2018小学四年级信息技术下册全册教案
四年级下册信息技术教案
四年级下册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘。
学会使用常用的应用程序，如记事本、画图等。
了解计算机的基本组成原理，如硬件和软件的概念。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的计算机操作能力和问题解决能力。
学会利用计算机进行信息搜索和整理。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。
培养学生遵守信息法律法规，正确使用计算机的道德素养。
二、教学内容第1课时：计算机的基本操作学习开关机、使用鼠标和键盘的基本操作。
第2课时：认识常用的应用程序学习使用记事本、画图等常用的应用程序。
第3课时：计算机的基本组成原理学习计算机的硬件和软件概念，了解计算机的工作原理。
第4课时：信息搜索与整理学习利用搜索引擎进行信息搜索，掌握信息的整理和筛选方法。
第5课时：计算机的道德与法律学习信息法律法规，培养正确的计算机使用道德素养。
三、教学方法采用任务驱动法、情境教学法、分组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。
四、教学评价通过课堂表现、任务完成情况、实践操作能力等多方面进行综合评价，鼓励学生的创新和团队合作精神。
五、教学资源计算机教室教学课件和素材网络资源学习软件教学计划按照课时进行安排，每个课时40分钟。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识，培养学生的信息技术素养。
六、教学内容第6课时：网络安全与隐私保护学习计算机网络的基本概念。
了解网络安全的重要性。
学会保护个人隐私和信息安全。
第7课时：网络浏览与信息检索学习使用浏览器进行网络浏览。
掌握信息检索的基本技巧。
学会辨别和筛选网络信息的真伪。
第8课时：电子邮件的使用学习如何发送和接收电子邮件。
掌握电子邮件的基本格式和写作技巧。
了解电子邮件的礼仪和规范。
第9课时：计算机病毒与防护学习计算机病毒的基本知识。
了解病毒传播的途径和危害。
四年级信息技术下册教案
四年级信息技术下册教案一、教学目标1.让学生掌握计算机的基本操作，熟练使用键盘和鼠标。
2.培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。
3.培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4.让学生了解信息技术的基本概念，初步了解计算机网络的运用。
二、教学内容1.计算机的基本操作：开关机、窗口的操作、文件的管理等。
2.键盘和鼠标的使用：正确的坐姿、指法、鼠标的基本操作等。
3.信息技术的基本概念：信息、信息技术、计算机网络等。
4.计算机网络的运用：浏览网页、搜索信息、文件等。
三、教学安排1.计算机的基本操作（2课时）第一课时：开关机、窗口的操作、文件的管理。
第二课时：计算机的个性化设置。
2.键盘和鼠标的使用（2课时）第一课时：正确的坐姿、指法。
第二课时：鼠标的基本操作。
3.信息技术的基本概念（2课时）第一课时：信息、信息技术。
第二课时：计算机网络。
4.计算机网络的运用（2课时）第一课时：浏览网页、搜索信息。
第二课时：文件。
四、教学方法1.讲授法：讲解计算机的基本操作、键盘和鼠标的使用、信息技术的基本概念、计算机网络的运用等。
2.演示法：通过实际操作演示计算机的基本操作、键盘和鼠标的使用、计算机网络的运用等。
3.练习法：让学生通过实际操作练习计算机的基本操作、键盘和鼠标的使用、计算机网络的运用等。
4.讨论法：让学生通过讨论了解信息技术的基本概念、计算机网络的运用等。
五、教学评价1.学生对计算机的基本操作、键盘和鼠标的使用、信息技术的基本概念、计算机网络的运用等知识的掌握程度。
2.学生对信息技术的兴趣和态度。
3.学生的创新精神和实践能力。
4.学生的综合素质。
六、教学资源1.教材：《信息技术》四年级下册。
2.多媒体教室：计算机、投影仪、音响等。
3.教学软件：金山打字通、网络浏览器等。
4.网络资源：教育部门网站、在线教育平台等。
七、教学注意事项1.注意培养学生的信息素养，提高学生的信息安全意识。
2.注意培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
四年级信息技术下册教案
四年级信息技术下册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解网络的基本概念，学会使用网络资源，提高信息素养。
1.2 教学内容1.2.1 网络的定义与分类1.2.2 网络的应用1.2.3 网络资源的使用1.3 教学过程1.3.1 导入：通过图片或故事引导学生了解网络的定义与分类。
1.3.2 讲解：详细讲解网络的应用和网络资源的使用方法。
1.3.3 实践：让学生实际操作，学会查找和利用网络资源。
1.4 教学评价通过课堂问答或课后作业，检验学生对网络基本概念的理解和网络资源的使用能力。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标掌握计算机的基本操作，提高计算机实际应用能力。
2.2 教学内容2.2.1 计算机的开关机2.2.2 鼠标和键盘的使用2.2.3 桌面和窗口的操作2.2.4 文件和文件夹的管理2.3 教学过程2.3.1 导入：通过实物演示引导学生了解计算机的基本操作。
2.3.2 讲解：详细讲解鼠标、键盘的使用方法以及桌面、窗口的操作步骤。
2.3.3 实践：让学生实际操作，掌握文件和文件夹的管理方法。
2.4 教学评价通过课堂问答或课后作业，检验学生对计算机基本操作的掌握程度。
第三章：Word的基本使用3.1 教学目标学会使用Word进行文档编辑，提高文字处理能力。
3.2 教学内容3.2.1 Word的启动与退出3.2.2 文档的创建与保存3.2.3 文字的输入与编辑3.2.4 格式设置3.2.5 图片和表格的插入3.3 教学过程3.3.1 导入：通过实物演示引导学生了解Word的基本功能。
3.3.2 讲解：详细讲解Word的启动、退出，文档的创建、保存，以及文字输入与编辑的方法。
3.3.3 实践：让学生实际操作，掌握格式设置、插入图片和表格的方法。
3.4 教学评价通过课堂问答或课后作业，检验学生对Word基本使用的掌握程度。
第四章：Excel的基本使用4.1 教学目标学会使用Excel进行数据处理，提高数据管理能力。
四年级信息技术下册教案
四年级信息技术下册教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机网络的基本概念。
让学生掌握计算机网络的分类和作用。
让学生学会使用互联网的基本方法。
1.2 教学内容计算机网络的定义和发展历程。
计算机网络的分类：局域网、城域网、广域网。
互联网的基本使用方法：浏览网页、搜索信息、文件。
1.3 教学过程引入话题：计算机网络的定义和发展历程。
讲解计算机网络的分类和作用。
示范互联网的基本使用方法。
学生实践：自主搜索感兴趣的信息，文件。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生了解电子邮件的基本概念。
让学生掌握电子邮件的发送和接收方法。
让学生学会使用电子邮件进行沟通。
2.2 教学内容电子邮件的定义和作用。
电子邮件的地址格式。
电子邮件的发送和接收方法。
2.3 教学过程引入话题：电子邮件的定义和作用。
讲解电子邮件的地址格式。
示范电子邮件的发送和接收方法。
学生实践：自主发送和接收电子邮件。
第三章：word的基本使用3.1 教学目标让学生了解word的基本功能。
让学生掌握word的文本编辑和排版技巧。
让学生学会使用word制作简单的文档。
3.2 教学内容Word的界面和基本功能。
文本编辑：字体、字号、颜色、对齐方式等。
排版技巧：、段落、页边距、插入图片等。
3.3 教学过程引入话题：word的基本功能。
讲解文本编辑技巧。
示范排版技巧。
学生实践：自主制作一份简单的文档。
第四章：Excel的基本使用让学生了解Excel的基本功能。
让学生掌握Excel的数据录入和处理方法。
让学生学会使用Excel制作简单的表格。
4.2 教学内容Excel的界面和基本功能。
数据录入：单元格、字体、字号、颜色等。
数据处理：排序、筛选、求和、平均等。
4.3 教学过程引入话题：Excel的基本功能。
讲解数据录入方法。
示范数据处理方法。
学生实践：自主制作一份简单的表格。
第五章：PPT的基本使用5.1 教学目标让学生了解PPT的基本功能。
让学生掌握PPT的幻灯片制作和播放方法。
四年级信息技术下册教案
四年级信息技术下册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络的习惯，提高网络安全意识。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本原理IP地址与域名网络安全与自我保护1.3 教学活动引入话题：网络的利与弊。
讲解网络的基本概念，展示相关图片或视频。
学生讨论如何正确使用网络，分享自己的经验。
讲解网络安全知识，进行互动问答。
1.4 教学评价学生能准确地回答网络的基本概念问题。
学生能列举出正确使用网络的方法和注意事项。
第二章：计算机硬件的认识与使用2.1 教学目标让学生了解计算机硬件的基本组成，如CPU、内存等。
培养学生正确使用计算机硬件的习惯，提高硬件保护意识。
2.2 教学内容计算机硬件的基本组成，如CPU、内存、硬盘等。
计算机硬件的正确使用与维护方法。
2.3 教学活动引入话题：计算机硬件的重要性。
讲解计算机硬件的基本组成，展示相关图片或实物。
学生分组讨论如何正确使用计算机硬件，分享自己的经验。
讲解计算机硬件的维护方法，进行互动问答。
2.4 教学评价学生能准确地回答计算机硬件的基本组成问题。
学生能列举出正确使用计算机硬件的方法和注意事项。
第三章：电子表格的基本操作3.1 教学目标让学生掌握电子表格的基本操作，如插入、删除、修改单元格等。
培养学生运用电子表格解决实际问题的能力。
3.2 教学内容电子表格软件的选择与安装电子表格的基本操作，如插入、删除、修改单元格等。
电子表格的简单应用，如数据统计与分析3.3 教学活动引入话题：电子表格在日常生活中的应用。
讲解电子表格软件的选择与安装方法。
学生跟随老师的示范，进行电子表格的基本操作练习。
学生分组讨论如何运用电子表格解决实际问题，分享自己的经验。
3.4 教学评价学生能熟练地完成电子表格的基本操作。
学生能运用电子表格解决实际问题，如数据统计与分析。
第四章：演示文稿的制作与展示4.1 教学目标让学生掌握演示文稿的基本制作方法，如插入文本、图片、动画等。
四年级下信息技术教案全
一、教学目标：1.了解计算机的基本组成部分和工作原理。
2.掌握使用计算机进行简单的操作，如开机、关机、登录。
3.了解常用的办公软件，如字处理软件、幻灯片制作软件等。
4.培养学生的信息技术应用能力和创新思维。
二、教学内容：1.计算机基础知识：a.计算机的基本组成部分：硬件、软件、网络。
b.计算机的工作原理：输入、处理、输出、存储。
c.计算机的分类：个人计算机、服务器、嵌入式系统。
2.计算机的操作：a.开机、关机。
b.登录、注销。
c.常用界面元素：桌面、任务栏、开始菜单。
d.文件的创建、打开、保存、关闭。
3.常用的办公软件：a.字处理软件：Microsoft Word、WPS Writer等。
b.幻灯片制作软件：Microsoft PowerPoint、WPS Presentation等。
c.电子表格软件：Microsoft Excel、WPS Spreadsheets等。
d.图像处理软件：Adobe Photoshop、GIMP等。
4.编程与创新：a.了解编程的基本概念。
b.学习使用编程软件：Scratch、Logo等。
c.进行简单的编程练习。
d.设计创新的项目，并用计算机实现。
三、教学过程：1.计算机基础知识：a.通过图片、实物等展示计算机的基本组成部分。
b.通过示意图、动画等展示计算机的工作原理。
c.展示不同类型的计算机，并让学生进行归类。
2.计算机的操作：a.演示计算机的开机、关机过程，让学生动手实践。
b.演示计算机的登录、注销过程，让学生动手实践。
c.让学生观察真实计算机的桌面、任务栏、开始菜单等界面元素，进行认知培养。
d.让学生使用字处理软件进行文字输入、修改，并进行文件的保存和关闭。
3.常用的办公软件：a.介绍字处理软件的基本功能，让学生实践创建一个简单的文档。
b.介绍幻灯片制作软件的基本功能，让学生实践创建一个简单的幻灯片。
c.介绍电子表格软件的基本功能，让学生实践创建一个简单的表格。
四年级信息技术下册教案
四年级信息技术下册教案第一章：计算机基础知识回顾1.1 教学目标：让学生回顾和巩固计算机的基本组成部分及功能。
培养学生正确的开关机和使用计算机的习惯。
1.2 教学内容：计算机的硬件和软件组成。
开关机和鼠标的基本操作。
1.3 教学步骤：1. 复习计算机的基本组成部分（如主机、显示器、键盘、鼠标等）。
2. 讲解正确开关机的方法和注意事项。
3. 演示和指导学生练习使用鼠标进行基本操作。
1.4 作业布置：学生回家后练习正确开关机和鼠标操作，并记录操作步骤。
第二章：网络安全教育2.1 教学目标：让学生了解网络安全的基本知识。
培养学生正确的上网习惯和自我保护意识。
2.2 教学内容：网络安全的概念和重要性。
正确上网的注意事项，如不随意不明、不泄露个人信息等。
2.3 教学步骤：1. 讲解网络安全的重要性。
2. 通过案例分析，让学生了解网络安全风险。
3. 引导学生思考和讨论如何保护自己的网络安全。
2.4 作业布置：学生回家后与家长讨论网络安全问题，共同制定家庭网络安全规则。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标：让学生掌握文字处理软件的基本操作。
培养学生规范文档排版和编辑的能力。
3.2 教学内容：文字处理软件的界面及功能。
文档的基本操作，如新建、保存、打开等。
字体、段落格式的设置。
3.3 教学步骤：1. 介绍文字处理软件的界面和功能。
2. 演示和指导学生进行文档的基本操作。
3. 讲解和示范字体、段落格式的设置方法。
4. 学生练习文档排版和编辑。
3.4 作业布置：学生回家后利用文字处理软件编写一篇短文，要求格式规范、排版美观。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标：让学生掌握电子表格软件的基本操作。
培养学生数据处理和分析的能力。
4.2 教学内容：电子表格软件的界面及功能。
表格的基本操作，如新建、保存、打开等。
单元格的基本操作，如输入数据、格式设置等。
4.3 教学步骤：1. 介绍电子表格软件的界面和功能。
2. 演示和指导学生进行表格的基本操作。
四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计
四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握电子表格的基本操作。
（2）学会在电子表格中输入数据、修改数据、格式化数据。
（3）学会使用公式和函数进行数据计算。
2. 过程与方法：（1）通过自主探究、合作学习的方式，掌握电子表格的基本操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生遵守信息技术使用规范的良好习惯。
二、教学内容1. 电子表格的基本操作（1）打开、关闭电子表格。
（2）选择、移动单元格。
（3）输入、修改数据。
2. 数据格式化（1）字体、字号、颜色设置。
（2）单元格边框、背景设置。
3. 使用公式和函数（1）公式的输入与编辑。
（2）常用函数的使用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电子表格的基本操作。
（2）数据格式化设置。
（3）公式和函数的使用。
2. 教学难点：（1）公式和函数的运用。
（2）复杂数据的处理。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生掌握电子表格的基本操作。
（2）合作学习法：分组讨论，共同解决问题。
（3）实践教学法：动手操作，巩固所学知识。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：使用PPT、视频等直观展示教学内容。
（2）网络教学：利用校园网，进行线上教学和资源共享。
五、教学过程1. 导入新课：（1）回顾上节课所学内容，引出本节课的主题。
（2）通过实际案例，展示电子表格在生活中的应用。
2. 教学讲解与实践：（1）讲解电子表格的基本操作，引导学生动手实践。
（2）讲解数据格式化设置，让学生实际操作并进行美化。
（3）讲解公式和函数的使用，让学生进行实际计算。
3. 课堂练习：（1）布置练习题，让学生巩固所学知识。
（2）鼓励学生互相交流、讨论，共同解决问题。
4. 总结与拓展：（1）对本节课所学内容进行总结。
（2）提出拓展问题，激发学生的学习兴趣。
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（封面）
2018小学四年级信息技术下册全册教案
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
第1课 与键盘交朋友
【教学目标】
◆ 知识与技能目标:
（1）认识写字板窗口。
（2）让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符
号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。
（3）让学生了解Shift键、Caps Lock键、回车键等的使用方法。
◆ 过程与方法目标： 任务驱动 学科整合 师生合作交流
◆ 情感态度与价值观目标：
让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，
体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
【教学重点、难点】
认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和
Capslock键。
【教学策略】
◆ 教法：本课主要采用引导法、演示法。本节内容中，写字板
的启动教师可引导学生运用知识迁移的规律来完成。而键盘的认识，
教师运用多媒体课件演示，让学生直观感受键盘的分区。
◆ 学法：主要采用自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争
的学习方式进行。
【评价方案】
本课主要采用自我评价、教师评价和小组（同伴）等多种评价方
式相结合的方法，动态地完成成长纪录。并于课程结束后，归于成长
档案，关注学生的整体学习过程。
【教学准备】
演示型课件《和键盘握握手》练习型课件《找朋友》
【教学过程】
◆ 活动一：创设情境、激情导入
1、小朋友，圣诞节快到了，咱们一起到电脑乐园里去逛逛吧！
大家看，今天电脑乐园里可真热闹呀，我们快去瞧瞧吧！
2、播放动画——《游圣诞电脑乐园》
〖设计意图〗：在导入新课时，我结合圣诞节即将来临这一主题，
设计了小动画——《游圣诞电脑乐园》。小动画中，圣诞老人的出现、
漂亮的圣诞礼物，激发了孩子们的学习热情；圣诞老人充满爱心、振
奋人心的话语引出了对孩子们本节课的学习要求，激励着孩子们为得
到礼物而努力。这样，在上课伊始，孩子们就进入了最佳的学习状态。
◆ 活动二：和写字板交朋友
1、演示课件——《找朋友》游戏，学生通过观察，初步认识写
字板。
2、引导学生运用知识迁移打开写字板。
师：写字板和画图是一对好邻居！，他们都是Windows自带的程
序。你能试着打开它吗？
3、通过练习型课件《找朋友》，让学生在游戏中了解写字板窗口。
〖设计意图〗：这一环节要求学生熟悉并打开写字板，为下面的
键盘学习做好准备。为了让学生在最短的时间内了解写字板，我自制
了一个练习型课件——《找朋友》的flash小游戏， 学生在拖一拖，
试一试的游戏中，很快了解写字板的窗口。
◆ 活动三：自主体验键盘
1、学生在课件中卡通键盘小导游的带领下，进一步认识键盘。
2、课件出示练习内容。（10个数字、26个字母键），学生自主尝
试，熟悉键盘、体验击键要领。
教师巡回指导，(一是帮助学生解决在输入过程中遇到的困难，
二是通过表扬法把正确的坐姿渗透给学生。)
3、师生交流总结击键要领。
● 由学生提出问题，全体学生共同参与讨论、解决问题。
● 师生共同总结出：“以指尖击键，击键要轻、快”。
● 教师提出更高要求：你能输入26个大写字母吗？由此引出下
一环节——即本节课的重点Shift 键和Caps Lock键的使用。
◆ 活动四：学习Shift 键、CapsLock键的使用方法
★ 自主探索两键
1、通过动态课件，让学生认识、在键盘上找到这两个键。
2、放手让学生自主探索、合作交流这两个键位的作用及使用方
法，让学生对这两个键有个初步认识。
★ 引导学习Caps Lock键
学生在教师的引导下，掌握Caps Lock键的作用及使用方法。
师：请小朋友击一下这个键，再击字母键A，你发现了屏幕上有