五年级上信息技术教学设计描绘理想剪贴画_泰山版
泰山版信息技术五年级上册全册教案(全)
泰山版信息技术五年级上册全册教案（全）信息技术五年级教案第一单元多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。
二、教学目标与要求1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。
2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。
3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。
三、重点难点1、重点：多媒体素材的采集与处理。
2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。
四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。
第一课图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。
3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。
二、重点和难点（一）重点1、图片素材的采集与处理方法。
2、根据主题信息采集相关的素材。
（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。
三、知识点1、图片素材的采集途径。
2、利用网络搜集图片的方法。
3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。
3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。
二、重点和难点（一）重点1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。
2018泰山新版五年级上学期信息技术教学计划
2018—2019学年度第一学期五年级信息技术教学计划一、教材分析《信息技术》第五册是五年级上学期的学习用书，本书一共有3个单元。
第一单元是寻找美丽声音，包括音乐的搜索、下载。
第二单元是留住童年记忆，本单元包括视频的拍摄，欣赏、剪辑，使学生成为多媒体展示的高手。
二、学生基本情况分析五年级的学生在进行了文字处理的学习之后，他们对信息处理的要求提高了，本学期的主要内容就迎合了学生的要求，在内容的设置上相信学生都非常的喜欢，课堂上都愿意展示自己的独特之处，教师应抓住这一点下功夫，提高课堂教学效果。
三、本学期的教学目标本学期的教学目标是让学生通过处理网上搜索的信息，以及图像、声音、视频的下载、制作，学会利用各种软件解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。
四、教学方法及教学措施在教学过程中，以作任务驱动教学法为主给学生布置好每节课的学习任务，让他们带着学习任务上机，避免学生学习的肓目性，并进行优秀作品展示，提高他们的求知、求学的欲望。
五、教学中要注意的问题：1、在五年级的教学过程中，要时刻注意培养学生逻辑分析能力，让每个学生对logo 产生浓厚的兴趣。
2、五年级下册虽然以logo教学内容为主，但在课堂上依然要进行常规的打字练习，每节课都要进行，这样才能保证学生的文字录入有一个稳定的提高。
六、教师业务学习本学期在进行教学的过程中，要注意利用业余时间进行业务学习，使自己的教学更加灵活，游刃有余。
在信息技术业务方面我要多学习在线网络测试方面的技术，以提高课堂教学的应用。
根据学校的教研安排，我还要及时参加学校的白板培训，以提高在这方面的应用。
七、课题研究本学期的我根据五年级教材内容，我进行的课题研究是如何让学生喜欢上音频、视频等。
我的研究计划是：1、课堂上尽量让每个学生都对图形进行分析，采取小组长负责制，让每个学生都进行讨论。
参与到课堂学习中来。
2、每节课布置一个有创意的任务，提高学生的兴趣。
泰山版信息技术五年级上册全册教案(全)(Word最新版)
泰山版信息技术五年级上册全册教案（全）通过整理的泰山版信息技术五年级上册全册教案（全）相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！信息技术五年级教案第一单元多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已驾驭的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好打算；培育学生的信息素养，提高他们对信息的推断、采集、处理、提取的综合实力。
二、教学目标与要求1、学问目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。
2、技能目标：使学生在须要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。
3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美实力。
三、重点难点1、重点：多媒体素材的采集与处理。
2、难点：机敏运用多媒体素材为自己的设计服务。
四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。
第一课图片的采集与处理一、教学目标1、学问目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能够娴熟地利用网络搜集图片素材；能够在须要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。
3、情感目标：使学生养成主动获得信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美实力。
二、重点和难点（一）重点1、图片素材的采集与处理方法。
2、依据主题信息采集相关的素材。
（二）难点：依据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。
三、学问点1、图片素材的采集途径。
2、利用网络搜集图片的方法。
3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。
四、课时支配：建议1课时。
五、教后反思：第2课声音、视频的采集一、教学目标1、学问目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取须要的声音、视频素材。
五年级上信息技术教学设计艺术字体扮漂亮_泰山版
第12课艺术字体扮漂亮教学设计一、教学设计理念：现代教育理念要求以学生发展为本，在此原则下就是要承认学生的差异和发展的不平衡性。
学生之间的差异是指一个人素质结构上的差异，反映到信息技术课的学习上，有的同学兴趣在计算机的操作上，有的同学对电脑绘画很有创意，但对指法练习没有兴趣。
这就是个体差异反应到信息技术课的具体表现。
我们在对学生有一定的统一要求的基础上（如简单的操作、基础知识等），根据不同学生的实际情况要积极引导他们在信息技术课上的个性发展和创新。
有的学生已经不满足现有课本上的知识，而要去更深的领域中去探寻，所以在课堂设计中，即要让学生以我的教学设计为主线，又要让自己用自己的思维在我的设计中进行延伸，创造出属于自己的作品。
我就鼓励他们网查询资料，成立计算机兴趣小组，同学们之间互相交流，向他们感兴趣的方面去钻研。
只要对症下药，他们就会非常专心致志，乐此不疲陶醉在信息技术的海洋里。
二、教学内容：《插入艺术字》三、教材分析：《插入艺术字》是在学习了插入剪贴画、图片、掌握调整图片属性方法的基础上学习的。
本课主要是让学生掌握如何添加艺术字，并熟练掌握艺术字格式设置，使得设计出来的版面更有观赏性。
本课主要讲解了艺术字添加方法，艺术字颜色的修改，形状的变化，以及版式、竖排等工具按钮的初步综合运用，让学生从中体会学习的乐趣与成就感。
在新课程标准的指导下，教育目的要让学生乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。
本课时学生容易犯的毛病是操作时只围绕艺术字的几个格式进行，不能深入挖掘艺术字多样性与灵活性，从而致使学生学习乏味，无激情。
为此，教学安排了学生对艺术字基本格式设置的同时，特别强调了艺术字与图形、文字混排及如何用艺术字来制作精美的圣诞贺卡，使学生在掌握艺术字应用的同时，结合图形、文字等一系列的综合运用，能真正领会WORD所展现的艺术效果。
四、教学目标：认知目标：1、掌握插入艺术字的方法；2、学会修改艺术字的内容、颜色、形状；3、艺术字竖排效果的设置；能力目标：1、逐步提高学生利用信息技术表达自己的思想和情感、完成作品创作的能力；2、逐步提高学生审美能力和综合运用知识的能力；情感目标：1、鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务；2、让学生在这堂课中体会快乐和收获；五、教学时间：1课时六、授课类型：新授七、教学重难点：本节课的重点是让学生熟练掌握插入艺术字的方法和艺术字工具条各按钮的使用。
2024年五年级上册信息技术教案
2024年五年级上册信息技术教案教学目标：知识与技能：掌握在幻灯片中插入图片的方法。
过程与方法：通过本节课的学习，学生能够自己总结出插入图片的操作步骤，培养学生善于观察和总结的能力。
情感、态度与价值观：感受信息技术与语文学科的整合，培养学生热爱自然、保护环境的意识。
教学重点：在幻灯片中插入图片。
教学难点：培养学生善于观察和总结的能力。
教学用具：计算机、广播式教学软件、演示文稿。
教学过程：一、创设情境，导入新课1. 教师播放一些春天的景色图片。
2. 学生欣赏。
3. 教师提问：刚才同学们都看到了什么？这些图片都有什么作用？学生回答：这些图片都与春天有关；可以用来美化幻灯片。
4. 教师导入新课：看来这些图片的作用确实很大，可以用来美化我们的幻灯片，今天这节课我们就来学习如何插入图片。
（板书：在幻灯片中插入图片）二、探究新知，完成任务任务一：学习如何插入剪贴画1. 学生观察图片，找出图片素材所在位置。
2. 教师在课件上演示插入剪贴画的步骤。
3. 学生尝试操作，并选一选、说一说如何插入剪贴画。
4. 教师总结操作要点：①选择插入图片的工具；②找到幻灯片中合适的位置点击插入图片；③如果需要修改图片大小，可以按住鼠标左键进行拖拉。
5. 学生尝试插入本地文件中的图片。
6. 教师讲解如何插入本地文件中的图片，并强调操作步骤及注意事项。
7. 学生分小组完成任务，教师巡视并给予指导。
8. 选取几组学生上台展示自己的作品，并介绍插入图片的方法。
9. 评价：同学们都完成的很好，你们能给自己鼓鼓掌吗？通过学生自评、互评和教师点评，对学生的学习情况进行总结和评价。
任务二：发挥想象，创作作品教师：其实在信息技术与学科的整合中，我们不但可以用图片来美化我们的作品，还可以用信息技术来发挥我们的想象，下面我们就来利用这节课所学的知识来创作自己的作品吧。
（出示课件）学生：分组讨论，确定自己的主题，并讨论如何完成。
（学生作品：赞美春天、保护环境等）教师巡视指导，给予学生必要的帮助和指导。
泰山版信息技术小学五年级上册全册教案(全)
信息技术五年级教案第一单元多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。
二、教学目标与要求1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。
2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。
3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。
三、重点难点1、重点：多媒体素材的采集与处理。
2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。
四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。
第一课图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。
3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。
二、重点和难点（一）重点1、图片素材的采集与处理方法。
2、根据主题信息采集相关的素材。
（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。
三、知识点1、图片素材的采集途径。
2、利用网络搜集图片的方法。
3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。
3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。
二、重点和难点（一）重点1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。
泰山版信息技术小学五年级上册全册教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)泰山版信息技术五年级上册全册教案第一单元多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。
二、教学目标与要求1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。
2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。
3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。
三、重点难点1、重点：多媒体素材的采集与处理。
2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。
四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。
第一课图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。
3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。
二、重点和难点（一）重点1、图片素材的采集与处理方法。
2、根据主题信息采集相关的素材。
（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。
三、知识点1、图片素材的采集途径。
2、利用网络搜集图片的方法。
3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。
3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。
泰山版信息技术五年级上册全册教案(全)
信息技术五年级教案 第一单元 多媒体素材的采集与处理 一、 单元概述 本单元是多媒体作品制作的基础， 目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与 处理方法， 对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升， 为在多媒体作品中的应 用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取 的综合能力。 二、教学目标与要求 1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。 2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材 的操作。 3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。 三、重点难点 1、重点：多媒体素材的采集与处理。 2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。 四、教学方法 建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等 多种教学方法。 第一课 图片的采集与处理 一、 教学目标 1、 知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。 2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图” 等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。 3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作 作品的过程中提高学生的审美能力。 二、重点和难点 （一）重点 1、图片素材的采集与处理方法。 2、根据主题信息采集相关的素材。 （二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、 搭配。 三、知识点 1、图片素材的采集途径。 2、利用网络搜集图片的方法。 3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。 四、课时安排：建议 1 课时。 五、教后反思：
第 2 课 声音、视频的采集 一、 教学目标 1、 知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。 2、技能目标：能利用“录音机” 、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或 截取需要的声音、视频素材。 3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。 二、重点和难点 （一）重点 1、 培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。 2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式。 （二）难点：学生在采集、处理素材中思维方式的培养。 三、知识点 1、用“录音机”录制配音制作成音频文件。 2、用 “超级解霸”处理视频文件，截取需要的视频片断，制成视频文件。 3、将制作的声音、视频文件作品中插入到作品中。 四、课时安排：建议 1 课时。 五、教后反思： 第二单元 有声有色话家乡 一、 单元概述 本单元是在第一单元的基础上进行多媒体作品 （演示文稿） 的制作， 目的是让学 生通过制作演示文稿， 学会利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒体作 品的初步认识，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 二、教学目标与要求 1、知识目标： 使学生掌握制作多媒体作品的方法， 能够独立规划设计演示文稿、 修饰幻灯片；引导学生从生活中发现问题， 能够利用所学知识有条理地解决问题。 2、技能目标：能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象，并能对 其进行修饰编辑； 掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作； 能熟练地建立超级链 接；能进行演示文稿的打包操作。 3、情感目标：通过教学中的主题和素材的搜集、整理、制作，渗透品德及情感 教育，激发学生热爱自然、 热爱家乡的情感； 通过介绍了解家乡的历史名人的思 想、事迹，激发学生奋发向上的精神。 三、重点难点 1、重点：如何制作多媒体演示文稿。 2、难点如何灵活运用演示文稿解决问题。 四、教学方法 建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等 多种教学方法。
泰山版信息技术五年级上册全册教案全
信息技术五年级教案第一单元多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础;目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法;对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升;为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养;提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力..二、教学目标与要求1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法..2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作..3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中;提高学生的审美能力..三、重点难点1、重点：多媒体素材的采集与处理..2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务..四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主;结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法..第一课图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法..2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件;对采集的图片素材进行加工处理..3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果;制作作品的过程中提高学生的审美能力..二、重点和难点一重点1、图片素材的采集与处理方法..2、根据主题信息采集相关的素材..二难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配..三、知识点1、图片素材的采集途径..2、利用网络搜集图片的方法..3、利用常见的图片处理工具;即用“画图”工具处理图片的方法..四、课时安排：建议1课时..五、教后反思：第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法..2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件;自己制作或截取需要的声音、视频素材..3、情感目标：培养学生主动与他人交流;资源共享的意识..二、重点和难点一重点1、培养学生良好的信息素养;进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力..2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式..二难点：学生在采集、处理素材中思维方式的培养..三、知识点1、用“录音机”录制配音制作成音频文件..2、用“超级解霸”处理视频文件;截取需要的视频片断;制成视频文件..3、将制作的声音、视频文件作品中插入到作品中..四、课时安排：建议1课时..五、教后反思：第二单元有声有色话家乡一、单元概述本单元是在第一单元的基础上进行多媒体作品演示文稿的制作;目的是让学生通过制作演示文稿;学会利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识;培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力..二、教学目标与要求1、知识目标：使学生掌握制作多媒体作品的方法;能够独立规划设计演示文稿、修饰幻灯片；引导学生从生活中发现问题;能够利用所学知识有条理地解决问题..2、技能目标：能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象;并能对其进行修饰编辑；掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作；能熟练地建立超级链接；能进行演示文稿的打包操作..3、情感目标：通过教学中的主题和素材的搜集、整理、制作;渗透品德及情感教育;激发学生热爱自然、热爱家乡的情感；通过介绍了解家乡的历史名人的思想、事迹;激发学生奋发向上的精神..三、重点难点1、重点：如何制作多媒体演示文稿..2、难点如何灵活运用演示文稿解决问题..四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主;结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法..第三课感受电子幻灯片一、教学目标1、知识目标：使学生初步认识多媒体演示文稿;感知用计算机制作的多媒体作品..2、技能目标：掌握演示文稿的设计方法和步骤;并能自己规划设计演示文稿..3、情感目标：激发学生对演示文稿制作的学习欲望..二、重点和难点一重点1、“走进山东”演示文稿实例的展示与分析..2、动手设计自己的演示文稿..二难点：规划设计演示文稿..三、知识点1、启动PowerPoint..2、幻灯片版式的选择..3、标题幻灯片的制作..4、演示文稿和幻灯片区别..5、模板的概念、应用和特点..6、演示文稿的规划设计步骤..四、课时安排：建议1课时..五、教后反思：第四课走进山东一、教学目标1、知识目标：掌握“插入”菜单的功能;学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字和图片；学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理；了解PowerPoint的视图方式..2、技能目标：掌握制作演示文稿的一些简单操作;能制作出简单的演示文稿..3、情感目标：了解山东深厚的人文底蕴;激发学生热爱家乡的热情..二、重点和难点一重点1、插入新幻灯片..2、向幻灯片中添加文字和图片;并对其进行必要的修饰..二难点：对插入的文字或图片进行必要的修饰..三、知识点1、添加新幻灯片..2、添加文字..3、添加图片重点是插入图片文件..4、对幻灯片中插入的对象的修饰..5. 演示文稿的视图方式..四、课时安排：建议1课时..五、教后反思：第五课家乡的景观名胜一、教学目标1、知识目标：使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；学会调整幻灯片的方法..2、技能目标：能熟练地在幻灯片中插入视频和声音；掌握幻灯片移动、复制、删除的操作..3、情感目标：使学生了解山东的景观名胜;丰富知识;开阔视野..二、重点和难点1、重点：向幻灯片中添加视频和声音的方法..2、难点：向幻灯片中添加视频和声音的方法..三、知识点1、向幻灯片中添加视频..2、向幻灯片中添加声音..3、幻灯片的移动、复制和删除..四、课时安排：建议1课时..第六课家乡的历史名人一、教学目标1、知识目标：感受背景对美化幻灯片的重要作用;掌握各种背景的设置方法；培养学生设计为主题服务的意识..2、技能目标：能够设置图片、文字的动画效果..3、情感目标：了解家乡的历史名人的思想、事迹和影响;激发学生奋发向上的精神..二、重点和难点一重点1、设置幻灯片的背景..2、设置可选对象图片、文字的动画效果..二难点：设置可选对象图片、文字的动画效果..三、知识点1、背景的颜色设置和填充效果设置..2、背景设置对话框中应用和全部应用的区别..3、对幻灯片中插入的对象的动画效果设置..4、幻灯片的放映..四、课时安排：建议1课时..第七课家乡的地域特色一、教学目标1、知识目标：了解超级链接在幻灯片中的作用；感受幻灯片切换在放映中的动画效果..2、技能目标：学会利用设置超级链接来灵活组织幻灯片;增强多媒体作品的感染力..3、情感目标：渗透地理文化教育及情感教育;激发学生的爱国热情..二、重点和难点一重点1、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置..2、幻灯片切换效果的设置..二难点：演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置..三、知识点1、在文稿中各幻灯片之间建立超级链接..2、幻灯片切换效果的设置及设置中应用和全部应用的区别..四、课时安排：建议1课时..第八课作品的发布与评价一、教学目标1、知识目标：学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理；学会评价作品..2、技能目标：使学生能从各个角度客观、准确地评价多媒体作品;培养学生的综合评价能力..3、情感目标：让学生体验成功的喜悦;培养学生资源共享的意识；激发学生对信息技术学科的学习兴趣；引导学生树立正确的审美观、人生观、价值观..二、重点和难点一重点1、对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理..2、作品的综合评价能力的培养..二难点：如何评价作品..三、知识点1、作品的打包与释放..2、作品的评价角度..四、课时安排：建议1课时..第三单元建设网上家园一、单元概述本单元是在学生已经学习了Word、PowerPoint工具软件的基础上实施教学的;目的是使学生在对网络的应用有了初步的了解之后;创作一个可以发布到因特网上的多媒体集成作品..二、教学目标与要求1、知识目标：使学生掌握建设网站的方法;能够独立规划、设计、制作、发布个人网站；引导学生注重网站的内容;学会从整体上设计、布局网页..2、技能目标：能够熟练地进行建立站点;规划网站;布局网页的操作；能在网页中插入各种对象、素材；熟练进行各种超级链接的建立；能进行网站的上传操作..3、情感目标：激发学生的学习兴趣;渗透美育及情感教育;提高学生的审美能力和表达分析能力；了解中国的传统节日;激发学生热爱祖国、珍惜中国的宝贵精神文化遗产的热情..三、重点难点1、重点：规划、建设网站..2、难点：网页布局、网站的发布..四、教学方法任务驱动与知识迁移、作品交流等方法相结合;综合运用讲解、演示、练习等多种教学方法..第九课我的家园我设计一、教学目标1、知识目标：认识网站;理解网站、网页、超级链接的概念;了解网页的组成元素..2、技能目标：能对网站进行剖析和评价；培养学生管理素材和规划设计网站的意识和能力..3、情感目标：激发学生利用FrontPage工具建设网站的学习兴趣..二、重点和难点1、重点：“剖析学习”和“规划设计自己的网站”..2、难点：规划设计自己的网站 ..三、知识点1、网站、网页、超级链接的概念..2、网页的组成元素..3、剖析学习网站的的结构..4、网站的设计规划思路和步骤..四、课时安排：建议1课时..第十课我为家园建框架一、教学目标1、知识目标：熟悉FrontPage窗口界面的组成;学会建立站点、向空站点添加网页；学会利用表格对网页进行合理的布局；能将文字素材添加到网页中..2、技能目标：能够搭建出一个简单的网站..3、情感目标：通过主题任务使学生了解中国的传统节日;激发学生热爱祖国、珍惜中国的宝贵精神文化遗产的热情..二、重点和难点一重点1、建立站点、在站点中添加网页..2、利用表格布局网页..二难点:利用表格布局网页..三、知识点1、FrontPage窗口界面的组成..2、站点的建立;保存和网页文件的命名原则..3、表格的插入与表格属性的设置..4、表格中文本素材的添加与修饰..四、课时安排：建议1课时..第十一课让网页“靓”起来一、教学目标1、知识目标：学会如何打开站点与网页；掌握在网页中插入与编辑图片、设置背景图片的方法；掌握将插入图片后的网页进行保存的方法..2、技能目标：能够通过插入图片和设置背景很好的美化网页..3、情感目标：通过美化网页;激发学生的学习欲望;培养学生的审美能力..二、重点和难点一重点1、图片的插入与编辑..2、设置背景图片..二难点:将插入图片后的网页进行保存的方法..三、知识点1、站点、网页的打开..2、图片的插入与编辑..3、利用图片做网页背景..4、插入图片后网页的保存方法..四、课时安排：建议1课时..第十二课让网页“动”起来一、教学目标1、知识目标：掌握在网页中插入动态元素的方法；了解评价网站的标准；使学生学会如何展开作品评价..2、技能目标：能够熟练地在网页中插入背景音乐、滚动字幕、视频等动3、情感目标：通过任务中的选材对学生进行品德教育和审美教育..二、重点和难点1、重点：在网页中插入背景音乐、滚动字幕、视频..2、难点：滚动字幕的插入..三、知识点1、背景音乐的插入及带有背景音乐的网页的保存..2、滚动字幕的插入..3、视频的插入及带有视频的网页的保存..4、站点中文件的分类存放..四、课时安排：建议1课时..第十三课把网页“链”起来一、教学目标1、知识目标：理解超级链接的含义及其在网站中的重要性；熟练掌握在网页中建立各种超级链接的方法..2、技能目标：能熟练地利用文字、图片与站内的网页建立超级链接；能够与外部网站、电子邮件地址建立超级链接..3、情感目标：通过任务中涉及的中国传统节日的信息;渗透德育及情感教育..二、重点和难点1、重点：各种链接的建立方法..2、难点：与电子邮件地址和外部网站建立链接..1、利用网页中的可选对象文字、图片建立超级链接..2、与电子邮件地址建立链接..3、与外部网站建立链接..四、课时安排：建议1课时..第十四课网站的发布一、教学目标1、知识目标：了解网站上传前应做好的工作；学会发布网站..2、技能目标：掌握在因特网上申请一个免费的个人空间的操作；掌握网站上传的操作..3、情感目标：让学生体验成功、收获的喜悦;激发学生的学习兴趣..二、重点和难点一重点1、申请网站空间..2、将网站上传到因特网上..二难点1、申请网站空间..2、将网站上传到因特网上..三、知识点1、网站上传前的检查..2、申请网站空间..3、将网站传送到因特网上..四、课时安排：建议2课时..。
泰山版小学信息技术教案(全册).
泰山版小学信息技术教案(全册).一、三年级上册教案。
（一）第一单元：走进信息技术。
第1课：奇妙的信息世界。
教学目标。
让同学们知道什么是信息，了解信息在生活中的作用。
能举例说出生活中常见的信息。
教学重难点。
重点：理解信息的概念。
难点：感受信息对生活的影响。
教学过程。
导入：同学们，大家好！今天老师想问问大家，你们平时看电视、听广播、看书的时候，都能获得什么？（引导学生回答，引出信息的概念）比如说，天气预报告诉我们明天的天气，这就是一种信息。
新授：那什么是信息？简单来说，信息就是能够告诉我们一些事情、让我们知道一些东西的内容。
像学校的铃声，它告诉我们上课或者下课的时间，这也是信息。
大家还能再举一些生活中信息的例子吗？（让学生积极发言）。
总结：这节课我们知道了信息无处不在，它对我们的生活非常重要，能帮助我们了解周围的世界。
（二）第二单元：计算机基础。
第2课：认识计算机。
认识计算机的基本组成部分。
了解各部分的作用。
教学重难点。
重点：掌握计算机的主要组成部分。
难点：理解各部分的功能。
教学过程。
导入：同学们，在我们的教室里有计算机，家里可能也有。
那大家知道计算机都有哪些部分组成吗？（展示计算机实物）。
新授：计算机主要由主机、显示器、键盘、鼠标等部分组成。
主机就像人的大脑，里面装着很多重要的东西，能处理各种信息；显示器就像我们的眼睛，能把处理好的信息展示给我们看；键盘和鼠标，就像我们的手，可以用来操作计算机。
比如说，我们要写作文，就可以通过键盘输入文字，用鼠标调整格式。
总结：这节课我们认识了计算机的基本组成部分和它们的作用，以后我们就能更好地使用计算机。
二、三年级下册教案。
（一）第一单元：信息与生活。
第1课：信息的传递。
教学目标。
了解信息传递的方式和发展历程。
体会信息传递的重要性。
重点：掌握不同的信息传递方式。
难点：理解信息传递方式的变化对生活的影响。
教学过程。
导入：同学们，假如你想告诉远方的朋友一件事情，你会用什么方法？（引导学生回答，如写信、打电话等）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 1 页
第三单元第 10 课《描绘理想剪贴画》
设计思路：
1
由于本课的教学内容比较直观，故采用“演示—练习—演示—评价”的形式代
替以往的“讲授—练习”的形式，更适于本课的课堂教学。
2
在课堂教学中采用小组协作， 课堂自主学习小组的形式增加学生的学习兴趣以 及增加
学生运用所学知识解决问题的能力。
3
根据以往的教学经验设计出多媒体演示文稿， 让学生比较有插图和没有插图的 文档区
别，以增加趣味性、有效调动学生的学习积极性。
媒体设计：
1
在网络教室中进行知识的传授。
2
运用多媒体大屏幕演示学生作品。
3 以 powerpoint
所做课件串连全课的主要知识点。
活动主题：为你的儿歌配上合适的图片，使儿歌文档更加生动。
活动目标：
1
、学生在搜集制作儿歌过程中，锻炼写作和操作能力。
2、熟练掌握 word
插入图片的方法，培养学生利用计算机学习的意识。
3
、小组协调共同完成儿歌集（使之图文并茂），培养学生求知精神和小组协作 意识。
活动难点： 教会学生在运用信息技术过程中质疑解难。
有目的地让学生学会选择合适的图片及设置页面布局。
活动重点： 学生按课前设置的草图探索为儿歌添加图片的操作步骤。
教学准备：
第 2 页
1
、教师把素材库在局域网中共享。
2
、学生分为四组，选出一名组长。
3
、组长制作本组的流程图，为组员合理分工。组员设计制作页面草图。
儿歌配画—插入图片
、引入 教师提问： “同学们，你们都喜欢看画报吗？那么，怎样使你设计的儿歌作品
也 丰富多彩、引人入胜呢？” 学生答：略 讲解：老师这儿有一个儿歌作品，请大家先来
一睹为快吧！
、讲授新课 放映多媒体作品 讲解：现在我们先来看一下用 word 制作的儿歌作品可
以达到的效果。每页开始 是未插入图片的儿歌，接着才是插入图片后的效果，怎么样，有
何感受？ 学生答：略 （ 师板书课题
）
（多媒体打出活动主题及活动规则） 为你的儿歌配上合适的图片， 使儿歌文档更 加生
动。
师：你有办法使自己设计的儿歌也这么丰富多彩吗？下面让我们来试一试吧， 遇 到问题
可随时提出。
生提出问题，集体讨论解答。
生：去哪儿找图片呢？ 师：谁来帮他？
生：在 “插入”菜单下指向“图片”，在二级菜单中单击“剪贴画”，在剪贴 画剪辑库
中选中图片右击，单击插入。
生：剪贴画从哪儿得到的？
师板书：插入 图片 — 剪贴画
第 3 页
师：在 office2019 中，提供了一个剪辑库。其中有大量可插入文档的图片、声 音和影
片剪辑。当你安装 office 软件后，打开任何一个 office 程序（如 word） ， 都可
调用剪辑库中的素材。
生：能不能快速在剪贴画中查找相关图片？ 演示讲解：例如：使用“搜索剪辑”，给《馋
猫和懒猫》插入剪贴画时，在“插 入剪贴画”对话框中的“搜索剪辑”文本框内输入关键
字“猫”后回车。如果一 屏没有显示完全，则单击“继续查找”。
生：图片出现在文档中后，位置大小不合适怎么办？ 生：可以改变图片的“文字环绕”方
式。
师：请同学们按课本 17 页的方法试一试。可以把菜单中的选项都试一试看有何 效果。
生发言（略） 师 板 书 并 小 结 ： 选 定 图 片 — 图 片 工 具 栏 选 “ 文 字 环
绕 ” — 选其中一种方式
通过设置图片的文字环绕方式可以使页面布局更合理，整体效果更美观。” 讲解：设置
好图片环绕方式后，鼠标移到图片上时变为十字（或斜向）箭头，可 以拖动鼠标来设置图
片位置或大小。
师：谁还有其他插入图片的方法？ 生：我在“图片”的级联菜单中单击“来自文件”选
项。
师：真聪明，各组讨论插入“来自文件” 中的图片操作步骤。 （板书：来自文件） 选代
表汇报 指名演示并介绍为儿歌“唐老鸭不敢去北京”插入图片的步骤。
多媒体出示操作步骤）
1
、确定插入点后，单击“插入”菜单，选择“图片” 出现“插入
图片”对话框。
2
、在“查找范围”下拉列表框中，依次先取教学配套光盘中“素材图片 分类图
片 卡通人物 米老鼠和唐老鸭” 文件夹， 选择喜欢的唐老鸭图片双击插入， 也可 选定后
单击“插入”按钮。
3
、调整图片的位置和大小。
师总结：除了使用这两种方法还有好多插入图片的办法，希望同学们勇于探索， 了解更多
的知识。
三、小组合作 把小组全体成员的儿歌作品按 ［流程图］ 链接成一个完整的儿歌集，交入
教师机 “儿歌集”文件夹。
四、评比活动 师打开各组作品，请大家指出优劣，讨论作品不足之处。并按评比要求评出
“优 胜小组”，颁发奖品。
“来自文件……”
第 4 页
五、师生总结本课： 我们这节课不仅学会了在儿歌中插入图片，还掌握了如何使图片与文
字协调搭 配，创造出有个性、有特色的儿歌作品， 希望大家课下继续收集资料， 修改草
图。 把你的作品设计的更新颖、更有特色。