高中历史复习教学的思路与技巧
历史复习课授课思路
历史复习课授课思路历史复习课是高中阶段的重要环节之一。
在这个阶段，学生进入了高中的后期，即将面临高考，历史作为考试的一科，也是让很多学生头痛的科目之一。
因此，历史复习课的授课思路显得尤为重要。
本文将探讨历史复习课的授课思路。
一、建立知识框架历史是一门需要具备知识框架的学科。
因此，在复习课授课时，建立知识框架是必不可少的。
可以根据未来的考试内容，将历史知识进行归类，建立有条理的知识框架。
这有助于学生将各个历史知识点进行联想和整合，形成一个完整的知识框架，在考试时能够运用所学知识解决问题。
二、提高历史意识历史并不是简单地背诵历史知识，而是对历史事件和历史人物有深刻的认识和理解。
在复习课授课时，可以通过举例、引用历史事件等方式，为学生提供一个比较真实的历史环境。
通过这种方式，不仅能提高学生的历史兴趣，也能够帮助学生更好地理解历史事件的背景和含义。
三、培养历史思维历史思维是指通过历史事件和历史人物来培养学生的思维能力。
在复习课授课时，可以通过一些思考性的问题，激发学生的思考，帮助学生发展历史思维能力。
例如，让学生思考一个历史事件的多种可能性，以及事件的影响力等问题，通过这些问题，帮助学生培养批判性思维和逻辑思维。
四、启发学生兴趣历史复习课不应该是单调乏味的。
在复习课授课时，可以采用一些互动性较强的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。
例如，可以通过课堂讨论、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣，促进他们更好地学习历史。
五、注重历史教育历史不仅是一门学科，也是一种价值观和信仰。
历史复习课授课时，应该注重历史教育，向学生灌输正确的历史观和正确的历史认知。
应该让学生明白历史是一个复杂的过程和体系，注重宏观的理解和把握。
同时，学生也应该明白历史与现实有着密切的联系，历史教育旨在为学生提供一种正确的价值取向和社会责任感。
因此，在授课时，应当给学生提供一个多元化的历史教育，让学生领会历史的价值，并形成正确的历史观和历史认知。
高三历史复习课教案(15篇)
高三历史复习课教案(15篇) 高三历史复习课教案精选篇1一、同学总体状况：高三12-25班是我校文科班,三个班共810人，其中12-15班为史生班，16-21班为史政班，22-25班为史地班。
本届相当一部分同学历史基础学问不扎实，学习层次参差不齐，对历史的学习方法还不能比较好地把握，二卷答题不规范，历史基础学问很不扎实，理解运用力量较差，与高考的要求和学校的要求还有肯定的差距。
在对同学全面强化督促的同时，如何抓好基础,强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为一轮整体复习中的一大挑战。
二、定好基调，做好方案：第一轮复定下的基本基调是：“踏实、精确、稳步”。
踏实：依纲据本梳理课本学问，穿插小专题。
延长和加深要适度，照看全体同学，注意夯实基础，扎扎实实，讲得实在，练到实处，达到实效。
基础学问、基本技能要求把握讲到位、练到位。
训练中突出重点，讲究效果。
除了重点内容要训练外，要求重点抓好基础题和中档题的训练，狠抓错题过关，提倡“小题大做”。
在基础学问的学习过程中，注意总结规律，不断提高。
我们要求同学自己在复习过程中总结提高，让同学通过自己的总结，探究解题规律，把老师的教学思路内化为自己的自觉意识。
精确：就是要瞄准考纲，精确定位，把准难度，讲练精确。
稳步：稳步推动，稳中取胜。
不单纯追求进度，以学问是否把握到位为基本依归。
三、教学任务：1、进行第一轮复习把握单元基础学问，巩固学问点，强化学问体系。
2、加强综合训练，讲练结合，全面提高同学的解题力量及思维力量。
四、教研组活动的主要内容：1、仔细学习新课标和教学要求，确定教学的基本目标和要求。
2、开展重点章节、重点内容、难点内容的教学争论，轮番主备。
3、统一教学进度。
4、统一考试的要求与范围，进行考试质量分析，共同总结考试中以及教学中的问题。
5、准时学习新高考的相关理论和最新信息与要求，做到教学目明确，有的放矢，提高实效。
6、集备要求：第一轮复定下的基本基调是：“踏实、精确、稳步”。
高中历史课程复习的有效方法
高中历史课程复习的有效方法高中历史课程复习就像是对一位久未见的老朋友进行深入了解。
你首先需要将自己的复习策略定为一种系统而富有结构的方法，这样才能确保你能够有效地掌握历史知识。
最有效的方式之一是将历史事件视为一个庞大的故事，通过将各个重要节点连贯地拼接在一起，帮助你建立一个清晰的时间线。
这种方法不仅能帮助你记忆关键事件，还能让你更好地理解它们之间的因果关系。
首先，制定一个详细的复习计划是至关重要的。
把所有的历史事件、重要人物、以及主要的历史阶段列出，并分配给每一天的学习任务。
这样可以确保你在复习过程中不会遗漏任何重要内容。
可以通过制定一个复习时间表来管理每一部分的学习任务，并为每个主题设定具体的学习目标。
这种方法不仅能帮助你有条不紊地进行复习，还能让你在每个阶段都保持清晰的学习目标。
接下来，重视旧考题和模拟题的练习。
通过对历年高考题目的分析，可以帮助你熟悉考试的题型和常见的考点，从而提高你的答题技巧。
模拟考试不仅可以帮助你检验自己的复习效果，还可以帮助你适应考试的节奏和压力。
务必在模拟考试后进行详细的错题分析，找到自己的薄弱环节，并加以改进。
此外，利用历史书籍中的各种辅助资料，如年表、图表和总结，可以帮助你更好地整理和归纳历史知识。
这些资料通常会将复杂的历史事件和人物以简洁的形式呈现出来，使你能够迅速回顾和复习。
这种方法不仅能够提高学习效率，还能帮助你在考试中更好地运用所学知识。
历史课程复习中，掌握关键词和重要概念的记忆也是至关重要的。
可以通过制作词汇卡片的方式，将关键的历史术语和概念整理出来，并反复记忆。
通过这种方法，你不仅能够加深对历史知识的理解，还能提高在答题时对相关概念的迅速反应能力。
最后，参加小组讨论也是一种非常有效的复习方式。
通过与同学们讨论历史事件和人物，你可以从不同的角度理解历史知识，并发现自己在复习中可能遗漏的内容。
这种互动式的学习方法能够帮助你更全面地掌握历史知识，并加深对历史事件的理解。
高中一年级历史课程复习方法
高中一年级历史课程复习方法在高中一年级的历史课程中，复习是一项至关重要的任务。
面对厚重的课本和丰富的历史事件，许多学生可能会感到无从下手。
有效的复习方法可以帮助学生不仅记住历史事件，还能理解其背后的深层次意义。
下面的建议从教育角度出发，为学生提供了系统的复习方案，以帮助他们在历史课程中取得优异成绩。
首先，建立清晰的复习计划至关重要。
将整个学期的内容划分为若干个小块，每周集中复习一个部分，能有效避免临时抱佛脚的局面。
制定计划时，应考虑到每个历史事件的复杂性和重要性，并为每一部分留出充足的复习时间。
通过设置具体的目标和时间节点，学生能够有条不紊地掌握课程内容。
其次，回顾课堂笔记和课本内容是复习的基础。
在课堂上，教师讲解的每一个细节都有其独特的意义，因此整理课堂笔记并进行回顾，能帮助学生更好地理解和记忆所学的知识。
课本中的重要概念、时间线和事件背景是复习的核心内容，应仔细阅读并加以总结。
通过标记重点、划分章节和创建知识框架，可以使复习过程更加高效。
为了增强记忆效果，使用多种记忆技巧是非常有帮助的。
例如，可以利用记忆宫殿法，将重要的历史事件与特定的地点或物品联系起来，形成生动的记忆画面。
制作时间线图表，展示历史事件的发生顺序，也有助于理清事件之间的关系。
此外，使用闪卡记忆法将历史人物、日期和事件的关键信息制作成闪卡，有助于快速巩固记忆。
将历史事件与现实生活相联系，也是加深理解的一种有效方法。
学生可以通过阅读相关的历史小说、观看历史纪录片或参与历史相关的讨论，来进一步理解历史事件的背景和影响。
与同学组建学习小组，讨论和分享各自的理解和见解，也能促进对历史内容的深入思考。
在复习过程中，做题和模拟测试是检验学习效果的重要手段。
通过完成课后习题和模拟试卷，学生可以熟悉考试题型和答题技巧。
这不仅能够检验自己对知识的掌握程度，还能帮助发现复习中的不足之处，并进行有针对性的补充。
定期进行自我测试，逐步提高自己的应试能力，有助于在真正的考试中表现更加自信。
盘点高中历史有效复习方法
盘点高中历史有效复习方法高中历史是一门非常重要的学科，它可以帮助我们更好地了解人类社会的发展过程，并能够帮助我们更好地理解当前社会中的各种问题。
然而，历史知识非常丰富，因此很多学生会在复习历史时感到困难。
今天，我们将会盘点一些高中历史有效复习方法，希望能够为大家提供一些有用的指导。
一、建立学习计划建立一个学习计划对于高中历史的学习非常重要。
在开始复习之前，您应该制定一个详细的计划，列出您要复习的内容，并规划好每天的学习时间。
这不仅能够帮助您更好地掌握历史知识，而且可以帮助您更好地分配时间。
二、阅读历史书籍和资料这是一种非常有效的学习方法。
通过阅读历史书籍和资料，您可以更好地了解历史事件的详细信息，并能够更好地理解其意义和影响。
在阅读过程中，您应该将重要的细节和概念记录下来，并制作笔记。
三、复习历史课件和作业复习历史课件和作业可以帮助您回顾课堂上学到的知识，并能够巩固您的理解。
为了更好地利用这种复习方法，您应该确保已经完全理解了课件和作业中的所有概念和细节，并能够将其应用到历史事件和现代情况中。
四、参加历史讨论组参加历史讨论组可以提高您的历史意识，并能够与其他人交流历史观点和看法。
在讨论组中，您可以分享自己的想法和观点，并能够从其他人的观点中获得启示。
五、做历史练习题做历史练习题可以检验您对历史知识的理解。
在做练习题之前，您应该阅读问题和解答，确保自己完全理解了问题的背景和要求。
然后，在做题时，您应该尽力回答，并记录下自己的思路和解决方案。
总的来说，以上就是一些高中历史有效复习方法的盘点。
通过这些方法，您可以更好地掌握历史知识，并能够更好地理解人类社会的发展过程。
如果您正在复习历史，请通过以上方法来提高自己的效率和分数。
祝您学习顺利！。
有效的高中历史课程复习方法
有效的高中历史课程复习方法在设计一门有效的高中历史课程复习方法时，需要考虑到学生的需求和学习习惯。
这篇文章将从教育的角度出发，探讨如何通过拟人化的方式为学生提供最佳的复习建议。
首先，作为一位教育者，我理解高中历史课程的复杂性和广泛性。
我是你的指导者，为你在历史知识的海洋中航行提供指引。
复习历史不仅仅是为了应付考试，更是为了理解我们的过去，从中汲取智慧。
因此，我的首要建议是：建立一个坚实的基础。
想象一下，你是一座城市的建筑师，要打造一座坚固耐久的城墙。
首先，需要了解每块砖的用途和位置。
同样地，复习历史时，你需要掌握每一个重要事件、人物和时期的关键细节。
不要急于求成，要从基础知识开始，逐步扩展。
其次，历史的复习就像是探险旅程。
你是一位探险家，探索过去的未知领域。
每一个历史事件都是一座山峰，每一个历史人物都是一个故事。
通过阅读、笔记和讨论，你能够更深入地理解这些故事背后的意义和影响。
不要忘记记录你的发现，就像一位记者报道重要新闻一样。
第三，记忆是历史复习的关键。
你可以把我想象成一位记忆教练，帮助你训练大脑的记忆力。
利用记忆宫殿法，将重要的事件和日期与具体的地点或形象联系起来。
这不仅有助于记忆，还能帮助你在考试中更快速、更准确地回忆起知识点。
另外，历史不仅仅是数字和日期的堆砌，它还是一部关于人类经验和文化发展的生动史诗。
因此，理解历史的背景和背后的意义非常重要。
你可以把我想象成一位讲述者，为你揭示历史事件背后的人性、文化和社会因素。
通过深入理解历史背景，你可以更全面地分析和评价历史事件的影响和意义。
最后，复习历史不仅要学习，还要享受过程。
将复习看作是一次探索和发现的旅程，而不是简单的任务和义务。
你可以把我想象成一位旅行伴侣，与你一同探索历史的无限可能性。
保持好奇心，保持开放的心态，你会发现历史世界的奥秘和美妙。
总之，通过建立坚实的基础知识、深入理解历史背景、训练记忆力和享受学习过程，你可以制定出最有效的高中历史课程复习方法。
高中历史学习方法及复习策略
高中历史学习方法及复习策略高中历史学习方法及复习策略历史是一门重要的学科，它可以帮助我们理解过去和现在，更好地面对未来。
高中历史作为基础学科之一，无论是对于考试还是对于个人知识储备都有非常重要的作用。
但是，对许多学生来说，高中历史可能会是一个难以掌握的学科。
在这篇文章中，我们将探讨一些高中历史学习方法及复习策略，以帮助学生更好地掌握这门学科。
一、高中历史学习方法1.积极阅读历史课本是我们学习历史最重要的资料来源。
学生需要认真阅读课本，特别是注意并记下关键词，例如：事件、人物、年代、地点、原因、结果等等。
可以在阅读后做一些笔记，例如提取重要的信息和事件，以便稍后的学习和复习。
2.深入思考历史学习需要学生具备思考的能力。
学生应该主动提问和思考，例如历史事件的意义、背景、原因、影响等方面。
想象当时的情景，并深入了解和分析历史背景和人物的发展历程。
3.多样化学习历史学习很多时候并不仅限于课本学习。
学生可以通过观看相关的电影、纪录片或者阅读历史文章、小说等多种方式来了解历史。
学生应该不断探索各种学习途径，以便更全面的了解历史。
4.归纳总结历史学习需要不断的总结和归纳。
学生应该在学习过程中不断总结经验和知识，将重点内容用可以理解、简洁明了的方式进行总结，例如制作思维导图、短语等方式。
二、高中历史复习策略1.复习周期复习的关键是选定一个合适的时间周期。
对于历史复习来说，通常将每个主题分为不同的时间周期进行复习。
例如，学生可以将每个主题分为周或两周的时间段进行复习。
2.备忘录为了更好地复习，我们可以制作历史备忘录。
将重点内容与时间周期整合在一起，这样既可以防止错过任何重要的学习内容，也可以在硬盘中留下一个备份以便随时查看。
3.阅读笔记历史课本是非常重要的复习资料。
学生应该在课本上拼接前几年的笔记。
课本笔记应适当的予以横向扩展，同时需要在课本上记载关键内容，适当加入关键词、日期和人物等信息。
4.模拟考试模拟考试可以帮助学生更好地了解自己的知识掌握情况，并更有针对性地进行复习。
高中历史学习的技巧与策略
高中历史学习的技巧与策略历史是一位古老而智慧的导师，它将过去的故事通过时间的迷雾呈现给我们。
对高中生而言，学习历史不仅仅是记住日期和事件，更是理解和思考过去如何塑造现在。
要与这位导师建立深厚的联系，需要一些技巧和策略。
首先，历史学习的基础在于理解事件的背景。
每一个历史事件都发生在特定的社会、政治和经济环境中，只有深入了解这些背景，才能真正领会事件的意义。
比如，了解法国大革命的社会不平等和经济危机可以帮助你更好地理解这一历史事件的深层次原因。
其次，建立时间线对于理清历史脉络至关重要。
将重要的事件和人物按时间顺序排列，可以帮助学生看到历史发展的连贯性和因果关系。
这不仅有助于记忆，还能使学生在面对复杂的历史问题时，迅速找到相关的背景和前因后果。
历史的学习还离不开批判性思维。
历史并非单一的叙述，而是多角度的解读。
在阅读历史资料时，学生应当提出问题，例如“这个事件的主要原因是什么？”“不同历史学家对此事件有何不同的解释？”这种思考可以帮助学生形成自己独立的见解，并在考试和讨论中表现得更为自信。
组织和总结信息是学习历史的重要一环。
通过制作总结笔记和思维导图，学生可以将复杂的历史信息进行整理和归纳。
这种方法不仅能帮助记忆，还能在复习时快速查找关键信息，从而提升学习效率。
有效的历史学习还包括积极的讨论和交流。
与同学、老师讨论历史问题，参与历史相关的活动或模拟辩论，可以帮助学生更好地理解历史事件及其影响。
这种互动性学习方式能够增强学生对历史的兴趣和理解。
另外，利用多种资源也是学习历史的好方法。
书籍、纪录片、历史网站和在线课程等都可以为学生提供不同的视角和更丰富的信息。
这种多样化的学习资源可以帮助学生从不同的角度深入了解历史，获得更全面的知识。
练习历年考试题也是提升历史学习效果的重要策略。
通过做过去的试题，学生不仅能够熟悉考试形式和题型，还能在实践中巩固所学的知识。
这种方法有助于在实际考试中发挥出最佳水平。
最后，保持对历史学习的兴趣和热情至关重要。
高中历史之教学教研 浅谈历史复习的方法和训练素材
浅谈历史复习的方法和训练历史复习的目的是为了让学生全面掌握知识点，使学生获得全面系统的知识。
复习的任务有三：第一让学生系统掌握知识要点;第二培养学生分析综合的能力；第三提高学生知识运用的能力。
这就要求教师利用好上课时间,提高上课效率，在复习中提高学生的综合素质，我的做法是:巧用学习方法，进行分级训练。
事实证明,按这种方法指导学生复习，在历次中考中取得了较好的成绩。
具体做法如下：一、复习方法的应用1.指导学生掌握知识结构历史教科书是由课本目录、内容子目和大事年表组成，弄清了历史知识的大体框架,再纲举目张地详细掌握具体的知识，是一种高效的学习方法.在复习历史知识时，先把握这些基本情况，由此入手再掌握课本内容，就可居高临下以简驭繁，事半功倍。
具体做法如下：首先，指导学生在复习每一部分内容以前，认真阅读、钻研目录,勾画出历史各时期的基本轮廓，对此部分的大致结构有明确的了解.其次,在复习每个单元、章、节的具体内容时，使学生先从目录标题的分析中探求个别章节在整体中的地位。
弄清它和其他部分的联系，把片段的内容纳入到整个历史知识体系中去。
在每节复习课中，还应指导学生随时查阅大事年表,已明确并掌握重点知识。
在使用大事年表时,还应注意课文中还没写具体、但大事年表中出现的时间和年代，以免缺失。
再次，总结巩固每大块知识时，可以将目录作为复习提纲，将其熟记，据此回想内容子目和具体知识，再掌握有哪些重大事件选入了大事年表，从而较好的把握历史基础知识。
2.用表格法归类、对比将同类事件分要点进行对比，这是点面法和点线法的综合运用。
这种方法使知识的系统性强，备考的实用性也大，是教学中突破重点、突破难点的好方法。
如三次科技革命的比较现行的中学历史课本,包含了大量的具体的知识,而中考历史试题覆盖面宽,政治、经济、军事、文化等各方面无所不包,这就要求考生熟记、记准所有的历史事实。
实践证明,将历史知识进行加工制作，浓缩成一个个的要点来记，层次清楚，易于掌握。
高中历史解题技巧及复习方法
高中历史解题技巧及复习方法高中历史作为一门人文科学科目，在学习过程中需要学生们具备一定的思维能力和解题技巧。
本文将介绍一些高中历史解题技巧及复习方法，以帮助学生们更好地掌握历史知识点，提高历史成绩。
1.纵向与横向高中历史考试的知识点通常都以时间和主题为主线，而知识点又会有一些联系和扩展。
在学习过程中，我们可以利用“纵向”和“横向”两种方法进行系统性掌握。
所谓“纵向”，就是逐步纵深学习各个知识点和事件，彻底掌握每一个历史事件的详细程度。
而“横向”则是将相互关联的知识点串起来，深入挖掘历史事件的组成和内在联系。
通过两者结合的方法，可以更好地理解和记忆所学的知识点。
2.分类整理高中历史知识点繁多且涉及面广，而且有不计其数的历史事件和人物需要掌握。
为了更好地记忆和巩固所学的知识点，我们可以采取分类整理的方法。
将知识点分类，然后建立一个属于自己的知识图谱或者思维导图，更有助于我们深入理解和记忆。
3.分析并比较历史事件历史事件常常都是相互联系的，而不是孤立存在的。
我们应该善于分析并比较各种历史事件和发展趋势。
可以通过分析历史事件的原因、影响和后果，从而更深入的理解历史事件的发展过程和内在联系。
4.多资料交叉检索高中历史考试中涉及到大量的历史文献、史料和研究成果，因此，我们应该注重多方面和多角度地理解。
可以通过交叉检索不同来源的文献和资料，加深对知识点的理解和记忆。
5.历史地图和时间轴为了更好地掌握历史事件的时间和空间背景，我们可以通过历史地图和时间轴的方式，辅助理解和记忆。
通过地图可以较为清晰地了解遥远的历史事件发生在哪些地方以及它们的空间背景；而时间轴则可以精确地记录历史事件发生的时间和先后顺序，从而更好地掌握历史知识点的关联。
6.模拟考试和错题回顾模拟考试是复习历史知识点的重要方法之一，可以帮助我们更好地掌握考试技巧和复习策略。
在模拟考试时，要注意调节好心态，不要因为一次考试的失利而失去信心。
同时，要及时总结和回忆错题，找出做题的问题和不足，及时进行修正。
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教海拾贝Ｉ ＪＩＡＯ ＨＡｌ ＳＨＩ ＢＥ
高中历史复习教学的思路与技巧
●张海东
高中历史学科不仅难教，难学，也难复习。学生在学习过 程中是否记住了课堂所讲的内容，记住的如何巩固，没有记住 的又应该如何记忆，教师应该如何把握复习的节奏，又该怎样 讲述已经学习过的内容并且起到作用，就成为历史复习的难 点所在。从基础知识掌握的角度来说，复习阶段最重要的还是 引导学生回到课本中去，将厚课本“读薄”，将知识化繁为简地 进行记忆。 一、利用课本目录。建构知识体系 历史的课文目录都是按照一定的逻辑顺序进行排列的， 利用目录进行复习，可以帮助学生在构建起历史知识大纲的 同时，实现对历史专题知识的总结与归纳。 以必修一为例，这本书主要是关于全球政治的介绍，全书 共八个单元，第一单元是介绍中国古代政治制度的发展及演 变，第二单元则介绍希腊罗马政治制度的相关内容，第三单元 讲述两方资本主义政治制度的产生和发展，第四单元是介绍 中国自鸦片战争起至解放战争中人民的反侵略和解放历史， 第五单元主要以俄国为例介绍马克思主义理论和社会主义制 度，第六、七两个单元可以统一成是介绍新中国成立以后的变 革，至第八单元就是总体介绍当今世界的政治格局。可以看到 目录的安排是遵循从古至今、从内而外、互相对比的结构，第 一、二两单元可以做中外政治制度的对比复习，第三单元则可 承接第二单元的民主政治进行复习，即“古希腊是西方政治文 明的源头”这一说法，第四单元的中国反抗战争史则可以与第 五单元的俄国社会主义相互联系，第六、七、Ａ．Ｎ是整个现代 社会的政治大背景介绍和对比，尤以中国的改革为主。通过这 样相互比较联系的复习，既可轻松地完成知识的回忆，也可快 速了解专题的内容，还可以鼓励学生大胆打破原有格局，对目 录进行重新整理，如第一、四、六、七可以串联起来当作是整个 中国的政治史，第二、 、五、八则安排成外国政治史，如此一 来，线索也会更为清晰明了。 二、联系课本。进行思维发散 高中历史的课本与课本之间也是有密切联系的。政治、经 敖秀青 ・校长参考２０１４１０９ ７６ 济和文化间的互相影响，总结起来也可以成为学生复爿的一
个脉络。这种将课本拆开的复习方式，可以称作是专题复习。
如从历史必修一、必修二和必修ｊ这 本的内容来看，就
可以拆分并重新整合为中国古代、中国近代、中国现代、外国
古代、外国近现代这几个模块的内容。必修一的第一单元中国
古代的政治制度与必修二的第一单元古代中国的经济结构与
特点还有必修三的第一单元中国传统文化、第＿二单元古代中
国的科学技术与文学艺术就可共同构成整个古代中国全面的
发展历史，涵盖经济政治和文化的演变发展，这种复习的模块
可以引导学生将注意力集中到一个点上并进行扩展思考，从
一
个大的背景出发推断各种现象实际上的联系，最终对整个
历史了然于心。
三、细读课文。重新回归课本
完成大体系的结构梳理后，最终还是要回到课本，通过课
文的复习对建构起来的框架进行确认和填补。对课文的复习
要细致认真，教师可以按照总结大纲的方式进行每一小节的
知识整理，还可以引导学生总结出一定的历史规律。对具体单
元小结进行知识要点的归纳，一般要注意涵盖以下几个问题：
事件发生的时间、地点、人物、原因、目的、结果，以及经验教训
和影响、作用。这样可以把历史知识点进行系统化，并有效地
抓住重点，形成有条理的复习。
以“秦朝的中央集权制度的形成”这一课为例进行说明。
首先明确中央集权制度的形成时间是在秦朝，此前的制度都
是分封制，其次是中央集权形成的特点在于皇权至上。而中央
集权制度的形成最终标志着封建主义中央集权制度的确立，
官僚制度随之取代了贵族统治，实现了权力集中到皇帝一人
手上的目的。最后是对于中央集权制度形成的影响，从正面看
增强了秦的实力，实现了大统一，但从负面来看，专制制度最
终激化了阶级矛盾，影响极大。再深入可结合经济文化进行说
明，秦始皇为了加强统一在文化上的举措，如焚书坑儒、统一
文字，在经济上的措施如统一度量衡等，皆可归人中央集权制
度当中，让历史的复习更全面。口
（作者单位：江苏南通市如东县掘港中学）