幼儿园户外运动活动实施方案
幼儿园阳光体育场：户外运动游戏时间安排方案
幼儿园阳光体育场：户外运动游戏时间安排方案幼儿园阳光体育场：户外运动游戏时间安排方案在幼儿园教育中，户外运动游戏时间安排对于幼儿的健康成长至关重要。
阳光体育场作为幼儿园的户外活动场所，承载着孩子们的快乐童年和全面发展的希望。
在这样的环境下，如何科学地安排运动游戏时间，让孩子们在阳光下健康成长，是每个幼儿园教育工作者都需要认真思考和实践的问题。
一、活动时间与游戏项目安排1. 晨间活动每天早晨，阳光体育场将成为孩子们健康成长的起点。
晨间活动的安排不仅仅是一个简单的晨练，更是对孩子们积极生动的生活态度和健康身心发展的养成。
在这个时间段，可以组织一些简单易学、寓教于乐的游戏项目，如晨间操、小跑步等，培养孩子们的协调性和团队合作精神。
2. 课间活动在课间活动时间，安排一些轻松愉快的游戏项目，让孩子们在快乐中放松身心，为下一节课的学习做好准备。
可以设计一些小组竞赛类的游戏，如接力赛、投掷球类游戏等，锻炼孩子们的身体素质和团队协作能力。
3.午间活动午间活动时间是孩子们一天中的重要休息和调整时间，也是他们放松身心的机会。
可以安排一些休闲愉快的户外游戏项目，如放风筝、草地滚球等，让孩子们尽情享受阳光和大自然的美好。
4.放学后活动在放学后的活动时间，可以组织一些丰富多彩的户外运动游戏项目，如拔河比赛、足球小游戏等，让孩子们在户外尽情释放活力，锻炼身体、促进成长。
二、活动安排的科学性和专业性在安排户外运动游戏时间时，需要考虑到孩子们的芳龄特点、身体素质和心理需求，合理设计游戏项目和活动时间。
在制定活动安排方案时，需要结合幼儿的生理特点和发展阶段，科学地确定游戏时间和项目内容，避免过度消耗孩子们的体力和注意力。
在活动项目的选择上，要围绕着孩子们喜欢的活动内容，增加游戏的趣味性和吸引力。
可以结合幼儿园的教育内容和教学目标，设计一些寓教于乐的游戏项目，让孩子们在快乐中学习，达到知识与体能的双重培养。
三、个人观点与理解在我的个人观点和理解中，户外运动游戏时间的安排应该是有序、科学且充满趣味的。
玩转体能绽放阳光幼儿园户外体能游戏活动实施方案
玩转体能绽放阳光幼儿园户外体能游戏活动实施方案实施方案：玩转体能，绽放阳光幼儿园户外体能游戏活动1.活动目的：通过户外体能游戏活动，培养幼儿的体能素质，提高身体协调能力、平衡感和敏捷性，增强幼儿园幼儿的身体素质和生活能力。
2.活动时间和地点：时间：选择阳光明媚的早晨或下午。
地点：选择宽敞的户外场地，如操场、花园等。
3.活动准备：a)准备运动器材：如球类、跳绳、摩托车、滑步车等。
b)安全措施：检查活动地点的安全性，确保没有危险物品，摆放保护垫等。
4.活动流程：a)热身活动：采取简单的热身办法，例如：做操、活动活动四肢，为后续活动做好准备。
b)游戏1：跳绳比赛目标：培养幼儿的平衡感和手眼协调能力。
规则：分成两队，每队选取一位队员在旁边拍手鼓掌，其他队员按顺序跳绳，看哪个队员跳的最久。
c)游戏2：球类比拼目标：培养幼儿的投掷和接球能力。
规则：将幼儿分为若干组，每组一人作为接球员，其他人都站在一定距离外，接球员投掷球给其他人，看哪组接球次数最多。
d)游戏3：摩托车赛目标：培养幼儿的平衡感和动作协调性。
规则：每人分别骑上摩托车，比赛谁先骑到终点，注意保持平衡。
e)游戏4：躲避球目标：培养幼儿的反应能力和敏捷性。
规则：将绘制好的目标地点绑在身上，幼儿们分为若干组，互相扔球，目标是击中对方身上的目标地点，被击中者出局，最后剩下的一组获胜。
5.活动总结：a)总结活动内容和目的，让幼儿对自己的体能素质进行评价。
b)表扬幼儿的参与和努力，鼓励他们继续积极参与体育锻炼。
c)提醒幼儿注意运动后的休息，及时补充水分。
6.注意事项：a)活动前，进行必要的安全教育，告诉幼儿哪些动作会导致受伤，如何避免受伤。
b)活动中，安排教师或成年人监督和指导幼儿的动作，避免幼儿行为不当导致的意外伤害。
c)活动结束后，及时清理场地，确保无遗留物品。
通过上述方案的实施，幼儿园将能够提供一个积极健康的户外体能游戏活动，帮助幼儿培养良好的体能素质，提高他们的身体协调能力、平衡感和敏捷性，同时增强幼儿园幼儿的身体素质和生活能力。
幼儿园阳光体育园：户外运动游戏活动方案
幼儿园阳光体育园：户外运动游戏活动方案作为孩子成长过程中，户外活动是非常重要的一部分。
在幼儿园教育中，户外运动游戏活动对于幼儿的全面发展至关重要。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园阳光体育园的户外运动游戏活动方案，探讨如何通过这些活动促进幼儿的身体发展、认知发展以及社交情感发展。
1. 活动概述幼儿园阳光体育园以其丰富多彩的户外运动游戏活动闻名。
每周定期举办各种户外活动，如晨跑、拔河比赛、足球训练等。
这些活动不仅帮助幼儿建立良好的运动习惯，还提供了丰富多彩的社交互动机会。
2. 认知发展在户外运动游戏活动中，幼儿可以通过观察、模仿和实践，学习团队协作、规则遵守等认知能力。
参加晨跑活动可以让幼儿学会规律的生活习惯；参加足球训练可以让幼儿学会团队合作和坚持不懈。
3. 社交情感发展在阳光体育园的活动中，幼儿不仅可以与同龄的小伙伴们进行互动，还能与老师和家长进行积极的互动。
这种社交互动有助于培养幼儿的责任感、团队合作精神以及领导能力。
4. 身体发展通过户外运动游戏活动，幼儿可以锻炼身体，增强体质。
在参与跳绳比赛、拔河比赛等活动时，他们可以锻炼肌肉，提高体能。
户外活动还有助于提升幼儿的敏捷度和速度。
总结回顾在本文中，我们探讨了幼儿园阳光体育园的户外运动游戏活动方案，以及这些活动对幼儿的身体、认知以及社交情感发展的重要意义。
户外活动不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养他们的认知能力和社交情感能力。
我们应该重视幼儿园的户外活动方案，为孩子们提供一个充满乐趣和发展机会的成长环境。
个人观点和理解作为一名幼儿园教育工作者，我深知户外活动对幼儿的重要性。
在我的教学实践中，我经常会组织各种户外运动游戏活动，让幼儿在游戏中学习、在活动中成长。
通过这些活动，我看到了幼儿们在体能、认知以及社交情感方面的进步，这让我更加坚定了户外活动的重要性。
在知识的文章格式中，我们可以按照以上内容进行排版，对于幼儿园阳光体育园的户外运动游戏活动方案进行详细的探讨和阐述，让读者可以全面、深刻地了解这个主题。
幼儿园户外体育活动方案
幼儿园户外体育活动方案幼儿园户外体育活动方案（精选15篇）为了确保活动科学有序进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是店铺整理的幼儿园户外体育活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园户外体育活动方案篇1一、活动地点：攸洲公园二、活动时间：20xx年4月16日上午9：301、老师带领幼儿在攸洲公园与家长集合（请家长遵守时间按时赶到，为我们的宝贝做个良好的模范。
）三、活动打算：1、风筝：幼儿人手一个。
2、请家长打算好幼儿需要的点心（面包牛奶饼干水果等）。
四、活动要求：1、为了您和宝贝的安全，请您给自己的孩子穿上园服以及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。
2、由于孩子在活动中比较活跃，经常会大量出汗，家长可以带一条干毛巾及时帮幼儿擦干身上的汗水。
五、活动安排：1、（1）参加活动的幼儿家长和老师们集体合影；（2）活动前教师提醒家长和幼儿注重的事项。
2、由小班班主任讲解放风筝的一些简单方法，增加活动的趣味性。
3、（1）幼儿集体做热身运动：（幼儿园体操[小苹果]）；（2）教师带领幼儿说儿歌，玩手指游戏。
4、在家长和老师的带领下，让孩子们放飞手中的风筝。
活动中大家注重孩子和孩子之间的协调和配合。
家长和家长之间要相互谦让，相互切磋放飞技能，切不可为了争抢场地进行吵闹等。
5、中场歇息。
亲子游戏：（1）[袋鼠妈妈]玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。
妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃。
（2）[小动物做游戏]你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我们一起爬上山。
六、活动结束。
1、本次活动过程中幼儿的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。
家长与孩子避开去凶险的地方，不带幼儿靠近马路的地方玩耍。
幼儿园户外徒步运动活动方案
幼儿园户外徒步运动活动方案 幼儿园户外徒步运动活动方案 为了让幼儿更好地锻炼身体、增强体质、开拓视野，我们计划组织一次户外徒步运动活动，以下是具体方案：
一、活动时间和地点 活动时间为每年春季和秋季的适宜出行日期，地点以附近的自然保护区或公园为主。
二、活动目的和意义 1.促进幼儿身心健康发展，增强身体体质。 2.培养幼儿勇敢、坚韧、自信的精神品质，增强其独立自主能力。 3.开拓幼儿的视野与认识，增强幼儿对自然的热爱和感悟能力。 4.增强幼儿对集体的认同感和集体荣誉感。 三、活动内容和注意事项 1.活动内容 1)根据不同年龄段幼儿的实际情况，制定不同路线方案，全程距离达到1至3公里。
2)讲解异美的自然景观和历史人文遗产，分享动物和植物的科普知识。 3)设置多个休息站点，保证幼儿参加活动的体力和精神状态。 2.注意事项 1)做好活动前的健康检查和保险事宜，确保幼儿身体健康。 2)活动前做好活动安排和规划，确保安全。 3)建立完整、规范的队伍管理制度，保证队伍的统一和秩序。 4)制定应急预案，全程备有专业救护人员，做好意外情况的应急处理。 5)活动期间需特别注意环境保护，严禁损毁自然生态环境。 6)活动结束后进行心理疏导和体温监测，确保幼儿的健康安全。 四、准备工作 1.活动前准备 1)制定详细的活动方案，包括路线、设有、时间、集合地点等。 2)提前与家长进行充分沟通，告知活动目的和内容，让家长认可。 3)做好宣传材料，如欢迎信、活动书、注意事项等。 4)组织教师进行培训，确保教师能够胜任户外徒步运动活动的组织和管理工作。
2.现场准备 1)安排好目的地和路线、休息、用餐等相关设施。 2)准备必要的药品、急救箱、紧急联系电话等。 3)做好天气预报和气象监测工作，确保活动期间能尽量避免恶劣天气。 4)组织教师按计划到达活动集合点后，做好幼儿和队伍的组织安排。 五、活动总结与评估 活动结束后，通过充分的总结和评估，提出问题和建议，进一步完善户外徒步运动活动方案。同时，以情景体验课、绘画、拼图等形式，让幼儿通过手脑结合来表达自己的活动体验和感想，增强对活动的理解和记忆，对下次的户外活动进行很好的预热。同时可以举行班级间比赛，选出优秀的活动总结陈述者，表彰活动中表现出色的幼儿和教师，激发幼儿们的学习兴趣和参与动力。
幼儿园体育活动策划方案（四篇）
幼儿园体育活动策划方案一、活动背景与目标在幼儿园教育体系中，体育活动占据着至关重要的位置。
这些活动旨在促进幼儿的全面发展，包括增强体质、提升身体素质，同时培养他们的团队合作能力和协作精神，以及激发个人兴趣和自信心。
因此，我们有必要制定一套全面的体育活动策划，以提升幼儿园的教育质量，丰富幼儿的日常生活，增强他们的社交互动和交流。
活动主要目标如下：1. 激发和培养幼儿对体育活动的兴趣，同时增强其体质和身体素质。
2. 通过活动促进幼儿的团队合作能力和协作精神。
3. 丰富幼儿园的活动内容，增加幼儿的社交互动和交流机会。
二、活动内容与形式1. 运动会运动会作为幼儿园体育活动的重要组成部分，旨在通过组织比赛，让幼儿展示个人能力，增强竞争意识和团队合作精神。
活动内容包括：（1）开幕式：举办庄重而热情的开幕式，包括队伍入场、运动员宣誓等环节。
（2）班级间竞赛：设立跑步、跳远、投掷等不同项目，以班级为单位组织比赛。
（3）集体比赛：组织班级间的集体活动，如接力赛、拔河等，以增强团队合作。
（4）颁奖仪式：根据比赛结果，为获胜的个人和班级颁发奖牌和证书。
2. 趣味运动活动趣味运动活动旨在让幼儿在参与中体验乐趣，培养运动兴趣，提高身体素质，激发积极性和参与度。
活动可包括绕桶比赛、踩气球、扔沙包等趣味项目。
3. 健康生活教育活动通过举办健康生活教育活动，帮助幼儿理解健康生活的重要性，培养良好的生活习惯。
活动可邀请医疗专家进行健康教育讲座，教授幼儿保持健康的方法和饮食知识。
三、活动策划与实施1. 确定活动时间和地点活动时间定于体育周前的一个周末，活动地点可选择幼儿园内外的适宜场地。
2. 组织与分工（1）策划团队：负责活动的整体策划和组织，包括确定活动内容、制定计划、协调相关人员等。
（2）运动会组织组：负责运动会的组织工作，包括设计比赛项目、制定规则、培训裁判等。
（3）趣味运动组织组：负责趣味运动活动的组织，包括设计项目、准备相关器材等。
户外运动幼儿园教研方案(3篇)
第1篇一、教研背景户外运动对于幼儿的身心发展至关重要，它有助于培养幼儿的运动兴趣、提高身体素质、增强团队合作意识。
为了更好地开展户外运动，提升幼儿的运动能力和健康水平，特制定本教研方案。
二、教研目标1. 提高教师对户外运动重要性的认识。
2. 丰富户外运动项目，满足幼儿多样化需求。
3. 培养幼儿的运动兴趣和习惯，提高幼儿的运动技能。
4. 加强教师对户外运动教学策略的研究与实践。
三、教研内容1. 户外运动项目研究- 研究内容：了解国内外幼儿户外运动项目，筛选适合幼儿园开展的项目。
- 实施步骤：- 收集整理国内外幼儿户外运动项目资料。
- 分析不同项目的特点、适宜年龄段及实施要点。
- 组织教师进行讨论，确定适合幼儿园的户外运动项目。
2. 户外运动场地规划- 研究内容：根据幼儿园实际情况，规划合理的户外运动场地。
- 实施步骤：- 调查幼儿园现有户外场地情况。
- 设计不同功能区域的布局。
- 与相关部门沟通，确保场地规划可行性。
3. 户外运动教学策略- 研究内容：探索有效的户外运动教学策略，提高教学效果。
- 实施步骤：- 分析幼儿身心发展特点，制定相应的教学目标。
- 设计互动性强、趣味性高的教学活动。
- 组织教师进行观摩、研讨，分享教学经验。
4. 安全保障措施- 研究内容：制定完善的户外运动安全保障措施，确保幼儿安全。
- 实施步骤：- 分析户外运动中可能存在的安全隐患。
- 制定安全预案，包括应急预案、安全检查等。
- 定期开展安全教育活动，提高幼儿安全意识。
四、教研实施1. 教研时间- 每学期开展至少4次户外运动教研活动，每次活动时间不少于2小时。
2. 教研形式- 集体研讨：教师共同讨论户外运动项目、场地规划、教学策略等问题。
- 观摩学习：组织教师观摩优秀户外运动教学案例，学习先进经验。
- 实践操作：教师结合实际，进行户外运动教学实践，并进行反思。
3. 教研成果- 形成一套适合幼儿园的户外运动项目库。
- 制定一套完善的户外运动场地规划方案。
幼儿园户外专项运动方案
一、方案背景为了提高幼儿的身体素质，培养他们的团队协作精神和户外运动兴趣，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关要求，特制定本户外专项运动方案。
二、方案目标1. 提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿的户外运动兴趣，激发幼儿的潜能。
4. 促进幼儿身心健康发展，为幼儿的未来奠定坚实基础。
三、方案内容1. 运动项目（1）跑步：适合各个年龄段幼儿，可进行短跑、长跑、接力跑等。
（2）跳绳：锻炼幼儿的协调性和耐力，可进行单人跳、双人跳、多人跳等。
（3）篮球：培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的球技。
（4）足球：培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的球技。
（5）攀爬：锻炼幼儿的平衡能力和协调能力，提高幼儿的勇气。
（6）滑梯：锻炼幼儿的胆量，提高幼儿的自信心。
2. 运动时间（1）每周安排2-3次户外运动活动，每次活动时间为1-1.5小时。
（2）活动时间根据季节变化进行调整，保证幼儿在户外活动时不受恶劣天气影响。
3. 运动场地（1）选择开阔、安全、便于活动的场地进行户外运动。
（2）确保场地设施齐全，如跑道、篮球场、足球场、攀爬架、滑梯等。
4. 运动指导（1）教师应根据幼儿的年龄和体能水平，制定合理的运动计划。
（2）教师应注重培养幼儿的团队协作精神，引导幼儿互相帮助、互相鼓励。
（3）教师应关注幼儿的运动安全，确保幼儿在运动过程中不受伤害。
（4）教师应定期对幼儿的运动情况进行评估，及时调整运动计划。
四、方案实施1. 加强宣传，提高家长对户外运动的认识和重视。
2. 定期组织教师培训，提高教师的户外运动指导能力。
3. 结合幼儿园实际情况，制定切实可行的户外运动方案。
4. 加强与其他幼儿园的交流与合作，共同提高幼儿的户外运动水平。
5. 定期开展户外运动比赛，激发幼儿的参与热情。
五、预期效果通过实施本方案，预计在一年内，幼儿的身体素质、团队协作精神、户外运动兴趣等方面将得到显著提高，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
精选幼儿园户外活动方案及实施建议
精选幼儿园户外活动方案及实施建议引言：幼儿园教育是培养孩子全面发展的关键阶段，而户外活动则是幼儿园教育的不可或缺的一部分。
通过户外活动，孩子们可以亲自感受自然的美，锻炼身体，培养团队合作和社交能力。
本文将介绍一种精选的幼儿园户外活动方案，并提出相应的实施建议。
一、教学价值户外活动有助于幼儿全面发展，包括身体、智力、情感和社交等多个方面。
在户外环境中，幼儿可以自由活动，增强身体素质，提高大脑发育，培养动手能力和创造力。
此外，户外活动还可以让幼儿与自然亲密接触，增强他们对环境的认知，并塑造积极向上的价值观。
二、教学目标通过户外活动，幼儿园的教学目标主要包括以下几个方面:1. 增强幼儿的身体素质，培养健康的生活习惯。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
3. 培养幼儿的观察、想象和创造能力。
4. 提高幼儿的自我管理能力，培养他们的独立性。
5. 增强幼儿对自然和环境的认知。
三、教学区域选择适当的教学区域对于户外活动的开展至关重要。
可以选择具有良好自然环境、宽敞场地和安全设施的地方作为户外活动区域，如园内的操场、花园、小河等。
确保教学区域具备安全性和良好的环境条件可以提高幼儿的学习效果和体验感。
四、教学准备在进行户外活动之前，教师需要进行充分的准备工作。
首先，教师应了解活动区域的相关情况，包括地理环境、安全设施等。
其次，教师还需要准备必要的教学材料，如运动器械、教具等。
最重要的是，教师需要有一个详细的教学计划，明确教学目标和活动内容，以及相应的安全措施。
五、教学介绍户外活动的介绍是激发幼儿兴趣的关键。
在介绍时，教师可以通过多媒体、图片和实物等方式来引导幼儿关注活动主题，激发他们的好奇心和想象力。
同时，教师还可以与幼儿分享一些相关的故事和经验，增加他们的参与度。
六、教学重点在进行户外活动时，教师需要明确教学重点，以便更好地引导幼儿学习和体验。
教学重点可以根据教学目标来确定，如培养幼儿的合作意识、观察能力、动手能力等。
幼儿园快乐阳光行动：户外运动教育活动方案
知识文章格式标题：幼儿园快乐阳光行动：户外运动教育活动方案正文：随着社会的发展和人们对教育理念的不断更新，越来越多的人意识到户外运动教育的重要性，特别是对于幼儿园的孩子来说，户外运动教育更是至关重要。
作为一名幼儿园老师或家长，我们应该如何设计和组织幼儿园的户外运动教育活动呢？在本文中，我们将提出幼儿园快乐阳光行动的户外运动教育活动方案，帮助幼儿园孩子们在快乐的氛围中享受阳光、锻炼身体。
一、活动目的户外运动教育活动的目的是帮助幼儿园孩子们建立健康的生活习惯，培养他们的大运动能力和团队合作能力，同时提高他们的环保意识和动手能力。
二、活动内容1. 观察大自然：带领孩子们到户外进行自然探索和观察，让他们近距离接触自然，感受大自然的美好。
2. 运动游戏：组织各类户外运动游戏，如拔河、接力赛等，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养团队合作精神。
3. 动手制作：在户外进行手工制作活动，让孩子们亲自动手，培养他们的动手能力和创造力。
4. 环保教育：通过垃圾分类、植树等环保活动，培养孩子们的环保意识。
三、活动组织1. 教师引导：教师应当充分了解活动内容和安全注意事项，积极引导孩子们参与活动。
2. 安全保障：活动地点的选择要考虑安全因素，保证孩子们在活动中的安全。
3. 家长配合：鼓励家长参与活动，共同关心和支持孩子们的户外运动教育。
四、活动评估活动结束后，应当对活动进行总结和评估，了解孩子们的参与度和收获，找出不足之处并加以改进，以便下一次活动的更好开展。
五、个人观点我认为户外运动教育活动对幼儿园孩子们的成长发展有着非常重要的作用。
通过户外运动教育活动，孩子们可以放松心情、锻炼身体，培养团队协作能力和环保意识，丰富他们的生活经验，对于他们的身心健康和全面发展都有着极为积极的影响。
幼儿园的户外运动教育活动应当从简到繁，由浅入深地进行，帮助孩子们建立正确的运动观念，享受户外生活的快乐和阳光，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
希望越来越多的幼儿园能够重视户外运动教育，为孩子们提供更多更好的户外运动教育活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
. 精选word范本，供参考！ 蒲公英幼儿园户外运动、区域活动实施方案 为了使幼儿体、智、德、美得到全面的发展，以坚持“健康第一、快乐生活”为指导思想，以确保幼儿每天户外活动、区域活动时间为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育、自主游戏”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动和区域活动。本学期根据我园主题目标把户外活动、区域活动与领域教学活动相结合，设计了丰富多彩的户外活动和区域活动。 一、户外运动活动 （一）、指导思想
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以《潍坊市幼儿园课程实施指导意见（试行）》和《潍坊市幼儿园一日活动基本规范（试行）》的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。
（二）、基本目标 1、 培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动 2、 使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美. 精选word范本，供参考！ 等全面发展。 3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神
（三）、任务目标 1.各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。通过丰富的体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。 2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。 3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。 （四）、工作措施 1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。各班教师 要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。并及时记录各项活动的开展情况，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。 2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。 3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。。并挑选出优秀选手参加幼儿园体育比赛或展示。 每学期组织一次亲子趣味运动会。 . 精选word范本，供参考！ 4、合理安排幼儿户外活动时间，严格落实幼儿每天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时（其中体育活动时间为1小时）的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。 5、活动形式要灵活多变，尽量体现“新、奇、活”的原则，能够充分调动孩子参与活动的强烈兴趣和积极性。 6、教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前教师应认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。
二、区域活动 （一）、指导思想 游戏是幼儿园的基本活动，而区域活动正是游戏化的小组活动，是幼儿非常喜欢的一种自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，成为当前幼儿园实施素质教育，促进幼儿全面素质的形成、发展和提高的主要活动形式。这种将幼儿的学习与生活融为一体的游戏形式，不但深受孩子们的喜爱，而且对于培养幼儿的主动性、独立性、创造性、促进幼儿身心全面和谐发展具有重要的现实意义。随着学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》（以下简称（纲要）以及《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入，我们都能感受到区域活动对幼儿发展的重要性，如何立足本园实际，. 精选word范本，供参考！ 激活区角的魅力，以更好的发挥区域活动的优势，是我园今后园本教研的工作重点。关注区域活动中幼儿的兴趣、自主、需要、创造，真正体现“以幼儿发展为本”。 （二）、基本目标 1、培养目标：培养幼儿的合作精神，养成良好的个性质量，培养幼儿主动探索学习、发现问题、分析问题及解决问题的能力不断提高，培养良好的求知欲望。 2、、工作目标：努力学习现代教育科学理论，研究探索主题活动与区域活动优化整合的具体方法和措施，找出两者优化整合的关键点。探索幼儿在区域活动中学习的方法、规律，造就一支教学业务精的科研型教师队伍。 （三）、具体实施 1、幼儿园区角游戏内容 区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。 2、区角游戏的设计与指导的原则 （1）、方向性原则：深入贯彻执行《幼儿园工作规程》《纲要》，为培养高素质、全面发展的人才服务。 （2）、整体性原则：树立科学的教育观念，坚持把区域活动同各种教育活动有机结合在一起，每一个步骤都精心设计、实施，使之保持最优的教育过程。 . 精选word范本，供参考！ （3）、主动性原则：通过区域活动，让幼儿积极主动参与到探索、发现问题、解决问题的活动过程之中，尊重幼儿、信任幼儿，对幼儿及时引导、鼓励，让幼儿主动活泼发展，保持学习的积极欲望。 （4）、实践性原则：通过创设丰富发区域环境，在区域活动中，培养幼儿能专心操作探索的能力，使幼儿在操作中得到锻炼可以获得自我认识，自我发现，自我解决，达到自我教育的能力，培养幼儿敢于标新立异，增强自信，使幼儿得到最大限度的发展。 3、各年龄层区角安排 小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。 中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。 大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。 幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。 4、各年龄层进区时间 进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小衔接班每天保证40分钟。 进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、入、离园活动等等。 5、区域活动要求 （1）. 各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料，。 （2）. 教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。 . 精选word范本，供参考！ 6、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导 区角 名称 年龄层 适宜内容 教师指导
娃娃家 或 角色游戏区
小班 以家庭生活为主（家务活） 应着重于增强他们的角色意识，让幼儿明确自己的角色。
中班 以社会生活为主 （餐厅、超市、医院、商店等） 启发幼儿回忆已有的感性认识，丰富他们的角色行为和语言，逐步充实游戏的内容和主题，培养幼儿独立游戏的能力。
大班 以社会生活为主 （邮局、图书馆、银行、火车上等）
应侧重于加深他们对角色的理解，要求幼儿能较正确地反
映出角色特有的行为和语言，并能创造性地表演。
幼小衔接班 表演性质的内容 （童话故事或幼儿创编故事）
重点就应放在激发幼儿角色游戏的创新意识，以及培养幼
儿在游戏中自己解决问题、矛盾的能力上。
建 构 区
小班 建构形状简单的物体，如门、桌子、床、马路、围墙等。
主要学习铺平、延长、围合、盖顶、加宽等构造技能，建
立搭建积木的规则
中班 可以尝试提供积木构造图，请他们按图搭建。
要求他们有目的有计划有顺序地搭建，并学习与同伴合作，
共同完成一个物体的搭建。
大班 大型积木建构游戏（花园、楼房、立交桥等）
学习尝试各种不同的建构材料、方法、设计，激发幼儿的
创造力、想像力。
幼小衔接班 结构复杂、装饰精巧的建筑物或建筑群.
有一定的独立建造能力，事先能进行一定的设想和规划，
并能通过分工、合作完成一件较为复杂的工程
阅 读 区
小班 各类书籍故事书 要求幼儿在语言游戏中能大胆讲述、学习倾听别人的讲话，培养他们爱听故事、爱看图书、会安静阅读的良好习惯和对语言活动的兴趣。
中班 各类书籍加看图说话 要求能用较完整的句子比较连贯地讲述，能独立阅读感兴趣的图书，理解画面的内容。能有礼貌地倾听别人讲话。
大班 各类书籍及拼贴讲述，编故事 能认真倾听别人的讲话，能连贯地讲述事情和几幅图片， . 精选word范本，供参考！ 幼小衔接班 各类书籍及接龙拼图，连词句，编故事，讨论谈话等。
能认真倾听别人的讲话，能与同伴共同创编诗歌，对书上
的文字感兴趣。
区角 名称 年龄层 适宜内容 教师指导
美 工 区
小班 彩笔画、撕贴
着重于萌发他们的绘画兴趣和大胆作画的信心，以及教给
一些使用工具、材料的方法与技巧。
中班 彩笔画、撕贴、制作装饰物 掌握一定的使用工具、材料的方法和表现的技巧，减少直接的指导
大班 彩笔画、水彩、剪贴、立体造型 积极鼓励他们发挥想像力，创作出与众不同的作品。
幼小衔接班 彩笔画、废旧材料制作、水彩、刷画、豆画、石画 教师应放手让幼儿自己活动，先让幼儿自己去探索、尝试，教师只以辅导者的身份观察幼儿的活动，在适当的时候给予支持和帮助。
自 然 角
小班 易生长的植物
开阔幼儿的眼界，培养幼儿对大自然的积极情感和态度，
以及爱护自然、保护环境的意识。
中班 易生长的植物、利用蔬菜、水果等制作的各种玩具
培养幼儿细致观察的能力，使幼儿自由地操作和探索，弥
补集体活动时观察探索的不足。
科学 发现 区
大班 感官、声、光的活动 着重于引导幼儿去感知，并引起他们参加科学活动的兴趣。
鼓励幼儿表达出操作的结果。
幼小衔接班 电、 磁 力 、水、 和空气的活动等 着重于让幼儿将操作中的经验转化为自己所掌握的知识和
技能。放手让幼儿自由操作。
操 作 区
小班 手指配合的活动穿珠、系纽扣、编塑料管、玩具的拼插等。 以激发他们的操作兴趣为主，让他们在看似无目的的随意摆弄过程中，熟练、精细他们的动作技能。
中班 手指、手掌、手腕配合的活动。如拧螺丝、开瓶盖、系要求可以用物体镶嵌出图案。同样是拼插玩具，小班幼儿不要求拼插出形象的物体，而中班幼儿则鼓励他们关注拼插的结果。