冀教版三年级英语下册13课
冀教版英语三年级下Lesson 13
Lesson 13 I’m Hungry!逐字稿Step 1 Warm-upT: Good morning! Boys and girls. Today is a sunny day! I’m very happy. How do you feel? (教师可以请个别学生回答。
) S: I'm very happy/sad/OK...T: Good! Today I bring a bag here. Look. Please come here and touch into the bag to guess “What’s in it?” Who wants to have a try? (教师请几个学生来讲台，摸一摸，然后说出来是什么东西。
) What's that? S1: bread. S2: apple...T: Good job! Who’s next? XXX. What’s that?S: egg.T: You all did a great job! Now the bag is empty.Step 2 PresentationT: Look, There are so many things. What are they? They are food. （教师展示food的单词，带领学生读food，展示food的图片）S: food.T: Yes, food.T: Today we are going to learn something about food. My favourite food is bread. What’s your favourite food?S1: bread./S2: egg...T: Now look, there are so many delicious food. For example, bread, rice, egg, meat...(教师展示一张桌子上放满了好吃的食物。
冀教版英语三年级下册 Lesson 13 I'm Hungry 课件
drink /drɪŋk/ v. （动词）喝
例句：
I want to drink some juice. 我想喝些果汁。
短语： drink some water 喝些水
联想记忆法：
drink 喝 eat 吃；进餐
易错答疑
desk与table
desk通常指有抽屉的桌子，用于办公、读书、写字等，即书桌、 写字台、办公桌等。table通常指由若干条腿支撑着的平板，没有 抽屉，即餐桌、会议桌、工作台、手术台等。
desk
table
课堂讲解
课堂讲解
I'm hungry！我饿啦！
句型结构：I'm+形容词. 用法：表示我怎么样了 例句：I'm hungry. 我饿了。
I'm angry. 我生气了。
课堂讲解
I want to eat.我想吃东西。
句型结构：I want to+动词原形. 用法：我想要……
例句：I want to swim. 我想游泳。 I want to dance. 我方国家，刀叉是人们的主要餐具。西方国家使用刀叉的历史大约 有45个世纪。西方餐具通常是刀叉一套，与简单的用筷子相比，刀叉具有 更多功能，有着细致的分工，通常人们用刀切割，用叉子吃。一般为左叉 右刀。
刀叉是西方最具代表性的餐具，出现比筷子更晚。西方餐具的最初起 源是与欧洲古代游牧民族的生活方式相关的。为了在残酷恶劣的环境中生 存，他们必须学会充分利用锋利的狩猎工具。生肉通常比较大块，因此切 割和饮食的过程十分依赖于锋利的工具。
她喝了一杯果汁。
课堂讲解 Let's sing!
课堂讲解 Let's do it!
2 What's on the table?Food. 1 What's this?It's a table. 4 I'm hungry.I want to eat. 3 I'm thirsty.I want to drink.
冀教版英语三起点三年级下册lesson13I’mHungryppt课件3
3. We’re hungry. Let’s eat some _fo_o_d_.
Байду номын сангаас
冀教版小学英语3年级下
小初高题库
10
学习目标： 1.学生能听懂、会说、认读下列词汇： table、food、eat、drink、juice. 2.学生能理解和口头使用下列用语：
I’m hungry. I want to eat. Let’s eat!
(C)4. I’m__. I want to drink. A. hungry B. good C. thirsty
冀教版小学英语3年级下
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9
三、选词完成句子。
drink eat
food
1. I’m hungry! I want to _e_a_t__.
2. I’m thirsty! I want to _d_r_in_k.
冀教版小学英语3年级下
小初高题库
13
I’m thirsty. I want to drink. Let’s drink!
冀教版小学英语3年级下
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11
• Homework:
• 熟读课文，并用下列语句编一组对话： I’m ----.I want to ----. Let’s ----.
冀教版小学英语3年级下
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12
Class is over! Good Bye!
f_o_ _o_d e_a_t dri_n_k
ju_i_ce
t_a_ble
冀教版小学英语3年级下
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二、选择正确答案。
(A)1. I___ eat. A. want to B. want C. am
冀教版(三起)三年级英语下册全册课件
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2021/10/26
Unit 1 Animals on the Farm
2021/10/26
2021/10/26
2021/10/26
horse
rabbit
2021/10/26
2021/10/26
run
2021/10/26
jump
2021/10/26
Horse can run. Is this a cow/pig/duck…? Yes, it is./ No, it isn’t. Can a horse run? Yes, it can./ No, it can’t. What animals can fly/run/jump…?
2021/10/26
2021/10/26
2021/10/26
结束啦！
同学们，真棒！你们的表演生动， 情感丰富。通过这个小故事的表演， 你们又学到了什么呢？大家积极发 言吧。
点击标题自由选课
2021/10/26
Lesson1 Lesson2 Lesson3 Lesson4 Lesson5 Lesson6
Lesson7 Lesson13
Lesson8 Lesson9
Lesson14 Lesson15
Lesson10 Lesson16
Lesson11 Lesson17
Lesson12 Lesson18
2021/10/26
Where is the dog?
It is _o_n__ the desk.
2021/10/26
It’s __in__th_e__b_o_x_.
2021/10/26
___It_’_s_u_n_d_e_r__th_e__d_e_s_k_.__.
冀教版(三起) 三年级下册英语《Lesson 13 I’m Hungry》 (共22张PPT)
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12、人乱于心，不宽余请。2021/7/12021/7/12021/7/1Thursday, July 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/7/12021/7/12021/7/12021/7/17/1/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年7月1日 星期四2021/7/12021/7/12021/7/1
谢谢大家 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.121.7.1T hursday, July 01, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **7/1/2021 6:11:08 PM 11、人总是珍惜为得到。21.7.1**Jul-211-Jul- 21 12、人乱于心，不宽余请。***Thursday, July 01, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.7.121.7.1**Jul y 1, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年7月1日 星期四* *21.7.1 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年7月 *21.7.1*Jul y 1, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。* *7/1/2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.7.1
. I want to
.
1. I’m hungry! I want to eat. 2. I’m thirsty. I want to drink.
Which group is the best ?
3.Let’ sing a song !
4. Let’s do it!
(总结)
谢谢大家 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.121.7.1T hursday, July 01, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **7/1/2021 6:11:08 PM 11、人总是珍惜为得到。21.7.1**Jul-211-Jul- 21 12、人乱于心，不宽余请。***Thursday, July 01, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.7.121.7.1**Jul y 1, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年7月1日 星期四* *21.7.1 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年7月 *21.7.1*Jul y 1, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。* *7/1/2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.7.1
冀教版三年级下册英语Lesson 13 I'm Hungry
Unit 1 Lesson9
Lesson9 How many ?
How many monkeys are there ?
问数量，加名复
one two three four five six seven eight nine ten
Practice
There be 句型：某地有某物 ❤There is + 单数名词+其他 ❤There are +复数名词+其他
爱上英语 快乐学习，收获成长
Grade Three
勤洗手！
动物类： ①猴子 ②熊猫 ③老虎 ④狼 ⑤蛇 形容词： ①长的 ② 短的 ③胖的 ④瘦的 ⑤小的
Lesson 13 I'm Hungry !
饿的
吃饭娱乐用途 餐桌
食物;(不可数)
食物种类;(可数)
want to +动词 想要做某事...
Test
one two three four five six seven eight nine ten
five
cats
seven birds
nine monkeys
ten
dogs
√ √ × × ×
Test
一、根据汉语意思写出单词。
小少年们！！！ 加油~！冲鸭~！
主讲老师：Bella
Grade Three
B. desk B. eat B. eat B. like B. your
C. tail C. hungry C. food C. run C. you
三、翻译句子。
1.我饿了。________________________ 2.我渴了。________________________ 3.我想吃饭。_______________________ 4.我想喝水。_______________________ 5.这杯果汁真好喝。__________________
三年级下册英语Lesson13I’mhungry!(冀教版三起)
教学设计一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子：“hungry, thirsty, full, have lunch, ice cream, cake, cookie, What’s? It’s, How about?”等。
（2）学生能够运用所学的词汇和句型询问他人的需求并给出建议。
2. 能力目标：（1）学生能够熟练运用所学词汇和句型进行日常交流。
（2）学生能够在图片的帮助下，正确使用英语描述自己的喜好和需求。
3. 情感目标：培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
二、教学内容本课主要介绍了一些关于食物和餐饮的词汇，如“hungry, thirsty, full, have lunch, ice cream, cake, cookie”等，以及询问他人需求并给出建议的句型：“What’s? It’s, How about?”。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）学生能够运用所学的词汇和句型进行日常交流。
2. 难点：学生能够在图片的帮助下，正确使用英语描述自己的喜好和需求。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、食物模型等。
2. 学具：课本、练习册、笔等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的交流，了解学生的情况。
（2）学生自由发言，谈论自己喜欢的食物和餐饮习惯。
2. 引入（10分钟）（1）教师展示PPT，引导学生说出食物的名称。
（2）教师通过问答的形式，引导学生说出餐饮的词汇。
3. 呈现（15分钟）（1）教师展示图片，引导学生描述图片中人物的需求。
（2）教师引导学生用英语说出自己的需求。
4. 操练（15分钟）（1）教师组织学生进行角色扮演，练习本课的生词和句型。
（2）学生分组进行练习，互相交流。
5. 巩固（10分钟）（1）教师给出情景，学生运用所学知识进行回答。
（2）学生互相提问，检验对方的学习效果。
冀教版三年级英语下册Lesson13 I'm Hungry!
Summary
Words: table,food, eat, drink, juice
Sentences: I’m hungry! I want to eat. I’m thirsty! I want to drink. Let’s eat!
Good eating habits can make us strong and healthy.
table 桌子 desk 书桌
hungry 饥饿的 eat 吃 juice 果汁
thirsty 口渴的 drink 喝 table 桌子 food 食物
hungry 饥饿的 eat 吃 juice 果汁
thirsty 口渴的 drink 喝 table 桌子 food 食物
I'm thirsty! I want to drink.
好的饮食习惯能使我们更加健康和强壮。
Homework
1.我会唱：把歌曲Eat and Drink 唱给家人听。
2.我会读：阅读绘本故事 The Very Hungry Caterpillar 《好饿的毛毛虫》
I'm hungry! I wห้องสมุดไป่ตู้nt to eat.
Let's eat!
Mmm...This juice is good!
Let’s eat! 让我们一起吃吧! Let’s = Let us 让我们
eg：Let’s drink! Let’s go to school! Let’s sing!
What’s on the table? Food. What’s this? It's a table. I'm hungry. I want to eat. I'm thirsty. I want to drink.
三年级英语下册 lesson13 I’m Hungry教案 (新版)冀教版
Lesson 13 I’m Hungry!一、教学目标：知识目标:1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty)。
I want to (eat/drink)；能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。
情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。
二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。
三、教具：录音机和磁带，教师用卡片和张贴画，奖励用的金星。
四、学具：学生用小卡片。
五、教学过程：1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？（2）师生同唱“I Love You”，（可以边做动作边唱）2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。
（板书课题：Lesson 1）3、利用卡片出示桌子，放录音。
学生模仿读音，找同学领读，分组读。
教师出示有几种食物的卡片，ask“What is this”? 学生可以先用汉语回答，然后教师告知孩子们这些都可以用food来表示，教师放录音，学生跟读，师强调food的读音，指名多读几遍。
教师一边做吃东西的动作一边问，“What am I doing”?学生猜一猜，引出eat，教师出示单词卡片，领读单词，指名读，全班读，边读单词边加上吃的动作。
教师出示喝的图片，学生观察，教师：ask“What is she doing”? 学生用汉语回答，师引出drink，教师领读几遍，播放录音，学生再跟读，并加上相应的动作。
4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）（2）Guessing words.（猜单词）5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。
三年级下册英语公开课获奖课件Unit 3 Lesson 13 冀教版(三起)
河北教育出版社 三年级 | 下册
在汉语中，这两个词都被称为“桌子”，而在英语中， desk通常指有抽屉的桌子，用于办公、读书、写字等， 即“书桌”、“写字台”、“办公桌”；
table通常指由若干条腿支撑着的平板，没有抽屉，即“
餐桌”、“会议桌”、“工作台”、等。
New words 食物 food
河北教育出版社 三年级 | 下册
Mmm… This juice is good.社 三年级 | 下册
Summary
Let’s eat. 让我们吃吧。 句型结构：Let’s+ 动词原形. 让我们… 例句：Let’s play. 让我们一起玩吧。
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Summary
I am hungry. 我饿了。 句型结构：I am+ 形容词. 我… 例句： I am thirsty. 我渴了。 I am angry. 我生气了。
New words
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food
food
food
New words
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table
New words eat 吃 eat
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eat
eat
New words drink 喝 drink
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A. want to B. want C. am
( B ) 2. ___drink!
A. Let B. Let’s C. Let is ( C ) 3. I’m__. I want to drink.
A. hungry B. good C. thirsty
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