用电调查报告15篇
家庭电路调查报告
家庭电路调查报告篇一：研究性学习家庭电路结题报告常用家庭电路设计指导教师：小组长：小组成员：（一）课题背景分析家庭电路是日常生活中大家最经常接触的一种电路，随着家用电器的普及，家庭电路的作用也越来越突出，但是伴随而来的还有各种各样的用电问题，由于使用不当和负载过大经常引起触电、火灾等事故，本次研究性学习可以帮助学生了解家庭电路，在发生事故时能采取有力措施。
（二）课题研究目的意义1、帮助了解家庭电路的构造，知道家庭电路的基本组成。
2、在研究过程中，能培养我们发现问题、分析问题、解决问题的能力，并能提高我们的动手实践能力以及组织协调能力。
3、在进行学习的同时加强对于家庭电路和安全用电知识的理性认识，养成注意观察生活，勤于思考的行为习惯。
（三）课题研究方法图书资料：有关家庭电路的报刊杂志书籍等资料。
电脑搜索：家庭电路设计的资料。
思考设计：设计家庭电路。
动手操作：拼装电路并检验可行性。
（四）课题研究条件分析 1、自主学习不仅是适应社会发展的需要，也是教育自身发展的需要，更是新一代人才终身学习和发展的需要。
2、学校重视研究性学习，定期开展活动，成果显著。
因此，本课题的研究有良好的学校基础。
3、参与本课题研究的人员有资深教师，他们具有丰富的教学经验和指导研究性学习的经验。
（五）课题研究过程1、研究人员分工：上网查询资料：庄家麒、林家鑫、庄永斌图书馆调查资料：庄永斌、陈振裕、李诗炫材料收集：庄永斌、庄家麒、唐虎结题报告执笔：张家鑫、庄永斌摄影：庄永斌、肖乙迪资料整理：林家鑫、吴灿煌2、阶段任务安排：分三个阶段实施前期准备：形成研究方案，查找资料，做好知识准备；调查研究：实地调查，实验分析汇总成果：运用理论知识，结合动手实践，形成结题报告，完成个人总结，写出心得体会。
3、具体活动过程：活动时间：XX年9月15日至10月25日第一部分活动方式：去学校图书馆。
活动过程：为了查找课题研究所需要的资料，我们来到学校图书馆阅读有关的书籍，目的是为了找到更多详细的资料。
供电服务活动自查报告(3篇)
供电服务活动自查报告(3篇)供电服务活动自查报告1根据县公司开展20××年“供电服务宣传月”活动的通知精神，按照要求，我所在x月份认真扎实的开展了第七个“供电服务宣传月”活动。
通过此次活动的开展，进一步提升我所供电服务水平，提升优质服务质量，提高了职工的服务理念，树立了客户对电力企业的良好形象，为企业实现“两型两化”的目标奠定了良好的基础。
一、认真领会活动主题和指导思想，精心组织安排依据上级文件精神，我所在第一时间认真组织职工进行了学习和传达，成立了以所长为组长，副所长为副组长，管理人员和责任区电工为成员的活动领导小组，组织全所职工认真学习文件，领会精神实质、指导思想、活动主题及活动要求，并对整个活动内容分时间段进行了周密的'部署和安排。
经过学习，大家统一了思想，明确了工作方向和任务。
同时，对各个阶段的工作任务分工到人，明确各自的职责和任务，制定了工作标准和时限要求，统一了考核办法。
二、“用心服务，让行动比口号更精彩”1、x月10日前，我所利用三个晚上(19时至22时)，分三个小组，由所长、技安员、10KV专责人负责会同各台区专责人，一是对42台综合变的用电高峰期时段三相用电负荷进行了测量;二是利用晚上天黑的优势对配变桩头、丝具接点、设备各连接件、配电柜接点等进行了检查登记;三是对测量的数据和检查的结果都做了认真、详细的登记，为下一步三相负荷平衡的调整、春安消缺工作做好了基础;四是对急需增加配变容量的杨村吕家桥综合变，北寨子县北村综合变进行了增容和新增配变的布点架设任务;五是对缓办的过负荷配变叩村、刘家河进行了布点工作、勘察、定位工作;同时，对三相负荷不平衡度大于15%的台区，计划四至六月份逐步调整到位。
2、技安员__负责，会同10KV专责人__，与各台区责任人对全所辖区配变高、低压熔丝进行了全面检查，对熔丝不匹配或其他代替的不符合要求的及时进行了更换，共更换高压熔丝15A7条、10A13条、7.5A3条;低压RTO400A6个、200A8个。
家庭电路调查报告
家庭电路调查报告篇一：研究性学习家庭电路结题报告常用家庭电路设计指导教师：小组长：小组成员：（一）课题背景分析家庭电路是日常生活中大家最经常接触的一种电路，随着家用电器的普及，家庭电路的作用也越来越突出，但是伴随而来的还有各种各样的用电问题，由于使用不当和负载过大经常引起触电、火灾等事故，本次研究性学习可以帮助学生了解家庭电路，在发生事故时能采取有力措施。
（二）课题研究目的意义1、帮助了解家庭电路的构造，知道家庭电路的基本组成。
2、在研究过程中，能培养我们发现问题、分析问题、解决问题的能力，并能提高我们的动手实践能力以及组织协调能力。
3、在进行学习的同时加强对于家庭电路和安全用电知识的理性认识，养成注意观察生活，勤于思考的行为习惯。
（三）课题研究方法图书资料：有关家庭电路的报刊杂志书籍等资料。
电脑搜索：家庭电路设计的资料。
思考设计：设计家庭电路。
动手操作：拼装电路并检验可行性。
（四）课题研究条件分析 1、自主学习不仅是适应社会发展的需要，也是教育自身发展的需要，更是新一代人才终身学习和发展的需要。
2、学校重视研究性学习，定期开展活动，成果显著。
因此，本课题的研究有良好的学校基础。
3、参与本课题研究的人员有资深教师，他们具有丰富的教学经验和指导研究性学习的经验。
（五）课题研究过程1、研究人员分工：上网查询资料：庄家麒、林家鑫、庄永斌图书馆调查资料：庄永斌、陈振裕、李诗炫材料收集：庄永斌、庄家麒、唐虎结题报告执笔：张家鑫、庄永斌摄影：庄永斌、肖乙迪资料整理：林家鑫、吴灿煌2、阶段任务安排：分三个阶段实施前期准备：形成研究方案，查找资料，做好知识准备；调查研究：实地调查，实验分析汇总成果：运用理论知识，结合动手实践，形成结题报告，完成个人总结，写出心得体会。
3、具体活动过程：活动时间：XX年9月15日至10月25日第一部分活动方式：去学校图书馆。
活动过程：为了查找课题研究所需要的资料，我们来到学校图书馆阅读有关的书籍，目的是为了找到更多详细的资料。
低碳生活的调查报告(通用15篇)
低碳生活的调查报告(通用15篇)低碳生活的调查报告1所谓低碳，就是减少二氧化碳排放。
节水节电，绿色出行都代表低碳生活。
今天下午，我就在我们小区进行了一次关于低碳生活的小调查。
晚上六点，我进行了第一项调查——用电情况的调查。
现在已经是春天，白天很长，以当时的情况来看，完全不用开灯。
可在我巡视小区三圈后发现：如果我们小区有200户人家，就有20户人家提前开灯，占10%，虽说这个数字并不惊人，可是如果光我们这一个小区的20户人家，每天早开1小时，浪费的电也远远超出我们的预想。
晚7点，我进行了第二项调查——垃圾箱。
据说，在一个城市中，最能体现市民的文明程度的就是垃圾箱，最能体现一个小区公民素养的也是垃圾箱。
在日本，扔一个瓶子分三步：第一步，把瓶盖扔进一种类型的垃圾箱；第二步，把瓶身扔进一种类型的垃圾箱；第三步，把瓶身上的广告纸扔进另一种垃圾箱里。
但再看看我们小区，扔垃圾都是一股脑儿全扔进去。
再看垃圾箱里面，大多都是一次性用品(快递包装箱，外卖盒，一次性筷子等等)，这些白色垃圾在空气中要三百年才能降解。
如果焚烧，焚烧后的气体中有大量致癌物，如果埋在泥土里，会让植物不结果，让大树失去生命。
晚八点，我进行了第三项调查——出行用车。
进行这项调查，我首先来到地下停车场，那里大约有120辆车。
我又来到地上停车场，那里大约有180辆车。
这样看来，在200户人家中，平均每家有1。
5辆车。
这些车中有98%是烧油的，只有2%是电动的。
那些汽车排出的尾气中含有苯，铅，二氧化碳等对人身体有害的气体，让人们染上呼吸道感染病，还会造成雾霾。
通过这次的调查，我的内心像充满了铅一样沉重压抑。
我们应该树立低碳生活的观点，成为一个有素养的公民。
少开车，多骑自行车，保护环境。
节约一滴水，少用一度电。
只有我们人人贡献一点力，世界才能越来越美好。
低碳生活，从我做起，从小事做起，共建更好的明天！低碳生活的调查报告2目前，世界环境危机日益突显，表现为白色污染的扩张，如垃圾包围城市，还有就是世界范围内的由巨大的温室效应引起的大范围的厄尔尼诺现象，极端天气数量大大增加，海平面上升引起岛国的恐慌，如南太平洋的岛国图瓦卢和度假圣地马尔代夫正准备举国迁移离开美丽的家乡温度的不断爬升，正给人类带来生存的危机。
家庭史调查报告优秀8篇
家庭史调查报告优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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低碳生活的调查报告15篇
低碳生活的调查报告15篇低碳生活的调查报告低碳生活的调查报告1一.调查的具体目标。
1、了解不同群体对“低碳生活”的感知度。
二.调查方法1、查阅有关于低碳生活的资料。
2、查看报纸中有关于低碳生活的细节。
3、通过多种途径，搜集有关低碳的详细内容。
4、设计调查表格，进行实地调节器查。
表格如下：三.调查分析1、低碳，是指较低或更低的温室气体(主要是二氧化碳)排放。
低碳生活就是减少二氧化碳排放的一种低消耗的生活方式，它代表着更健康、更自然的生活方式，是一种引领时尚的生活方式。
2、在这次调查中，我们发现将近60%的人仅仅是曾经听说过“低碳生活”这一概念，并只有10%左右的人对低碳生活有较深的了解。
这说明“低碳生活”对于中国大部分的居民来说仍然是一件很遥远的事情。
更不用说，不久以前，在丹麦召开的哥本哈根气候变化大会了。
3、另外，在低碳生活的好习惯的调节器查中，发现有近三分之一的人是开私家车上班的，一人一辆，这是一种资源浪费现象，更是对环境的污染。
而最环保的交通方式在调查中，只有一人是步行，三人是骑自行车的。
这也说明现代人生活方式已经走向了快捷方便而忽视了环保。
附调查结果：四.结论在生活中，我们要提倡低碳，所谓低碳就是减少二氧化碳排放。
那么在平时的生活中，我们应该如何积极响应低碳呢?首先，在观念要有所改变。
科技的发达，经济的发展，人们生活水平越来越高，那么怎样才能做到两者有机融合呢?这是很重要的。
比如说，一个人出行时尽量不要开私家车，要以乘公交或者骑电动自行车为方，路近的还可以选择骑自行车或者步行，这样既锻炼了身体，又节约了能源，还减少了对环境的污染，一举三得，何乐而不为呢?如果实在是要开私家车，也可以选择同一出发点同一目的'地的人一起，共同拼一辆车，这样的方式既方便又能低碳。
……哦，原来生活中的点点滴滴都能体现低碳生活，由此我想到了生活中还有很多我们可以轻松做到却没有付出行动的事。
比如说，每个家庭每天的生活用水，从早到晚，时时处处都要用到。
事故调查报告精选15篇
事故调查报告精选15篇事故调查报告1（一）工程名称、建设规模、建设地点、工期，项目法人、主管部门及负责人电话；（二）事故发生的时间、地点、工程部位以及相应的参建单位名称；（三）事故发生的简要经过、伤亡人数和直接经济损失的初步估计；（四）事故发生原因初步分析；（五）事故发生后采取的措施及事故控制情况；（六）事故报告单位、负责人及联系方式。
建设主管部门接到报告后，应会同相关部门组成事故调查组，首先应听取建设、勘察，设计、监理单位的汇报和分析。
由于各参建单位的相互制约作用，可以更加有利于揭示事故真相。
在此基础上，再进行全面的调查取证。
这种调查决不应就事论事，而要从全局整体出发，逐项调查。
主要有以下几个方面：一，程序方面：从立项，规划，设计，报建，招标，施工图审查，地质灾害评估，环境影响评估，消防安全评估，开工报告，施工组织设计审查，等等，在各道程序关卡上是否办理了相关手续？手续是否合法齐全？二，组织方面：各参建单位是否具有相应的资质资格？相关人员是否有相应的资质证书和上岗证书？证书是否合法有效？现场相关人员是否齐全在岗？是否有相应的管理制度？制度是否得到有效贯彻执行？三，实体方面：所采用的是什么设计、施工、监理规范？结构设计，施工组织设计，监理大纲所采用的参数是否齐全适当？是否与实际情况相符？实施过程中是否严格按照规范和方案、计划执行？是否按期进行各项观测？是否发现异常并发出警报？四，其他方面：包括气象异常和其他外部干扰情况。
在全面了解情况之后，才能发现问题。
在这个基础上才能分析出事故的直接原因，间接原因，主观原因，客观原因，以及事故隐患和管理漏洞。
对事故性质（责任事故或非责任事故）应做出判定；对事故工程应做出报废，返工，修理，补强等处理意见，同时分清各单位和相关人员的责任。
如果发现有刑事犯罪，应立即移送司法机关。
调查报告出台前还应当由建设单位，勘察单位，施工单位，监理单位讨论，如有不同意见，应当加以说明。
低碳生活调查报告(15篇)
低碳生活调查报告(15篇)低碳生活调查报告1所谓低碳生活，就是节约能源，保护环境，减少二氧化碳的排放。
人们是否做到了？于是，我来到小区里做了一次关于低碳生活的调查。
现在是傍晚六点，我来调查我们小区的用电情况。
白天很长，日光充足，而我们小区却零星地亮着灯，我抬头向一号楼望去，10层、17层、21层都亮着灯。
一号楼一共有156户人家，15户亮着灯，占了10%。
这虽然不是一个惊人的数字，但一个月，要费多少度电呢？让我们再看看旁边的`商铺，不是金虎便利，就是唐久便利，他们都是24小时营业，整天开着灯。
唉！这个问题引起了我的深思。
六点半的时候，我来调查人们的出行方式。
现在大家出行大多数都开车，很少人走路、骑自行车。
我们小区有1000户，如果每3至4人为一户，就有3000~4000人，平均每户人家有1。
5辆车，98%的车都在燃油，很少是电动的。
大街上的尾气含有很多苯、铅等对人体有害气体。
冬天，几乎都是雾霾天，怪不得越来越多的人患上了呼吸道感染病。
这些“空气杀手”慢慢地扼杀着我们的后代。
晚上7点钟，我来调查小区的垃圾箱。
有句话说得好：要看公民的文明程度，就看垃圾箱。
在新加坡、日本等多个国家，扔一个矿泉水瓶要分3个垃圾箱，瓶身一个垃圾箱，瓶盖一个垃圾箱，外面的包装纸一个垃圾箱。
而在中国，人们都是一股脑儿地扔进垃圾箱。
有很多一次性产品如快递包装、外卖盒、筷子等，没有进行分类就扔进了垃圾箱。
快递包装是用塑料做的，它们300年都分解不了，如果用火焚烧，又会产生多少有害物质啊。
一次性筷子是用木头做的，中国有1万多个城市，一天会有多少棵大树失去生命啊。
低碳生活挂在人们的嘴边，但人们实际做到了吗？少用一度电，少开一次车，少用一次性物品。
让天更蓝，云更白！低碳生活调查报告2一、调查原因翻开今年的报纸，收看今年的电视新闻，走进商场，我发现“低碳生活”是今年出现频率最高的一个词。
那么，什么是“低碳生活”，生活中老百姓对“低碳生活”认识如何，又做得怎么样呢？我决定利用暑假，对这些问题展开调查。
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用电调查报告15篇用电调查报告1电，对于每个家庭来说是十分重要的能源，看似很清洁，但在电力的生产过程中需要消耗大量的化石能源并排放出二氧化碳和二氧化硫等气体，造成环境污染和全球气候变化。
所以需要我们从点点滴滴做起尽量节约用电。
调查目的：了解家庭用电的实际情况，提高节约用电的意识，做到安全用电、绿色用电，节约用电。
调查内容：家庭用电主要是电视机、空调、电脑、冰箱、照明、还有厨房电器等，这些用电器的节能程度不同。
在购买这些电器是尽量买能耗标示等级为1级的，可能会比其他的贵一些，但是寿命会长，节电能力强。
另外在使用这些电器时还要注意以下事项：冰箱：放置地要选择在室内温度低，空气流通，不受阳光直射的地方。
开门取物的次数要少；存放食品，要待食品凉到室温后再存入冰箱内；及时化霜，冷凝器、冷冻室要保持清洁，以利散热。
电视：控制亮度，一般彩色电视机最亮与最暗时的功耗能相差30瓦至50瓦；控制音量，音量大，功耗高，每增加1瓦的音频功率要增加3瓦至4瓦的功耗。
晚上看完电视后应该将电源线拔掉。
照明：据电工介绍，节能灯比白炽灯可节约用电60％，如果每户都将一个40瓦的灯换成同样亮度的8瓦节能灯，就能减少很多用电负荷。
空调：夏季空调的使用会增多，同样要注意节约用电，要把空调的温度尽量调高（26度左右），不要长时间使用空调，长期在空调屋内会影响身体健康。
温度过低对身体也会有伤害，不能图一时凉爽。
其他家电：电器的插头插座要接触良好，否则会增加耗电量，而且还有可能损坏电器。
电水壶的电热管积了水垢后要及时清除，这样才能提高热效率，节省电能。
总结建议：1、夏天用空调的时候可以在你原来的基础上调高两度。
2、把家里的灯泡都换成节能灯，购买费用会高一些，但是会更省电，寿命长。
3、无论在什么地方记得随手关灯。
4、电脑、饮水机、电视机等电器在不用时尽量把电源关掉，减少待机。
5、夏季多发雷雨天气，记得把家里的电源插头、电话线及时拔掉，尽量减少使用手机。
通过这次暑期家庭用电调查，我懂得了一些节约用电的常识，也知道了节约用电的重要性。
现实生活中需要我们做的还很多很多，这里只不过给了大家几点建议，希望大家努力去做到。
也许每一个小细节并不能节约很多电，但积少成多就能取得很大成果的'。
只要每个人都能做到一些有益于节电的事情，那节约的电力将会是一个庞大和惊人的数字。
如果我们继续浪费电，那就会越来越多地浪费能源，污染环境。
电就像我们每天呼吸一样重要，它让我们的生活更加精彩，但是如果过度浪费和不知有效节能，它也会让我们付出沉重的环境代价。
所以，同学们，让我们齐心协力，节约用电，让我们的生活更美好！用电调查报告2一.调查目的：了解中学生对节约用电的认识，普及节约用电知识。
二.调查途径：走访，互联网，图书馆等三.调查人: 调查组组长: 调查组人员：四.调查内容：1.电的发现：本杰明·富兰克林美国科学家，1752年7月用风筝吸引雷电的危险试验，使人们认识到雷电是一种电。
此后富兰克林发明避雷针，在欧洲广为推广。
1786年，意大利科学家伽伐尼在一次偶然的机会中发现，放在两块不同金属之间的蛙腿会发生痉挛现象，他认为这是一种生物电现象，1791年伏特得知这一发现，引起了极大的兴趣，作了一系列实验。
1793年伏特发表一篇论文，总结了自己的实验。
后来，伏特通过进一步的实验研究，终于发现两片不同金属不用动物体也可以有电产生，并据此发明了电池，伏特高兴得称它为人造发电器。
伏特电池的发明，使得科学家可以用比较大的持续电流来进行各种电学研究，促使电学研究有了一个巨大的进展。
1839年英国法官William Grove 在一项业余的实验中发现了神奇的燃料电池。
1866年，德国工程师西门子，发明强力发电机，并用于机车上，电真正进入人类社会生产。
2.电与生活的联系：几乎每家每户都有电器，冰箱能冷藏食物等东西，还可以使蔬菜、水果保鲜；洗衣机能帮助人们洗衣服，还可以把水挤干，碰到雨天，人们就不怕衣服不干了；而电视机则可以让人们知道各路信息，五彩缤纷的节目让人看得眼花缭乱如果日常生活中没有了电，那么到了夜晚，就漆黑一片，要是月亮没出来，那真是伸手不见五指，各种日用电器也不会发明出来了，更不会给人们带来什么方便，只会带来烦恼。
可见，电在日常生活中的地位是多么重要。
3.日常生活中浪费电的行为：①据本组同学调查，上完计算机课，尽管信息技术教师再三嘱咐学生要关闭电源，但最后检查，总有不少的同学没有切断电源。
②本组同学采访的家长中，有一半的家长告诉本组同学，同学们看完电视后，只是用遥控器将电视屏幕关闭，而将电视机处在待机状态。
据悉，处在待机状态的电视机也要消耗电源。
③本组同学去未放假的.学校调查时，恰逢课间操，学生们集中在操场上做广播操，教学楼里的教室都空荡荡的。
本组同学连续调查了三层楼的教室和老师办公室，八成的教室灯全部灭了。
剩余的教室里有的四盏灯都亮着，有的亮着一两盏灯。
4.节约用电的重要性：在看似源源不断的电流背后，每建一座中等规模的发电厂，国家需要投入数亿元的资金；我国80％的电力来自火力发电厂，这不仅要消耗大量无法再生的煤炭资源，而且煤炭燃烧释放出二氧化硫、二氧化碳等废气，又是空气污染的元凶，“温室效应”的罪魁祸首。
随着经济和社会的发展，全国各地用电量不断攀升，电力紧张已经成为阻挡国家前进脚步的沉重包袱。
所以，节约用电已经刻不容缓。
5.中学生节约用电的方法：①出门时随手关闭电源；阳光充足时不要开灯；②使用浴霸或电热水器洗澡时动作要迅速，不边洗边玩；③减少开关冰箱的次数，存取食品后尽快关闭冰箱门；④尽量使用太阳能产品和节能灯泡等节能家电；⑤不要无休止地听音乐、玩电脑游戏、看电视等；⑥夏天空调温度不要设置得太低；⑦减少发短信的次数，尽可能地少用电话聊天或问作业；⑧每天18∶00至22∶00是用电高峰时段，尽量避开用电高峰使用空调、电加热器等高耗能家电；⑨在家里装修时，建议爸爸妈妈安装双层玻璃，减少热（冷）量的损耗：⑩争当节电宣传员和监督员。
积极宣传节约用电的意义，看到浪费电的行为及时劝阻，让更多的人和我们一样懂得节电的重要性，共同节约电资源。
五.活动感悟：通过活动使更多的中学生了解了节约用电的重要性及意义，初步养成了节约用电的好习惯，为节约用电奉献了自己的力量！用电调查报告3夸美纽斯说过:一切知识都是从感官开始的。
电子白板的出现是课堂教学在视觉和听觉的结合上实现了重大突破。
唤醒了学生的好奇心，激发了学生的求知欲，建立了学生的主体地位。
并为学生思维能力、创新能力的发展提供了更有效的途径。
使枯燥、乏味的学习变得有趣、生动。
让学生在学习中体验生活，在生活中学习。
为了解教师利用电子白板教学给学生带来的变化，本人就教后学的反应情况做一调查汇报如下：一、调查目的在科技日新月异、知识快速更新的情况下，信息化教学改革正在如火如荼的展开。
目前，交互式电子白板正快速取代传统的“粉笔黑板”，成为师生高效学习，快速掌握知识的得力助手，一直以来，学生们习惯了教师用传统的教学手段进行教学，对于电子白板，我们学校的的学生才刚开始接触，教师也是在不断的学习和摸索中改进方法，对于利用电子白板进行教学，学生的接受程度，喜好及看法我们无从知晓，故进行调查问卷来了解学生的看法二、调查对象本校中高年级部分学生三、调查方式请学生填写调查问卷，并与部分学生交谈，了解情况四、调查时间20xx年5月26日五、调查内容（附：调查问卷）关于教师使用白板教学后中年级学生的调查问卷亲爱的同学们，上课累了吗?为了使你们能够更轻松的学习，老师正在做一些努力和改变，老师经常利用电子白板为你们上课，你们的感受怎样?觉得效果如何呢?请同学们选择自己心中最真实的答案。
1、你所在的年级（）A.、三年级B.四年级C.五年级2、你喜欢老师上课使用电子白板吗？（）A.非常喜欢B.喜欢C.一般D.不喜欢3、对于老师使用电子白板进行教学你觉得（）A.非常有趣B.有点有趣C.感觉不明显D.没以前有趣4、你更喜欢教师用下列哪种设备进行上课？（）A.多媒体投影仪B.电子白板C.黑板加粉笔D.其它5、上课你能看清楚交互式白板上面的内容吗？（）A.非常清楚B.一般C.有点模糊D.很模糊6、课堂上你是否更愿意参加老师组织的教学活动？（）A.非常愿意B.愿意C.无所谓D.不愿意7、在白板教学过程中，你愿意参加下列哪些教学活动？（）A.被老师点起来口头回答问题B.口头回答问题并到白板前操作C.到白板前操作，不用口头回答D.小组讨论8、老师使用电子白板后，你觉得听课的感觉与以前相比如何（）A.更加轻松B.轻松点C.一般D.更累了9、通常，老师在使用电子白板进行教学时，在抽象知识的理解方面，你觉得更加（）A.轻松B.轻松点C.一般D.更难懂10、在使用电子白板的课堂教学中，你最喜欢电子白板的哪些功能？（）A.文字拖动B.图片C.动画演示D.视频 E都不喜欢11、在课堂学习中，你班的同学亲自操作电子白板的机会（）A、几乎每堂课都有B、比较多 C.比较少 D.从来没有12、你班的课堂教学中，经常使用白板的学科老师有（）（可多选）A、语文B、数学 C.英语 D.品德Ｅ、科学Ｆ、美术Ｇ、音乐Ｈ、信息六、调查结果本次调查共发放了40份问卷全部收齐，问卷填写有效，在这些问卷中，学生有95%的学生非常喜欢老师上课使用电子白板；对于老师使用电子白板进行教学90%的学生觉得非常有趣；在多媒体投影仪、电子白板、黑板加粉笔、其它教学方式中做出选择，90%的学生更喜欢教师用电子白板设备进行上课；对于“课堂上你是否愿意参加老师组织的教学活动？”这一问题，85%的学生选择非常愿意，15%的学生选择愿意；在白板教学过程中，有90%的学生选择最愿意口头回答问题并到白板前动手操作；有64%的学生觉得老师使用电子白板后，听课的感觉比以前更加轻松；有52%的学生觉得老师在使用电子白板进行教学时，在抽象知识的理解方面更加轻松，21%的学生觉得用这种方式后学的`轻松点了；对于“在使用电子白板的课堂教学中，你最喜欢电子白板的哪些功能？”这一问题，有41%的学生选择“文字拖动”，有22%的学生选择“图片”，有38%的学生选择“动画演示”，有14%的学生选择“视频”；对于“在课堂学习中，你班的同学亲自操作电子白板的机会一题”，95%的学生在课堂学习中亲手使用电子白板的机会很多，多数是老师操作，觉得没有机会，一直没有操作过。
七、调查体会通过调查了解到，对于电子白板，同学们还是乐于接受，并且很喜欢老师用电子白板进行教学并渴望自己亲自动手操作电子交互白板作为一种新兴的教学媒体，正在改变着我们课堂教学，改变着教师的教和学生的学。
课堂教学是学校教育最基本的组织形式和中心环节，长期以来始终是大家关注的焦点，在课堂教学中师生互动又是一个重要环节。