辅导员大赛主题班会课件ppt幻灯片
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2024优质主题班会ppt课件(2024)
03
04
穿着整洁得体，符合学 生身份和场合要求。
12
爱护学校公物，节约水 电等资源，不乱扔垃圾 。
文明礼仪教育，培养优雅品质
01
02
03
04
学会使用礼貌用语，尊重他人 ，友善待人。
遵守公共秩序，不在公共场合 大声喧哗、追逐打闹。
尊重不同文化和习俗，不歧视 他人，包容差异。
培养良好的餐桌礼仪和社交礼 仪，展现个人修养和素质。
2024/1/29
27
新学期个人目标设定及实现路径规划
设定个人学习目标
明确新学期的学习目标，如提高成绩、掌握新技能等。
制定学习计划
根据个人目标，制定详细的学习计划，包括每日、每周、每月的学 习任务和时间安排。
寻求帮助和支持
与老师、同学或家长沟通，寻求他们的帮助和支持，以便更好地实现 个人目标。
2024/1/29
04
汇总讨论成果，制 定班级文化建设方 案，明确下一步行 动计划。
2024/1/29
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02
班级工作总结与回顾
Chapter
2024/1/29
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过去一学期工作亮点
01
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学术成绩突出
全班平均成绩稳步提升， 多名同学在各类学术竞赛 中获奖。
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班级凝聚力增强
通过组织多样化的班级活 动，同学们彼此了解加深 ，班级凝聚力显著提升。
程，帮助同学们提高时间管理能力；设立心理健康咨询室，定期为同学们提供心理咨询服务。
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03
班级纪律与行为规范教育
Chapter
2024/1/29
11
遵守校规校纪，树立良好形象
辅导员应该如何开好班会.正式版PPT文档
• 主题班会的重要性
•
1. 适时地开展主题班会对班级管理会起到了很大
• 的效果,主题班会的独特作用是学生的自我教育教师针对
• 现实，一课一题，一课一式，灵活多变。经
•
2.常开展别开生面的班会话题,可以了解学生，想学生之
• 所想，少点多拨，以学生为主体说话，从而达到寓教于乐的效果。
•
3.主题班会来进行德育教育，“真正的道德教育更多地只能借
班委会：是有辅导员组织，有班级全体骨干参加，为研究班级工作、 统一思想而召开的会议，也是班会的预备会议。
召开班会的意义 ：是辅导员向学生进行思想政治、品德法制、人生观等 各类教育的一种有效形式，是传达落实上级文件精神和领导指示要求的一个
平 台，是处理班级事务和讲评比较工作的一个场所，是收拢检查和了解学生的
主题班会是辅导员对大学生进行思想政治教育的主要手 段。主题班会一般涉及思想政治教育、文明礼仪教育、诚 信教育、养成教育、感恩教育、生命教育、人生观教育、 价值观教育等等，旨在提高学生的思想道德素质，促进学 生的全面发展。优质的主题班会能够凝聚人心，明确导向 ，促进思想的大同，有助于学生日常管理工作。
4.记好班务日记，凡事有记录。这样赏罚皆有据，学生会心服口 服。
5.常规班会要分清主次，着眼于解决主要问题，不要眉毛胡子一 把抓。
6.讲究方法，批评与表扬相结合;因人因事而异，运用不同的教育 方式。
总之，常规班会应开得有趣，有悟，有悔，有效。
2.主题班会：
主题班会是在辅导员的指导下，围绕一个主题或针对一 个问题进行的一种有目的、有组织、有计划的教育活动， 它是辅导员对学生进行思想政治教育的一种重要形式。
主题班会的作用：
1、主题班会是对大学生进行教育和自我教育的主阵地。主 题班会内容广泛，针对性强，通过主题班会同学们可以明辨 “常规班是会开非的多，，主在题班人会开格的少、” 道德、修养等多方面得到教育,而且学生通过 策划，开发了自己的潜能，这也是对自己的一种自我教育、 成功的班会，在确立和策划主题班会时，思想明确，知道主要是解决什么思想问题，结合学生的实际，及时寻找学生中普遍存在的典 自我管理。 型的思想问题，以此达到教育目的、提高学生的认识。
优选班主任专业能力大赛ppt(共15张PPT)
经调查才发现，原来他们都泡在网吧打游戏，你说怎么办好呢？也有家长反映，小孩还用手机来上网，不仅影响学习，还要付高额电话
）这一核心 费。
一方面，这使学生知识面更广、思维更活跃； 案例：信息开放与多元化的社会，因主流文化和非主流文化并存而更加丰富多彩。 过程：1、解题：破题、立题
• 一般结构：现状－思想理念－目标－组织 据调查，有学生对“个人主义”、“自我中心”、“金钱至上”、“及时行乐”等价值观较为认同，因此也出现了一些行为偏差。
• 请你就此现象设计一个主题班会或班集体 活动帮这位老师解决疑难。
案例：一段时间里班主任老师接到不少家 长的“求救”电话：周六周日我们的小 孩经常不回家，还以为他们在学校学习 或到同学家做作业，经调查才发现，原 来他们都泡在网吧打游戏，你说怎么办 好呢？也有家长反映，小孩还用手机来 上网，不仅影响学习，还要付高额电话 费。
考查重点
• 班级发展规划——用自己的教育思想来系统 构建班级发展目标，整体推进班级发展。
• 主题班会设计——科学有效地发挥集体力量来进
行品德教育。是学生自我教育的重要而有效的途 径。
• 情景答辩——智慧地处理突出事件，把不良事件
或思想倾向消灭在萌芽状态。
• 成长故事叙述——善于反思，感悟自己，体验 职业的幸福感；同时学会表达情感，增强自身 魅力。
同时学会表达情感，增强自身魅力。 2、思考处理方法 主题班会设计——科学有效地发挥集体力量来进行品德教育。
“老师，请你帮我叫周权到学校门口等 4、主题班会考验的是经验积累与理论认识；
现实教育实践中的常规工作 （三大类：示范性、反思性、探索性）
我，他今早上学忘了带数学书了，我给 现实教育实践中的常规工作
班级发展规划
• 规划≠计划 主题班会与情景答辩之区别
）这一核心 费。
一方面，这使学生知识面更广、思维更活跃； 案例：信息开放与多元化的社会，因主流文化和非主流文化并存而更加丰富多彩。 过程：1、解题：破题、立题
• 一般结构：现状－思想理念－目标－组织 据调查，有学生对“个人主义”、“自我中心”、“金钱至上”、“及时行乐”等价值观较为认同，因此也出现了一些行为偏差。
• 请你就此现象设计一个主题班会或班集体 活动帮这位老师解决疑难。
案例：一段时间里班主任老师接到不少家 长的“求救”电话：周六周日我们的小 孩经常不回家，还以为他们在学校学习 或到同学家做作业，经调查才发现，原 来他们都泡在网吧打游戏，你说怎么办 好呢？也有家长反映，小孩还用手机来 上网，不仅影响学习，还要付高额电话 费。
考查重点
• 班级发展规划——用自己的教育思想来系统 构建班级发展目标，整体推进班级发展。
• 主题班会设计——科学有效地发挥集体力量来进
行品德教育。是学生自我教育的重要而有效的途 径。
• 情景答辩——智慧地处理突出事件，把不良事件
或思想倾向消灭在萌芽状态。
• 成长故事叙述——善于反思，感悟自己，体验 职业的幸福感；同时学会表达情感，增强自身 魅力。
同时学会表达情感，增强自身魅力。 2、思考处理方法 主题班会设计——科学有效地发挥集体力量来进行品德教育。
“老师，请你帮我叫周权到学校门口等 4、主题班会考验的是经验积累与理论认识；
现实教育实践中的常规工作 （三大类：示范性、反思性、探索性）
我，他今早上学忘了带数学书了，我给 现实教育实践中的常规工作
班级发展规划
• 规划≠计划 主题班会与情景答辩之区别
辅导员素质能力大赛主题班会
辅导员素质能力大赛主题班会标题：辅导员素质能力大赛主题班会：培养全面成长的学生引言：辅导员作为大学教育管理团队的重要一员，承担着引导学生个人发展、促进学生全面成长的重要责任。
为了提升辅导员的素质和能力，许多高校举办了辅导员素质能力大赛。
本期班会将深入探讨辅导员素质能力大赛的主题，以及其对学生发展和教育管理工作的积极影响。
第一部分：辅导员素质能力大赛的意义和目标1.1 提高辅导员专业知识和技能在全球化的教育环境中，辅导员需要不断学习和更新知识，掌握教育理论和实践的最新发展。
通过参加大赛，辅导员可以借鉴他人的经验，丰富自己的教育思路，并提高专业知识和技能。
1.2 增强辅导员团队合作精神辅导员素质能力大赛通常以团队为单位参赛，这为辅导员们提供了一个协作学习的平台。
通过与团队成员分享经验、交流心得，辅导员可以互相学习和帮助，提高团队合作精神。
1.3 激发辅导员专业热情参加素质能力大赛可以激发辅导员的专业热情，增强他们对教育事业的热爱和责任感。
在大赛中，辅导员们会面临一系列教育管理问题，通过解决这些问题，他们可以更好地理解和应对日常工作中的挑战。
第二部分：辅导员素质能力大赛对学生发展的积极影响2.1 提供个性化的学业指导辅导员素质能力大赛的一项重要任务是提供个性化的学业指导。
辅导员们通过对学生进行综合评估，了解他们的特点和需求，在班会中开展相应的主题研讨，帮助学生规划学业和职业发展，使学生能够更好地适应社会需求。
2.2 培养学生的领导力和团队合作能力通过参与辅导员素质能力大赛，辅导员们会运用各自的专业知识和能力，与团队成员密切合作，共同解决教育管理问题。
这种合作过程不仅让学生感受到团队合作的重要性，还培养了他们的领导力和团队合作能力。
2.3 增强学生的心理健康意识辅导员素质能力大赛在班会中经常会关注学生的心理健康状况。
辅导员通过讨论学生的心理问题和解决方法，引导学生学会关注自身心理状态，增强心理健康意识和自我管理能力。
班主任基本功大赛辅导课件
良好的组织协调能力
具备组织协调能力和团队合作 意识，能够有效地组织班级活 动和管理班级秩序。
较强的沟通能力
具备出色的沟通和表达能力， 能够与家长和学生进行有效的
沟通和交流。
02
班级管理的方法与技巧
班级管理的原则
公平公正
对待所有学生一视同仁，不偏袒、不 歧视，确保每个学生得到平等的机会 和待遇。
尊重个性
班主任将更加注重家校 合作
班主任将更加注重自身 专业发展
THANKS
感谢观看
尊重每个学生的个性、兴趣和特长， 鼓励他们发挥自己的优势和潜力。
全面发展
关注学生的德、智、体、美、劳全面 发展，培养他们成为有理想、有道德 、有文化、有纪律的公民。
家校合作
加强与家长的沟通与合作，共同关注 孩子的成长和发展。
班级管理的方法
制定班级规章制度
建立良好的师生关系
建立一套科学合理的班级规章制度，明确 规定学生的行为规范和奖惩措施。
育。
班级组织
制定班级工作计划，组织班级 活动，提升班级凝聚力。
教育质量提升
参与教学管理，与任课教师合 作，提高教学质量和学生学习
效果。
班主任的素质要求
良好的思想品德
班主任需要具备高尚的道德品 质和良好的行为习惯，为学生
树立榜样。
丰富的教育经验
具备丰富的教育经验和教育理 论知识，能够有效地指导学生 和管理班级。
与学生建立亲密、信任的关系，了解他们 的需求和问题，增强班级的凝聚力和向心 力。
组织多样化的班级活动
做好学生综合素质评价
组织各种有益的班级活动，如文体活动、 社会实践等，培养学生的团队协作精神和 集体荣誉感。
对学生的综合素质进行评价，记录他们的 成长轨迹，为每个学生提供有针对性的指 导和建日常管理，组织班级 活动，营造良好的班级氛围，维护班 级秩序。
珍惜时间主题班会有游戏有比赛ppt课件
安排、运动计划等。
生活节奏调整
介绍和分享如何调整生活节奏 ，如合理安排作息时间、保持
健康饮食、适当运动等。
生活平衡技巧
分享如何平衡工作、学习和生 活的技巧，如优先级排序、时
间管理、自我调节等。
总结与反思
06
时间的重要性与珍惜时间的意义
时间是有限的资源
每个人的时间都是有限的，珍惜时间就是珍惜生命，善用时间才 能让生命更有价值。
规划活动
参赛者需要规划一周内的活动 和任务，确保各项任务能够在 规定时间内完成。
时间管理技巧
介绍和分享时间管理技巧，如 优先级排序、番茄工作法等， 帮助参赛者更好地管理时间。
学习效率比赛
总结词
通过提高学习效率，培养参赛者快速 掌握知识和技能的能力。
学习计划
要求参赛者制定一份详细的学习计划， 包括学习目标、学习内容、学习方法 和时间安排。
平衡学习和生活
合理安排时间，平衡学习 和生活，避免过度疲劳和 单调乏味的生活状态。
实现人生目标
设定目标
01
明确自己的人生目标，制定实现目标的计划和时间表。
时间管理
02
合理安排时间，为实现人生目标付出努力，不断进步。
珍惜时间就是珍惜生命
03
珍惜时间就是珍惜生命，只有充分利用时间，才能让生命更加
有意义和价值。
高效利用时间
在学习过程中，充分利用 碎片时间，如课间、午休 等，可以增加学习时间， 提高学习效果。
避免拖延症
克服拖延症，及时完成学 习任务，避免时间紧迫导 致的学习质量下降。
丰富生活体验
充实业余生活
合理安排时间，参加有益 的业余活动，如阅读、运 动、旅行等，丰富生活体 验。
生活节奏调整
介绍和分享如何调整生活节奏 ，如合理安排作息时间、保持
健康饮食、适当运动等。
生活平衡技巧
分享如何平衡工作、学习和生 活的技巧，如优先级排序、时
间管理、自我调节等。
总结与反思
06
时间的重要性与珍惜时间的意义
时间是有限的资源
每个人的时间都是有限的，珍惜时间就是珍惜生命，善用时间才 能让生命更有价值。
规划活动
参赛者需要规划一周内的活动 和任务，确保各项任务能够在 规定时间内完成。
时间管理技巧
介绍和分享时间管理技巧，如 优先级排序、番茄工作法等， 帮助参赛者更好地管理时间。
学习效率比赛
总结词
通过提高学习效率，培养参赛者快速 掌握知识和技能的能力。
学习计划
要求参赛者制定一份详细的学习计划， 包括学习目标、学习内容、学习方法 和时间安排。
平衡学习和生活
合理安排时间，平衡学习 和生活，避免过度疲劳和 单调乏味的生活状态。
实现人生目标
设定目标
01
明确自己的人生目标，制定实现目标的计划和时间表。
时间管理
02
合理安排时间，为实现人生目标付出努力，不断进步。
珍惜时间就是珍惜生命
03
珍惜时间就是珍惜生命，只有充分利用时间，才能让生命更加
有意义和价值。
高效利用时间
在学习过程中，充分利用 碎片时间，如课间、午休 等，可以增加学习时间， 提高学习效果。
避免拖延症
克服拖延症，及时完成学 习任务，避免时间紧迫导 致的学习质量下降。
丰富生活体验
充实业余生活
合理安排时间，参加有益 的业余活动，如阅读、运 动、旅行等，丰富生活体 验。
2023年第二届班主任基本功竞赛初中组决赛课件(共18张PPT)
示例：当我发现学生早恋时，我……
头脑风暴话题：
当我发现学生痴迷网络时，我……
第三环节：情景应对
本环节中，我们将10位选手分组，1与6、2与7配 对，依次类推。我们提供一个案例（情景）给选手， 请根据情景要求应对。选手有一分钟的思考时间，回 答完毕后，由结对选手进行点评。 评委对选手的应对 和结对选手的点评分别打分。请选题
返回
你新接一个初一班级，了解到班中 一位小陈同学自幼丧父，母亲早已远 嫁他乡，从来没来看过他。父亲治病 时留下巨额债务，爷爷奶奶日夜操劳， 偿还债务并把他拉扯大。他内向、孤 僻、成绩不理想，很不合群。作为班 主任，你准备如何关心他，帮助他， 使他尽快融入这个集体？
返回
有一个班级，原班主任是一个有爱 心、又有着丰富的班主任工作经验的 老教师，她深受学生的尊敬和喜爱。 但由于身体原因，她不能继续担任班 主任。学校领导让年轻的、有着满腔 工作热情的你担任这个班的班主任， 但孩子们非常想念他们的老班主任， 怀疑你的工作能力，对年轻的你持排 斥的态度。你该如何处理？
初中组决赛
第一环节：精彩亮相
在本环节中，选手从1号到10号， 依次作自我介绍，凸显个性特点。时间： 1分钟。
第二环节：头脑Байду номын сангаас暴
本环节我们将提供一句话开头，请 选手说出你的做法，不需要解释，说明 做法即可。要求：语言简洁，不与他人 的观点重复。将依次发言，同一个话题 进行2轮。如果你接不上话题时，请交给 下一位选手。
返回
中考的早上，你发现你们班一位同 学座位旁边比较肮脏，你问他怎么回 事。他说他不小心把旁边的垃圾桶踢 翻了，你让他打扫一下，他说：“老 师，我没空。”你作为班主任，你该 如何应对？
返回
你接手了一个纪律不错，但学 习成绩很差的班级，你准备采取哪 些措施提高班级的学习成绩？
头脑风暴话题：
当我发现学生痴迷网络时，我……
第三环节：情景应对
本环节中，我们将10位选手分组，1与6、2与7配 对，依次类推。我们提供一个案例（情景）给选手， 请根据情景要求应对。选手有一分钟的思考时间，回 答完毕后，由结对选手进行点评。 评委对选手的应对 和结对选手的点评分别打分。请选题
返回
你新接一个初一班级，了解到班中 一位小陈同学自幼丧父，母亲早已远 嫁他乡，从来没来看过他。父亲治病 时留下巨额债务，爷爷奶奶日夜操劳， 偿还债务并把他拉扯大。他内向、孤 僻、成绩不理想，很不合群。作为班 主任，你准备如何关心他，帮助他， 使他尽快融入这个集体？
返回
有一个班级，原班主任是一个有爱 心、又有着丰富的班主任工作经验的 老教师，她深受学生的尊敬和喜爱。 但由于身体原因，她不能继续担任班 主任。学校领导让年轻的、有着满腔 工作热情的你担任这个班的班主任， 但孩子们非常想念他们的老班主任， 怀疑你的工作能力，对年轻的你持排 斥的态度。你该如何处理？
初中组决赛
第一环节：精彩亮相
在本环节中，选手从1号到10号， 依次作自我介绍，凸显个性特点。时间： 1分钟。
第二环节：头脑Байду номын сангаас暴
本环节我们将提供一句话开头，请 选手说出你的做法，不需要解释，说明 做法即可。要求：语言简洁，不与他人 的观点重复。将依次发言，同一个话题 进行2轮。如果你接不上话题时，请交给 下一位选手。
返回
中考的早上，你发现你们班一位同 学座位旁边比较肮脏，你问他怎么回 事。他说他不小心把旁边的垃圾桶踢 翻了，你让他打扫一下，他说：“老 师，我没空。”你作为班主任，你该 如何应对？
返回
你接手了一个纪律不错，但学 习成绩很差的班级，你准备采取哪 些措施提高班级的学习成绩？
心理辅导主题班会ppt课件
自我认识辅导的内容
认识本人：认识本人的身体、心思、社 会角色、人际关系等等 悦纳本人：加强自自信心、自尊心、责 任心 控制本人：锻炼意志，加强自我控制、 自我调理的才干
周哈里窗
他知我知的 公开窗
我知他不知的 窗
他知我不知的 盲点窗
他不知我不知的 未知窗
心情的辅导
认识心情：心情的体验、心情的表现、 心情的生理变化 坚持积极心情：知足常乐法、自得其乐 法、发明高兴法、加强自信法、不自寻 烦恼法、宽容法、自我解脱法、忍让抑 制法、多交朋友法、助人为乐法 调理消极心情：认知调理法、宣泄调理 法、遗忘调理法、转移调理法、升华调
谢 谢！
0
调整认知构造：调整学生对人际关系的 消极、片面、错误的看法 抑制人际偏见：如归因判别〔第一印象、 光环效应、刻板印象、近因效应、自我 投射〕 加强个性涵养：豁达大度、抑制忍让、 谦和热情、耿直老实、委婉含蓄 学习交往技艺：添加交往频率、真诚关 怀同窗、学会宽容待人、讲究褒贬手段、
人际交往技巧
倾听的技巧：耐心倾听、谦虚倾听、会 心倾听 说话的技巧：选择话题、讲究对话、转 移话题、留意小节 非言语交往技巧：服饰、目光、体势、 腔调、间隔
性心思辅导的原那么
正面启发教育的原那么 循序渐进的原那么 适时适度的原那么 课堂教育与个别教育相结合的原那么 相互浸透的原那么 学校、家庭亲密配合的原那么
小学性心思辅导内容
两生遗月第青愉劳高男良我
性命精经二春快动兴性好们
交的与初性期的发的和的的
往诞保潮征的家明生女卫身
生健与 发庭人日性生体
保 育与
ห้องสมุดไป่ตู้
调适人际关系的辅导
抑制害羞 消除误解 与同窗和好 正确对待妒嫉、背后议论等
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去 找 我 ， 就 跑进了 家里。 谁 知 ， 我 一进 去，妈 妈就就 跟我道 了歉， 说当时 不应该 推我， 我一听 就觉得 更 加 羞 愧 了 ，连忙 跟妈妈 道歉， 一会我 们就说 说笑笑 ，和好 如初了 。
篇 二 ： 我 的母 亲 我 有 一 位 美丽 而又善 良的妈 妈，她 善解人 意、乐 于助人 ！ 回 忆 起 自 己的 童年， 许多往 事都漂 浮在脑 海里， 而许多 事情都 深深的 印在自
过 了 一 会 ，我 妈回了 自己的 屋，我 在门外 听到她 给我爸 打电话 ，说我 怎样怎 样 ， 我 一 听 ，连忙 冲了进 去，说 :“难道 你给的 钱比我 爸多？ ”谁知 ，她一 下把我 推 到 地 上 ， 我心想 ，“这 还是我 妈吗” ？“这 是我亲 妈吗” ？我连 忙起来 ，飞快 地 冲 了 出 去 ，冲到 我自己 的屋里 ，一会 儿，我 妈过来 了，拿 着被子 ，说： 只有一 床 被 子 ， 你 不冷啊 ？那时 ，我气 还没消 ，飞快 的冲出 了家门 ，过了 一会， 我知道 自 己 错 了 ， 于是我 悄悄地 躲在窗 户下面 ，听她 们在说 什么， 我一听 妈妈正 准备出
辅导员：杨明 班级：B11201
入学的时候我梦想是——，在实现自己梦想的 道路上我曾努力——，虽然我曾做过偏离梦想航道 的事情，如——，但我现在表示，那将会成为过去 ，我将重新明确自己的梦想，我承诺，在以后的日 子里，我要做到——，我要改变——，我要真正的 对自己负责，对家庭负责，对社会负责。
今天我我写这份信，希望这个梦想卡片成为见证 我实现梦想的使者，成为我大学时与5年后自己的梦想起航
辅导员：杨明 班级：B11201
愿我们所有的人都能回首往日时光 重拾梦想起航！感谢大家！
推荐书籍 1、《你的降落伞是什么颜色》 2、《现在，发现你的优势》 3、《职场新物种》 4、《做最好的自己》 5、《无领到白领》 6、《外企高薪职位面试指导》 7、《这些道理没有人告诉过你》
我 母 亲 的 性格 是非常 火爆的 ，如果 你说的 哪句话 惹她生 气了， 你没认 错，还 要 继 续 说 下 去，完 了，你 就等着 接受她 的火爆 脾气吧 。
前 几 天 ， 我就 开玩笑 的说了 一句： “她给 的钱比 我爸给 的少” ，谁知 她一听 就 火 了 ， 我 预感到 事情不 妙就出 去了。
己 的 脑 子 里 。记
主题班会：回首两年时光 重拾梦想起航
辅导员：杨明 班级：B11201
我入学时候的梦想 我毕业后的梦想 我人生的梦想
我们是否还在坚持自己的梦想？
辅导员：杨明 班级：B11201
5年后的—— 你好！今天我写这份信给你，是希望5年后当我
再次开启这份信的时候，我能是一个全新的自己， 已经实现了当初在大学时的梦想，不再后悔。
篇 二 ： 我 的母 亲 我 有 一 位 美丽 而又善 良的妈 妈，她 善解人 意、乐 于助人 ！ 回 忆 起 自 己的 童年， 许多往 事都漂 浮在脑 海里， 而许多 事情都 深深的 印在自
过 了 一 会 ，我 妈回了 自己的 屋，我 在门外 听到她 给我爸 打电话 ，说我 怎样怎 样 ， 我 一 听 ，连忙 冲了进 去，说 :“难道 你给的 钱比我 爸多？ ”谁知 ，她一 下把我 推 到 地 上 ， 我心想 ，“这 还是我 妈吗” ？“这 是我亲 妈吗” ？我连 忙起来 ，飞快 地 冲 了 出 去 ，冲到 我自己 的屋里 ，一会 儿，我 妈过来 了，拿 着被子 ，说： 只有一 床 被 子 ， 你 不冷啊 ？那时 ，我气 还没消 ，飞快 的冲出 了家门 ，过了 一会， 我知道 自 己 错 了 ， 于是我 悄悄地 躲在窗 户下面 ，听她 们在说 什么， 我一听 妈妈正 准备出
辅导员：杨明 班级：B11201
入学的时候我梦想是——，在实现自己梦想的 道路上我曾努力——，虽然我曾做过偏离梦想航道 的事情，如——，但我现在表示，那将会成为过去 ，我将重新明确自己的梦想，我承诺，在以后的日 子里，我要做到——，我要改变——，我要真正的 对自己负责，对家庭负责，对社会负责。
今天我我写这份信，希望这个梦想卡片成为见证 我实现梦想的使者，成为我大学时与5年后自己的梦想起航
辅导员：杨明 班级：B11201
愿我们所有的人都能回首往日时光 重拾梦想起航！感谢大家！
推荐书籍 1、《你的降落伞是什么颜色》 2、《现在，发现你的优势》 3、《职场新物种》 4、《做最好的自己》 5、《无领到白领》 6、《外企高薪职位面试指导》 7、《这些道理没有人告诉过你》
我 母 亲 的 性格 是非常 火爆的 ，如果 你说的 哪句话 惹她生 气了， 你没认 错，还 要 继 续 说 下 去，完 了，你 就等着 接受她 的火爆 脾气吧 。
前 几 天 ， 我就 开玩笑 的说了 一句： “她给 的钱比 我爸给 的少” ，谁知 她一听 就 火 了 ， 我 预感到 事情不 妙就出 去了。
己 的 脑 子 里 。记
主题班会：回首两年时光 重拾梦想起航
辅导员：杨明 班级：B11201
我入学时候的梦想 我毕业后的梦想 我人生的梦想
我们是否还在坚持自己的梦想？
辅导员：杨明 班级：B11201
5年后的—— 你好！今天我写这份信给你，是希望5年后当我
再次开启这份信的时候，我能是一个全新的自己， 已经实现了当初在大学时的梦想，不再后悔。