面对经济全球化导学案
2019高考历史练习--正确应对经济全球化逆流导学案
2019高考历史练习--正确应对经济全球化逆流导学案发达国家民粹主义盛行,保守政策增多增强,经济全球化出现逆流,是国际金融危机的最大后遗症之一。
国际金融危机爆发之后,“占领华尔街”运动曾一度波及几乎所有发达国家,只是当时还停留在民间层面。
经过近十年的积累,民粹主义上升到国家层面,开始成为一些发达国家的主流意识形态。
从柏林墙倒塌到国际金融危机,经济全球化历经了一个高潮期。
一方面全球经济秩序从“两个平行的世界市场”转向全球统一的世界市场；另一方面,伴随高速经济增长,全球商品、服务、生产要素的自由流动达到了前所未有的水平。
但与此同时,以“华盛顿共识”为主导的新自由主义政策所引发的后果之一是,资本在国民收入中所占份额不断上升,劳动所占份额不断下降,收入不平等状况急剧恶化。
收入分配问题不是一朝一夕形成的。
之所以在国际金融危机之后显现出来,根本原因是经济停滞或增速放慢。
在高速增长时期,经济全球化是一个不断做大蛋糕的过程,但随之而来的债务危机和经济停滞使分配问题成为焦点。
尤其是危机爆发后,发达国家政府对金融机构的救助或纾困措施直接刺激了反全球化的浪潮。
如果说以“占领华尔街”运动为标志的反全球化指向的是国内收入分配不平等,那么随后这些年一批西方政界人士则利用民粹主义倾向,把国内收入分配问题归咎于外部冲击,即国家之间的收入分配不均等。
尽管经济全球化能够提高全球福利水平是一个客观事实,所有国家都从中获益,但在他们看来,以新兴经济体为代表的发展中国家从全球化中获益相对更大,而发达国家获益相对过小。
这种相对收益分配不均的原因被归结为规则本身出了问题或发展中国家破坏了现有规则。
于是,以美国为首的西方发达国家不断质疑自由贸易原则,倡导所谓的公平贸易原则。
他们从多边主义开始转向区域主义,少数国家进而转向单边主义和保护主义。
比如,特朗普在竞选期间就质疑世界贸易组织的公正性和合法性,执政伊始就要求对原有的区域贸易协定进行重新谈判,直至目前单方面挑起对华贸易争端。
第22课《世界多极化与经济全球化》导学案
第22课世界多极化与经济全球化【课程标准】了解冷战结束后世界的发展特点以及出现的全球性问题，，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。
【学习目标】1、通过材料分析，了解冷战后世界多极化发展历程，从唯物史观角度理解世界多极化不可逆转，理解世界多极化趋势的意义；2、自主梳理经济全球化发展的基本脉络，从一分为二的角度分析经济全球化是把“双刃剑”，从唯物史观角度理解经济全球化不可逆转；3、通过日常生活认识社会信息化的利弊，梳理信息安全意识，把握世界文化多样性这一基本特征，正确认识文化多样性；4、通过对冷战后世界特征的学习，认识到世界历史发展的大趋势——和平发展合作共赢，梳理人类命运共同体意识。
【重难点】重点：了解当代世界发展的基本特点以及特征难点：多极化趋势的影响，经济全球化的原因以及影响【情景导入】展示G20峰会图片以及文字设问：由G20峰会召开的形式、议题及组织性质，说明当代世界历史发展特点？一、调整——世界多极化发展趋势1、展示漫画，提出问题：左图描绘了什么重大历史事件？该事件对世界格局有什么影响？2、展示图片，分析：各个国家或组织又有什么诉求？（1）美国展示材料，设问：Q1:两极格局瓦解后，美国地位如何，它有什么企图？Q2:为了达到此目的，对外推行什么政策，进行了哪些军事行动？（2）其他国家：3、知识小结：图示二战后世界格局发展变化？4、思维总结：对多极化进行概念归纳和理解5、思维提升：展示材料分析：单级和多级世界，你同意哪一种观点？二、发展——经济全球化1、展示经济全球化定义（学生根据图片理解经济全球化的表现）2、学生阅读课本，自主梳理经济全球化的发展历程：3、结合课本和展示材料分析，经济全球化在90年代迅速发展原因？其根本原因是什么？4、乐观主义者说:全球化是馅饼。
悲观主义者说：全球化是陷阱。
你如何认为？（1）展示材料分析积极影响（2）展示漫画分析消极影响，进一步分析经济全球化的实质是什么？5、展示材料：面对经济全球化的消极影响，发展中国家应该怎么应对？过渡：在经济全球化趋势加强的同时，区域经济集团化也在发展。
经济全球化公开课 导学案
必修二专题八当今世界经济的全球化趋势★总论：二战后，全球经济发展有两个明显趋势：一是；二是；是经济全球化的重要步骤和途径，经济全球化是经济区域集团化的。
专题知识整体梳理1．学习本单元要注意梳理15世纪以来经济全球化的历程，把握新航路开辟、两次工业革命、二战后初期及20世纪90年代以来等几个历史阶段，明确每个阶段全球化的特点及影响，并与当时的社会政治经济状况进行联系。
2．关注二战后资本主义经济与政治格局的演变及联系。
结合二战后两极格局形成的史实，理解战后资本主义经济体系的形成、欧洲一体化进程出现的历史背景；结合欧共体的崛起，理解资本主义世界政治经济的多极化趋势。
3．正确理解经济区域集团化和经济全球化的辩证关系。
辩证看待经济区域集团化对经济全球化的双重影响，进而认识经济全球化是不可抗拒的历史潮流。
4．注意梳理20世纪90年代以来，面对世界的政治多极化和经济全球化潮流，中国具体的应对措施及其影响，理解认识发展中国家积极应对经济全球化潮流的必要性。
★本课考点：布雷顿森林体系；关贸总协定、国际货币基金组织、世界银行的建立；★本课重点把握：1．认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成；三大世界性经济组织对第二次世界大战后资本主义世界经济体系形成的影响。
2．体会当今国际社会国家间团结协作的重要性，树立国际意识。
第一课二战后期本主义世界经济体系的形成一．以美元为中心的资本主义世界货币体系1．布雷顿森林体系（1）背景：①二战后，原有格局发生深刻变化，西欧各国普遍衰落②重建世界经济的需要③美国凭借其强大的经济、政治和军事力量，规划“”积极筹建接受其控制的；（2）建立：年7月在布雷顿森林召开的会议上确立，（3）内容：两挂结构，即一是美元与直接挂钩，二是组织会员国的货币与美元挂钩。
（4）性质：是一个以美元为中心的资本主义世界货币体系。
（5）评价：建立在美国金融、经济占绝对优势基础之上；适应了美国对外的需要，确立了美元在领域的霸权地位；但这一体系在对二战后世界经济的回复起了重要作用，一定程度上稳定了世界经济秩序，扩大了。
人教版历史九年级下册第16世界经济的“全球化”导学案(无答案)
⑤.面对经济全球化趋势中国应如何应对？
⑥当今世界经济格局是什么？
拓展延伸
结合教材与现实，试说出经济全球化对我们的生活有什么影响和启示?
三、系统总结（10分钟）
反思：
四、巩固训练（10分钟）
1．经济全球化趋势出现的根本原因是（）
A．高新科技的推动
B．世界形势出现和平稳定的局面
3.阅读教材97页第四段内容概括经济全球化影响。(从正反两方面总结)
4.阅读教材98页第五段内容说出中国应如何面对这一趋势。
二、课堂探究（8分钟）
1.我的问题：
2.我们的问题：
3.老师的问题：
①.什么是“经济全球化趋势”？你能用几个例子来说明吗？
②、经济全球化趋势形成的原因和条件。
③.经济全球化趋势的具体表现是什么？
（2）该组织成立于__________年。
（3）中国重返该组织是在_________年。
4．阅读下列材料；
目前全球跨国公司已达6万家，子公司50多万家。它们控制全球生产的2／3，国际贸易的1／3和直接投资的70％。国与国之间竞争越来越体现在跨国公司之间的竞争，跨国公司的实力和竞争力，反映出一个国家的实力和竞争力。
请回答：
（1）材料反映出世界经济发展的什么特点?举出你身边体现这一特点的典型事例。（举一例即可）
（2）导致材料中所反映的经济发展特点的根本原因是什么?
（3）结合材料，谈谈我国应如何应对国际间的竞争?
反思:
五、小结和作业布置（4分钟）
1、对应练习册填完；2、整理本节课重点知识点。
课后反思
通过分析典型事例、阅读教材，搜集、整理、交流有关的历史资料，使学生能明确经济全球化是世界经济发展的主要趋势。
高三政治导学案经济全球化与对外开放
第十一课经济全球化与对外开放一、把握考点，高屋建瓴1.本课考点：2.考查重点：二、知识梳理，夯实基础考点一:面对经济全球化1．经济全球化(1)内涵：指商品、________、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益____________、相互联系的趋势。
例：下列对经济全球化的认识正确的是（）①它同新一轮科技和产业革命紧密联系②它以全球的市场经济为基础③它是世界经济发展的大趋势，各国的政治、经济制度日益融为一体④它就是经济一体化，任何国家都不能置身事外A.①②B.②③④C.①③④D.①②④(2)主要表现：材料反映的经济现象自20世纪90年代以来，世界贸易增长速度长期高于世界经济增长速度①____________“空中客车”宽体客机，是欧洲许多国家联合生产的②____________资本的跨国运动速度不断加快③__________(3)载体：________________，其目的是_______________________。
(4)跨国公司的作用：①___________________________________________________②_______________________________________________________________________。
2．经济全球化的影响(1)积极影响：_____________________________________________________________________________________________________________________________(2)消极影响：①________________________________________________________②_________________________________________________________________③_________________________________________________________________(3)正确态度：对广大发展中国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”，既是________，又是________。
世界经济的全球化教案范文
世界经济的全球化教案范文经济全球化是商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区的流动，也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体。
经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。
接下来是小编为大家整理的世界经济的全球化教案范文，希望大家喜欢!世界经济的全球化教案范文一一、【课标要求】概述世界经济全球化加速发展的趋向。
理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性.二、【学习目标】1、知识与能力了解当今世界经济发展的趋势，理解这一趋势形成的原因。
分析经济全球化的影响，学习运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。
2、过程与方法(1)通过讲述看一看、说一说日常生活中的事例，感受经济全球化在我们身边;(2)通过数据材料图片材料对比让学生懂得经济全球化的具体表现(3)通过分析典型事例、阅读教材让学生明白世界各国相互依存、相互竞争的影响;(4)在学习过程中感受、归纳，培养学生面向世界、积极参与竞争与合作的观念3、情感态度与价值观能够树立起关注社会的意识，历史感和社会责任感。
中国在经济全球化的大潮中，应抓住机遇，迎接挑战，为世界和平与发展做出自己的贡献。
在充分认识到人类面临的共同问题基础上，激发学生用自己的行动来保护我们共同的家园——地球的责任感。
三、【教学重难点】教学重点：世界经济全球化的具体表现。
教学难点：经济全球化的影响及如何正确面对经济全球化。
四、【教法与学法】1.教师教法：启发式教学法、讲述法、问题探究法和谈话法相结合。
2.学生学法：分组查阅资料、加工整理收集的资料、调查统计与讨论相结合。
五、【课前准备】1.教师准备：搜集、整理有关经济全球化和人类面临的共同问题的数据、图片资料，制成文稿，整理学生的问题。
2.学生准备：根据16课的内容完成导学案、收集资料。
六、【设计思想】倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于分析问题和解决问题，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。
专题十五 世界经济的全球化趋势 导学案--高考历史大单元二轮复习【新课标全国卷】
专题十五世界经济的全球化趋势一、课标要求1.以“布雷顿森林体系〞建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成；2.以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势；3.了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。
了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用；4.了解经济全球化的发展趋势探讨经济全球化进程中的问题；认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作共赢成为时代潮流二、核心考点1.布雷顿森林体系的建立；2.世界经济区域集团化；3.经济全球化三、核心命题角度1.欧洲经济一体化的影响；2.北美自由贸易区发展的影响；3.经济全球化的表现；4.经济全球化的利弊及对其反思；四、时空定位五、线索梳理线索1 战后资本主义经济体系二战后初期，形成了以美国为中心的资本主义世界经济体系。
世界银行、国际货币基金组织、关贸总协定构成了世界金融和贸易的三大支柱，反映了战后世界经济朝着体系化、制度化方向发展，推动了经济的发展。
线索2 经济区域集团化20世纪中后期，建立了欧共体（后发展为欧盟）、亚太经济合作组织和北美自由贸易区等区域经济组织。
经济区域集团化的迅速发展，促进了区域内经济的发展。
线索3 经济全球化20世纪90年代以来，和平与发展成为时代主题，市场经济为更多的国家所接受，经济全球化向更广、更深的方向发展世界贸易组织的成立是全球化的产物，有利于国际贸易和经济全球化的健康发展。
六、考点梳理考点一：战后资本主义世界经济体系的形成一、布雷顿森林会议——形成以美元为中心的国际货币金融体系1.背景（1）二战后，以英磅为中心的资本主义世界货币体系已经难以为继。
（2）美国经济实力空前膨胀，企图建立以美元为主导的资本世界货币体系。
（3）防止战争悲剧重演，规划战后世界经济秩序的需要。
（4）1944年美国等44个国家举行了联合国国际货币金融会，通过了《布雷顿森林协定》。
11.1 面对经济全球化
课题：11.1 面对经济全球化教案编号021 备课人使用时间12月14日三维目标【知识目标】理解经济全球化及其主要的表现形式；理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
【能力目标】能培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
【情感态度价值观】理性看待经济全球化。
教学重点经济全球化的涵义、主要表现。
教学难点经济全球化的影响。
教学方法讲授与合作探究相结合；多媒体教学法。
教学过程候课（温故知新）：1、为什么要贯彻落实科学发展观？(必要性)2、什么是科学发展观？3、怎样贯彻落实科学发展观？（措施）导入新课通过学生对上述问题的回顾，利用多媒体展示可口可乐、肯德基等品牌，实现导入。
导学问题1.请找出经济全球化的含义和表现。
2.在全球的生产、贸易、资本流通中，谁发挥了主力军的作用呢？3.试析经济全球化的影响。
4.作为发展中国家,我们应如何应对经济全球化?自主学习、交流展示各队内部谈论，群策群力，初步解决问题，推举一人准备班内交流展示，各代表队代表展示发言，各队互相质疑、合作释疑，鼓励学生积极思考，展开讨论，发表见解。
互动探究一多媒体展示教材P91、P92探究材料。
将班级分为北大队（北京大学队）、南大队（南京大学队）和中大队（中山大学队），鼓励展示和辩论。
问题设置：这体现了全球经济发展的什么趋势？主要表现在哪几个方面？除教师展示外，鼓励学生将自己收集、整理的相关资料进行展示、思考精讲点拨通过评价学生的发言，点出经济全球化：商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
点出经济全球化主要表现：生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
互动探究二多媒体展示教材P93页探究材料。
设问：在全球的生产、贸易、资本流通中，谁发挥了主力军的作用？精讲点拨点出跨国公司，一起认识什么是跨国公司（含义），具体发挥着什么样的作用：经济全球化的载体。
面对经济全球化导学稿
编制人：李甲利王民弟罗玉珍审核人：领导签字：班级：小组：姓名：小组评价：教师评价：第十一课第一框面对经济全球化导学稿【学习目标】1. 如何准确理解经济全球化 2、经济全球化的影响及我们的应对态度第一部分：课前预习案对预习案完成情况的评价: 小组评价：教师评价：【自学导引】：（请同学们课前认真通研课本91—94页，勾划、标注并理解各个问题）1、经济全球化的含义及其表现？2、跨国公司的作用？3、经济全球化实质上以什么为主导？【预习自测】：1、经济全球化的实现途径（）A、跨国公司B、市场经济C、市场规则D、市场秩序2.下列对经济全球化认识正确的是（）①经济全球化已经取代了各国生产的社会化②经济全球化是以全球的市场经济为基础的③经济全球化会自然而然的缩小贫富差距④经济全球化，任何国家都无法置身事外A①② B ②③ C ③④ D ②④3、在经济全球化趋势面前，任何国家都不能置身事外。
对此，我们应采取的态度是（）A、把握机遇，回避挑战B、抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，迎接挑战C、面对挑战，我们应视而不见D、与发达国家步调一致，寻求发达国家的援助4、当前经济全球化趋势进一步增强，经济全球化促进了世界经济发展，同时也带来负面影响，最突出的一点是加剧了世界范围内的贫富分化。
经济全球化趋势进一步增强的根本原因是（）A社会生产力与科技革命迅猛发展 B 各国经济联系加强C跨国公司的迅速发展 D 各国经济结构调整步伐加快【问题反馈】第二部分：课内探究案（请同学们课前认真思考探究案，为课内合作探究做好准备）探究1：材料一：某种玩具娃娃，由中国大陆生产棉衣服，台湾地区生产塑料身体，日本制尼龙头发，马来西亚负责组装，最后在美国贴上标签全球销售。
材料二：中国国家主席胡锦涛的欧洲访问，给德国西门子带来价值6.69亿欧元订单——60列高速火车。
布什访华.中美两国首脑签署协议:中向美订购150架波音飞机,交易总额达90亿美元材料三：当今每天有2000—5000亿美元的资本在世界游荡，一年累计达560000亿美元，相当于美国一年国民生产总值的6倍。
高三历史《经济全球化的趋势》导学案
导学案山东省乐陵市第一中学高三历史《经济全球化的趋势》导学案【课标】了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题【考纲】【问题回顾】1、90年代以来经济全球化的原因、表现？2、如何评价经济全球化？【思维训练】中国如何应对全球化①正确认识：全球化是历史发展的必然趋势，是社会经济发展的必然结果，所以要顺应潮流，抓住机遇，积极加入，并因势利导，趋利弊害。
②必要措施：建立公正合理的国际政治经济新秩序；③建立社会主义市场经济，实施科教兴国和可持续发展的战略③保护和发展自己的民族经济【课堂探究】历史叙述、历史解释和历史评价是历史学习能力的重要组成部分。
阅读材料，回答问题。
材料一(1)经济全球化呈现出“从无序向有序”发展的趋势。
参照材料一，结合所学知识叙述这一趋势。
(10分)．[答案] (1)新航路开辟后的早期殖民扩张，显示出全球化开始时的无序状态。
18世纪后期开始的工业革命，促进了资本主义世界市场的扩大，确立了国际经济交流的基本准则。
19世纪后期开始的第二次工业革命，促进了世界经济的整体化趋势，第一次在世界范围内形成了劳动分工的基本格局。
20世纪中叶，世界银行等世界性经济组织的建立，促进了世界经济的体系化、制度化。
20世纪末世界贸易组织的建立，标志着全球有序的自由贸易新时期的开始。
【课堂检测】1．[2014·永州二模] 下图所示的“故障”是指() A．布雷顿森林体系是以美国为主导的世界货币体系B．发展中国家在经济全球化中处于劣势和被动地位C．世界经济的区域集团化阻碍了经济全球化的发展D．关贸总协定在解决多边贸易争端时缺乏法律性的强制措施1．D[解析] 观察漫画可知，寓意经济全球化中关贸总协定无法顺应国际贸易中出现的新内容、新问题，阻碍了经济全球化进一步发展，故D项正确。
货币体系的建立有助于经济全球化，A项错误；发展中国家在经济全球化中机遇与挑战并存，B项错误；区域集团化是现阶段经济全球化的主要表现方式，总体而言是推动经济全球化的，故C项错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1 第十一课 第一框 《面对经济全球化》导学案
【学习目标】 （一）知识目标 1.说出经济全球化的含义及其主要的表现形式。 2.说出经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。 3.运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。 （二）能力目标 培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。 【学习重难点】 1、经济全球化的主要表现和实质。 2、经济全球化的影响及我们的应对态度
一、基础梳理 （一）经济全球化深入发展 1．经济全球化的含义：指________________在全球范围内流动和配置，使各国经济日益 、 的趋势。 2．经济全球化的主要表现 1________全球化。 2________全球化。 3________全球化。 3．经济全球化的载体——跨国公司 1含义：在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的__________企业。 2目的：获得______________。 3意义：促进了 等在全球范围内的流动，推动了 的提高。 (二）经济全球化的影响 1．有利影响 它推动了生产力的发展。具体表现为：促进了__________在全球范围内的流动、 的提高以及__________的迅速发展，从而推动了世界范围内 的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。 2．不利影响 1经济全球化的实质是___________ _____主导的， 主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”，使 ，__________更加严重。 2经济全球化加剧了______________，尤其对____________的经济安全构成了极大的威胁。 3．发展中国家的对策
课前预习 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 2 经济全球化是一把“__________”，既是机遇，又是挑战。发展中国家应当__________，积极参与，__________，__________，勇敢地迎接挑战。
探究一：2012年11月底，一则由中国商务部全球投放的以“中国制造，世界合作”为理念的形象广
告，开始在美国有线电视新闻网(CNN)中播出：一名矫健的晨跑者风驰而过，他的跑鞋是糅合了美国科技元素的“中国制造”；豪华住宅内，主妇端着豆浆，她打开的冰箱是融合了欧洲风格的“中国制造”；一枚MP3播放器装在跑车上，它是使用了硅谷软件的“中国制造”;还有模特身上华丽的服饰，是由法国设计师设计的“中国制造”；穿梭、往来世界各地的商务飞机，更是全球合作下的“中国制造”。 结合所学内容请分析通过这则材料反映出经济全球化的哪些现象？ • （1）经济全球化使各国经济日益相互依赖、相互联系。“中国制造”都是在全球合作下进行的，这是生产全球化的体现；中国向世界推介“中国制造”，这是贸易全球化的体现。 • （2）“中国制造”走俏世界市场，表明了中国对外开放水平提高，表明了中国产品国际竞争能力的增强。 • （3）中国向世界宣传“中国制造”，有利于重新打造与巩固“中国制造”在全球市场上的声誉，进一步推动中国产品“走出去”，形成经济全球化条件下参与国际经济合作与竞争的新优势。
探究二：2012年11月13日上午，在杭州火车站售票大厅前的广场上，某报记者采访了一群准备回
家的农民工。 记者： “过年还早呢，怎么回家了？” 农民工：“工厂关门了，没活干了。” 记者： “怎么会没活干呢？” 农民工：“听说是美国发生了金融危机。” 记者： “为什么美国发生金融危机，会让你们下岗？”农民工：…… 请你用经济全球化的有关知识，帮助农民工回答记者最后的提问？ ①经济全球化使世界各国的经济联系在一起，这就在促进各国经济的同时，也使得一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界。 ②美国发生的金融危机引发了全球性的金融风暴，中国也不可避免的受到冲击。 ③少数企业受此影响而关闭，导致工人下岗。
一、选择题 课后检测
课内探究 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
3 美国福特公司的莱曼汽车，设计在德国，而制动装置生产在韩国，在美国生产燃油泵， 在加拿大生产自动驱动器，在澳大利亚生产发动机……一部车从设计到装配，竟涉及8个国家。这反映 了 ①以上几个国家的产品以出口为主 ②生产全球化迅速发展 ③经济全球化促进了国际分工水平的提高 ④生产领域的国际协作提高了劳动效率，提高了商品价格，增强了市场竞争力 A．①②③ B．②③ C．③④ D．②④ 2．受全球金融危机的影响，美国和英国的工业生产出现了较大下降，对制造业出口依赖性更强的国家和地区，如东欧、巴西、马来西亚和土耳其，情况更为严重。这表明经济全球化 A．对广大发展中国家没有好处 B．阻碍了世界范围内资源配置效率的提高 C．是通过制造业的快速发展来实现的 D．使世界各国的经济联系在一起 3.“我和你，心连心，同住地球村……我和你，心连心，永远一家人。”这是北京奥运会的主题歌歌词。从经济角度看，你认为最能集中反映世界各国人民“同住地球村”的应该是 ( ) A．新型工业化 B．经济全球化 C．服务商品化 D．工业现代化 4.为了防止希腊债务危机蔓延对欧元区产生负面影响，2010年5月10日，欧盟各成员国达成协议拿出7500亿欧元救市。受此消息影响，全球汇市和股市立即出现反弹。这表明（ ） A.欧盟是最具代表性、权威性的国际组织 B.一国经济发展必然影响他国经济发展 C.世界各国经济相互依赖、相互联系 D.跨国公司促进资本在国际间快速流动 5．日本是全球重要的电子产品生产国，也是全球领先的元件厂商主要出口地。日本特大地震的发生，震动了全球电子信息产业的神经，中国市场上不少电子产品售价飙升，依赖日本上游核心部件的公司面临着零配件短缺的烦恼。这说明（ ） ①使世界经济发展更加不平衡 ②加强了世界各国的经济联系 ③使当前的国际竞争更加激烈 ④加剧了全球经济的不稳定性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6．博鳌亚洲论坛原秘书长龙永图指出，虽然全球贸易保护主义有所抬头，但是经济全球化的大趋势不会改变。对经济全球化的含义理解正确的是( ) A．发达国家控制世界经济的行为 B．各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势 C．各国经济在全球范围内的完全融合 D．生产要素在全球不受限制的自由流动趋势 7．目前全球大约有万家跨国公司。它们大约控制着世界生产总值的30%、世界贸易的60%、技术研究开发及技术转移的80%，以及海外直接投资的90%。跨国公司在当今世界经济中具有的重要作用是( ) ①促进了各国基本经济制度的确立 ②为国际贸易制定了一系列基本原则和协定 ③推动了国际分工水平的提高 ④促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．现在国际上有一种说法，“美国的消费，中国的投资”。中国的投资对拉动全球经济增长非常重要，一旦中国投资减缓，世界经济很可能就要出问题。这反映了当今世界( ) A．生产的全球化 B．资本的全球化 C．贸易的全球化 D．技术的全球化 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 4 9．2012年5月9日～10日，在第三轮中美战略与经济对话中，中美双方讨论了双边、地区、全球层面的重大问题，对话取得多项具体成果。中美战略与经济对话这种新的合作途径，体现的经济学道理是( ) A．顺应了经济全球化日益增强的趋势 B．我国与美国的经济利益趋于一致 C．我国对外开放的力度越来越大 D．世界市场逐渐统一 10．“虽然中国队与南非世界杯无缘，但‘中国制造’却并未缺席这届世界杯”。除了“普天同庆”和“呜呜祖啦”以外，南非世界杯周边随处可见“中国制造”的产品，例如：哨子、国旗、假发、手环、头巾、坐椅等。这主要体现了( ) A．生产全球化 B．贸易全球化 C．资本全球化 D．科技全球化 11．目前，已有97个世贸组织成员国承认中国的完全市场经济地位。而美国、日本、欧盟等发达国家均拒绝承认中国的市场经济地位，并以完全市场经济地位来压制中国，这一情况表明( ) A．经济全球化只对发达国家有利 B．经济全球化加剧全球经济的不稳定性 C．经济全球化造成世界范围内的两极分化 D．现阶段，经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的 12．欧洲债务危机继续发酵，而大洋彼岸的美国又生事端。最新消息显示，备受关注的美债谈判不欢而散，并殃及全球资本市场，美国股市暴跌2%。原油、黄金等也纷纷创出近期新低。市场分析人士表示，全球性债务问题将直接威胁全球经济增长，而各国股市依然凶多吉少，近日二十国集团(G20)、七国集团(G7)和欧洲央行纷纷召开会议，寻求对策，这表明( ) ①经济全球化是全球经济发展风险的根源 ②经济全球化带来世界经济发展的不稳定性 ③经济全球化背景下发行国债不再是弥补财政赤字的有效办法 ④经济全球化背景下更需要世界各国加强合作，共同应对 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 二、非选择题 材料一 现在，生产一种商品的零部件可以同时分布在十几个、几十个国家，使每个国家发挥其技术、劳动力、成本等方面的优势，使最终产品成为万国牌的“国际性产品”。如日本丰田汽车，其零部件大多数并非日本生产，而是来自20多个国家的160家工厂。 材料二 随着经济全球化的深入发展，各国的市场开放程度将出现大的飞跃，商品和资本将在更大范围内自由流动。全球市场需求的变化直接影响各国经济发展的资源配置。经济全球化是一把“双刃剑”，对于发展中国家来说，既是机遇，同时又面临着许多挑战。 根据上述材料回答下列问题： (1)材料一反映了什么经济生活道理？
(2)谈谈你对材料二中“双刃剑”的理解。