湘教版高中地理必修三知识点复习提纲

湘教版高中地理必修三知识点复习提纲

第一单元区域地理环境与人类活动

1.区域的概念：

是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。

2、特点：

（1）一定的面积、形状、范围和界线（2）有明确的区位特征，（3）区域内部某些特征相对一致，区域与区域之间有明显的差异性。

3.区域的划分：

（1）划分的指标

既可采用单一指标，也可采用综合指标。可按自然要素特征划分，也可按人文要素特征来划分。

说出下列区域划分的指标：

1.以积温为指标，将某个地域划分为不同的热量带。是按单一指标、自然要素特征来划分的。

2.根据语言、宗教等指标，将世界划分为东亚文化区、中东与北非文化区、欧美文化区等。是按综合指标、人文要素特征来划分的。

3.综合地形、气候两大要素，可以把我国分成三大自然区，即东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区。是按综合指标、自然要素特征来划分的。

4.根据经济发展水平，可以把一个区域划分为发达地区和欠发达地区。是按单一指标、人文要素特征来划分的。

5.以降水量与蒸发量的对比关系为指标，将某个地域划分为不同的干湿区。是按单一指标、自然要素特征来划分的。

（2）划分的目的：

人们划分区域的目的，主要是为了进一步了解各区域之间的差异，因地制宜地对区域加以开发利用。

二、区域的类型

区域有多种类型，一般分为均质区和功能区。

1.均质区：均质区是指要素具有相似性或相对一致性的区域。

举例：可以按照某一自然要素的相似性划分出自然区域，如根据地形划分出的高原区、平原区等，根据降水量和蒸发量的对比关系划分出的湿润区、干旱区等；可以按照人文要素的相似

性划分出人文区域，如方言区、水田农业区等。

2.功能区：功能区是指那些功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系性的区域。功能区由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成。

例如，城市经济区指以城市为中心，并且包括该城市集聚和辐射能力达到的地区。商业区、住宅区、工业区、旅游区、贸易区等都属于功能区。京津唐工业区上海浦东新区

1.整体性：区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体。

2.差异性：自然和人文现象在空间分布上的差异性。

区域的整体性是相对的，差异性是绝对的。区域的空间尺度越大，区域内部的差异性越大。实践意义：因地制宜，发挥本区优势

3.开放性：区域并不是孤立存在的，而是与其他区域区域有着各种各样的联系，包括自然要素之间和社会要素之间的联系，使地理空间呈现出开放性的特点。

实践意义：加强区域合作，实现优势互补，协调发展

第二节自然环境和人类活动的区域差异

一、区域差异比较——以日本和英国为例

三、我国的区域差异

１、三大自然区的划分２、三大自然区的界线

地势：地势西高东低，呈三级阶梯状分布

一二级阶梯分界线：昆仑山——阿尔金山——祁连山——横断山脉

二三级阶梯分界线：大兴安岭—太行山—巫山——雪峰山

综合地形、气候两大要素，可以把我国分成三大自然区，即东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区

西北干旱半干旱区与东部季风区大致以400毫米年等降水量线为界；

青藏高寒区的范围与我国地势的第一级阶梯吻合，大致以横断山脉、祁连山脉、阿尔金山脉和昆仑山脉为界。

第三节区域发展阶段与人类活动

一、初期阶段

1、特点：区域内往往城镇很少，空间结构比较简单。

2、人地关系：基本协调

在区域开发初期，地理环境对人类活动的制约因素较少，人类对环境的影响也比较微弱，二、成长阶段

特点：资源开发的规模越来越大；城市和工业区迅速向外扩展；区域内部产业结构和空间结构渐趋复杂，呈现由点到面的发展；产业由集聚走向扩散。

人地关系：开始出现明显的不协调。

主要问题：资源面临枯竭，发展空间受到制约，废弃物大量排放，环境受到明显破坏。

三、转型阶段

特点：区域原有优势逐渐丧失；经济增长缓慢，甚至停滞，产品市场竞争力下降，效益降低；区域经济整体呈现衰败、萎缩状态。