S版语文小学二年级下册《能干的钟点工》公开课教学PPT课件
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小学语文S版二年级下册第四单元《能干的钟点工》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B012
他的个子 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ， 有＿＿ ＿＿＿＿＿ 的眼睛＿＿＿＿＿＿＿＿的 鼻子，＿＿＿＿＿＿＿＿ 的嘴巴。
只见它稳稳当当地站在窗台上，手指灵 活自如，胳膊还能弯曲，很快就把窗户擦干 净了。汤姆都看呆了。
机器人擦完窗户，又把每个房间都收拾 得井然有序，还用装在脚底下的吸尘器把地 毯打扫得一尘不染。接着，又用神奇的手臂 疏通了下水道。临走前，它还当了一回割草 工，把汤姆家门前的草坪修剪得平平整整。 汤姆真是佩服极了。
用先▁▁▁▁，再▁▁▁▁， 接着▁▁▁▁▁，然后▁▁▁▁， 最后▁▁▁▁▁。来说明机器人做 了哪些家务活。
小学语文S版二年级下册第四单元 《能干的钟点工》优质课公开课
课件获奖比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
钟点工 门铃 情不自禁 怪模怪样 笨拙 擦干 胳膊 平平整整 井然有序 稳稳当当 一尘不染 手臂 临走 礼貌 疏通
机器人不高，最多不超过一 机米器。人它不没高有，鼻最子多，不也超过没一有米耳。朵它，没 有眼又这嘴的显睛 细 个鼻巴 玻得又子是怪璃又形短两模，片滑状，块怪也。稽很显黑 样没又怪胳得色有的笨，膊又的机耳拙眼和滑玻器朵。睛腿稽璃人，又片，嘴看是又笨。汤巴到两细拙姆形胳这块 又。不状膊个黑 短看由很和色 ，怪到得怪腿， 笑模出怪声样来的。机器人，汤姆不由得笑 出声来。
只见它稳稳当当地站在窗台上，手指灵 活自如，胳膊还能弯曲，很快就把窗户擦干 净了。汤姆都看呆了。
机器人擦完窗户，又把每个房间都收拾 得井然有序，还用装在脚底下的吸尘器把地 毯打扫得一尘不染。接着，又用神奇的手臂 疏通了下水道。临走前，它还当了一回割草 工，把汤姆家门前的草坪修剪得平平整整。 汤姆真是佩服极了。
用先▁▁▁▁，再▁▁▁▁， 接着▁▁▁▁▁，然后▁▁▁▁， 最后▁▁▁▁▁。来说明机器人做 了哪些家务活。
小学语文S版二年级下册第四单元 《能干的钟点工》优质课公开课
课件获奖比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
钟点工 门铃 情不自禁 怪模怪样 笨拙 擦干 胳膊 平平整整 井然有序 稳稳当当 一尘不染 手臂 临走 礼貌 疏通
机器人不高，最多不超过一 机米器。人它不没高有，鼻最子多，不也超过没一有米耳。朵它，没 有眼又这嘴的显睛 细 个鼻巴 玻得又子是怪璃又形短两模，片滑状，块怪也。稽很显黑 样没又怪胳得色有的笨，膊又的机耳拙眼和滑玻器朵。睛腿稽璃人，又片，嘴看是又笨。汤巴到两细拙姆形胳这块 又。不状膊个黑 短看由很和色 ，怪到得怪腿， 笑模出怪声样来的。机器人，汤姆不由得笑 出声来。
16能干的钟点工.PPT课件
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4
深入探究
这个“钟点工”是什么样子的？
文章第五自然段
.
5
• 机器人不高，最多不超（chāo）过一米。 它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形状很怪，
眼睛是两块黑色的玻璃片。胳膊和腿又细 又短，显得又滑稽（jī）又笨拙 （bènzhuō）。看着这个怪模[mú]怪样的机 器人，汤姆不由得笑出声来。
.
6
机器人的能干表现在哪里？找出相关 词句想一想，读一读。
语文S版二年级下册第四单元
.
1
钟点工 门铃 超过 笨拙 擦窗户 胳膊 收拾 井然有序 地毯 一尘不染 手臂
临时 礼貌
.
2
学习目标
1.朗读课文，了解机器人外形和 能干的特点。 2.感受科学的神奇和科学与人们 日常生活的密切联系，激发学科 学、爱科学、用科学的热情。
.
3
整体感知
听录音，想一想。
• “能干的钟点工”是谁，他为汤姆做了哪 些家务活？
机器人在汤姆家做了很多家务：擦 窗户、收拾房间、打扫地毯、疏通 下水道、割草坪。
.
7
小组讨论
• （1） • 比较机器人与人洗窗户的不同，以及机器
人怎样打扫房间、疏通下水道、修剪草坪 的。找出相关词句想一想，读一读。 • （2） 话概括地让用自己的说说机器人是怎 么能干。
.
8
你知道有哪些机器人，它们能干
些什么？
，
.
9
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10
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11
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12
.
13
突然 果然
• 机器人（ ）说起话来，把汤姆吓了 一跳。
• 雷奈克照着男孩儿说的试了试,（ ） 听到了沿着木板传过来的声音。
.
小学语文S版二年级下册《能干的钟点工》PPT(刘)
安保机器人
翻译机器人
擦窗户 胳膊 收拾 地毯 笨拙 手臂 招呼 疏通 临走 佩服 礼貌 绅士 怪模怪样
井然有序
一尘不染
情不自禁
• “能干的钟点工” 是谁？
机器人
• 他长得什么样子？ 从文中找一找。
第 自然段
5
• “能干的钟点工”为汤姆做 了哪些家务活？
擦窗户、打扫房间、 打扫地毯、疏通下水道、 修剪草坪
突然 果然
语文S版二年级下册第四单元
机器人 机器人 是自动执行工作的机器装置。
它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如 生产业、建筑业，或是危险的工作。 目前在工业、医学、农业甚至军事等领域中 均有重要用途。
钟点工：简称点工，也叫小 时工，指按小时获取收入的 劳动者。
钟点工 门铃 汤姆 超过 滑稽
• 机器人（ 突然 ）说起话来，把汤姆吓了一跳。 • 雷奈克照着男孩儿说的试了试，（ 果然 ）听 到了沿着木板声音传过来的
突然：表示发生得很急促;常有出乎意料的意思。 果然：确实如此,表示事实与所说或所料相符
你还知道有哪些机器人， 它们能干些什么？说给 ， 同学听。
我 在 月 球 上
福机器人
能干的钟点工(公开课课件)
猴梨 拔 杜
肥短 鸦 杜
雀 疏通
哇
猴梨 拔 杜 井然有序 鸦 杜 雀谚 樱 哇
猴梨 拔 杜 肥 短 一尘不染 雀谚 樱 哇
猴 梨 情不自禁 肥短 鸦 杜 雀谚 樱 哇
猴梨 拔 杜 肥短 鸦 杜 雀 谚 怪模怪样
分别写出下列生字音序、结构、部首。
kuài
wù
块
务
sǎo
xiǎn
扫
显
xī
bāng
吸
帮
zhōng
dǐ
钟
底
kuài
块 （一块） （石块）
sǎo
扫 （扫地） （打扫）
xī
吸 （吸气） （吸收）
zhōng
钟 （闹钟） （时钟）
wù
务 （任务） （家务）
xiǎn
显 （显示） （显然）
bāng
帮 （帮助） （帮忙）
Байду номын сангаасdǐ
底 （到底） （年底）
语文S版二年级下册
回顾：
1. “能干的钟点工”是谁？
2.钟点工帮汤姆家干了哪些活？
胳膊
拔杜
肥 收拾
杜
雀谚 樱 哇
猴梨 拔 杜 肥 短 鸦 礼貌 雀谚 樱 哇
地毯 梨 拔 杜 肥短 鸦 杜 雀谚 樱 哇
猴梨 拔 杜 肥短 鸦 杜 笨拙 谚 樱 哇
猴梨 拔 杜 肥短 鸦 杜 雀 谚 手臂 哇
小学语文S版二年级下册第四单元《能干的钟点工》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B019
机器人钟点工怎样干活，它干得怎 么样？四人小组选择喜欢的一件活进行 合作学习。
第一组:擦窗户 第三组:打扫地毯 第五组:修剪草坪
第二组:收拾房间 第四组:疏通下水道
做家务的机器人
四足机器人 （帮助士兵携带重型设备，爬上山坡雪原）
（
帮
购
助 人
物们
机到
器超
人市
购
物）（源自遥 控 机 器 人帮 助 森 林 灭 火
）
（
可
导 盲 机
器 人
以 引 领 盲 人 行
走
）
陪 练 机 器 人
能够与人类在乒乓球台上同台竞技
想一想： 你想发明什么样本
领的机器人？它可以 干什么活？把它写下 来
小学语文S版二年级下册第四单元 《能干的钟点工》优质课公开课
课件获奖比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
钟 块 吸扫 务 显 帮底
井然有序 一尘不染 平平整整 怪模怪样 稳稳当当 灵活自如
机器人不高，最多不超(chāo) 过一米。它没有鼻子，也没有耳朵， 嘴巴形状很怪，眼睛是两块黑色的 玻璃片。胳膊和腿又细又短，显得 又滑稽(jī)又笨拙(bènzhuō)。看着 这个怪模[怪m模ú][怪m样ú]的怪机样器人，汤姆 不由得笑出声来。
语文S版语文二年级下册《能干的钟点工》公开课课件
“是吗？”汤姆仔细打量着这 个机器人。 机器人不高，最多不超过一米。 它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形 状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。 胳膊和腿又细又短，显得又滑稽又 笨拙。看着这个怪模怪样的机器人， 汤姆不由得笑出声来。
“你好，我能进屋吗？” 机器人突然说起话来。汤姆吓 了一跳，连忙点点头。机器人 走进屋子，开始打扫房间。
汤姆悄悄地观察机器人 的举动。它正在擦窗户。只 见它稳稳当当地站在窗台上， 手指灵活自如，胳膊还能弯 曲，很快就把窗户擦干净了。 汤姆都看呆了。 快、干净
机器人擦完窗户，又把每个 房间都收拾得井然有序，还用装 在脚底下的吸尘器把地毯打扫得 一尘不染。接着，又用神奇的手 臂疏通了下水道。临走前，它还 当了一回割草工，把汤姆家门前 的草坪修剪得平平整整。汤姆真 是佩服极了。
“丁零，丁零。”门铃突然响了 起来。汤姆连忙跑过去开门。
“啊!”汤姆情不自禁地叫起来。 “妈妈，快来看哪!咱们家来了个机 器人。” “它是钟点工，来帮咱们干家务 活的。”妈妈说。
突然 果然
机器人（
）说起话来， 把汤姆吓了一跳。 雷奈克照着男孩儿说的试了 试，（ ）听到了沿着木板 声音传过来的
1959年，美国生产出世界第一台“机器人”，它 有一双“万能自动手”，只要你领着做一遍，它就学 会了。 目前，最大的机器人是美国制造的，1974年用它 打捞过一艘重四千吨的潜水艇。
钟点工 笨拙 胳膊 地毯 井然有序 情不自禁 一尘不染 手臂 疏通 两块 吸尘器 帮助 脚底 显得 家务活
“再 见！”机器 人走的时候， 很有礼貌地 打了个招呼。 它还是个很 有风度的绅 士呢！
你知道有哪些机器人， ， 它们能干些什么？说给 同学听。
服务型机器人
军用机器人
语文S版语文二下第16课《能干的钟点工》ppt课件1
zhōng
líng
jīn chāo
bèn
钟点工 门铃 情不自禁 超过 笨拙
cā gē bo shi xù tǎn
擦干 胳 膊 收拾 顺序
rǎn bì lín
地毯
mào shū
一zhōng líng
jīn
chāo
bèn
钟 铃 禁 超 笨
擦 胳 膊 拾 序
tǎn
cā
gē
bo
“它是钟点工，来帮咱们干家 务活的。”妈妈说。
“是吗？”汤姆仔细打量着这个 机器人。 机器人不高，最多不超过一米。 它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形 状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。 胳膊和腿又细又短，显得又滑稽又 笨拙。看着这个怪模怪样的机人， 汤姆不由得笑出声来。
“你好，我能进屋吗？”机器 人突然说起话来。汤姆吓了一跳， 连忙点点头。机器人走进屋子， 开始打扫房间。
汤姆悄悄地观察机器人的举 动。它正在擦窗户。
只见它稳稳当当地站在窗台上，手 指灵活自如，胳膊还能弯曲，很快就把 窗户擦干净了。汤姆都看呆了。
机器人擦完窗户，又把每个房间都 收拾得井然有序，还用装在脚底下的吸 尘器把地毯打扫得一尘不染。接着，又 用神奇的手臂疏通了下水道。临走前， 它还当了一回割草工，把汤姆家门前的 草坪修剪得平平整整。汤姆真是佩服极 了。
shí
xù
毯 染 臂 临貌 疏
rǎn
bì
lín
mào
shū
钟 铃 禁 超 笨 擦 胳 膊 拾 序
毯 染 臂 临貌 疏
kuài
sǎo
块 钟
帮
（一块） （方块） （冰块）
xī
（扫地） （打扫）
扫
wù
吸
显
líng
jīn chāo
bèn
钟点工 门铃 情不自禁 超过 笨拙
cā gē bo shi xù tǎn
擦干 胳 膊 收拾 顺序
rǎn bì lín
地毯
mào shū
一zhōng líng
jīn
chāo
bèn
钟 铃 禁 超 笨
擦 胳 膊 拾 序
tǎn
cā
gē
bo
“它是钟点工，来帮咱们干家 务活的。”妈妈说。
“是吗？”汤姆仔细打量着这个 机器人。 机器人不高，最多不超过一米。 它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形 状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。 胳膊和腿又细又短，显得又滑稽又 笨拙。看着这个怪模怪样的机人， 汤姆不由得笑出声来。
“你好，我能进屋吗？”机器 人突然说起话来。汤姆吓了一跳， 连忙点点头。机器人走进屋子， 开始打扫房间。
汤姆悄悄地观察机器人的举 动。它正在擦窗户。
只见它稳稳当当地站在窗台上，手 指灵活自如，胳膊还能弯曲，很快就把 窗户擦干净了。汤姆都看呆了。
机器人擦完窗户，又把每个房间都 收拾得井然有序，还用装在脚底下的吸 尘器把地毯打扫得一尘不染。接着，又 用神奇的手臂疏通了下水道。临走前， 它还当了一回割草工，把汤姆家门前的 草坪修剪得平平整整。汤姆真是佩服极 了。
shí
xù
毯 染 臂 临貌 疏
rǎn
bì
lín
mào
shū
钟 铃 禁 超 笨 擦 胳 膊 拾 序
毯 染 臂 临貌 疏
kuài
sǎo
块 钟
帮
（一块） （方块） （冰块）
xī
（扫地） （打扫）
扫
wù
吸
显
能干的钟点工ppt课件
钟点工的工作环境和工具
钟点工的工作环境通常是在客户家庭 中，需要适应不同的家庭环境和工作 环境。
钟点工需要使用各种工具来完成工作 任务，如清洁工具、烹饪器具等，需 要具备基本的操作技能和使用方法。
02 钟点工的技能和 能力
钟点工的基本技能
清洁技能
家用电器的使用技能
包括清洁厨房、卫生间、客厅、卧室 等各个区域，能够高效地清洁和整理 家居环境。
钟点工的职责和工作内容
钟点工的职责包括清洁、烹饪、 照顾孩子和老人等家务劳动，以 及协助家庭成员完成其他日常事
务。
钟点工需要具备良好的组织能力 和时间管理能力，能够高效地完 成工作任务，并保证工作质量。
钟点工还需要具备良好的沟通能 力和团队协作能力，能够与家庭 成员建立良好的关系，并有效地
解决问题。
钟点工的礼仪和礼貌
着装得体
穿着整洁得体，符合工作 场合的要求。
言谈举止
使用礼貌用语，避免不良 言行和举止。
尊重习俗
了解并尊重雇主所在地的 习俗和礼仪，避免因文化 差异造成误解。
05 钟点工的市场和 未来发展
钟点工市场的现状和发展趋势
钟点工市场现状
随着社会经济的发展和家庭需求 的多样化，钟点工市场逐渐扩大 ，提供了大量就业机会。
在遇到困难或挑战时，能够及 时向客户反馈问题，并寻求解 决方案。
钟点工的时间管理和优先级处理能力
能够根据客户的需求和时间安排，合理地安排自己的工作时间和任务，确保工作的 高效和质量。
在同时处理多个任务时，能够根据任务的紧急程度和重要性进行合理的优先级排序 ，并且能够有条不紊地完成各项任务。
在遇到突发情况或变化时，能够灵活地调整自己的工作计划和安排，确保工作的顺 利进行。
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欧美国家认为：机器人应该是由计算机控制的通过编排程序具有 可以变更的多功能的自动机械，但是日本不同意这种说法。日本人认 为“机器人就是任何高级的自动机械”，这就把那种尚需一个人操纵 的机械手包括进去了。因此，很多日本人概念中的机器人，并不是欧 美人所定义的。
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钟点工
钟点工在一个用工单位每日、每周、每月工作时间分 别在法定的日、周、月的标准工作时间50%以下，可以和一 个以上用工单位以小时为单位建立劳动关系，并履行相应 的权利和义务。小时工的工资按小时计算，具体数额由劳 动者和用工单位协商确定，但不得低于本市规定的小时工 小时最低工资标准。用工单位足额支付小时工工资的同时， 还应足额支付应由单位按规定缴纳的社会保险费。按照规 定，从事非全日制工作的劳动者，可以与一个或一个以上 用人单位建立劳动关系。用人单位与非全日制劳动者建立 劳动关系，应当订立劳动合同。劳动合同一般以书面形式 订立。劳动合同期限在一个月以下的，经双方协商同意， 可以订立口头劳动合同，但劳动者提出订立书面劳动合同 的，应当以书面形式订立。非全日制用工的小时最低工资 标准暂由各市按照劳动和社会保障部的规定确定，经省劳 动保障行政部门审核后发布。
语文S版二年级下册第四单元
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学习目标
1.认识本课生字。 2.朗读课文，了解机器人外形和 能干的特点。 3.感受科学的神奇和科学与人们 日常生活的密切联系，激发学科 学、爱科学、用科学的热情。
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讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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突然 果然• 雷奈克照着男孩儿说的试了试， （ ）听到了沿着木板声音传过来 的
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作业布置
1.书写字词。 2.朗读课文。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
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机器人
实际上，机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可 以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智 能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作， 例如生产业、建筑业，或是危险的工作。
它可以说是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学 的产物。目前在工业、医学、农业甚至军事等领域中均有重要用途。
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钟 铃 禁超
擦 胳 膊拾
临
貌疏
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毯
• “能干的钟点工”是谁， 他为汤姆做了哪些家务活？
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小组讨论
• （1） 机器人的能干表现在哪里？比较机器 人与人洗窗户的不同，以及机器人怎样打 扫房间、疏通下水首、修剪草坪的。找出 相关词句想一想，读一读。
• （2） 让自用自己的话概括地说说机器人是 怎么能干。
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钟点工
钟点工在一个用工单位每日、每周、每月工作时间分 别在法定的日、周、月的标准工作时间50%以下，可以和一 个以上用工单位以小时为单位建立劳动关系，并履行相应 的权利和义务。小时工的工资按小时计算，具体数额由劳 动者和用工单位协商确定，但不得低于本市规定的小时工 小时最低工资标准。用工单位足额支付小时工工资的同时， 还应足额支付应由单位按规定缴纳的社会保险费。按照规 定，从事非全日制工作的劳动者，可以与一个或一个以上 用人单位建立劳动关系。用人单位与非全日制劳动者建立 劳动关系，应当订立劳动合同。劳动合同一般以书面形式 订立。劳动合同期限在一个月以下的，经双方协商同意， 可以订立口头劳动合同，但劳动者提出订立书面劳动合同 的，应当以书面形式订立。非全日制用工的小时最低工资 标准暂由各市按照劳动和社会保障部的规定确定，经省劳 动保障行政部门审核后发布。
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1.认识本课生字。 2.朗读课文，了解机器人外形和 能干的特点。 3.感受科学的神奇和科学与人们 日常生活的密切联系，激发学科 学、爱科学、用科学的热情。
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1.书写字词。 2.朗读课文。
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经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
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机器人
实际上，机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可 以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智 能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作， 例如生产业、建筑业，或是危险的工作。
它可以说是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学 的产物。目前在工业、医学、农业甚至军事等领域中均有重要用途。
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擦 胳 膊拾
临
貌疏
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毯
• “能干的钟点工”是谁， 他为汤姆做了哪些家务活？
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• （1） 机器人的能干表现在哪里？比较机器 人与人洗窗户的不同，以及机器人怎样打 扫房间、疏通下水首、修剪草坪的。找出 相关词句想一想，读一读。
• （2） 让自用自己的话概括地说说机器人是 怎么能干。