怎么教育孩子学会宽容

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怎么教育孩子学会宽容

宽容就是不让怨恨情绪在心里驻足。学会放下所谓的恩怨,孩子的身体和心理都会更健康!宽容他人,意味着不去抱怨,

不推卸责任。学会宽容,孩子也就学会了做一个不抱怨的、对自己负责的人。宽容也不仅仅是为了搞好人际关系。和气固然重要,但除此之外,宽容更是为了让孩子有一个开放的、健康的心态。

怎么教育孩子学会宽容

教孩子学会“心理换位”。许多孩子只习惯于从自己的角度思考问题,而不习惯于站在别人的角度上思考问题。要消除这种现象,办法就是“心理换位”。站在父母的角度上考虑,体会他们的良苦用心;站在老师的角度上考虑,理解老师的艰辛;站在同学的角度考虑,大多数同学都是可爱可交的。

教孩子学会理解他人,理解人人都有缺点。有的孩子对自己要求很高,对别人也要求高。我们要教给她/他,人无完人。对朋友心情不好时说的话和做的事,我们没有必要斤斤计较。

让孩子多与同伴交往。只有多交往,孩子才能体验宽容带来的快乐。只有学会容忍别人的缺点和错误,才能和小朋友友好相处。庆贺同伴的成功,帮助有困难的小朋友,采纳别人的合理建议等,都可以让孩子有一颗“宽容”的心。

鼓励孩子“纳新”和处变。宽容不仅体现在对“人”的态度上,也表现在对“物”和“事”的态度上。父母引导孩子多见识新鲜事物,让孩子接受新生事物。

作为父母,一定要注意自己的言行。千万不要在孩子面前随便议论别人的长短。在外受气后,回到家中不要对着孩子辱

骂、中伤对方,以免在孩子心中投下“刻薄”的阴影。

7个原则让孩子学会宽容

1. 宽宏大量

大人要做孩子的榜样,遇到矛盾或冲突时能宽宏大量,不计较得失,能够高姿态,不怕吃点亏,“得饶人处且饶人”,以此使孩子受到熏染与教育,孩子才能在相应的时候做到原谅别人。

2. 以诚相待

告诉孩子对朋友要以诚相待,对其错误要帮助改正。要让孩子知道,原谅他就是给他改正的机会,宽容忍让有利于增进友谊。

3. 取长补短

创造机会让孩子多接触同龄人,在交往中互相取长补短,提高人际交往能力及社会适应能力,养成良好的性格。

4. 反思起因

疏导、转移孩子对矛盾结果的注意力,反思起因,检讨自己的过失,宽容伙伴的缺点与失误行为。

5. 反面引导

必要时,让孩子体验一下不原谅别人的害处。因为总是与人斤斤计较,毫不容人,小朋友们就会害怕或不喜欢与你做朋友,不会原谅别人,也得不到别人的原谅。养成霸道、蛮横、自私、无情的坏习惯,容易被孤立,今后走入社会会吃大亏。

6. 分清是非

教给孩子掌握原谅的标准。分清是非,正确处理所发生的问题,哪些应采取原谅的做法,哪些不可以原谅。首先要明白原谅、忍让不等于没有原则,不是放弃批评与反抗。

对小是小非,没有严重后果的个人冲突,无意的损伤等尽

可能的不要计较,要加以忍让与原谅。对影响友谊与集体荣誉,会造成较大损害或故意做出的破坏行为等,绝对不可容忍,更不可原谅。但要采取灵活的方式,诚恳的态度去加以批评、制止。切忌粗鲁简单,不注意场合、分寸,或言辞过激、盛气凌人。这样不利于纠正错误,反会增加极抵抗情绪,起相反的作用。

7. 适当介入

当孩子在交往中遇到矛盾和纠纷时,爸爸妈妈可适当给予抚慰,并帮助孩子分析事情发生的原因,找出自己或别人的不对之处,明辨是非后,妥善处理。

如何教导孩子学会宽容

宽容:容忍度

英语tolerance这个词,更多让我想到了容忍度。宽容的概念细化到小处,首先就是这个容忍度。我们每个人对待周围的人和事,都有怎样的容忍度?

宽恕

我们每个人都或多或少受过伤害。伤害过后,消极的做法是怨恨,积极的做法是宽恕。宽恕是对伤害的正面反应,正如感激是对恩惠的正面反应。

以德报怨

老子说要“以德报怨”,孔子说要“以直报怨”,就是说要用公正去对待错误的行为。以我的理解,两者的差别是所谈论的角度的不同:孔子是从管理、统治的角度来说的,强调的是制度的公正。老子是从个人心灵和宇宙真相的角度说的。

宽容的孩子

对待宽容,就像对待谦虚和谦让一样,很多家长不仅不重视,而且不太敢去教给孩子这些品质,因为怕孩子受欺负。其

实大可不必有这样的担心。首先,我们在教孩子宽容的同时,当然也要教给孩子公平、公正和讲原则。这些并不矛盾。其次,我还是想强调,对宽容的教育,也像对谦虚和谦让教育一样,不要强求孩子,不要让孩子在表面上做样子。教育自己孩子不是为了给外人看,不用搞形式主义。关键是要让孩子慢慢领会其中的道理,然后发自内心地主动地去做,这样才有益处。

【案例分析】:

教孩子从小学会宽容

育儿专家提示,在孩子幼年时期,父母应及时帮助孩子摈弃偏见,学会宽容。

案例:妈妈带着未满4岁的丹丹参加学校组织的亲子活动。当老师安排小朋友以两个人一组完成搭积木的活动时,丹丹拒绝与身边穿着旧衣服的男孩合作,她甚至皱着眉头对妈妈说:“我不跟他一组,我不喜欢他穿的旧衣服。”

丹丹妈妈担心这些话被男孩听到后会影响他的自尊心,急忙把女儿拉出教室,并在走廊里严厉训斥她:“你怎么可以说这样的话?”此时,丹丹只是茫然地看着妈妈不做声。

专家分析:对于丹丹这个年龄段的孩子来说,表现出如此“无情”一点也不奇怪,因为他们已经能够注意到他人身上不同于自己的特性。研究发现,6个月以内的婴儿就能注意到种

族和性别上的差异;孩子从3岁开始就会对人进行分类,并且

能判断出哪一类人更好一些;到了5岁,他们会把一些优良的

品德与自己认为好的那类人挂钩;到了8岁时,孩子才会注意

到社会对不同人的态度;等他们再长大一些,就会懂得如何面

对社会的偏见,开始理智地思考问题。

由于孩子长大后面对的世界是多元化的,所以,在对孩子进行教育时,父母应尽力帮助他们改变偏见,塑造具有宽容性

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