大学生如何培养社会责任感、创新精神和实践能力汇编
大学生如何培养自己的社会实践能力
大学生如何培养自己的社会实践能力社会实践是大学生综合素质培养的重要组成部分，能够帮助大学生增长见识、拓宽视野、提升技能、增强社会责任感。
如何培养自己的社会实践能力成为了大学生们需要面对和解决的问题。
本文将介绍几种有效的方法，帮助大学生提升并培养社会实践能力。
一、参加志愿服务参加志愿服务是培养社会实践能力的重要途径之一。
大学生可以选择参与各种志愿服务活动，比如教育支持、环境保护、扶贫帮困等项目。
通过志愿服务，大学生可以接触到不同的群体和问题，锻炼自己的沟通能力、组织能力以及解决问题的能力。
二、参与校园社团和组织加入校园社团和组织是培养社会实践能力的另一个好方法。
学校有各种各样的社团和组织，例如学生会、社团联合会、学术研究团队等。
通过积极参与这些组织的活动与工作，大学生可以学习到组织和协调的技巧，培养团队合作精神，提高自己的领导能力和组织能力。
三、参加实践课程和社会实习大学提供的实践课程和社会实习也是培养社会实践能力的重要途径。
实践课程可以帮助学生将理论知识与实践相结合，实践中学习解决问题的方法和技巧。
通过社会实习，大学生可以接触到真实的工作环境，了解社会运行规律，提升自己的实践能力和专业技能。
四、开展个人项目和创新实践大学生可以自主开展个人项目和创新实践，培养自己的社会实践能力。
比如组织一场学术讲座、创办一个社会公益项目等。
这样的实践活动可以锻炼大学生的计划能力、组织能力和执行能力，同时也有助于培养创新思维和解决问题的能力。
五、关注社会热点和时事新闻了解社会热点和时事新闻是培养社会实践能力的基础。
大学生应该关注社会动态，读报纸、上新闻网站，了解社会发展和变革。
通过对社会热点问题的思考和分析，大学生可以增加社会意识，提高社会责任感，培养独立思考和判断问题的能力。
六、建立良好的人际关系建立良好的人际关系对于培养社会实践能力是至关重要的。
大学生应该主动与不同背景、不同专业的人交流和合作，拓宽自己的人脉资源。
大学生成才的社会责任感培养
大学生成才的社会责任感培养随着社会经济的快速发展和知识经济的不断壮大，大学生成为社会发展的重要力量。
然而，单纯的学术知识和专业技能并不足以满足现代社会的需求，大学生还应该具备良好的社会责任感。
本文将探讨大学生成才的社会责任感培养，并提出了几个有效的方法。
一、加强社会实践教育大学生社会实践是培养他们社会责任感的重要途径。
学校应该积极组织学生参与各类社会实践活动，如志愿服务、社区调研、乡村支教等，使学生亲身感受社会的真实情况，增强他们的社会责任感。
同时，学校还可以与社会机构合作，开设相关的社会实践课程，引导学生关注社会问题，培养他们解决问题的能力和意识。
二、积极培养学生的公民意识大学生作为国家公民，应该具备明确的公民意识。
学校可以在课程中注入公民教育的内容，让学生了解国家法律法规、公民权利和义务等知识，以培养他们合法守法、尊重他人权益的观念。
此外，学校还可以设置社会伦理、职业道德等课程，引导学生积极参与社会事务，树立正确的人生观和价值观。
三、开展志愿服务活动志愿服务是培养大学生社会责任感的有效途径之一。
学校可以设立志愿者协会或者组织各类志愿服务活动，如支教、助老、环保等，鼓励学生主动参与。
通过参与志愿服务，学生可以感受到自己对社会的贡献和影响，激发他们的社会责任感。
此外，学校还可以将志愿服务纳入学分管理体系，给予学生一定的学分奖励，进一步推动学生积极参与。
四、加强社会实习机会社会实习是大学生培养社会责任感的重要环节。
学校应该与社会企业、组织建立紧密联系，提供更多更广的社会实习机会。
通过实习，学生可以将所学理论与实际工作相结合，了解社会的运行规律和需求，培养解决问题的能力和责任感。
同时，学校还可以在实习期间设立导师制度，提供指导和反馈，帮助学生更好地成长和发展。
五、培养学生的创新意识创新意识是培养大学生社会责任感的重要素质之一。
学校应该注重培养学生的创新思维和创新能力，开设相关的课程和项目，如科技创新、创业实践等，引导学生关注社会问题，找到解决问题的创新方法。
培养具有社会责任感的大学生
培养具有社会责任感的大学生在当今社会，培养具有社会责任感的大学生已经成为教育界和社会各界关注的焦点。
而随着社会的发展，大学生不仅需要具备专业技能，还应具备社会责任感，能够为社会做出积极的贡献。
本文将探讨如何培养具有社会责任感的大学生，并提出一些有效的方法。
一、教育培养社会责任感意识教育是培养大学生社会责任感的关键，学校应该注重培养学生的社会责任感意识。
首先，学校应该增加社会责任感的教育课程，如社会实践、志愿者服务等。
这样可以让学生亲身参与社会活动，了解社会问题和挑战，培养他们对社会的关注和关心。
其次，学校应该注重学生的思想政治教育，引导他们正确处理个人与社会的关系，树立正确的价值观和社会道德观念。
最后，学校可以组织一些社会实践活动和讲座，邀请社会各界人士来校园与学生交流，激发学生的社会责任感。
二、树立社会责任感的榜样身教重于言教。
作为大学校园的榜样，老师和社会各界人士应该积极参与社会公益活动，树立社会责任感的榜样。
通过他们的榜样行动，能够引导学生，让他们知道社会责任感并非空谈，而是应该通过实际行动去践行。
同时，各行各业的成功人士也应该回到校园与学生分享自己的成功经验，勉励他们在未来的道路上发挥自己的社会责任感。
三、加强实践教学实践教学是培养大学生社会责任感的重要途径。
学校应该加大对学生实践教学的支持和鼓励，提供更多的机会让学生参与社会实践。
例如，可以与社会组织合作，开展有针对性的实践项目，让学生深入社区、企业等地，亲身感受社会的需求和问题，培养他们的社会责任感。
同时，学校还可以积极鼓励学生参与科研项目，并将其成果转化为社会实践项目，提供更多的实践机会。
四、强化社会责任感的考核机制建立完善的考核机制是培养大学生社会责任感的必要手段。
学校应该将社会责任感纳入学生综合素质评价体系，将其作为学生成绩、评优奖学金等的重要考察因素之一。
这样可以激励学生主动参与社会实践活动，提高他们的社会责任感。
同时，学校还可以通过设立相关奖项，表彰那些在社会实践中表现突出的学生，进一步强化社会责任感的培养。
学生如何培养自己的创新精神和实践能力
学生如何培养自己的创新精神和实践能力一、了解创新的本质和意义创新是指通过引入新的思维方式、创造性地解决问题或开发新产品、服务或方法的能力。
学生应该明白创新不仅仅是为了追求新颖和独特，更重要的是解决现实生活中的问题，提高自身的竞争力。
二、拓宽知识面和技能为了培养创新精神，学生首先需要积累广泛的知识和技能。
学生应该阅读各种类型的书籍，参加各种知识培训和实践活动，拓宽自己的视野和思维方式。
同时，学生应该学习一些基本的技能，如计算机操作、数据分析、团队协作等，为未来的创新实践做好准备。
三、培养观察力和观察问题的能力创新需要学生具备敏锐的观察力和发现问题的能力。
学生可以通过观察身边的事物，分析其中存在的问题和矛盾，思考如何给予新的解决方案。
同时，学生还可以通过参与一些实践活动，如社会调研、实地考察等，培养发现问题的敏感度。
四、学会提问和思考学生在培养创新精神的过程中，不仅仅要有好的观察力，还应该学会提问和思考。
每当遇到问题时，学生不要急于寻找答案，而是要问自己“为什么”和“如何”。
通过深入思考和追问，学生可以挖掘问题背后的深层次原因，并找到解决问题的办法。
五、注重跨学科学习创新往往发生在不同学科领域之间的交叉点上。
学生应该注重跨学科学习，通过学习不同学科的知识和方法，培养自己的综合素养和创新能力。
例如，学生可以在学习科学的同时学习艺术，将两者结合起来实现创新。
六、锻炼团队合作和沟通能力创新往往需要团队合作和良好的沟通能力。
学生应该主动参与团队项目，学会与他人合作，共同解决问题。
同时，学生还应该积极锻炼自己的沟通能力，学会倾听他人的观点，表达自己的想法，促进合作和创新的实现。
七、尝试不同的解决方案培养创新精神的关键是不断尝试不同的解决方案。
学生应该在面对问题时，不断地尝试不同的方法和思路，以寻找最佳的解决方案。
即使一次尝试失败了，学生也应该从中吸取经验教训，不断调整和改进自己的创新思维。
八、勇于接受失败创新的道路上，失败是难免的一部分。
大学生职业规划的社会责任与创新能力的培养
大学生职业规划的社会责任与创新能力的培养大学生是社会的未来，如何培养大学生的职业规划和创新能力已经成为了大学教育的重要任务。
职业规划是个人的职业生涯发展计划，而创新能力是指人们解决问题的能力和独立思考的能力。
本文将探讨大学生职业规划的社会责任以及大学如何培养大学生的创新能力。
一、大学生职业规划的社会责任职业规划是个人的职业生涯规划，也是大学教育的重要目标。
大学生们在选择自己的专业和探索职业道路时，需要面对来自自身条件、外部环境等多方面因素的影响。
作为大学生导师或学校领导，应该有责任来指导和帮助学生们理清自身条件和职业发展方向，帮助他们制定职业规划。
另外，大学应该积极与用人单位沟通，了解用人单位对人才的需求情况，为学生提供更好的就业机会，同时也加强学校与社会的联系，促进社会对大学生的关注和支持。
二、大学生创新能力的培养创新能力是一种重要的核心竞争力，它是指在不断变化的环境中，人们应对新形势、新问题的能力以及独立思考的能力。
为了培养大学生的创新能力，需要大学校园提供良好的教育环境和课程设置。
首先，大学应该注重教学方式的改革，引入互动式教学、案例式教学、课程设计等方式，激发学生的学习兴趣和创新思维。
其次，学校应该为学生提供创新实践的机会，开设各类科技竞赛、创新创业比赛等活动，让学生在实践中体验与锻炼创新能力。
最后，学校还应该注重人才培养的全面性，开设与创新相关的学科课程，拓宽学生的视野，增强其综合素质。
结语大学生职业规划的社会责任和创新能力的培养是大学教育的重要目标。
通过学校及社会的共同努力，帮助大学生制定自己的职业规划，提高创新能力，不仅有助于他们的个人发展，更有助于社会的发展进步。
如何培养自己的创新能力和实践能力
如何培养自己的创新能力和实践能力一、培养创新意识1. 树立创新观念：要认识到创新对于个人和社会的重要性，将创新作为一种生活态度和价值追求。
2. 学习创新知识：了解创新的理论、方法和技术，掌握创新的基本原理和规律。
3. 培养创新思维：敢于质疑，勇于尝试，善于发现问题，从多角度思考问题，寻求解决方案。
4. 激发创新潜能：积极参加各类创新活动，如科技创新、文化艺术创新等，锻炼自己的创新能力。
二、培养实践能力1. 增强实践意识：认识到实践是检验真理的唯一标准，实践是创新的基础。
2. 学习实践技能：掌握实际工作中的基本技能，如沟通协调、组织管理等。
3. 参与社会实践：积极参与各类社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，锻炼自己的实践能力。
4. 创造实践机会：在学习和工作中，主动承担责任，寻求挑战，为自己创造实践机会。
5. 学会总结经验：在实践中不断总结经验，提高自己的实践水平。
三、创新能力和实践能力的相互促进1. 创新能力推动实践能力：创新能力的提升可以帮助我们更好地解决实践中的问题，提高实践效果。
2. 实践能力支撑创新能力：实践能力的提高为我们提供了更多的创新素材和实践基础，促进创新能力的提升。
3. 相互融合，共同发展：在实际生活中，将创新能力和实践能力相互融合，共同发展，实现个人价值的最大化。
四、培养创新能力和实践能力的途径1. 教育培训：通过参加各类教育培训，提高自己的创新能力和实践能力。
2. 自我学习：通过阅读书籍、观看视频、参加线上课程等途径，自主学习相关知识，提升自己的能力。
3. 实践锻炼：在实践中不断锻炼自己的创新能力和实践能力。
4. 与他人交流：与他人分享自己的经验和想法，学习他人的优点，提升自己的能力。
5. 参加竞赛和活动：积极参加各类竞赛和活动，锻炼自己的创新能力和实践能力。
总之，培养创新能力和实践能力是一个长期的过程，需要我们不断地学习、实践和反思。
只有将创新能力和实践能力紧密结合起来，才能在激烈的竞争中立于不败之地，实现个人价值的最大化。
大学生的社会责任感培养
大学生的社会责任感培养社会责任感是指个人对社会问题表现出的关心和承担责任的意识。
对于大学生而言，培养和提高社会责任感具有重要意义。
本文将从思想引导、素质教育和实践锻炼三个方面，探讨大学生如何培养社会责任感。
一、思想引导思想引导作为大学生社会责任感培养的第一步，具有重要的启发作用。
大学生需要明确自身的价值取向和社会责任，在校园的思想教育中，学校和教师可以通过以下方式进行引导。
1.注重道德伦理教育大学生是社会的中坚力量，他们的道德品质和行为举止直接关系到社会的和谐与稳定。
学校应致力于道德伦理教育，通过校规校纪以及相关课程的开设，引导学生了解社会道德规范，培养正义感和同情心。
2.开展主题教育活动学校可以组织关于社会问题的主题教育活动，如讲座、座谈会等，邀请相关领域的专家学者进行指导。
这样的活动可以拓宽学生的思路，激发他们对社会问题的思考，并为他们提供相应的解决途径。
二、素质教育大学期间，素质教育是培养大学生社会责任感的重要方式。
通过对大学生的综合素质培养，可以促使他们更加关注社会问题和参与社会活动。
1.综合素质培养大学教育要追求全面发展，培养学生的人文素质、科学素养、创新能力和实践能力。
这些素质能力的培养，可以增强大学生的社会责任感和对社会问题的敏感度。
2.开设相关课程学校可以设置社会问题和社会责任感相关的专门课程，如公民道德与社会责任、公益慈善等。
通过系统的学习，让大学生了解社会问题的成因和解决途径，以及与社会责任感相关的理论和实践。
三、实践锻炼实践锻炼是大学生社会责任感培养的关键环节。
通过参与社会实践活动，大学生可以亲身感受社会问题，增加社会责任感。
1.社会实践活动学校可以组织各类社会实践活动，如义工活动、社会调研等，让大学生亲身参与，感受社会问题和改变社会的力量。
在实践中，大学生可以通过自己的行动，体会到对社会有所贡献的意义。
2.实习和志愿服务学校可以鼓励大学生积极参与实习和志愿服务。
通过实习和志愿服务的机会，大学生可以接触到更广泛的社会群体和问题，同时培养实践能力和团队合作精神。
大学生的使命培养创新创业精神与实践能力
大学生的使命培养创新创业精神与实践能力随着社会的发展和变革，培养创新创业精神与实践能力已成为大学生的重要使命。
作为国家未来的希望和社会的中坚力量，大学生需要具备创新创业的精神和实践能力，以适应快速变化的社会环境，为社会经济发展作出积极贡献。
本文将分析大学生使命培养创新创业精神与实践能力的重要性，并提出一些培养创新创业精神与实践能力的方法。
首先，大学生的使命是培养创新创业精神。
创新创业精神是创新驱动发展的核心要素，也是实现国家富强和个人成长的关键。
大学生身负国家的发展期望，需要具备主动创新的意识和能力。
创新意味着不满足现状，敢于挑战传统观念，探索新思维和新方法。
大学生应该在学习中注重培养创新思维，开发自己的创新潜能，不断提升解决问题的能力。
同时，大学生还需要具备创新的勇气和决心，敢于面对困难和挑战，勇于尝试和创造。
只有培养创新创业的精神，大学生才能在社会竞争中抢占先机，为自己和社会创造更多的机会与价值。
其次，大学生的使命是培养实践能力。
实践能力是理论知识应用的具体表现，是大学生能力素质的重要组成部分。
在大学期间，大学生应该注重实践锻炼，将所学的理论知识运用到实际中去。
实践能力的培养需要通过实践活动的参与和实践技能的提升。
大学生可以积极参加实习、实训、社会实践等相关活动，通过亲身经历来加深对知识的理解和运用。
此外，大学生还需要注重实践技能的提升，如写作、演讲、团队合作等。
这些实践技能的提升可以通过参加各类培训、加入社团组织等方式来实现。
只有通过实践，大学生才能将所学的知识转化为能力，不断提升自身的竞争力。
除此之外，大学生还可以通过创新创业教育来培养创新创业精神与实践能力。
创新创业教育是大学教育的重要内容，为大学生提供了发挥创新能力和实践能力的平台。
大学可以通过开设创新创业课程、举办创业比赛、组织创业实践等形式来促进大学生创新创业精神的培养与实践能力的提升。
此外，政府和社会也可以提供资金支持、创业孵化器等资源，为大学生创新创业提供更好的条件和机会。
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大学生如何培养社会责任感、创新精神和实践能力谢锦荣（佛山科学技术学院机械与电气工程学院机械系广东佛山 528000）摘要：当人类社会跨入二十一世纪，中国特色社会主义进入全面建设小康社会新的发展时期的时候，在社会主义市场经济条件下，特别是在我国加入世贸组织以后，社会对人才的要求越来越严格，对人才的社会责任感、创新精神和实践能力要求也越来越高。
当代大学生是全面建设小康社会的主力军，如何使大学生适应潮流的发展，培养他们的社会责任感、创新精神和实践能力，越来越重要。
关键词：社会责任感创新实践大学生在进入大学的时候，已经向社会成功地迈进了一步，但是以后如何能够立足于社会，这是一个值得我们深思的问题。
社会责任感能够使大学生适应社会形势，服务社会，在社会上树立良好形象;创新精神与实践能力是指大学生在学习、工作中表现出来的创造、发明素养，完成实践教学环节学习任务，从参加社会实践、社会活动和运用所学知识解决生活、生产、技术等方面实际问题的能力。
当大学生拥有它们时，他们已经在社会中成功一半了。
一、当代大学生社会责任感的培养国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)的战略主题提出“着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
”“社会责任感”是特意增加上的，所以我们应该对社会责任感予以高度重视。
（一）当代大学生社会责任感的现状及其原因分析1、社会主人翁意识淡化，重个人前途，轻社会思想。
不可否认当代大学生是有理想的，他们希望自己成名成家，出人头地，但有的仅仅局限于实现个人理想的梦幻里，而没有将个人理想与社会理想紧密联系起来。
这些大学生缺乏对个人理想与社会理想关系的认识，缺乏对自己负有历史使命的正确认识和建立在这种认识基础上的对社会应具有的主人翁的严肃态度。
2、缺乏人生奋斗目标，重自我价值，轻社会价值。
市场经济的发展，利益主体的多元化，使得个人的独立性、自主性地位逐渐得以确立。
在市场经济条件下，从事经济活动的人们必然从自身的利益需求出发选择自己的行为，人们必须学会根据社会、市场的需求和动态进行自我设计、自我发展。
个人的个性和地位真正凸现出来了。
越来越多的大学生正视并积极追求个人的价值尊严和利益要求，其自我意识、进取精神和成就欲望及自我责任明显增强。
3、以“自我”为中心，重个人利益，轻社会利益。
这些年，社会主义市场经济为个人施展才干、大显身手提供了理想的舞台，使越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用。
但同时又意识到社会竞争的日益激烈和无情，惟有坐上个人奋斗的小舟才能游弋到功成名就的彼岸。
因此，相当一部分学生在压力下，目光定格在个人的努力、拼搏上，凡事从“我”出发，以“我”为中心，崇尚“追求自我实现、完善自我价值”。
当集体与个人发生冲突时，只强调个体，并以“我”为主；当公众利益与个人利益矛盾时，则以个人利益为重；缺乏为社会和集体牺牲的精神；在选择职业时主要考虑的因素是高收入和自我实现并重。
(二）大学生如何培养社会责任感1、用爱国情怀、民族精神，激发社会责任感。
纵观历史，爱国主义历来是激励人民团结奋斗的一面旗帜，是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的精神动力。
个人的前途和命运，总是同祖国民族的兴衰荣辱戚戚相关的。
作为当代大学生应该家事国事天下事，事事关心，应该正确判断世界发展趋势，深入了解中国国情，深切关爱祖国的前途和命运，不负时代重托，肩负历史使命，把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来，充分发挥自己的聪明才智，把力量用在民族复兴的伟大事业上，建设祖国，报效祖国，这是社会责任感的集中而又具体的体现。
2、用崇高信念、远大理想，培养社会责任感。
理想信念是人生的精神支柱，是社会责任感的源泉和精神动力，社会责任感是实现理想的条件。
理想与责任是互相联系的，远大的共产主义理想信念，能激发大学生的社会责任。
培养社会责任感就要从具体工作做起，从一点一滴做起，在具体的活动中培养。
作为一个社会的一份子，每个人既享有一定的权力，又必须承担一定的责任和义务，既从社会中获取，又要为社会奉献。
权力与责任和义务是统一的。
没有无权力的义务，也没有无义务的权力。
不讲责任和义务的思想是错误的。
当代大学生只有树立伟大的共产主义理想,坚定共产主义信念,才能自觉的形成高度的社会责任感。
3、用集体观念、团队精神，增强社会责任感。
集体主义能够培养当代大学生的人生态度，能够激励人的社会责任意识。
集体主义是以社会主义集体为价值目标，以个性发展为前提的。
它可以密切集体与个人的利益关系，增强个体的主人翁责任感，然而个体对社会，个体对他人的责任离不开人的自我责任意识。
个体对自我的责任意识，是个体对社会、对他人有责任感的内在基础。
很难设想，一个对自己不负责任的人能为社会、为他人负责任。
自我责任意识，意味着个体的自律，和对善的追求。
每个成员应该发扬团队精神，培养集体观念，自觉承担责任，履行义务，人人为我，我为人人。
逐步培养自己作为一个集体成员的责任心，尽到自己的责任。
人只有具有了自我责任意识，启动了他的内力，才能进一步上升为社会责任意识。
4、用诚实做人、守信办事，树立社会责任感。
诚信属道德范畴，是一条做人的基本原则，是人与人进行社会交往的重要砝码，在市场经济条件下，社会对人的诚信要求越来越高。
维护诚信的最佳办法是让每个人不讲诚信的行为，都在个人信用史上留下污点，使不守信用者意识到不守信用的代价在一生当中难以承受。
在诚信时代，就是让守信用者享受诚信的回报，让不守信用者自食苦果。
二、当代大学生创新精神的培养创新精神是个体产生创新思维的首要前提。
创新精神来自后天的培养与锻炼，也受多种非智力因素的影响。
例如：好奇心、求知欲、怀疑精神、兴趣、爱好、意志、激情、思维独立性等。
创新，总而言之，是对前人工作的一种“否定”和超越，创新思维过程实际上是对已有信息进行再加工的过程。
因此，现代的大学生是不可缺少创新精神的。
(一）大学生创新现状及其原因分析1、当代大学生有广泛的接受信息的渠道，对各种知识信息和社会思潮反应敏锐。
当代大学生具有比较独立的主体分析判断能力，相经来说，思想政治工作无论从内容和方法，都需要进一步改进和创新。
因为这是目前的社会环境等因素决定的，当前高校的思想政治教育面临着许多新情况、新问题、新挑战，需要引起各方面的高度重视。
随着我国市场经济的进一步发展，由于社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式等日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加。
另外，在我国社会发展的前进过程中，也出现了腐败、社会收入分配不公等一些问题，尽管这些问题是个别的，但对我们思想政治教育的冲击却不容忽视。
2、在大学校园中，大学生面对各项校园活动的麻木。
大学生们不是不喜欢校园活动，只是不愿做些在他们眼里无聊的事情，他们把自己放逐到宿舍中，用电脑的各种新鲜事物好奇而沉迷其中。
每当遇到不懂是事情时他们会想到的是百度搜搜，然而这种情况把自己的思考能力都抹杀了，如何创新呢？他们不愿利用校园的各方面设施，渠道发展自己各方面的能力。
如表演，面对观众演讲，组织能力等。
这些都是大学生懒惰，自闭的表现。
有的学生在大学四年中什么都没有学到，就是虚度了美好的光阴。
如果对于学习走进校园都是那么不情愿，那如何要创新呢？（二）大学生如何提高自己的创新能力1、大学生必须学会自我管理。
许多国外的高等学府在教学管理中融入了学生自我管理。
这一机制使得学生的自律能力大大提高,并且能够积极对学习、生活、学生工作甚至学校运行过程中出现的问题进行思考,努力寻求解决办法。
这会给学生一个自由发挥的空间。
要关注和把握好大学生的需求，同学们不需要、不关注的东西，我们没必要强制去做。
同学们需要的、关注的东西，比如个人发展的问题，全民素质提高的问题，对一些社会热点问题的关注，把握住了同学的需求，就能够受到大家的欢迎。
2、大学生应该打败自己最大的敌人。
最重要的是自己，大家都知道自己就是最强大的敌人。
打败了自己的懒惰，颓废。
才可以为创新打开一条通道。
在如此竞争激烈的社会里，如果没有自己的核心竞争力是很难在社会中生存的。
不断发展自己，反省自己。
这才是一个大学生应该做的事情。
每天多思考一些，多学习一些，那么每天都是在进步的。
三、四、当代大学生实践能力的培养实践能力是指在实践活动中所表现出来的正确驾驭某种活动的实际本领，包括分析问题和解决问题的能力，对大学生来说，实践能力主要是把所学理论知识更好的综合应用于实践的能力。
（一）大学生的实践能力的现状及其原因分析1、对大学生实践的作用认识不清，重视不够目前，部分高校对加强和改进大学生社会实践的重要性和现实意义认识不足，将其简单化，大学生社会实践缺乏整体体规划和系统的过程设计。
一是学校认识不到位。
认为大学生社会实践是思想政治教育的一种形式，不是一门独立的课程，只是课堂教学的补充形式，是“软”任务，只根据学校和专业的特点有选择地开展．因而没有引起高度的重视，也没有摆上学校的重要日程，二是大学生不重视。
大学生受应试教育的影响，重视理沦知识的学习，忽视实践能力的提高，加之没有成绩考核方面的硬性规定，参与社会实践活动的积极性不高，即使参加也抱着—种游玩、观光的态度；三是家长不支持。
部分学生家长认为大学生主要务是学习，文化课成绩的高低、各类证书的获取才是最重要的，社会实践不过是走过场，开展社会实践是浪费时间、精力和财力，甚至有的认为社会实践是不务正业、加之社会实践往往到艰苦和落后的乡村去，家长不愿意让孩子吃苦受累，因而支持力度不够，以致实践活动得不到社会的认可，难以取得各方理解和大力支持，不能持之以恒地开展下去。
2、大学生社会实践存在流于形式、走过场现象相当一部分学校的大学生社会实践，内容陈旧、形式单一、流于表面、缺乏深度和广度。
绝大多数学生社会实践活动参与面较窄。
学生的社会实践大多以利用假期分散返乡调查实践为主。
或者在暑期象征性地组织几支社会实践服务团队，用短短的几天时间下乡参与社会实践活动，大多是做些简单的参观、走访、调查后便草草收场。
因本身缺乏专业性的指导，缺乏严格的各种保障机制，使大学生社会实践成为虚多实少，流于形式的活动。
3、大学生社会实践的形式和内容针对性、实效性差目前在这方面存在的问题主要有：—是形式传统单—，缺乏创新。
很多院校大学生社会实践往往局限于社会调查、政策宣传、参观访问、文艺演出、生产劳动、支教扫盲等形式，仍停留在初级发展阶段，而缺乏向纵深方向发展的改革与创新。
二是内容空乏不丰富，缺乏多样性和针对性，往往与大学生的专业特点特点结合不紧密，不能学以致用，没有针对社会实际，尤其是农村的实际。
没有考虑到群众的所需，尤其是农民的所需，没有真正达到为社会发展做贡献，为群众做实事的目的，三是注重表面效应，缺乏实效性。