一、填空(在括号内填写正确的答案,每空2分,共20分)解读
数据结构试卷A及答案
《数据结构》试卷A一、填空，请将答案写在横线上（每空2分，共20分）1.数据的逻辑结构是从逻辑关系上描述数据，它与数据的_____无关，是独立于计算机的。
2.在一个带头结点的单循环链表中，p指向尾结点的直接前驱，则指向头结点的指针head可用p表示为head=。
3.栈顶的位置是随着操作而变化的。
4.在有序表（12，24，36，48，60，72，84）中二分查找关键字48时所需进行的关键字比较次数为。
5.多重表文件和倒排文件都归属于文件。
6.链表适用于查找。
7.队列的插入操作在进行，删除操作在进行。
8.数据的基本存储方式为顺序存储方式、链式存储方式和、四种。
二、是非题（用“√”、“×”分别标记正确与错误的说法。
每小题1分，共10分）：1.线性表的逻辑顺序与物理顺序总是一致的。
（）2.线性表的顺序存储表示优于链式存储表示。
（）3.线性表若采用链式存储表示时所有结点之间的存储单元地址可连续可不连续。
（）4.二维数组是其数组元素为线性表的线性表。
（）5.每种数据结构都应具备三种基本运算：插入、删除和搜索。
（）6.二维数组可以视为数组元素为一维数组的一维数组。
（）7.链接存储表示的存储空间一般在程序的运行过程中动态分配和释放，通常存储器中还有空闲存储空间，就不会产生存储溢出的问题。
（）8.在用单链表表示的链式队列中，队头在链表的链尾位置。
（）9.凡是递归定义的数据结构都可以用递归算法来实现它的操作。
（）10.进行折半搜索的表必须是顺序存储的有序表。
（）三、单项选择题，在括号内填写所选择的标号。
（每小题2分，共计30分）1．算法指的是（）A．计算机程序 B．解决问题的计算方法C．排序算法 D．解决问题的有限运算序列2．将长度为n的单链表链接在长度为m的单链表之后的算法的时间复杂度为（） A．O（1） B．O（n） C．O（m） D．O（m+n）3．由两个栈共享一个向量空间的好处是：（）A．减少存取时间，降低下溢发生的机率B．节省存储空间，降低上溢发生的机率C．减少存取时间，降低上溢发生的机率D．节省存储空间，降低下溢发生的机率4．如下陈述中正确的是（）A．串是一种特殊的线性表 B．串的长度必须大于零C．串中元素只能是字母 D．空串就是空白串5．一个非空广义表的表头（）A．不可能是子表 B．只能是子表C．只能是原子 D．可以是子表或原子6．在一棵度为3的树中,度为3的结点个数为2,度为2 的结点个数为1,则度为0的结点个数为( )A．4 B．5 C．6 D．77．在含n个顶点和e条边的无向图的邻接矩阵中,零元素的个数为( )A．e B．2e C．n2－e D．n2－2e8．假设一个有n个顶点和e条弧的有向图用邻接表表示,则删除与某个顶点vi相关的所有弧的时间复杂度是( )A．O(n) B．O(e) C．O(n+e) D．O(n*e)9．适于对动态查找表进行高效率查找的组织结构是（）A．有序表 B．分块有序表 C．三叉排序树 D．线性链表10．不定长文件是指（）A．文件的长度不固定 B．记录的长度不固定C．字段的长度不固定 D．关键字项的长度不固定11．假定一个链式队列的队头和队尾指针分别为front和rear，则判断队空的条件为( )A. front == rearB. front != NULLC. rear != NULLD. front == NULL12. 图的广度优先搜索类似于树的（）次序遍历。
部编版五年级上册道德与法治 一课一练-第2课 学会沟通交流(含答案)
2020-2021学年春季部编版（统编）五年级上册《道德与法治》第2课学会沟通交流班级____姓名____考号____一．填空题。
（每空2分，共20分）1.与人沟通时， ____的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
2.交流中产生分歧时，我们可以______地向对方提出意见,平和、冷静、______地与对方交流。
3.在交流中，尊重他人与自己的不同，也是____ 。
4.与人沟通，要勇于表达自己的_____，________可能失去沟通的机会。
5.与人沟通时，当与同学意见不同时，我们要做到稳定____、冷静____、寻找____。
6.与人沟通时，即使未能达成共识，也不要相互____。
二．判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共16分）1.在同学之间沟通有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人。
（）2.对于不同看法，我们不能采取简单拒绝的态度。
（）3.真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。
（）4.面对解法不同，小明说我是数学课代表，大家都应该听我的。
（）5.在倾听中，边听边观察，从对方的表情、手势中获取信息。
（）6.同学犯错了，小明当着全班同学的面指责他。
（）7.与人沟通，要勇于表达自己的意见。
（）8.说话前做好准备，明确观点，充分说理。
（）三．选择题。
（每小题4分，共20分）1.在与人沟通中，同学之间有不同看法，你应该怎么做（）A. 简单拒绝B. 真诚坦率C.一味接受2.面对不同的数学解题方法，班里同学说法不一，下面哪种说法是正确的（）A.小明的解法好，我有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了B.我这样做简单，我是数学课代表，大家都应该听我的C.大家要虚心耐心的在一起交流该题的解题方法，选出最佳解题方案3.小明与小张两人约好一起去博物馆参观，小张临时有事失约了，小明对小张有如下表达正确的是（）A.你真不守信B. 我有点失望C.我以后再也不和你玩了4.与人沟通，要学会倾听，下列哪种做法是正确的（）A.身体前倾，目光专注B.左顾右盼，向窗外张望C.面无表情，对我说的话不肯定也不否定5.同学之间在交流某个问题中分歧时，下列选项哪种是正确的（）A.强烈要求对方自己是对的B.虚心向对方请教，共同查找问题根源C.抱怨对方不合作，未想到他人持不同意见的原因四、简答题。
《逻辑学》模拟试题及参考答案(A)
6．a"甲班学生都是上海人"和b"甲和乙都是上海人"，这两个判断（）。
①都是A判断②a是A判断，b不是③都不是A判断
④a不是A判断，b是
7．若与均真，则（）。
①p与q均真②p真q假③p假q真④p与q均假
8．由并非SAP可推出SOP，其根据是逻辑方阵中的（）关系。
2．普通逻辑研究推理，主要研究的是（）。
①前提的真假②前提与结论的内容联系 ③结论的真假
④前提与结论间的形式联系
3．如肯定，而否定，则（）的要求。
①违反同一律②违反矛盾律 ③违反排中律④不违反逻辑基本规律
4．一个有效的三段论的小前提是E判断，其大前提是（）。
①MAP②PAM③MEP④PIM
5．"《家》、《春》、《秋》是巴金的小说"和"《家》、《春》、《秋》是巴金的《激流三部曲》"，这两个判断（）联言判断。
《逻辑学》模拟试题及参考答案(A)
题号
一
二
三
四
五பைடு நூலகம்
六
总分
得分
得分
评卷教师
一、填空题（请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。每小题2分，共20分）
1、思维的形式结构由和构成。
2、表示对象不具有某种本质属性的概念，称为。
3、由“ ”为假，可知 为， 为。
4、对一真值形式的判定，就是确定它属于、还是。
A、凡人民的勤务员都是好干部B、有些好干部是人民的勤务员
C、有些好干部不是人民的勤务员D、不是人民的勤务员不是好干部
E、并非：好干部都不是人民的勤务员
7、下列结论能通过完全归纳推理得到的是（）（）
公务员制度讲座作业及答案
公务员制度讲座作业及答案国家公务员制度/公务员制度讲座第1次平时作一、填空题(每空2分，共20分）1．公务员法是一部部门法。
2．公务员管理的首要目标就是保证机构组织的正常运转并提高效能,促进机构组织职能的有效实现。
3．公务员管理的目标就是实现人才资源的优化配置，全面提高被管理者的素质和能力。
4．公务员制度的功能是选拔配备功能、更新功能、监控功能、保障功能、开发功能和激励功能。
5．公务员法中规定，公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制,由国家财政负担工资福利的工作人员。
6．机关中的工勤人员，不属于公务员的范围。
7．“德才兼备”中的“德”是指干部的政治标准。
8．所谓公务员的权利,就是国家法律对公务员在履行职责、行使职权、执行公务的过程中，可以做出某种行为，要求他人为或者不为某种行为的许可和保障。
9．职位分类为国家公务员的职务设置提供基础，为各项管理提供依据.10．国家根据人民警察以及海关、驻外外交机构公务员的工作特点，设置与其职务相对应的衔级.二、名词解释(每小题4分,共24分）1．公务员：从世界各国来看,小范围的公务员仅指国家政府系统中非选举产生和非政治任命的公职人员。
中范围的公务员是指行政机关中的所有工作人员。
大范围的公务员则是指受雇于国家、从事公共服务的人员.我国公务员法中规定，“本法所称公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
"2．公务员条件：公务员条件是指担任公务员应当具备的基本资格。
根据公务员法的规定，我国公务员条件的内容是:（1）具有中华人民共和国国籍;（2)年满十八周岁;(3)拥护中华人民共和国宪法；（4）具有良好的品行；(5）具有正常履行职责的身体条件;（6）具有符合职位要求的文化程度和工作能力.3．公务员义务:是指国家法律对公务员必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束和限制。
包括:(1）公务员的义务以公务员的身份为前提;（2）公务员必须作出一定的行为或不得作出一定的行为；（3)这种义务是对公务员的约束;(4）公务员义务具有强制性。
部编版小学道德与法治五年级上册第2课《学会沟通交流》测试题及答案
第2课学会沟通交流班级____姓名____考号____ 一．填空题。
（每空2分，共20分）1.与人沟通时， ____的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
2.交流中产生分歧时，我们可以______地向对方提出意见,平和、冷静、______地与对方交流。
3.在交流中，尊重他人与自己的不同，也是____ 。
4.与人沟通，要勇于表达自己的_____，________可能失去沟通的机会。
5.与人沟通时，当与同学意见不同时，我们要做到稳定____、冷静____、寻找____。
6.与人沟通时，即使未能达成共识，也不要相互____。
二．判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共16分）1在同学之间沟通有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人。
（）2.对于不同看法，我们不能采取简单拒绝的态度。
（）3.真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。
（）4.面对解法不同，小明说我是数学课代表，大家都应该听我的。
（）5.在倾听中，边听边观察，从对方的表情、手势中获取信息。
（）6.同学犯错了，小明当着全班同学的面指责他。
（）7.与人沟通，要勇于表达自己的意见。
（）8.说话前做好准备，明确观点，充分说理。
（）三．选择题。
（每小题4分，共20分）1.在与人沟通中，同学之间有不同看法，你应该怎么做（）A. 简单拒绝B. 真诚坦率C.一味接受2.面对不同的数学解题方法，班里同学说法不一，下面哪种说法是正确的（）A.小明的解法好，我有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了B. 我这样做简单，我是数学课代表，大家都应该听我的C.大家要虚心耐心的在一起交流该题的解题方法，选出最佳解题方案3.小明与小张两人约好一起去博物馆参观，小张临时有事失约了，小明对小张有如下表达正确的是（）A.你真不守信B. 我有点失望C.我以后再也不和你玩了4.与人沟通，要学会倾听，下列哪种做法是正确的（）A.身体前倾，目光专注B. 左顾右盼，向窗外张望C.面无表情，对我说的话不肯定也不否定5.同学之间在交流某个问题中分歧时，下列选项哪种是正确的（）A.强烈要求对方自己是对的B.虚心向对方请教，共同查找问题根源C.抱怨对方不合作，未想到他人持不同意见的原因四、简答题。
河北省保定市定州市2023-2024学年五年级上学期期末调研测试科学试题(word版 有答案 )
2023-2024学年度第一学期期末质量监测五年级科学一、填空题。
(每空2分,共20分)1.铁生锈以后硬度变(填“大”或“小”), (填“能”或“不能")导电,不能被磁铁吸引,这些变化说明铁生锈后(填“有”或“没有”)新物质生成。
2.皮影戏利用了光沿传播的原理。
海军战士在潜艇里用潜望镜能看到海面的情况,这是利用了光的原理。
3.在生产生活中,有时需要保温,让物体的温度保持在一定的范围内,这就需要热传递;有时需要散热,使物体的温度尽快降下来,这就需要热传递。
(填“加快”或“减缓”)4.地球内部从内到外依次是、和地壳。
5.学习了“保温和散热”这一课,你还有哪些想研究的问题:二、判断题。
正确的在括号内对的打“√”,错误的打“x"。
(每小题2分,共20分)1.用集气瓶将点燃的蜡烛罩起来,蜡烛熄灭后,集气瓶中的空气就用完了。
( )2.燃烧纸和撕碎纸相比较,前者没有生成新物质,后者生成了新物质。
( )3.预防烧烫伤要做到:不玩火,不在火焰附近打闹,不在易燃物附近放鞭炮。
( )4.健康不仅是指没有疾病,还要有良好的心理状态和社会适应能力。
( )5.地震是地球内部运动所致,能引起地形、地貌发生变化。
( )6.动植物化石通常存在于岩浆岩中。
( )7.光遇到镜子等反光物体时,会发生反射,光的传播方向会发生变化。
( )8.热量只能在同一物体中传播。
( )9.导热性能好的材料,保温性能也一定好。
( )10.把雪糕用棉被包起来,雪糕会很快融化。
( )三、选择题。
把正确答案前的字母填在括号内。
(每小题3分,共30分)1.空气中支持燃烧的气体,占空气总量的( )A.78%B.21%C.50%2.比较蜡烛燃烧、铁生锈、切开的苹果变色等实验,它们的相同点是( )A.构成物体的物质本身没有发生改变B.物质的形状、颜色、大小都发生了变化C.构成的物体的物质发生改变,生成了新物质3.人们的下列行为中,会对大脑健康产生不利影响的是( )A.熬夜看书学习B.每天保证9个小时睡眠C.积极参加体育锻炼4.下列同学的行为习惯中,属于良好生活习惯的是( )A.亮亮喜欢吃肉,从来不吃蔬菜B.红红晚上9点睡觉,早上6点起床C.聪聪为了上学不迟到,每天早上都不吃早餐5.环境污染会对健康造成影响,下面有关说法不正确的是( )A.噪声污染会影响神经系统,使人脾气暴躁,心情沉闷B.劣质装饰材料和家具挥发的有害物质使人产生头昏、恶心、呕吐等症状C.为了提高粮食产量,多使用农药和化肥6.当地震发生时,以下自救方法不正确的是( )A.时间充足的情况下应迅速离开房间,跑到室外空旷地带B.如果来不及逃生,躲在卫生间,用枕头护住头C.处在高楼的人应立即乘坐电梯逃生7.下面关于火山喷发的说法中,不正确的是( )A.地球内部的岩浆在巨大的压力下冲出地面就形成了火山喷发B.火山灰中含有丰富的矿物质,可以使土壤肥沃C.火山喷发给地球表面带来的改变是缓慢的8.下列物体中,不属于天然光源的是( )A.萤火虫B.太阳C.荧光灯9.下列现象中,不能说明光是沿直线传播的是( )A.人在路灯下会产生影子B.小孔成像实验C.司机通过后视镜观察车后方的情况10.夏天,人们喜欢喝冰镇饮料。
新教材教科版五年级上册科学 第二单元达标测试卷(含答案)
【新版精品】五年级科学上册第二单元地球表面的变化达标测试卷教科版(含答案)一、填空题。
(每空2分，共20分)1.组成地壳的岩石按形成原因分为_________、_________和变质岩三大类。
2.地球从表面到地心可以分为_________、_________和地核三个圈层。
3.地壳是由数个_________构成的，它们像拼图一样组合在一起，板块之间会碰撞或摩擦。
4.我国的地形主要有平原、山地、_________、_________和盆地五大类。
5.由于河流的_________和_________作用,形成了许多不同的地形地貌。
6.地面的岩石、沙土在水、风、重力等的作用下，被破坏和搬走的现象叫作_________。
二、选择题。
(每题2分，共40分)1.周围有山地、高原环绕，中间地势较低的地形属于( )。
A.丘陵B.盆地C.平原2.绝大多数地震发生在( )内。
A.地幔B.地壳C.地核3.中国的地形特点是西部多( )，东部多( )。
A.高山B.平原C.海洋4.地形图上，填充浅蓝和深蓝色的地方,通常表示( )。
A.河流、湖泊和海洋B.草原和平原C.丘陵和山地5.2008年5月12日14时28分，四川省发生里氏8.0级强烈地震,震中在( )。
A.玉树B.唐山C.汶川6.人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸、猛烈摇动等地动现象叫作( ）。
A.泥石流B.火山爆发C.地震7.我们在做“火山喷发”的实验时，首先做的是( )。
A.往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口B.在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞C.将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象8.我国的长江三角洲，就是千万年来由于( )作用而形成的。
A.地震B.雨水C.流水9.古人修栈道时，常用火烧岩石，待岩石温度升得很高时，再浇以冷水，反复几次,岩石便爆裂了。
这是人们利用了( )可使岩石爆裂的原理。
驻站防护员资格考试卷及答案
驻站防护员任职资格考试卷评分标准车间：班组：姓名：职名：成绩：评卷人：一、填空：（请将正确答案填在括号内，每空2分，共20分）1．驻站防护员班前准备应检查（对讲机）、（手机）状态，确保电量充足。
佩戴胸卡，携带（防护员上岗证）及（风险卡）。
2．驻站防护员班中天窗前应掌握现场防护员、远方防护员、施工负责人（联控手机）及（个人手机）号码，通话试验对讲机和（手机）。
3．驻站防护员班中天窗前接到现场防护员路肩行走通报后，随时通报（列车信息）。
4．驻站防护员班中天窗前调度命令下达后，在（车站值班员）与（施工负责人）确认后，向施工负责人传达。
二、判断题（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”，每题5分，共15分）1．驻站防护员班中天窗开始时间到后，通知车站值班员。
（×）施工负责人2．驻站防护员天窗结束前30分钟与施工负责人确认能否正点开通，并每10分钟提示确认一次。
（√）3．驻站防护员下班后检查对讲机、手机电量状态，及时充电。
（√）三、选择题（请将正确答案的代号填在括号内，每题5分，共20分）1．驻站防护员与施工负责人确认正点开通后，提前（C）分钟填写销记记录，不签名、不写时间。
A、5B、8C、102．驻站防护员确认各组均已离开线路后，向（B）汇报，销记，离开车站。
A、作业负责人B、施工负责人C、现场防护员3．驻站防护员天窗结束后，及时向（C）传达列车运行情况。
A、作业负责人B、施工负责人C、现场防护员4．驻站防护员提前（ B）到达车站，在《行车设备施工登记簿》上登记，填记《驻站防护员》手册。
A、30分钟B、40分钟C、50分钟四、简答题：（共45分）1．《驻站防护员一次作业程序》班中——天窗前第1条内容是什么？（15分）答：参加工区早点名会，清楚天窗计划，掌握施工负责人姓名、负责防护组数、每组作业项目、位置和现场防护员姓名、影响范围，确认作业区段对讲机盲区情况。
携带工长填记的《作业计划通知单》。
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一、填空（在括号内填写正确的答案，每空2分，共20分）
1广告美学，是指研究 ____________________的美学规律和
____________________的应用美学学科。
2人对外界客观事物的注意，主要有2种因素引起：一是
____________________，二是____________________。
3美是人的本质力量对象化的形象这个定义体现着美的三个基本
特征：______________、______________和______________。
4现代广告的审美规律：功利性审美规律、____________________、
竞争性审美规律、____________________和
____________________。
二、单项选择题
（将一个正确答案代码填入括号中，每小题4分，共20分）
1下列几项有哪一项不属于广告的审美价值对于促进销售的作用？
（）
A、引起注意
B、诱导激发
C情绪感染 D、表现主题
2、（）在谈到所谓动物的审美感觉时说，“动物一旦被
阉割，雄者的这种媚感或招致雌者的构造，既行消失或决不出
现。
”
A、伏尔泰
B、达尔文
C、霍夫曼
D、爱因斯坦
3、下列哪种不属于广告艺术形象的表现形态？（）
A、广告的视觉形象
B、广告的听觉形象
C、广告的想象形象
D、广告的独特形象
4、生态条件一般是指人的生理因素，例如年龄、性别、（）等。
A、肤色
B、体形
C、五官
D、身高
5、《判断力批判》的作者是（）
A、康德
B、黑格尔
C、泰纳
D、马克思三、名词解释（每题5分，共10分）
1．广告美学
2．综合型广告：
四、简答题（每小题10分，共20分）
1．简述美感的特征
2、广告艺术与产品设计艺术的异同
五、论述题（每题15分共30分）
1、为什么说广告美属于艺术美？请用所学相关知识加以说明。
2、为什么说美学是一门既古老又年轻的科学？请用所学相关知识加以说明。
试题答案及评分标准
一、填空（每小题2分，共20分）
、广告艺术表现广告审美心理特征
2、刺激的深刻性主体的意向性
3、客观性社会性可感性2
4、真实性审美规律时效性审美规律重复性审美规律
二、单项选择（每小题4分，共20分）
1、D
2、B
3、D
4、A
5、A
三、名词解释（每小题5分，共10分）
1、广告美学——指研究广告艺术表现的美学规律和广告审美心理特征的应用美学学科。
2、综合型广告——随着广告制作技术的提高和人们对广告的审美要求越来越高，出现了
融合多种审美类型于一身的广告，如既有信息告知，又有艺术创意，甚至不乏情趣，这类广告我们把它定义为综合型广告。
四、简答题（每小题10分，共20分）
1、答：
①美感具有直觉性。
②美感离不开理性。
③美感中包含着社会功利。
④美感的差异性与共同性。
2、答：
相同点：都是物质功利价值的第一，都是人类实践创造的结果，所以均属于实用艺术。
不同点：产品设计艺术是将精神艺术和物质载体直接结合在一起，成为物质产品的一部分，可谓是浑然一体；而广告艺术是将精神艺术融会于善的“劝说”中，最后达到对物质产品的出售，在这里，广告只充当了消费者与产品之间的中介环节。
产品使用艺术造就的商品美体现了直接实用艺术美的品质，而广告艺术所创造的广告美则促成商品直接艺术审美的实现，具有很强的目的性和工具性。
五、论述题（每小题15分，共30分）1、答：
自然美和社会美的共同点在于不经过人的物化加工的直接现实性所以他们共同属于现实美。
艺术美则不同，它的特点恰恰是人经过自由创造取得的产品的形象之美。
在这个根本点上，广告美和艺术美是一致的。
所以，广告美属于艺术美
广告艺术和纯粹艺术的区别
本质上的区别：广告是一种有很强物质功利目的的经济行为和有偿的传播行为；而纯粹艺术以形象形式表现艺术家对生活的看法和领悟，不具有直接的功利性。
目的上的区别：广告虽然大量运用艺术手段和艺术技巧塑造商品形象、企业形象、品牌形象甚至地区和国家形象，但它的目的仍是推销商品；而纯粹艺术的目的则在于，以深刻的思想感情与优美和谐的方式，陶冶人的性情，美化人的品德，给人以心理的愉悦和美感享受。
性质上的区别：广告是一种物质与精神相综合的活动；而纯粹艺术的创作和欣赏是纯精神性的。
追求上的区别：纯粹艺术是艺术家艺术创造的结晶，它追求以美的形式供人欣赏，在欣赏中给人以美的享受；广告可以追求的并不是优秀作品的艺术形式可以给人以美的熏陶，而是如何以新奇的、原创的、个性化的形象吸引消费者和诱导其购买行为。
2、答：我们应从以下几方面来理解。
美学是一门既古老又年轻的科学：从人类诞生就开始懂得装饰自身、美化环境，从古到今什么是美，美的标准是什么仍然受到学者的关注。
对美的探讨和研究从公元8世纪史伯和公元前6世纪的古希腊哲学家毕答哥拉斯到春秋时代的老子再到孔子孟子，可见美学历史的悠久。
直到1750年，德国哲学家、美学家鲍姆嘉通（Baumgarten）（1714——1762）正式出版了他的《美学》专著第一卷，并第一次使用“Asthetik”即“美学”这个术语，美学才作为一门独立的科学而诞生，所以说美学又是年轻的。
并结合实例加以说明。