发展心理学 填空题 名词解释 问答题 总汇(有答案)
发展心理学的考试题目及答案
发展心理学的考试题目及答案发展心理学是一门研究人类从出生到死亡整个生命周期中心理发展变化的科学。
以下是一套发展心理学的考试题目及答案。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是哪个年龄段的心理发展？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青少年期D. 成年期答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 埃里克森的心理社会发展理论认为，青少年期的主要发展任务是什么？A. 建立信任B. 自主性发展C. 形成自我认同D. 获得亲密感答案：C4. 以下哪个不是发展心理学的研究方法？A. 纵向研究B. 横向研究C. 实验室观察D. 个案研究答案：C5. 根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个阶段的冲突与肛门有关？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期答案：B二、填空题（每空2分，共20分）6. 发展心理学中的_________是指个体在不同年龄阶段表现出的稳定的心理特征和行为模式。
答案：发展阶段7. 根据皮亚杰的理论，儿童在_________阶段开始能够进行逻辑思考。
答案：形式运算8. 埃里克森认为，婴儿期的主要发展任务是_________信任感的建立。
答案：基本9. 发展心理学中的_________研究是指在不同时间点对同一组个体进行研究。
答案：纵向10. 弗洛伊德的心理发展理论中的_________期是个体性心理发展的最初阶段。
答案：口腔三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述发展心理学研究的重要性。
答案：发展心理学研究对于理解个体在不同生命阶段的心理变化至关重要。
它帮助我们了解儿童如何学习、青少年如何形成自我认同、成年人如何适应社会角色变化等。
此外，它还为教育、心理健康、社会政策等领域提供了理论基础和实践指导。
12. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童的认知特点。
答案：在前运算阶段，儿童的思维是直观的，他们还不能进行逻辑运算。
发展心理学考试题库及答案
发展心理学考试题库及答案一、选择题1. 发展心理学研究的主要内容是什么？A. 个体心理发展B. 社会心理发展C. 群体心理发展D. 以上都是答案：A2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：B3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期面临的主要心理社会危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混淆答案：D二、填空题4. 弗洛伊德的心理发展理论中，人格发展的五个阶段包括________、肛门期、性器期、潜伏期和________。
答案：口腔期；生殖期5. 根据埃里克森的理论，婴儿期的主要发展任务是________，而学前期的主要发展任务是________。
答案：建立信任感；发展自主性三、简答题6. 简述皮亚杰的认知发展理论中的具体运算阶段的特点。
答案：具体运算阶段的儿童（7-11岁）能够进行逻辑思考，但这种思考仅限于具体情境。
他们能够理解数量的守恒、序列和分类等概念，但还不能进行抽象思维。
7. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“信任与不信任”阶段。
答案：这是埃里克森理论中的第一个阶段，发生在婴儿期（0-1岁）。
在这个阶段，婴儿通过与照顾者的互动来建立对周围世界的信任感。
如果照顾者能够及时响应婴儿的需求，婴儿将发展出对世界的信任感；反之，则可能产生不信任感。
四、论述题8. 论述发展心理学在教育领域的应用。
答案：发展心理学在教育领域的应用十分广泛。
首先，了解不同年龄段儿童的认知和情感发展特点，可以帮助教育者设计适合学生发展阶段的教学方法和课程内容。
其次，发展心理学可以帮助教育者识别学生可能面临的心理社会危机，并提供相应的支持和干预。
此外，发展心理学还可以指导教育者如何促进学生的自我概念、道德发展和社会技能的发展。
结束语：通过本题库的练习，考生可以加深对发展心理学基本概念、理论以及实际应用的理解。
希望考生能够通过不断的学习和实践，将这些知识应用于促进个体的全面发展。
《发展心理学》期末考试试卷附答案
《发展心理学》期末考试试卷附答案一、名词解释（每题4分，共20分）1、自我意识2、同化与顺应3、发展心理学4、自我中心5、依恋二、填空题（共10空，每空2分，共20分）1、以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展，认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的发展是_______________相互作用的结果。
2、自我介于本我与_______________之间，它的作用是既满足基本需要，又要控制和压抑本我的过分冲动。
3、柯尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平，前习俗水平，习俗水平，_______________。
4、儿童的身体发育有两个加速期，第一个加速期为，第二个加速期为。
5、道德行为发展的研究主要集中在亲社会行为和_______________行为的发展方面。
6、观察学习包括四个过程：注意过程、_______________、运动复现过程、知觉过程。
7、婴儿的思维具有_____________特点，幼儿期的思维特点_____________，小学时期思维的基本特点是____________________________。
三、单选（共20小题，每小题2分，共40分）1、在（）之内，婴儿逐渐能将自我与非自我区分开来，逐渐意识到自身是一个独特的、与其它物体分离的实体。
A、1岁B、3岁C、半岁D、5岁2、在（）期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安、怯生。
A、1－2岁B、2－4个月C、7－9个月D、5岁3、影响心理发展的因素问题上，( )是二因素论者。
A、高尔顿B、华生C、皮亚杰D、斯腾4、( )认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。
A、霍尔B、格塞尔C、卢梭D、洛克5、现代科学儿童心理学的创始人是（）。
A、达尔文B、S.霍尔C、普莱尔D、冯特6、属于儿童道德范畴的社会性内容是( )。
A、亲子关系B、亲社会行为C、同伴关系D、性别角色行为7、( )提出在潜意识中的性本能是人的心理的基本动力，是决定个人和社会发展的永恒力量。
《学前儿童发展心理学》试题及答案
《学前儿童发展心理学》试题一、名词解释题（每小题4分，共20分）1。
发展的连续性：是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程.2. 客体永久性：是指当一个物体从视野中消失后,儿童仍能知道它的存在。
3. 直觉行动思维：就是儿童在动作中进行的思维。
4。
依恋:是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的，持久的情感关系。
5. 结构性游戏:是有组织的目标导向的游戏，也就是说,儿童在一定目标的指引下，通过操作，将一些无意义的材料变成有意义的结果的游戏。
二、填空题（每空1分，共20分)1。
学前儿童心理学是研究0 至6 岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
2. 在怀孕后的第四周,胚胎第一个形成的是神经系统。
3。
婴儿从4 个月起,开始对颜色有分化性反应,能辨别彩色和非彩色.4。
微笑是婴儿的第一个社会性行为。
婴儿通过笑能引起其他人对他作出积极的反应。
5. 社会心理学家认为，在同伴群体中的评价标准出现之前，教师是影响儿童最有力的人物.6。
到了2 岁左右，儿童歌曲的基本结构有了一定的了解，自发唱出来的”咿呀之歌”已经具有了歌曲所具备的一个大体的构架和轮廓，心理学家称之为婴幼儿的”轮廓歌"。
7。
托马斯将儿童的气质分为三种类型：容易抚育型、抚育困难型和启动缓慢型。
8。
心理学家Parten 根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度，将游戏分为四种:独自游戏、平行游戏、和合作游戏、联合游戏9. 儿童一般要到六七岁才能获得性别恒常性的认识.10。
自我意识是一个多维度结构,从形式上看，自我意识包括自我认识、自我体验和自我控制.11。
班杜拉认为，儿童是通过观察学习而习得新行为.12。
瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识既不是来自自主体（即大脑）,也不是来自客体（即环境），而是来自主客体的相互作用。
三、简答题（每小题8分，共2 4分）1.简述学前儿童发展心理学的研究任务.（1）阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势；(2) 揭示儿童心理发展变化的机制。
《发展心理学》题库及答案
《发展心理学》题库及答案《发展心理学》题库及答案一、名词解释1. 发展心理学2. 正强化3. 心理社会的合法延缓期4. 复演说5. 负强化6. 学习障碍7. 图式8. 溶血症9. 抓握反射10. 应答性行为11. 观察学习12. 多动症二、填空题1. 儿童动作发展的顺序是（）、（）、从大肌肉到小肌肉。
2. （）认为，游戏是儿童释放焦虑、补偿生活中所遇到的挫折的手段。
3. 科尔伯格将儿童的道德发展分为前习俗水平、（）和（）三个水平。
4. 发展心理学研究的各种心理活动的年龄特征，主要包括（）发展的年龄特征和（）发展的年龄特征。
5. 第一部科学的、系统的研究儿童心理的著作是普莱尔于（）年发表的（）一书。
6. 艾里克森认为，7-12岁也就是学龄期儿童所要发展的主要任务是（）和（）。
7. 在教学与发展的关系上，维果茨基提出了三个重要的问题，一个是（）的思想，一个是教学应该走在发展的前面，一个是（）问题。
8. 婴儿刚出生时脑重是成人的（），36个月时脑重已大约是成人的（），可见整个婴儿期是人一生中脑发育最快，最重要的时期。
9. 托马斯-切斯将婴儿的气质划分为容易型，（）和（）三种类型。
10. 美国心理学家（）最早提出要研究人的心理发展全貌，将儿童心理学发展成毕生发展心理学，并于1930年出版了（）一书来证明自己的观点。
11. 弗洛依德根据力比多的发展，将个体的心理分为5个发展阶段，口唇期，肛门期，（）期，潜伏期和（）。
12. 胎儿生长的阶段包括（）阶段，（）阶段和胎儿阶段。
13. 班杜拉认为，强化是行为产生的原因，但他强调，强化既包括直接强化，也包括（）强化和（）强化。
14. 婴儿真正的言语发生的时间大约在（）月与（）月之间。
15. 皮亚杰将儿童道德认知的发展分为三个阶段，即（）阶段，（）阶段，自律道德或道德相对论阶段。
16. 发展心理学在研究个体心理发展的年龄特征时，必须结合如下几个方面的问题：一是心理发展的社会生活和教育条件；二是（）的发展；三是动作和活动的发展；四是（）的发展。
发展心理学答案
发展心理学练习题一答案一、名词解释1.横断研究：是指在特定时间内同时观测不同年龄的个体来探索其发展状况的研究设计形式。
2．顺应:是指主体通过调整自己的智力结构，以使其与外界信息相适应的过程。
3.自我中心性:是皮亚杰使用的术语，它描述学前儿童完全以自己的身体和动作为中心，从自己的角度去解释世界，很难从别人的观点看待事物的发展。
4.社会认知：是指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知、与认知能力发展相适应。
5.性别认同：是指对自身性别的认识，即以对自己在生物学特性上是男性还是女性6．观点采择：是指儿童能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认识技能，即儿童能够认识到对于同一事物或事件别人可能会有不同的观点和看法，并能试图站在他人的立场上去看待问题的能力。
7．归纳推理：是通过考察特别事物或现象具有某属性，进而推出该类事物或现象普遍具有该属性的思维活动。
8．第二性征：指个体在青春发育期表现出的身体形态上的性别特征，也是少年身体外形变化的重要标志。
9.纵向研究:指对同样的个体在不同的时间进行追踪研究的一种设计形式。
要求对同一儿童进行间隔而重复的观察与测量。
10.同化:是指主体将其所遇到的外部信息直接纳入到现有的智力结构中去的过程。
11.大脑单侧化:就是指在其大脑的某个半球建立特定功能的过程。
12.观察学习：是学习者通过观察他人(榜样)所表现的行为及其后果而进行的学习。
13.道德品质：是指一个人依据社会的道德规范和行为准则在行动时所表现出来的一些经常的，稳固的特征，它是个体社会化方面的核心，是社会道德在个于一种刺激的加入而增加了一个操作反应发生的概率。
17.性别角色偏爱：是指对于某一性别角色相联系的活动和态度的个人偏爱。
18.理解记忆：是根据对材料体身上的反应。
14.演绎推理：是根据已知的前提推导出结论的过程。
15.平衡:是个体保持智力结构处于一种稳定状态的内在倾向性。
发展心理学试题
发展心理学试题一、填空题(每空1分，共20分)1．关于发展，所有的儿童心理学家都关心两个中心问题：第一，儿童在发展是怎样变化，第二，这些变化的决定因素是什么。
2.观察法是行为研究中最常见、最普遍的方法。
3.实验法是通过控制某些条件来引发某种行为，从而确定行为的影响因素之间因果关系的方法。
4.相关研究是旨在确定变量之间的关联程度和一致性的研究。
它是为了揭示变量之间是否存在相关关系。
5.按照研究所选取的被试的多少可以将发展研究区分为组群研究与个案研究。
6.习惯化和去习惯化被看作是婴儿的学习。
7.语言的先天获得理论认为语言的获得基本上是由先天决定的，其主要代表人物有乔姆斯基和勒纳伯格。
8.怀特赫斯特认为儿童是通过对成人语言的选择性模仿学习语言的。
9.儿童理解时间次序的词则以现在为起点，逐步向过去和将来延伸。
10.儿童理解句子的策略可以归纳如下：事件可能性策略，词序策略，非语言策略。
11.认知发展的研究包括对儿童的智力活动方式和知识的发展历程的描述和解释。
12.直观思维的典型特征是思维直接受知觉到的事物的显著特征所制约。
13.认知加工理论强调解决具体问题时用到的那些特定的认知策略和能力。
14.信息加工理论认为，注意是对知觉内容的选择，注意有四个方面的特征，即注意的控制、适应性、计划性、注意的监控能力。
15.斯坦伯格调查研究发现，无论是专家还是普通人，都力图从三个方面概括智力特征：实际解决问题的能力、言语能力、社会能力。
16.韦克斯勒量表分为言语和操作两部分。
17.托玛斯将婴儿的气质类型分为：容易型、困难型、中间型。
18.儿童的道德发展研究主要集中于三种个人品德成分，道德认知、道德行为和道德情感。
19.发展心理学经常从两个维度来分析父母抚养孩子的行为，维度一是父母与儿童的情感联系，维度二是父母的控制。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。
每小题1分，共15分)1.影响心理发展的因素问题上，( D )是二因素论者。
发展心理学考试题及答案解析大全
发展心理学考试题及答案解析大全发展心理学是一门研究人类从出生到老年的心理发展过程的学科。
以下是一套发展心理学考试题及答案解析的示例。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是发展心理学的研究范畴？A. 认知发展B. 语言发展C. 情绪发展D. 基因遗传答案解析：D。
发展心理学主要研究个体的心理发展过程，包括认知、语言和情绪等方面，而基因遗传属于生物学范畴。
2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案解析：C。
皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，其中7-11岁的儿童处于具体运算阶段，能够进行逻辑思考但局限于具体情境。
3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要发展任务是什么？A. 建立信任B. 自我认同感C. 发展自主性D. 形成亲密关系答案解析：B。
埃里克森认为青春期是形成自我认同感的关键时期，个体在这一时期探索自己的身份和角色。
...二、填空题（每空1分，共10分）1. 根据弗洛伊德的心理发展理论，心理发展的第五个阶段是________。
答案解析：生殖器阶段。
弗洛伊德认为这一阶段的冲突解决对个体的性身份和未来性关系有重要影响。
2. 维果茨基的社会文化理论强调了________在心理发展中的作用。
答案解析：社会互动。
维果茨基认为心理功能的发展是通过社会互动和文化工具的使用实现的。
...三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
答案解析：科尔伯格将道德发展分为三个层次，每个层次包含两个阶段。
第一层次是前习俗水平，包括惩罚和服从导向阶段以及工具性相对主义阶段。
第二层次是习俗水平，包括好孩子导向阶段和法律与秩序导向阶段。
第三层次是后习俗水平，包括社会契约导向阶段和普遍原则导向阶段。
2. 描述布朗芬布伦纳的生态系统理论。
答案解析：布朗芬布伦纳认为个体发展是多层次环境因素相互作用的结果。
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（拷贝或打印本文件时，不得删除本段内容）在本文件中，对于部分问答题，仅仅列出了要点。
同学们在实际考试时需要对这些要点展开说明。
指定教材：《发展心理学》，林崇德主编，人民教育出版社，2009，ISBN 978-7-107-21439-4第一章绪论填空题：1、发展心理学是。
▲答案：研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律。
2、发展心理学是研究心理发生、发展的特点和规律。
▲答案：个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中3、研究心理发展的年龄特征范围，应当包括两个主要部分：一是；二是。
▲答案：认知过程（智力活动）的发展的年龄特征社会性发展的年龄特征。
4、研究心理发展的年龄特征范围，应当包括四个有关的方面的问题：一是；二是生理因素的发展；三是动作和活动的发展；四是。
▲答案：心理发展的社会生活条件和教育条件言语的发展5、研究心理发展的年龄特征范围，应当包括四个有关的方面的问题：一是心理发展的社会生活条件和教育条件；二是；三；四是言语的发展。
▲答案：生理因素的发展动作和活动的发展6、种系心理发展，指的是从动物到人类的心理演变过程。
这个过程包括两个过程：一个是，一个是。
▲答案：动物心理的进化过程人类心理的进化过程。
7、动物的原始性心理进化过程大约分为四个阶段：（1）；（2）感觉阶段；（3）知觉阶段；(4) 。
▲答案：动物的原始性心理进化过程大约分为四个阶段：（1）刺激感应性阶段；（2）感觉阶段；（3）知觉阶段；(4)思维的萌芽阶段。
8、动物的原始性心理进化过程大约分为四个阶段：（1）刺激感应性阶段；（2）；（3）；（4）思维的萌芽阶段。
▲答案：刺激感应性阶段思维的萌芽阶段9、从动物到人类的心理演变过程中，水螅处于，鱼类处于。
▲答案：刺激感应性阶段知觉阶段10、从动物到人类的心理演变过程中，蚯蚓处于，猩猩处于。
▲答案：感觉阶段思维的萌芽阶段11、从动物到人类的心理演变过程中，变形虫处于，鸟类处于。
▲答案：刺激感应性阶段知觉阶段12、从动物到人类的心理演变过程中，蚂蚁处于，类人猿处于。
▲答案：感觉阶段思维的萌芽阶段13、促进人类动物祖先演变到人类有三个前提条件：一是，手的发展；二是；三是交往需要产生语言。
▲答案：直立行走使用工具和制造工具14、促进人类动物祖先演变到人类有三个前提条件：一是直立行走，手的发展；二是；三是。
▲答案：使用工具和制造工具交往需要产生语言15、人类心理具有三个特点：一是；二是；三是有语言功能的心理。
▲答案：有意识的心理社会性的心理16、人类心理具有三个特点：一是有意识的心理；二是；三是。
▲答案：社会性的心理有语言功能的心理17、所谓是在一定社会环境中，个体在生理和心理两方面的发展而形成适应社会的人格，并掌握社会认可的行为方式的过程。
▲答案：社会化过程18、是在一定社会环境中，个体在生理和心理两方面的发展而形成适应社会的人格，并掌握社会认可的行为方式的过程。
▲答案：社会化过程19、社会化过程是。
▲答案：在一定社会环境中，个体在生理和心理两方面的发展而形成适应社会的人格，并掌握社会认可的行为方式的过程20、国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的真正的创始人。
普莱尔的名著《儿童心理》于年出版，被公认是第一部科学的、系统的儿童心理学著作。
▲答案：德国188221、德国生理学家和实验心理学家是儿童心理学的真正的创始人。
普莱尔的名著《》于1882年出版，被公认是第一部科学的、系统的儿童心理学著作。
▲答案：普莱尔儿童心理（儿童心理学）22、将儿重心理学研究的年龄范围从学龄前扩大到了青春期。
▲答案：霍尔23、学派心理学家是最早对成年期心理开展发展理论研究的心理学家。
▲答案：精神分析荣格名词解释：1、发展心理学：研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律。
2、种系心理发展：心理的发展包括种系心理发展和个体心理发展。
种系心理发展指的是从动物到人类的心理演变过程。
种系心理发展过程包括两个过程：一个是动物心理的进化过程，一个是人类心理的进化过程。
种系心理发展(species mental development)就是要研究，心理是如何从单细胞生物只具有最初的感受性，发展到神经系统和脑产生心理的萌芽，一直到人类具有高度发展的心理意识。
这个方面的学科是比较心理学或动物心理学。
3、动物的原始性心理进化过程：大约分为四个阶段：刺激感应性阶段；感觉阶段；知觉阶段；思维的萌芽阶段。
4、刺激感应性阶段：单细胞动物（如变形虫）具有一种散漫的、无意向的、无中枢的网状神经系统，能产生刺激感应性反应，即能在一定范围内按照环境中的变化要素及自身的生存需要来调整自己的动作。
5、思维的萌芽阶段：哺乳动物发展到高级阶段，出现了灵长动物，其中最具代表性的是类人猿。
它的神经系统达到了相当完善的程度。
类人猿的心理已达到了新高度、新水平，已经自豪地迈进了人类思维的“准宫殿”，即思维的萌芽阶段。
在这个阶段中，类人猿能够利用简单、粗笨的工具解决一般性的问题，能够模仿人的动作，具有手势语言等。
这种初级的动物思维为人类思维的发生、发展奠定了生物基础，更为人类心理的产生做好准备。
6、社会化过程：是在一定社会环境中，个体在生理和心理两方面的发展而形成适应社会的人格，并掌握社会认可的行为方式的过程。
[或者写成：所谓社会化(socialization)，是指在特定的社会与文化环境中，形成适应于该社会与文化的个性，掌握该社会所公认的行为方式，这个过程就叫做社会化。
]7、普莱尔：德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的真正的创始人。
普莱尔的名著《儿童心理》于1882年出版，被公认是第一部科学的、系统的儿童心理学著作。
该书主要是研究婴儿期儿童的心理。
8、霍尔：1904年，霍尔出版了《青少年：它的心理学及其与生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》。
此书的问世，就意味着现代儿童心理学研究的年龄范围的确定。
从此开始，儿童心理学研究的年龄范围就从普莱尔的婴幼儿阶段扩展到青年期。
霍尔简介（Granville Stanley Hall, 1844-1924）：Received his PhD from Harvard in 1878, first doctoral degree in psychology in the U.S., established the first psychology laboratory in the U.S., first president of Clark University, organizer and first president of APA。
9、霍林沃思（何林渥斯）：美国心理学家，最先提出要追求人的心理发展全貌，而不是满足于孤立研究儿童心理，并出版了《发展心理学概论》，这是世界上第一部发展心理学著作。
思考题：1、发展心理学的理论研究涉及哪几个问题？（1）关于遗传和环境（含教育）在心理发展上的作用问题（2）关于心理发展的外因和内因的问题（3）关于心理不断发展和发展阶段的关系问题2、研究心理发展的年龄特征范围，应当包括哪几个有关的方面的问题？（1）心理发展的社会生活条件和教育条件（2）生理因素的发展（3）动作和活动的发展（4）言语的发展3、动物的原始性心理进化过程大约分为哪几个阶段？（1）刺激感应性阶段（2）感觉阶段（3）知觉阶段（4）思维的萌芽阶段4、从动物到人类的心理演变过程中，变形虫、蚂蚁、鸟类、类人猿分别处于什么阶段？动物的原始性心理进化过程大约分为四个阶段（1）变形虫处于刺激感应性阶段（2）蚂蚁处于感觉阶段（3）鸟类处于知觉阶段（4）类人猿处于思维的萌芽阶段5、从动物到人类的心理演变过程中，水螅、蚯蚓、鱼类、猩猩分别处于什么阶段？动物的原始性心理进化过程大约分为四个阶段：（1）水螅处于刺激感应性阶段（2）蚯蚓处于感觉阶段（3）鱼类处于知觉阶段（4）猩猩处于思维的萌芽阶段6、人类心理具有哪些特点？（1）人类心理是有意识的心理（2）人类心理是社会性的心理（3）人类心理是有语言功能的心理7、人类心理与动物心理有什么不同？（1）人类心理是有意识的心理（2）人类心理是社会性的心理（3）人类心理是有语言功能的心理8、促进人类动物祖先演变到人类有哪几个前提条件？（1）直立行走，手的发展（2）使用工具和制造工具（3）交往需要产生语言9、普莱尔、霍尔、荣格对发展心理学的发展作出了什么贡献？（1）德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的真正的创始人。
普莱尔的名著《儿童心理》于1882年出版，被公认是第一部科学的、系统的儿童心理学著作。
该书主要是研究婴儿期儿童的心理。
（2）霍尔将儿重心理学研究的年龄范围从学龄前扩大到了青春期。
（3）精神分析学派心理学家荣格是最早对成年期心理开展发展理论研究的心理学家。
10、儿童心理学的演变过程分哪几个阶段？（1）19世纪后期之前为准备时期。
（2）从1882年至第一次世界大战，是西方儿童心理学形成时期。
（3）两次世界大战之间，是西方儿童心理学的分化和发展时期。
（4）第二次世界大战之后，是西方儿童心理学的演变和增新时期。
11、发展心理学研究中国化的层次和途径有哪些？发展心理学中国化的四个层次（1）重新验证国外的研究发现。
（2）研究中国人心理发展特有的和重要的现象。
（3）修改心理学的旧概念与旧理论，创立心理学的新概念与新理论，以适用于中国人心理发展的特点。
（4）在研究方法上的改造和创新，积极寻找适合于我国国情的研究方法。
发展心理学中国化的基本途径是：（1）摄取（2）选择（3）中国化12、从儿童心理学到发展心理学经历了怎样的演变过程？（1）霍尔将儿重心理学研究的年龄范围从学龄前扩大到了青春期（2）精神分析学派对个体一生全程的发展率领先作了研究。
精神分析学派心理学家荣格是最早对成年期心理开展发展理论研究的心理学家。
（3）发展心理学的问世及其研究。
1927年，美国的霍林沃思（何林渥斯）出版《发展心理学概论》，这是世界上第一部发展心理学著作。
1935年，美国的古迪纳夫出版《发展心理学》，畅销欧美。
1957年，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”代替“儿童心理学”。
第二章发展心理学理论填空题：1、精神分析的创始人是。
▲答案：弗洛伊德2、在弗洛伊德的早期著作中，人的心理活动或精神活动主要包括和两个部分。
▲答案：意识无意识3、弗洛伊德将人的个性结构细分为本我（id）、、三个部分。