议论文如何联系现实例谈
高考议论文的四种结构模式(含参考答案)
2020高考议论文的四种结构模式一、解说合理的论证结构，是指要把握住全文的总体设计。
要认真分析和研究观点与材料的关系、材料与材料之间的关系，并根据它们来决定写作的先后顺序，即文章的结构准确把握论证结构，有利于我们写作水平和阅读水平的提高。
二、议论文的常见论证结构类型1.并列式2.对照式3.启感式4.递进式（一）并列式先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
例1.题目：《谈意气》中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发分论点：（从意气的作用角度设置）1.人有意气，才能有豁达的胸襟（情感）2.人有意气，才能在国家危难之时挺身而出（行动）3.人有意气，才能摧不垮，意志不衰（意志）例2.题目：社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。
”读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以《品读人生》为题写篇作文。
中心论点：只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。
分论点：（从读的方法角度设置）1.品读人生，要先学会品读他人（汲取营养）2.品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教训）3.品读人生，要学会品读成功与喜悦（学会珍惜）例3.材料：有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。
”第二个工人说：“我正在赚钱。
”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。
”请就以上材料用并列式结构写一篇议论文。
第一个把砌砖看成毫无目的的工作，既看不到工作的意义，又认识不到劳动的价值，自然是敷衍了事，缺乏责任感和上进心;第三个热爱本职工作，把它看成是一种创造，对此有浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的责任感，自然会成为有名的建筑师我们可以从工作态度、兴趣，热爱本职工作等方面提出论点结构示例：中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。
议论文的论证方式
议论文的分析方法例举友情提醒：议论一般是多个方法相结合的一、假设分析法假设分析法也是一种常用的论证方法。
1.逆向假设法分为正例反设和反例正推即如果事例是正面的，通常从反面进行假设，如果事例是反面的，通常从正面进行假设；2.同向假设法即沿着材料的方向继续拓展假设下去，并推论可能产生的结果。
也可以逆向假设法和同向假设法一起使用1.假设法（逆向假设）反面论据则正面假设正面论据则反面假设One.正例反设例1：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同。
当自己有着清醒理智的认识时，就应当“走自己的路，让别人去说吧”。
中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时，压力很大，任务很重，许多人劝他以“保险”为好。
然而他力排众议，相信自己，大胆起用冯坤等新秀，最终改组成功，夺回了失去17年的世界杯，登上了奥运会的最高领奖台。
假如当初他采纳别人的建议，不相信自己，那金牌奖杯还有谁拿？正是陈忠和关键时刻相信自己，取得了骄人的成绩。
例2：欧希力为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新药六0六，新药的问世是坚持的结果。
假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。
即使他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。
所以，可以说，坚持就是胜利。
例3: 海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。
在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78％，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。
可见，海尔的成功在于创新。
假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。
精选议论文带赏析【通用5篇】
议论文带赏析【通用5篇】议论文论据：热爱劳动篇1、道理论据：我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动，一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。
——李大钊勤劳一日，可得一夜安眠，可待幸福长眠——达?芬奇劳动最使一个人的道德高尚。
——加里宁2、事实论据：陆龟蒙种地。
唐代陆龟蒙是当时著名的诗人。
他家住在松江甫里，有田数百亩，房屋二三十间。
他家的田苦于地势低下，一下大雨就跟江水连成一片，因此收成不好。
陆龟蒙经常亲自拿带着农具，到田里筑堤，排水，除草，忙个不停。
有人讥笑他过于劳苦，他说：“尧舜治理天下晒黑了脊梁，大禹治水磨出了厚茧，他们都是圣人，尚且如此辛苦，我一个平民百姓，怎敢不勤劳呢？”议论文论据：节俭篇1、道理论据：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非谈泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮从俭入奢易，从奢入俭难。
勤俭建国家，永久是真言。
——朱德2、事实论据：曹操不爱奢华。
曹操节俭，不爱奢华。
他不准后宫的人穿锦绣衣服，也不准侍人的鞋子有两种颜色。
他使用的帏账屏风，补了又补。
用来取暖的茵蓐，也没有饰过。
攻城拔邑所缴获的华美物品，他全部赏赐给有功之臣，尤其对功勋卓著的部下，重奖不惜千金。
各地进献来的物品，也都和群臣一起享用。
临死前，他留下遗言：“收殓时仍用平时穿的衣服，不要以金玉珍宝陪葬。
”世界上最朴素的将军——朱德一、议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。
它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。
九年级上册语文第三单元习作《议论要言之有据》写作指导+范文
九年级上册语文第三单元习作《议论要言之有据》写作指导+范文九年级上册第三单元习作议论要言之有据写作实践要求：一、议论文文章中的论据，需要平时多积累。
平时要关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多积累。
比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。
二、孔子说：“人而无信，不知其可也。
”诚信，自古就是一种美德。
欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。
请以“谈诚信”为题，写一篇议论文。
不少于600字。
三、范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，对此，你怎样看？自定立意，自拟标题，写一篇议论文。
不少于600字。
电子课本写作指导概要电子课本写作指导概要（有补充，电子课本见文后）：1.议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。
言之有据，才能让人信服。
用来证明观点的材料，就是论据。
论包括事实论据和道理论据。
2.使用材料时，首先要确保材料准确，经得出推敲。
列举事例或引用名言警句等都要真实准确。
在写作时，要先确认事例是否真实，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。
3.使用材料还要保证材料与观点一致。
如果所用材料不能与观点相对应，就起不到支撑或证明观点的作用。
使用事实论据时，仅需通过概括叙述对支撑观点有用的事件，然后再通过对事例的分析，建立事例与观点之间的联系，从而证明观点。
使用道理论据时，要先找准这个论据支撑观点的逻辑联系，然后再从正反两方面进行阐发。
4.增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。
比如可以用历史事件、生活事件、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据，两者可以交替使用。
2020年秋《教师教学用书》写作指导一、选取材料，真实可靠义务教育语文课程标准(2011版)》指出，学生要能够“写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据”。
论据是作者闻述或论证观点的根据，使用准确、恰当的论据，有助于提高文章的说服力，做到有理有据。
高中语文议论文“引议联结”思路及范文
高中语文议论文“引议联结”思路及范文写作证明某个观点的正确性为目标的议论文，通常可按“引议联结”的常规思路进行写作。
课文《谈骨气》和《说“勤”》就是这类议论文的典型例文。
下面结合例文，谈谈阅读和写作此类议论文时应掌握的几个要点。
引——提出观点，确立总纲。
针对论题以肯定的判断提出一个鲜明正确的观点，是这类议论文常规的开头方法。
观点的提出，通常采用简要引述的方法，如《说“勤”》那样以精辟的俗语、名言引出“学业方面的精深造诣来源于勤奋好学”的观点：也可采用开门见山的方法，如《谈骨气》开篇第一句便直截了当提出了“我们中国人是有骨气的”这一观点。
观点一经提出，全文选择和组织材料进行论证的总纲也便确立了。
注意运用这种常规的开头方法可以帮助初学者纠正开头拖沓冗长以致兜了半天圈子还不知观点为何的通病。
议——阐释论题，概括议论。
观点提出后，不要急于列举材料进行论证，一般先要就以下两个方面进行议论：一是对论题作精要的阐释。
如《谈骨气》紧扣“骨气”这个论题，既引用了孟子的名言解释其“英雄气概”的含义，又揭示其“坚定不渝地为当时的进步事业服务”的基本特征，精要地阐释了论题的内涵。
又如《说“勤”》，则以五个“勤于”对“勤”这一“美德”的基本特征作了总体阐释。
二是对观点作提纲挚领的概括议论。
无论是《谈骨气》中“我们中华民族是有着优良传统美德的民族”、“我们祖先表现在骨气方面的许多动人事迹……”，还是《说“勤”》中“古今中外凡有建树的人，在其历史的每一页上，无不用汗水写着一个闪光的大字——勤”，都以极其精练的语言、高度概括的事实，既对观点作出初步的总体论证，又为下文选择材料确定了方向。
可见，这种议论在证明型议论文中起着上承观点下启具体论证的枢纽作用。
写作时有意识地进行这样的议论，可以帮助我们纠正急于列举材料加以论证而忽略以必要的议论作过渡的通病。
联——运用材料，展开论证。
写作此类议论文主体部分的基本要求，就是要联系实际运用充分的材料——事实论据和理论论据论证观点的正确性。
叙例和议例
叙例
• 叙例必须紧扣论点 叙例必须紧扣论点 • 叙例不可过于简略，一两句话带过， 叙例不可过于简略，一两句话带过， 不可过于简略 事实交代不清楚 重点也得不到突 交代不清楚， 事实交代不清楚，重点也得不到突 出。
议例 贝多芬失去了听觉， 拥有了辉煌的地 贝多芬失去了听觉，却拥有了辉煌的地 失去了听觉 在历史上不被人遗忘。 位，在历史上不被人遗忘。 得与失之间缺少逻辑联系 上天夺取了他的听力，而他就向上天索 上天夺取了他的听力，而他就向上天索 夺取了他的听力 了不屈不挠的精神，使他被后人称为音 取了不屈不挠的精神，使他被后人称为音 乐之神。 乐之神。
有失必有得
贝多芬作为一个音乐家， 失聪了 贝多芬作为一个音乐家，却失聪了。失去了作 为音乐家最不能缺少的媒介。但贝多芬却没有 没有因 为音乐家最不能缺少的媒介。但贝多芬却没有因 此而沮丧 还在失聪后做出了震惊世界的《 沮丧， 做出了震惊世界的 此而沮丧，还在失聪后做出了震惊世界的《第九 交响曲》 交响曲》。 音乐巨人贝多芬同样是有着荆棘满途的人生。 音乐巨人贝多芬同样是有着荆棘满途的人生。 有音乐天赋的贝多芬从小就热爱音乐， 从小就热爱音乐 有音乐天赋的贝多芬从小就热爱音乐，在他音乐 创作的巅峰时期，他创作了许多作品。 巅峰时期 创作的巅峰时期，他创作了许多作品。二十六岁 时他失聪了 这无疑是一个巨大的打击， 失聪了， 时他失聪了，这无疑是一个巨大的打击，他只能 通过谈话册与人交谈。 通过谈话册与人交谈。但他没有在命运的打击中 倒下去，他黑暗中走出来，口含木棒放在钢琴上 倒下去，他黑暗中走出来，口含木棒放在钢琴上 感受声音，写出了明朗乐观的 第二交响曲》 了明朗乐观的《 感受声音，写出了明朗乐观的《第二交响曲》的 一系列名曲。 一系列名曲。
• 1、叙例不可太简略，把事实交代 、叙例不可太简略， 不可太简略 清楚，使重点得到突出。 清楚，使重点得到突出。 • 2、议例要到位，不可直接得出结 、议例要到位，不可直接得出结 论，造成议例与叙例之间无逻辑联 造成议例与叙例之间无逻辑联 系。 • 生动表达，避免刻板 生动表达 表达，
议论文【引议联结】结构模式深度解析(附优秀范文5篇+精细点评)
议论文【引议联结】结构模式深度解析（附优秀范文5篇+精细点评）写法解读“引议联结”是一种灵活的论证结构模式，适合于各类新材料作文作文。
通常采用的基本模式，可概括为“引”“议”“联”“结”四个字。
“引”，就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。
它属于“引论”的部分。
最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。
一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。
“引”，一般写在第一段，要求从材料中引出恰当的中心论点。
那么从哪些材料中引出中心论点呢？可以考虑从以下几个方面：一句话。
主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。
例如从孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。
再如“欲穷千里目，更上一层楼”可引出论点“只有站得高才能看得远”。
一种现象。
如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”等等。
当然，近年的高考，几乎都是材料作文（或任务驱动型作文）。
而材料本身就写了一种现象或一件事情。
尤其要认真读懂材料，深刻领悟材料。
三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。
从材料中引出的中心论点，语句要通顺、凝练。
可以是一个对偶句、判断句，可以是简短的哲理性的话。
中心论点要正确、鲜明、新颖。
正确，就是符合时代要求，符合社会普遍追求的积极的人生观、世界观、价值观。
鲜明，就是赞扬什么，批评什么，要旗帜鲜明，态度明确。
新颖，有时代感，有独特的见解。
中心论点书写时也可独立成段。
“议”，针对材料，作出必要的分析。
既要简要地分析上文引用的材料，又要由此稍作生发，拓宽思路，为下文展开议论联系实际张本。
这是由“引论”到“本论”的过渡性文字，有承上启下的作用。
“议”，一般可以采用几个分论点的形式。
每个分论点，语言要凝练、简洁，可以独立成段，也可以把几个分论点写成一段。
浅谈举例论证在议论文中的作用
前利 益 出发 ， 大肆 涨价 赚钱 。 面 对 这种 情 况 ，石 家庄 神成 药业却 毫 不犹 豫 地选择 降价 ，虽失 去 了一 时的 小利 。 但 赢得 了长久 的信 誉 。 “ 非典 ” 过后 ， 神 威 药 业销 售 业 绩 片 大好 。神 威 药业 的 经营智 慧 不就是 远 望的智 慧吗 ？ 这 一段 是通过 石 家庄 神威 药 业“ 非典 ” 期 间 降 价售 药 ， 通 过 让 利 于 民销售 ， 日后获 得更 好业 绩 的事例 ， 来说明有“ 远望 的智慧” 才 能 获得 最 终 的 成 功 的道 理 ； 同 时， 作者 也举 例说 明相 反 的情况 ： 可 惜 也 有 不 少人 目光短 浅 ，
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作 支教 学
在议论文写作 中，举事例是 论证 的主要方法之一。作为高中 生 ，举事例应该学会摒弃仅仅简 单用来论证观点 、 凑字数 ， 而应在 多方面恰当运用举例方式 ，加强 论 证 的形 象性 、 直 观性 。 对于 高 中 语 文 教师 而言 ，也应 引 导学 生在 议论 文写 作 的不 同阶段 学会恰 当 运用举例手法 。本文就结合具体 作 品来谈 谈举 例在 议论 文 写作 中
多 的“ 美味” 。正 如 登 山 ， 在旅 途
中，有人往往会被道边一时开放 的鲜花 吸 引 ， 停 步 不前 ， 也 就 没有 了机 会 观 赏 顶 峰 雄 伟 壮 观 的 景
象。 他们 目光短 浅 ， 缺 乏远望 的智 慧 。放 远 目光 ，不被 眼 前风 景迷 惑， 才 能看到 最 终的 绚丽风 光 。 作 者通 过登 山如果被 路 边鲜 花 吸引而 止步 不前 就难 以登 上顶
更遑论 君 临天 下 了。