第10讲 习题讲解(十)(2012年新版)
数学分析十讲习题册、课后习题答案_
数学分析十讲习题册、课后习题答案_数学分析十讲习题册、课后习题答案习题1-1 1．计算下列极限（1）, 解：原式= == （2）；解：原式（3）解：原式（4），解：原式（5）解：原式= （6），为正整数；解：原式2．设在处二阶可导，计算. 解：原式3．设，，存在，计算. 解：习题1-2 1.求下列极限（1）; 解：原式，其中在与之间（2）; 解：原式===，其中在与之间（3）解：原式，其中在与之间（4）解：原式，其中其中在与之间2．设在处可导，，计算. 解：原式习题1-3 1．求下列极限（1）, 解：原式（2）; 解：（3）; 解：原式（4）; 解：原式2. 求下列极限（1）; 解：原式（2）; 解：原式习题1-4 1．求下列极限（1）；解：原式（2）求；解：原式（3）；解：原式（4）；解：原式此题已换3．设在处可导，，.若在时是比高阶的无穷小，试确定的值. 解：因为，所以从而解得：3．设在处二阶可导，用泰勒公式求解：原式4. 设在处可导，且求和. 解因为所以,即所以习题1-5 1. 计算下列极限(1) ; ; 解：原式(2) 解：原式2．设，求(1) ；解：原式(2) ，解：由于，所以3．设，求和. 解：因为，所以且从而有stolz定理，且所以，4．设，其中，并且，证明：. 证明：因，所以，所以，用数学归纳法易证，。
又，从而单调递减，由单调有界原理，存在，记在两边令，可得所以习题1-6 1. 设在内可导，且存在. 证明: 证明：2. 设在上可微，和存在. 证明:. 证明：记（有限），（有限），则从而所以 3. 设在上可导，对任意的, ，证明:. 证明：因为，所以，由广义罗必达法则得4．设在上存在有界的导函数，证明:. 证明：，有界，，所以习题2-1 （此题已换）1. 若自然数不是完全平方数，证明是无理数. 1.证明是无理数证明：反证法. 假若且互质，于是由可知,是的因子，从而得即,这与假设矛盾2. 求下列数集的上、下确界. （1）解：（2）解：（3）解：（4）. 解：3．设，验证. 证明：由得是的一个下界. 另一方面，设也是的下界，由有理数集在实数系中的稠密性，在区间中必有有理数，则且不是的下界.按下确界定义， . 4．用定义证明上（下）确界的唯一性. 证明：设为数集的上确界，即.按定义，有.若也是的上确界且 .不妨设，则对有即矛盾. 下确界的唯一性类似可证习题2-2 1．用区间套定理证明：有下界的数集必有下确界. 证明：设是的一个下界，不是的下界，则. 令，若是的下界，则取；若不是的下界，则取. 令，若是的下界，则取；若不是的下界，则取；……，按此方式继续作下去，得一区间套，且满足：是的下界，不是的下界. 由区间套定理，且. 下证：都有，而，即是的下界. 由于，从而当充分大以后，有.而不是的下界不是的下界，即是最大下界2. 设在上无界.证明：存在, 使得在的任意邻域内无界. 证明：由条件知，在上或上无界，记使在其上无界的区间为；再二等分，记使在其上无界的区间为，……，继续作下去，得一区间套，满足在上无界. 根据区间套定理，，且. 因为对任意的，存在，当时，有，从而可知在上无界3.设,在上满足,,若在上连续, 在上单调递增. 证明：存在,使. 证明：记且二等分.若，则记若则记. 类似地,对已取得的二等分,若，则记；若，则记按此方式继续下去，得一区间套，其中根据区间套定理可知，且有 . 因为在上连续，所以注意到可得，再由可知， . 习题2-3 1. 证明下列数列发散. (1), 证因为，所以发散.(2), 证明：因为所以发散. 2．证明:单调数列收敛的充要条件是其存在一个收敛子列. 证明：由收敛数列与子列的关系，结论显然不妨假设数列单调递增，且存在收敛子列，由极限定义对任意给定的，总存在正整数，当时，，从而有；由于，对任意，存在正整数，当时，，取，则任意时，所以，即3. 设极限存在,证明：. 证明：记由海茵定理，取，得取，得取，得，解得（此题取消）4. 数列收敛于的充要条件是：其偶数项子列和奇数项子列皆收敛于（此题改为4）5. 已知有界数列发散，证明:存在两个子列和收敛于不同的极限. 证明：因为有界，由致密性定理，必有收敛的子列，设. 又因为不收敛，所以存在，在以外，有的无穷多项，记这无穷多项所成的子列为，显然有界.由致密性定理，必有收敛子列，设，显然 . 习题2-5 1. 用柯西收敛准则判定下列数列的收敛性(1) 解：所以，对，即为柯西列(2) . 解：所以，对，即为柯西列2. 满足下列条件的数列是不是柯西列? (1) 对任意自然数,都有解：不是柯西列，如，对任意的自然数，但数列不收敛。
Chapter 10讲解
/* 初始化Gallery */ Gallery g = (Gallery) findViewById(R.id.gallery);
/* 設定Adapter */ g.setAdapter(new ImageAdapter(this)); /* 設定項目選擇監聽器 */ g.setOnItemSelectedListener(this); }
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第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设课时练(附带答案)
第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设1、党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就，下列说法正确的是（）①经济保持高速增长，对世界经济增长的贡献率不断提高②供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化③实现农业现代化、城镇化④创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕A.①②B.①③C.②③D.②④2、党的十九大指出，让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。
这庄严承诺的出发点和落脚点是（）A、全面提高人民的生活水平和质量B、解放和发展生产力C、提高国家的整体经济实力D、显示社会主义制度的优越性3、新时代我国社会主要矛盾是（）A、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B、我国是世界第二经济体与人民生活不平衡不充分之间的矛盾C、人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾D、我国国民经济持续健康发展和人民生活水平未达到全面小康的矛盾4、在2020年全面建成小康社会的基础上，从2020年到本世纪中叶分两个阶段来安排。
下列关于第一个阶段的描绘正确的是（）A、全体人民共同富裕基本实现B、人民生活更加宽裕，中等收入群体比例明显提高C、实现国家治理体系和治理能力现代化D、环境更加美丽，发展难题彻底消除5、党的十八大以来，我国生态文明建设成效显著。
下列属于生态文明建设成效的是（）①创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕②全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性增强③重大生态保护和修复工程进展顺利，生态环境治理明显加强④城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大A、①②B、①③C、②④D、③④6、新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
当前我国主要农产品已从过去的供需紧张转向平衡状态，一方面，我国农产品中低端供给较为充足，另一方面，放心安全的农产品供给又明显不足。
要解决上述问题，必须（）①大力发展现代农业，不断扩大中低端产品种植范围②加快培育新型职业农民，提高劳动生产率③加大农业科技创新力度，优化农产品种植结构④加快粮食加工转化，持续增加工业产值A、①②B、②③C、③④D、①④7、扶贫开发直接关系到中国数千万人民的福祉，关系到2020年全面建成小康社会的目标能否实现，打赢脱贫攻坚战，就要找对“穷根”，精准扶贫。
第十讲教案
②知道香港、澳门回归的史实；③知道“一国两制”的构想；2、理解层次：认识“一国两制”的构想,为香港和澳门的回归开辟了正确的途径.考点一、民族区域自治制度（1）原因：中国是由56个民族组成的多民族国家。
在长期的历史发展中，形成了相互依存、不可分离的关系，（2（3）意义：有利于促进祖国统一、民族团结、民族平等和地区发展，是我国的一项（4考点二、“一国两制”和港澳回国1、“一国两制”含义：个国家，两种制度的简称。
影响：为实现祖国统一大业指明了前景，赢得海内外人士的好评。
2于3、澳门回归：1987将于1999年12月20日4、香港、澳门回归祖国的历史意义：祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
（香港和澳门成功回归的原因：我国经济的迅速发展和综合国力的不断增强，国际地位的日益提高；邓小平提出“一国两制”构想为香港和澳门的回归开辟了正确的途径；新中国的建立，使我国拥有独立自主的内政和外交权利；中华民族强大的凝聚力和向心力及统一的历史大趋势。
）考点三、海峡两岸关系的发展（台湾是中国领土的史实：三国时，吴国派卫温赴夷洲，加强台湾与内地的联系；元朝设巡检司，管理台湾事务；明朝郑成功收复台湾；清朝设置台湾府，加强管辖。
）（1）新中国成立以来，党和政府为了解决台湾问题提出的方针政策：A. 建国初期：明确提出要解放台湾；B. 20世纪50 年代中期：确立了争取用和平方式解放台湾的思想；C.D、1995（2）海峡两岸的交往：①1987②1990年台湾成立了海峡交流基金会，1991年祖国大陆成立了海峡两岸关系协会。
1993海峡两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。
对我国统一台湾的看法（必然性）①从历史角度看，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；②从民族角度看，海峡两岸同根同源，血脉相连，完成中华民族的统一大业是全体炎黄子孙的共同心愿；③从现实角度看，海峡两岸日益密切的经济、文化交流，符合两岸人民的共同利益；④从法律角度看，《反分裂国家法》的颁布为解决台湾问题提供了法律依据；⑤从可行性来看，香港、澳门的回归和持续繁荣为统一台湾提供了范例。
2012届中考物理考点冲刺复习课件-第10课时解析
示意图
①用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来； ②在同一个图中，力越大，线段应越长
2
17.10.2020
第10课时 │考点聚焦
考点2 弹力、弹簧测力计 1．弹力 物体发生_弹__性__形__变___时产生的力．常见弹力有：
11
17.10.2020
第10课时 │归类示例
归类示例
► 类型一 力 例1 [2010·淮安]游泳时手和脚向后划水，人会向
前运动．推动人向前运动的力的施力物体是____水_， 此现象说明力的作用是__相__互__的__． [解析] 手和脚向后划水时，对水施加向后的作用
力，根据力的作用是相互的，水对人的手和脚施加向 前的作用力，使人前进．
拉力、压力等．
3
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第10课时 │考点聚焦
2．弹簧测力计
作用 构造 原理
使用 方法
测量___力_____的大小
弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳
在一定限度内，使弹簧发生弹性形变的外力越大， 弹簧的伸长就越长
①使用前观察__量__程____和_分__度__值___，所测力的大 小应在测量范围之内；
考点3 重力
定义
由于地球的吸引而使物体受的力，符号G
施力物体
地球
大小
物体所受重力的大小叫___物___重__，物体受到 的重力跟物体的质量成____正____比
方向
___竖__直___向下
作用点 计算
应用：重垂线、水平仪
物体的重心——重力作用在物体上的点
G＝mg，其中g＝9.8 N/kg，它表 __质__量__为__1__k_g_的__物__体__所__受__的__重__力__为__9_._8_N___
10讲解释与笔记
10讲解释与笔记本课程两条红线贯穿：1）直觉是数学推理的基础2）初等数学与高等数学之间没有明显界限本课程四大教学目标：1）弥补本科教学体制造成的缺漏：例1.欧氏环——因子唯一分解性定理在Hilbert 第3问题中的应用，Dehn 不变量计算。
[第1讲1.4节]例2.实数的连续性与极限完备性等价[第3讲3.5节]例3.几何方式的射影几何[第4讲]例4.拓扑与群论的交汇，群在现代数学中的基础性地位[第5讲、第9讲、第10讲]例 5.刘徽构形：牟合方盖，面对中国古代数学，把数学史学习与解决数学问题结合起来。
2）解决“Klein 双遗忘”问题，构建大数学观例1.从勾股定理到Hilbert 第3问题例2.欧拉初等数论方法与高斯代数数论方法、理想论途径例3.数系扩张与合成代数分类、Hurwitz 定理例4.从欧拉圆函数公式到弱Dirichlet 定理欧拉圆函数公式：αααsin cos i e i +=弱Dirichlet 定理：正整数无穷等差数列1，1+d ，1，1+2d ，…包含无限个素数。
例5.群与Goldbach 猜想：矩阵标准型、线性代数方法3）与杰出数学家欧拉高斯等人亲密接触欧拉、高斯、拉格朗日、希尔伯特、庞加莱（Poincare ）、黎曼、Dirichlet 、Max Dehn，Alain Connes（2004），刘徽、秦九韶4）揭示若干重大数学迷题例1.为什么不存在三元数？例 2.为什么数系扩张只有几大步：有理数、实数、复数、四元数（加减乘除四则运算封闭）？例 3.为什么尺规作图无法解决的问题，折纸法能够解决（三等分任意角、倍立方、正七边形作图）？例4. Goldbach猜想与主流数学关系？例5.勾股定理是怎样发现的？关于勾股定理的注释：勾股定理最早记载于我国古代数学著作《周髀算经》，《周髀算经》成书于公元前200年。
《周髀算经》载：“昔者周公问于商高曰：窃闻乎大夫善数也。
古者包牺（伏羲）立周天历度。
第十课复习
（3）给自己制订一个计划，培养自 己诚信的优秀品质。
• ①我要坚守诚信守则，做到：坚持实事求 是；在涉及利益冲突的问题时，站在多数 人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突 时，站在长远利益一边；在情与法的冲突 中，站在法律一边。②从现在做起，从身 边小事做起，培养自己诚信的优秀品质。
• （2）留心观察你周围的人或事，列举出不 讲诚信的两三个实例，并搜集几条关于诚 信的名言警句送给他们。 ①不诚信的实例：考试作弊；抄袭作业；编 理由逃课；不向家长汇报真实考试成绩；借 钱不还；等等。②名言警句：对人以诚信， 人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯 玉祥；失足，你可以马上恢复站立；失信， 你也许永难挽回。——（美）富兰克林。
（2）“人而无信，不知其可也。” 我们中学生应怎样做到对人守信、 对事负责？
• ①恪守信用落实到具体行动上，即表 现为一种积极负责的态度。践约守信 是我们诚实做人的核心。②诚信做人 体现在一点一滴的小事之中，要把做 事与做人有机地统一起来。
24.学以致用，实践探究 李开复在《给中国学生的一封信：从诚信谈起》中 谈到这样一件事：我曾面试过一位求职者，他在技 术、管理方面都相当出色。但是，在谈论之余，他 表示，如果我录取他，他可以把在原来公司工作时 的一项发明带过来。随后他似乎觉察到这样说有些 不妥，特作声明：那些工作是他在下班之后做的， 他的老板并不知道。一番谈话之后，对于我而言， 不论他的能力和工作水平怎样，我都肯定不会录用 他。原因是他缺乏最基本的处世准则和最起码的职 业道德“诚实”和“讲信用”。一个人品不完善的 人不可能成为一个真正有所作为的人。
一、本课知识点回顾：
• 1、诚实与信任的关系是怎样的？ P119 • 2、诚信守则有哪些？P120 • 3、如何正确处理对人诚信与尊 重隐私的关系？P122
(完整版)创课十讲习题答案校正版
第一讲：修炼自我C【单选】开办一个街边煎饼摊，也可以视为一种创业。
这种创业，我们称之为（）。
A机会型创业B发展型创业C生存型创业D安定型创业D【单选】当谈到“独树一帜”、“只争第一”等词的时候，首先能够联想到的创业者是（）。
A邓锋B何霆C唐宁D童之磊B【单选】在创业早期有四个步骤是应该做到的。
第一，创业项目要有核心竞争力；第二，确定项目后，要有一个优秀的团队；第三，要有一个明确的计划。
有了这三个要素的准备之后，应该着手去（），来把事情做成，把企业给建立起来。
A培养换位思考的能力B寻找投资人C请投行进行调查D以上三项都正确D【单选】关系到企业的执行力问题，要求企业要接地气要变成真实的、踏踏实实的行动的是（）A家国情怀B商业思维C学者智慧D江湖行动A【单选】有些创业者选择先参加工作后，再进行创业。
之所以先选择工作的最主要原因是（）A可以从各方面了解企业和项目的运营方式。
B可以积攒创业的必备金。
C可以结实到志同道合的友人。
D因为刚开始并未想要创业第二讲：团队建设B【单选】团队建设中有个词叫作“有红有蓝”，其中的“红”是指（）A规矩B感情C奖励D惩罚CD【多选】团队中的合伙人必须要相互信任，背靠背的信任是指（）A要绝对地支持对方。
B 当对方做错事情时，应该指出来。
C不会留对方一人孤军奋战。
D不会背叛对方。
ABD【多选】团队的激励机制非常重要，下面属于物质激励的有（）A期权激励B里程碑奖金C成长激励D提成机制A【单选】易得方舟的发展分崩离析主要原因是因为各部门之间在公司方向的选择上出现的分歧，无法形成强大的凝聚力。
易得方舟面临寒冬是因为没有遵循（）原则。
A志同道合B相互信任C优势互补D以上三项C【单选】创业刚起步的时候，不一定非要找到有情怀、有创业激情的人当合伙人，只要肯干就行，因为创业（）A只需要实干就行，对热情没有太大的要求。
B只要有优秀的领头人，就可以成功。
C是不断大浪淘沙的过程，时间会筛选出合适的人选。
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五、合同的变更、转让与权利义务终止
1、合同变更的定义( )。
A、指当事人对已发生法律效力，且已履行或者完全履行的合同，进行修改或补充所达成的协议
B、指当事人对已发生法律效力，但尚未履行或者尚未完全履行的合同，进行修改或补充所达成的协议
C、指当事人对还未发生法律效力，且尚未履行或尚未完全履行的合同，进行修改或补充所达成的协议
D、指当事人对还未发生法律效力，但已经履行或完全履行的合同，进行修改或补充所达成的协议
【参考答案】B
【考点解析】合同变更的含义
2、根据《合同法》的规定，合同变更表述正确的有( )。
A、变更必须采用书面形式
B、当事人可以将合同转让给他人
C、当事人经过协商可以改变某些条款的约定
D、必须以明确的新条款内容更换相应条款内容
E、变更的条款对当事人双方有约束力
【参考答案】CDE
【考点解析】合同变更
3、施工合同履行过程中，合同一方当事人提出变更合同要求。
在双方就变更内容协商期间，合同应( )履行。
A、中止
B、终止
C、继续
D、对要求变更的部分中止
【参考答案】C
【考点解析】合同变更
4、甲、乙签订了房屋买卖合同，甲为出卖人，乙为买受人。
随后甲将其合同中的全部权利转让给丙，则此合同转让属于( )变更。
A、主体
B、标的
C、权利
D、义务
【参考答案】C
【考点解析】合同权利转让（变更）
5、甲公司欠某供应商500万元货款，现甲公司分立为乙、丙两家公司。
关于甲公司分立后500万元债务的清偿问题的说法，正确的是( )。
A、乙公司与丙公司均不承担清偿责任
B、应当由乙、丙公司承担连带债务
C、应当由甲公司承担全部债务
D、应当由乙公司承担全部债务
【参考答案】B
【考点解析】公司分立后的债务清偿
6、某借款合同债权人将合同权利转让给第三人。
在合同没有特别约定的情况下，随之转移的其他权利有( )。
A、担保权
B、任意撤销权
C、抗辩权
D、抵消权
E、人身损害赔偿请求权
【参考答案】ACD
【考点解析】合同债权转让的法律后果
7、甲公司通过资产重组被乙公司兼并后，法定代表人易人。
由于乙公司的经营方针改变，乙公司不愿履行甲方公司法定代表人原来签订的供货合同的义务，此时甲公司原签订的合同应( )。
A、继续有效
B、因甲方公司已不存在而无效
C、需与乙公司协商变更部分合同条款的内容后才能继续有效
D、合同需经乙方司法定代表人补充签字才有效
【参考答案】A
【考点解析】法定代表人的变更不影响合同的变更
8、出现( )等情形，当事人可以解除合同。
A、不可抗力
B、在履行期限届满之后，当事人一方明确表示或以自己的行为表明不履行主要债务
C、当事人一方延迟履行主要债务，经催告后在合理的期限内仍未履行
D、当事人一方延迟履行债务或有其他违法行为，致使不能实现合同目的
E、法律规定的其他情形
【参考答案】CDE
【考点解析】法定解除情形
9、根据《合同法》，当事人一方可以解除合同的情形有( )。
A、当事人一方发生合并、分立
B、由于不可抗力致使合同不能履行
C、作为当事人一方的公民死亡
D、当事人一方延迟履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行
E、法定代表人变更
【参考答案】BD
【考点解析】法定解除情形
六、违约责任
1、根据《合同法》，缔约过失责任的构成要件有( )。
A、发生在订立合同的过程中
B、当事人违反了诚实信用原则所要求的义务
C、受害方的信赖利益遭受损失
D、合同被确认无效
E、在订立合同时显失公平
【参考答案】ABC
【考点解析】缔约过失责任的构成要件
2、当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方( )。
A、可以选择适用违约金
B、可以选择定金条款
C、可以选择适用违约金或者定金条款
D、根据造成的损失赔偿
【参考答案】C
【考点解析】违约金和定金并存时择一行使
3、当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担( )违约责任。
A、继续履行
B、采取补救措施
C、行政拘留
D、赔偿损失
E、恢复原状
【参考答案】ABD
【考点解析】违约责任承担方式
4、当事人一方不履行非金钱债务或者履行非金钱债务不符合约定的，对方可以要求履行，但( )除外。
A、尚属能够履行
B、法律上或者事实上不能履行
C、债务的标的不适于强制履行
D、债权人在合理期限内未要求履行
E、债务履行费用过高
【参考答案】BCDE
【考点解析】不能要求继续履行的情形
5、甲承包人施工过程中，由于自身管理原因，未经监理工程师同意改变了已被批准的施工组织设计，导致同时在现场施工的乙承包人受到损失。
按照《合同法》的违约责任原则，乙承包人的损失应( )。
A、视为发包人的主观过错，要求发包人赔偿
B、视为发包人的合同责任，要求发包人赔偿
C、视为监理工程师协调不力，要求监理人赔偿
D、直接要求甲承包人赔偿
【参考答案】B
【考点解析】第三人原因违约时的违约责任主体
6、依据《合同法》的违约责任承担原则，发包人可以不赔偿承包人损失的情况是( )。
A、建设资金未能按计划到位的施工暂停
B、发包人改变项目建设方案的工程停建
C、传染病流行导致施工暂停
D、征地拆迁工作不顾利导致施工现场移交延误
【参考答案】C
【考点解析】违约责任的免责任事由
7、甲公司运送一批建筑材料给乙公司，甲公司的法定代表人李某委托某汽车运输公司运输。
汽车运输公司安排本公司司机刘某运送。
在运输过程中，因刘某的过失发生交通事故，致使建筑材料受损。
乙公司因未能及时收到建筑材料而受到损失，则乙公司应向( )要求赔偿损失。
A、甲公司
B、李某
C、刘某
D、汽车运输公司
【参考答案】A
【考点解析】因第三人原因违约时的违约责任主体
8、施工单位因违反施工合同而支付违约金后，建设单位仍要求其继续履行合同，则施工单位应( )。
A、拒绝履行
B、继续履行
C、缓期履行
D、要求对方支付一定费用后履行
【参考答案】B
【考点解析】违约金与继续履行的关系
9、某建设工程施工合同履行中，施工单位违约，则其可能承担违约责任的形式有( )。
A、支付违约金与解除合同
B、赔偿损失与修理、重作、更换
C、定金与支付违约金
D、继续实际履行与解除合同
E、赔偿损失与实际履行
【参考答案】BE
【考点解析】违约责任承担方式的适用
10、某施工项目材料采购合同中，双方约定的违约金为4万元、定金为6万元。
采购方依约支付了6万元
定金，供货方违约后，采购方有权主张的最高给付金额为( )万元。
A、 10
B、 4
C、 16
D、 12
【参考答案】D
【考点解析】违约金与定金并存时择一行使
11、工程施工合同履行过程中，建设单位迟延支付工程款，则施工单位要求建设单位承担违约责任的方式可以是( )。
A、提前支付所有工程款
B、继续履行合同
C、降低工程质量标准
D、支付逾期利息
E、提高合同价款
【参考答案】BD
【考点解析】工程施工合同承担违约责任的方式
12、因发生不可抗力致使施工合同解除，但( )条款仍对合同双方有约束力。
A、清理
B、质量控制
C、进度控制
D、争议解决方式
E、结算
【参考答案】ADE
【考点解析】不受合同效力影响的合同条款
七、合同的担保
1、根据规定，担保人必须是第三人的担保方式是( )。
A、保证
B、质押
C、定金
D、留置
【参考答案】A
【考点解析】各种担保方式的特点
2、采用质押方式作为合同担保时，主要特点表现为( )。
A、担保财产需转移给债权人
B、担保财产不需转移给债权人
C、担保财产在担保期间内债权人可使用
D、担保财产在担保期间内债权人无权使用
E、债务人不履行债务时，债权人可依法处置担保财产
【参考答案】ADE
【考点解析】质押的特点
3、在《担保法)规定的五种担保方式中，既允许债务人用自己的财产也可以用第三人财产向债权人提供担保的方式有( )。
A、保证
B、抵押
C、动产质押
D、留置
E、定金
【参考答案】BC
【考点解析】各种担保方式的特点
4、王某与某信用社签订一份贷款合同，信用社要求王某提供保证人。
依照我国《担保法》规定，下列主体可以作为保证人的是( )。
A、某大学教授
B、某企业财务科
C、某公立小学
D、某街道办事处
【参考答案】A
【考点解析】不能作保证人的主体
5、承运人按运输合同约定将货物运输到指定地点后，托运人拒绝支付运输费用，承运人可以对相应的运输
货物行使( )。
A、留置权
B、抵押权
C、抵消权
D、质押权
【参考答案】A
【考点解析】留置权。