2018年高中生物北师大版必修三教学案：第2章 神经调节与稳态脑的高级功能含答案
2018_2019版高中生物第2章生物个体的内环境与稳态章末复习章末整合学案北师大版必修3
第2章生物个体的内环境与稳态章末整合(二)本章网络构建①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。
答案①水和无机盐的平衡②体温的平衡③免疫失调引起的疾病④神经调节与稳态⑤激素调节转导信号的分子机制⑥生长素规律方法整合方法一巧解内环境示意图典例1 如图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示结构，①②③④表示液体。
下列有关叙述错误的是( )A．③可进入A、B、CB．①②③④组成体液，其中①③④构成内环境C．尿素分子不能由③进入④D．B产生的废物和CO2先后经过③和④，最终被排出体外答案 C解析图中①②③④分别为淋巴液、细胞内液、组织液、血浆，A、B、C、D分别为毛细淋巴管、组织细胞、毛细血管、红细胞。
组织液可进入毛细淋巴管、组织细胞、毛细血管；淋巴液、细胞内液、组织液、血浆组成体液，其中淋巴液、组织液、血浆构成内环境；尿素分子要排出体外，能由③进入④，组织细胞产生的废物和CO2先排到组织液中，再进入血浆，最终被排出体外。
方法链接示意图的最大特点是文字图形化，即将题目中的信息蕴含在生理结构图中。
解答此类题，要认准各结构的名称及功能，然后综合分析、挖掘示意图的内涵与外延，将图形中蕴含的生物学原理准确地用文字的形式反映出来，完成“图→文”转化。
最后，一定要将“对图形的认识”与所学的基础知识、原理进行印证，以判定“图→文”转化的正确与否，以及各选项的真伪。
迁移训练1．与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。
下列对图中所示的内环境a、b、c、d的名称表示正确的是( )①血浆②组织液③淋巴液A．①②③① B．②①③②C．③①②③ D．②③①①答案 B解析肌肉注射药物首先进入组织液，接着进入血浆和淋巴液，在随体液循环到达组织细胞之前，药物要再次进入组织液中。
方法二巧辨内环境稳态实现的条件典例2 关于内环境稳态的实现，下列叙述有误的是( )A．血液中的缓冲物质可以调节血浆pHB．肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等C．细胞不断地进行有氧呼吸D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时可以分解为葡萄糖释放入血液，以恢复血糖浓度答案 C解析血液中的缓冲物质可以维持内环境pH的稳定，A项正确；机体依靠肾脏排出多余代谢废物，B项正确；细胞有氧呼吸保证细胞能量供应，但不能实现内环境稳态，C项错误；机体靠肝脏维持血糖稳定，D项正确。
高中生物第二章第三节—激素调节与神经调节(含答案解析)
第3节神经调节与体液调节的关系知识点一神经调节和体液调节的比较1．体液调节(1)含义：激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
(2)调节因子：化学物质，如激素、CO2、H＋等，其中主要是激素。
(3)传送方式：体液，主要指细胞外液(血浆、组织液、淋巴)。
(4)作用对象：相应的靶细胞或靶器官。
2．神经调节神经调节是人和高等动物生命活动调节的主要形式。
神经调节的基本方式是反射。
机体通过反射，可使躯体、内脏等各部分的生命活动更加协调，并大大提高了动物适应环境变化的能力。
神经调节反应迅速，作用时间短暂，作用范围比较局限。
3知识点二神经调节和体液调节的协调1．人体的体温调节(1)人体的产热和散热体温的恒定取决于产热量与散热量的多少，若产热量与散热量保持平衡，则体温恒定。
人体产热可归结为体内有机物氧化放能的结果。
安静时产热量最多的是肝脏，运动时产热量最多的是骨骼肌。
人体散热主要通过皮肤，分为直接散热(辐射、对流、传导)和蒸发散热。
蒸发散热是高温环境下主要的散热途径。
(2)人体体温恒定的调节机制(如图所示)(3)人体体温恒定的意义保证酶的活性，维持机体内环境稳态，保证新陈代谢等，是生命活动正常进行的必要条件。
2．人体水盐平衡的调节(1)水盐平衡的含义：人体水和无机盐的排出和摄入基本相等，维持相对平衡。
(2)水和无机盐的摄入和排出途径水的摄入途径：饮水、食物和自身物质代谢；排出途径：肾脏、皮肤、肺和大肠。
无机盐的摄入途径：食物和饮料；排出途径：肾脏和皮肤。
(3)水盐调节的调节类型：神经—体液调节。
(4)参与水盐调节的主要器官：下丘脑——水盐调节中枢，分泌抗利尿激素；肾上腺——分泌醛固酮；垂体——释放抗利尿激素；肾脏——水盐主要排泄器官；皮肤——水盐排泄器官。
(5)醛固酮和抗利尿激素的生理作用：醛固酮——保钠排钾；抗利尿激素——促进肾小管和集合管对水的重吸收。
(6)调节机制【例1】体液调节和神经调节相比具有的特点是()A．反应迅速B．作用准确C．持续时间长D．只在高等动物体内存在答案 C解析和神经调节相比，体液调节在作用速度方面比较缓慢，在作用范围方面广泛而不准确，在作用时间上比较长，所以A、B错，C正确。
高中生物必修3《第2章生物个体的内环境与稳态第3节人体生命活动的神经调节二...》235北师大PPT课件
长沙市麓山滨江实验学校 李波
[考纲要求]
1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。 2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ)。 3.人脑的高级功能(Ⅰ)。
课堂活动
• 请绘制一个完整的反射弧 模型图
反射弧结构模型图
感受器 神经中枢
神经中枢 传出神经
传出神经末梢和它所支配的肌肉 或腺体
技法提炼
1.流
内正外负 Na+内流 局部电流
动作电位 电位差 双向传导
兴奋传递的过程
突触前膜 突触间隙
突触前膜 化学信号 神经递质
突触后膜
反射弧中传入神经和传出神经的判断
(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。神经
节如图中的c。
(2)根据突触结构判断：图示中与“
”相连的为传
入神经(b)，与“ ”相连的为传出神经(e)。
(3)根据脊髓灰质结构判断：与膨大部分相连的为传出 神经，与狭窄部分相连的为传入神经。 (4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中 枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位 置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出 神经。
技法提炼
反射类型的速判法
一看是不是“先天性”：如果是先天性的(即生 来就形成的)则为非条件反射，如果是后天性的 则为条件反射。 二看是否需要大脑皮层的参与：如果需要大脑皮 层的参与则为条件反射，否则为非条件反射。
思考
• 下图是一个结构完整的反射弧，在1处给一 个刺激，2处没有产生相应的反应，可能的 原因是什么？
高中生物必修3《第2章生物个体的内环境与稳态第1节人体的代谢与稳态三血糖的...》318北师大教案设计
《人体生命活动的调节》教学设计谈高考.真题鉴赏(通过高考真题，引入本节课的三大体调节实例)1.【2018新课标Ⅰ卷31】（1）该同学发现，与a相比，b处理后实验兔尿量减少，其主要原因是___________，（2）c处理后，肾小管腔内液体的渗透压会升高，实验兔的尿量会______。
取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有。
（3）若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象，导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高，刺激了存在于_______的渗透压感受器，从而引起尿量减少。
2.【2018新课标Ⅲ卷30】（1）实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会__________，汗液分泌会___________，从而起到调节体温的作用。
（2）实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会__________。
（3）本实验中设置对照组的目的是__________________。
（4）若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会_________，分解代谢_________。
3.【2017新课标Ⅲ卷3110分】为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。
回答下列问题：（1）B、C、D三组出现上述症状的原因_______________。
（2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。
那么C组注射的激素是__________，D组注射的营养物质是__________。
研考纲.聚焦素养（分析考纲，认清体液调节的重要性。
了解近几年考情和核心素养的要求）核心考点突破:首先由学生独立完成三大调节的概念模型，学生展示，讨论，老师补充，得出较准确的模型。
2018-2019版高中生物 第2章 生物个体的内环境与稳态章末复习章末整合学案 北师大版必修3
第2章生物个体的内环境与稳态章末整合(二)本章网络构建①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。
答案①水和无机盐的平衡②体温的平衡③免疫失调引起的疾病④神经调节与稳态⑤激素调节转导信号的分子机制⑥生长素规律方法整合方法一巧解内环境示意图典例1如图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示结构，①②③④表示液体。
下列有关叙述错误的是( )A．③可进入A、B、CB．①②③④组成体液，其中①③④构成内环境C．尿素分子不能由③进入④D．B产生的废物和CO2先后经过③和④，最终被排出体外答案 C解析图中①②③④分别为淋巴液、细胞内液、组织液、血浆，A、B、C、D分别为毛细淋巴管、组织细胞、毛细血管、红细胞。
组织液可进入毛细淋巴管、组织细胞、毛细血管；淋巴液、细胞内液、组织液、血浆组成体液，其中淋巴液、组织液、血浆构成内环境；尿素分子要排出体外，能由③进入④，组织细胞产生的废物和CO2先排到组织液中，再进入血浆，最终被排出体外。
方法链接示意图的最大特点是文字图形化，即将题目中的信息蕴含在生理结构图中。
解答此类题，要认准各结构的名称及功能，然后综合分析、挖掘示意图的内涵与外延，将图形中蕴含的生物学原理准确地用文字的形式反映出来，完成“图→文”转化。
最后，一定要将“对图形的认识”与所学的基础知识、原理进行印证，以判定“图→文”转化的正确与否，以及各选项的真伪。
迁移训练1．与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。
下列对图中所示的内环境a、b、c、d的名称表示正确的是( )①血浆②组织液③淋巴液A．①②③① B．②①③②C．③①②③ D．②③①①答案 B解析肌肉注射药物首先进入组织液，接着进入血浆和淋巴液，在随体液循环到达组织细胞之前，药物要再次进入组织液中。
方法二巧辨内环境稳态实现的条件典例2关于内环境稳态的实现，下列叙述有误的是( )A．血液中的缓冲物质可以调节血浆pHB．肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等C．细胞不断地进行有氧呼吸D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时可以分解为葡萄糖释放入血液，以恢复血糖浓度答案 C解析血液中的缓冲物质可以维持内环境pH的稳定，A项正确；机体依靠肾脏排出多余代谢废物，B项正确；细胞有氧呼吸保证细胞能量供应，但不能实现内环境稳态，C项错误；机体靠肝脏维持血糖稳定，D项正确。
【优化方案】高中生物 第二章第3节课时2神经调节与稳态、脑的高级功能知能演练轻巧夺冠 北师大版必修3
【优化方案】2013高中生物 第二章第3节课时2神经调节与稳态、脑的高级功能知能演练轻巧夺冠 北师大版必修31．同学们在饭后的一段时间内( )A ．行为性调节增强B ．胃肠蠕变缓C ．副交感神经兴奋D ．交感神经兴奋解析：选C 。
人在饭后的一段时间内，消化功能必然增强，而消化系统的活动受到副交感神经的支配，故C 符合题意。
2．在人的体温调节中属于行为性调节的是( )A ．炎热夏天，汗液分泌量增加B ．炎热夏天，人体的产热受抑制C ．寒冷冬天，把衣服加厚D ．寒冷冬天，骨骼肌战栗解析：选C 。
行为性调节是人体的主动行为，只有C 项符合。
3．在安静状态下，有关植物性神经的叙述，正确的是( )A ．交感神经和副交感神经同时兴奋B ．交感神经和副交感神经同时抑制C ．交感神经活动占优势D ．副交感神经活动占优势解析：选D 。
在安静状态下，副交感神经兴奋性增强，交感神经兴奋性减弱。
4．有关学习和记忆的不．正确叙述是( ) A ．羊羔生下一会儿就能跟着母羊走步属于学习B ．幼儿模仿妈妈的习惯性动作C ．大猩猩经常模仿人吸烟D ．小强在教练的指导下掌握了开车技术解析：选A 。
羊羔生下来不久就能站起来跟着母羊走步，是一种本能，而不是通过神经系统获得的新行为，故A 项符合题意。
5．下列叙述中不．是大脑两个半球功能的是( ) A ．血糖调节 B ．躯体感觉C ．躯体运动D ．语言功能解析：选A 。
血糖调节的中枢在下丘脑。
6．(2012·西师附中高二检测)根据下列反射弧模式图，回答相关问题： A ――→B C ――→D E(1)若在寒冷条件下，进行行为性调节时，C 表示________；进行生理性调节时，C 表示________。
(2)若在安静状态时，E 表示消化系统，则D 所示的状态是________________________。
(3)若在应急状态时，E 表示肾上腺髓质，则D 所示的状态是________________________。
2018年高中生物苏教版必修3教学案：第二章第二节第2课时反射及人脑的高级功能含答案
第2课时反射及人脑的高级功能1.神经系统的基本活动方式是反射，反射活动的结构基础和功能单位是反射弧。
2．脑由大脑、小脑和脑干组成。
大脑皮层是高级神经活动的结构基础。
3．语言功能是人脑特有的高级功能，语言中枢分为四个区域：H(听觉性言语区)、S(运动性言语区)、V(视觉性言语区)、W(书写性言语区)。
4．脑干内有许多重要的生命活动中枢。
5．小脑是重要的运动调节中枢。
1．人体神经调节的基本方式是反射(1)反射的概念：反射是人体在神经系统的参与下对内外环境变化作出的规律性应答，其结构基础是反射弧。
(2)反射弧的组成和功能：2．人脑的高级功能(1)脑位于颅腔内，脑由大脑、脑干和小脑组成，脑干内有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
小脑是重要的运动调节中枢。
(2)大脑皮层是高级神经活动的结构基础，其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢，调节人体各项生命活动。
(3)语言功能是人脑特有的高级功能。
言语区语言功能障碍，表现为失写症、失读症、听觉性失语症和运动性失语症。
1．判断下列叙述的正误(1)兴奋在反射弧中的传导是双向的(×)(2)反射活动的发生需要反射弧结构完整(√)(3)大脑皮层言语H区损伤，导致人不能听懂别人讲话(√)2．反射活动的结构基础是()A．神经中枢B．反射弧C．中枢神经系统解析：选B反射活动的结构基础是反射弧，神经元是神经系统的结构单位；中枢神经系统包括大脑和脊髓，是神经系统的中枢部分；神经中枢是大脑和脊髓中神经元细胞体聚集形成的结构。
3．饮酒过量的人表现为走路不稳、语无伦次、呼吸急促。
在人脑的各组成部分中，与上述有关生理功能相对应的结构分别是()A．小脑、大脑、脑干B．大脑、小脑、脑干C．小脑、脑干、大脑解析：选A人体小脑控制躯体平衡、大脑控制语言、呼吸中枢在脑干，所以与上述现象有关的生理功能分别是小脑、大脑、脑干。
4．某外伤病人，不能说话，但能听懂别人谈话和看懂文字，则病人的受伤处是大脑皮层的()A．V言语区B．H言语区C．S言语区解析：选C大脑皮层言语区的S区受损伤时，病人能看懂文字和听懂别人谈话，但不会讲话，不能用语言表达自己的思想，这种情况叫运动性失语症。
最新精选北师大版高中必修三生物第2章 生物个体的内环境与稳态第3节 人体生命活动的神经调节习题精选五十
最新精选北师大版高中必修三生物第2章生物个体的内环境与稳态第3节人体生命活动的神经调节习题精选五十第1题【单选题】下列关于反射弧和兴奋传导的叙述，不正确的是( )A、神经受刺激的部位膜外先变为正电位，接着又恢复负电位，形成电信号在神经纤维上传导B、神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导C、神经元之间兴奋的传递只能是单方向的，决定于神经递质的存在、释放和作用的部位D、经突触前膜释放的递质能使下一个神经元兴奋，特定情况下也能直接激活肌肉和腺体【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图为神经元A点接受刺激后，某一时刻神经纤维各点膜内外电位示意图。
如果将刺激点改在该神经纤维的中间B点箭头处并提供一个足够强的刺激，兴奋将进行双向传导，下列能表示该刺激发生后的某一时刻的神经纤维膜各点内外侧的电位的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第3题【单选题】感受器接受一定的刺激后，产生兴奋，兴奋最终到达效应器，并对刺激作出应答反应．完成此现象的结构基础和兴奋到达效应器的形式分别是( )A、反射弧；电信号B、反射弧；电信号和化学信号C、神经中枢；电信号D、神经中枢；电信号和化学信号【答案】：【解析】：第4题【单选题】测量与记录蛙坐骨神经受刺激后的电位变化过程如图①→⑤所示，其中②、④的指针偏转到最大。
下列叙述正确的是( )A、对神经施加刺激，刺激点位于图①甲电极的左侧B、图②中甲电极处的膜发生去极化，乙电极处膜的Na^＋内流属于被动转运C、图④中甲电极处的膜发生去极化，乙电极处的膜处于极化状态D、处于图⑤状态时，膜发生的K^＋内流是顺浓度梯度进行的【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列过程中，不依赖膜蛋白的是( )A、CO2进出肺泡上皮细胞B、静息电位形成中K^+从细胞内到细胞外C、神经细胞受到刺激时Na^+从细胞外到细胞内D、水盐调节过程中，肾小管上皮细胞对水的重吸收【答案】：【解析】：第6题【单选题】A、感受器B、感受器和传入神经C、传入神经和效应器D、效应器【答案】：【解析】：第7题【单选题】当大脑皮层的视觉性语言中枢受到损伤时，病人将出现什么症状A、能看懂文字，但不能听懂别人谈话B、不能看懂文字，但能听懂别人谈话C、能听懂别人谈话，但自己不会讲话D、能够讲话，但不会书写【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是( )A、兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质B、由于机体免疫过强，过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿C、内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉D、学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程【答案】：【解析】：第9题【单选题】山区蝎子非常常见，适当使用对某些疾病有非常好的疗效．蝎子在激怒的情况下，由于防御或攻击本能，会从毒囊中排出毒液．蝎毒的采集就是依据这个道理进行的，但是采集不当或食用不当，蝎毒对人的危害较大，主要作用于钠离子通道，使呼吸麻痹，其最小致死量：兔为0.07mg?kg^﹣^1 ，小鼠为0.5mg?kg^﹣^1 ，蛙为0.7mg?kg^﹣^1 ．兔中毒症状为四肢强直性痉挛，流涎，呼吸停止，并且血压上升，蛙则见四肢纤维性挛缩，小鼠则继兴奋状态后四肢及呼吸麻痹．下列说法正确的是( )A、蝎毒有可能导致过敏反应，甚至皮炎B、当体内蝎毒破坏了钠离子通道时，神经冲动传递低下，导致肌无力，该病是自身免疫病C、蝎毒引发兔中毒症状为四肢强直性痉挛，流涎，呼吸停止，说明破坏了其免疫系统，使其得了免疫缺陷病D、蝎毒的作用原理是线粒体异常的细胞质遗传【答案】：【解析】：第10题【单选题】如图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的( )A、如果该图表示反射弧，则当c被切断时，刺激a，机体将没有感觉B、如果该看了图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用C、如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只能发生于细胞核中D、如果该图为细胞免疫过程，则a为吞噬细胞，b为效应B细胞，c为靶细胞【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列关于神经调节的叙述不正确的是( )A、兴奋在神经元之间传递是通过突触实现的B、兴奋在神经元间传递时，神经递质释放到突触间隙中的方式是主动运输C、神经递质经扩散通过突触间隙,然后与触后膜上的受体结合D、若抑制该细胞的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传导【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列有关实例或现象及所对应的推测或解释中，错误的是( )A、HIV侵入人体后能识别并破坏T细胞，艾滋病人往往死于病原体引起的感染或恶性肿瘤等疾病，T细胞在体液中起重要作用B、消耗等量的食物，青蛙的净增长量高于小白鼠，恒温动物维持体温消耗的能量多于变温动物C、静息时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负，由于膜主要对K^+具有通透性，造成K^+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内D、红树林能蓄洪防旱和调节气候，湿地生态系统有直接价值【答案】：【解析】：第13题【单选题】下图是人体神经调节示意图。
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第2课时神经调节与稳态脑的高级功能
1．神经调节在维持机体稳态中起主导作用。
2．神经调节有行为性调节和生理性调节。
3．大脑高级机能的出现更增加了生物有机体主动适应环境、
调节机体稳态的能力。
4．学习是指通过神经系统的活动，获得新的行为、习惯和
积累新经验的过程。
5．对获得的经验进行储存和再现的能力叫做记忆，记忆可
分为理解记忆和机械记忆。
神经调节与稳态
[自读教材·夯基础]
1．行为性调节
(1)含义：当受到内、外环境的刺激，机体内的平衡状态偏离正常时，机体通过主动的行为改变使之恢复
的过程。
(2)意义：趋利避害。
2．生理性调节
(1)含义：当受到内、外环境刺激，机体内的平衡状态偏离正常时，机体通过自动调节活动，重新使生理
机能恢复到正常状态的过程。
(2)调节方式：主要是植物性神经的调节。
(3)实例：
①动脉血压稳态的调节。
②人体安静状态下和应急紧张状态下的调节。
(4)应急反应：交感神经兴奋使肾上腺髓质分泌肾上腺素增多，由此引起身体发生的一系列反应。
1．举例说出人对环境温度的行为调节？
提示：人在寒冷时添加衣服。
2．分析长期紧张状态为什么会影响健康？
提示：机体长期处于高度紧张状态，会降低免疫系统的功能，造成植物性神经系统失调。
[跟随名师·解疑难]
1．动脉血压稳态的调节
(1)动脉血压高于正常值→血压感受器兴奋→传入神经→延髓的心血管中枢→副交感神经兴奋、交感神经
抑制→心肌收缩力易减弱、心率减慢→动脉血压下降。
(2)动脉血压低于正常值→延髓心血管中枢→交感神经兴奋→心室收缩力量增强、心率加快→动脉血压上
升。
2．人在应急紧张状态的调节