大班美术《欢欢喜喜过大年》
幼儿园大班美术教案《新年快乐》春节主题美工活动
幼儿园大班美术教案《新年快乐》春节主题美工活动一、教学目标1.让幼儿了解中国传统的春节文化，并能够感受其中的热闹气氛和喜庆氛围。
2.练习幼儿的手工技能，通过美工活动锻炼幼儿对于色彩、形态、空间的感知能力。
3.提高幼儿对于美术活动的兴趣和参与度，培养幼儿艺术欣赏能力。
二、教学材料1.纸张、水彩笔、丙烯颜料、画笔、颜料盘、颜料调色板等。
2.春联、福字等中国传统春节元素资料。
三、教学过程1. 温故知新通过课件、图片等教具，介绍春节的由来、重要意义、中国传统习俗拜年、过年等方面的知识，让孩子们了解中国传统春节文化。
2. 艺术创作1.活动一：创作春联教师向学生展示不同的春联样品，让孩子们观察并借鉴。
活动中，教师可以让孩子们选择自己喜欢的素材，通过自己的想象和设计，创作出富有中国年味的春联。
2.活动二：绘制福字同样向学生展示不同的福字样品，让孩子们借鉴并学习绘制的方法。
在进行活动时，老师可以先讲解福字的含义和历史，引导孩子们能够更好的理解。
3.活动三：绘制贴春联在活动中，让孩子们用自己喜欢的颜色和画笔，绘制出一个个富有中国风格的春联，并附上自己创作的小作品。
3. 作品展示在活动结束后，让孩子们展示自己创作的作品，并对于其他小伙伴的作品进行欣赏和评价。
通过这个环节，可以激发孩子们对于美术活动的兴趣，提高其与别人沟通交流和合作处理问题的能力。
四、教学体会这次美工活动是为我们的幼儿园大班编写的，我们会根据孩子们的反馈情况不断修改和改善，让我们的孩子在以后的学习生涯中，更加激发艺术潜质，学好美术课，更加懂得欣赏美，亲近美。
大班美术欢欢喜喜过新年教案
大班美术欢欢喜喜过新年教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第五章“节日篇”中的“欢欢喜喜过新年”。
详细内容包括：了解新年的来历和习俗，学习制作新年装饰品，运用绘画、剪贴等手法表现节日的喜庆氛围。
二、教学目标1. 让学生了解新年的来历和习俗，培养他们的文化素养。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的美术表现力。
3. 通过本节课的学习，激发学生对传统节日的热爱之情。
三、教学难点与重点重点：学习制作新年装饰品，运用绘画、剪贴等手法表现节日的喜庆氛围。
难点：如何引导学生将所学知识运用到实际操作中，发挥他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、范画、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示新年的图片，让学生谈谈对新年的认识，引出本节课的主题。
2. 新课内容学习：（1）讲解新年的来历和习俗，让学生了解我国的传统文化。
（2）展示范画，引导学生学习制作新年装饰品。
（3）示范制作过程，讲解绘画、剪贴等手法。
3. 学生实践：（1）分发材料，学生开始制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点。
（2）布置课后作业，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 板书欢欢喜喜过新年2. 板书内容：（1）新年的来历和习俗（2）制作新年装饰品的方法（3）绘画、剪贴等手法七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年装饰品，可以是贺卡、窗花、灯笼等。
2. 答案示例：（1）贺卡：运用绘画、剪贴等手法，设计一个喜庆的贺卡。
（2）窗花：利用剪刀和彩纸，剪出寓意吉祥的窗花。
（3）灯笼：用彩纸制作一个立体灯笼，装饰喜庆的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的动手能力和创造力表现，及时给予指导和鼓励。
创意幼教最新幼儿园大班主题活动教案 欢欢喜喜过大年教案
创意幼教最新幼儿园大班主题活动教案欢欢喜喜过大年教案节日是幼儿园教育中不可或缺的一部分，正值新春佳节的到来，幼儿园大班的主题活动也应该紧跟时节，让孩子们在欢乐中感受传统文化的魅力。
本教案将为幼儿园大班设计一个富有创意的新年主题活动，带给孩子们欢乐与启发。
【活动一】春联剪纸活动目的：培养幼儿动手能力和剪纸技巧，了解春联的含义。
活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水。
2. 具有寓意的春联范文。
3. 春联模板。
活动步骤：1. 分发春联模板给每个孩子，并就春联的含义进行简单解释和讲解。
2. 引导孩子们选择自己喜欢的春联范文或自己动手创作，并用剪纸的方式制作春联。
3. 鼓励孩子们将制作好的春联贴在教室中显眼的位置，与其他小朋友分享自己的作品。
【活动二】舞龙表演活动目的：引导幼儿感受龙舞的魅力，培养团队合作意识和节奏感。
活动准备：1. 龙舞道具：龙头、龙身、龙尾。
2. 音乐设备。
活动步骤：1. 介绍龙舞的历史和文化背景，让孩子们了解龙舞的重要性。
2. 将孩子们分成小组，每个小组分别扮演龙头、龙身和龙尾。
3. 指导孩子们学习龙舞动作和队形，让他们感受合作的快乐。
4. 播放龙舞音乐，引导孩子们按照音乐节奏完成舞蹈表演。
5. 让孩子们自由创作并展示龙舞表演，以展示他们的想象力和创造力。
【活动三】民俗游戏体验活动目的：通过游戏带领幼儿体验传统的民俗活动，激发他们对传统文化的兴趣。
活动准备：1. 围棋、中国象棋、踢毽子等传统游戏道具。
2. 安全绳、彩色旗帜等辅助道具。
活动步骤：1. 介绍各种传统民俗游戏的规则和特点，让孩子们对这些游戏产生兴趣。
2. 将孩子们分成小组，让他们轮流体验不同的传统游戏。
3. 对孩子们进行简单的指导和演示，帮助他们掌握游戏规则和技巧。
4. 设定小奖品或小礼物作为激励，鼓励孩子们积极参与游戏，并享受其中的乐趣。
5. 结合游戏中的历史背景和文化寓意进行简单讲解，提高孩子们对传统文化的认知。
通过以上系列主题活动，可以让幼儿园大班的孩子们在欢快的氛围中感受到年味和传统文化的美妙。
幼儿园大班主题活动教案：欢欢喜喜过大年教案
幼儿园大班主题活动教案：欢欢喜喜过大年教案
欢欢喜喜过大年教案报告
一、活动背景：
随着新的一年的到来，我们希望可以使大家在充满欢乐的气氛中度过节日。
二、活动对象：
幼儿园大班的全班学生
三、活动准备：
1.设计活动海报，可以选择新年的图案，增加活动的气氛；
2.准备和拟定活动内容，包括热身活动、主题活动、游戏活动
以及结束活动；
3.准备好各种物品，包括游戏用品，彩票、苹果等；
4.准备一些奖品，比如绘本、小玩具、巧克力等；
5.准备饮料、零食，满足孩子们的胃口。
四、活动步骤：
1.热身活动：为了应对这次活动，活动开始前先让小朋友们进
行适当的体育锻炼，比如拉伸、激烈跳跃等，以锻炼孩子们的身体和提高他们活动的兴趣，有助于孩子们更好地参与活动；
2. 主题活动：让小朋友们以“欢欢喜喜过大年”为主题，讲述一个大年的故事，增加孩子们对节日的认识；
3.游戏活动：设置一些有趣的游戏，比如幸运快车、抢红包等，增加孩子们活动的乐趣；
4.奖品分发：将奖品根据孩子们完成气氛或者游戏的表现进行
分发；
5.结束活动：由老师点评孩子们的表现，以及活动的小结，把本次活动画上句号，活动结束。
五、活动安全性：
在活动中，我们要特别注意幼儿的安全，以免发生意外。
在活动的过程中，老师需要给予孩子们专业的咨询和指导，并根据不同的活动设置不同的安全规则，避免发生危险。
六、活动效果：
本次活动将通过节日活动的形式来提升孩子们对新年的了解，使孩子们获得更多的知识，增强对节日的文化认知，拓宽孩子们的视野，同时也为孩子们提供更多交流和相处的机会，使大家达到活动的目的之一，即让大家在新年的节日中度过一个快乐的节日。
幼儿园大班主题活动教案：欢欢喜喜过大年教案
写一篇幼儿园大班主题活动教案：欢欢喜喜过大年教案的报告，600字一、教学课题：欢欢喜喜过大年二、教学目标1.认知：能够正确的理解春节的相关内容；了解春节中各种礼仪，传统知识等。
2.情感：能够感受到春节的气氛，懂得尊重传统文化。
3.能力：具备做有关春节活动的创造性思维，培养孩子们的动手能力和表达能力；通过实物操作，让孩子们能够完成相关任务，使他们具有独立思考的能力。
三、教学过程（一）开场活动1.老师以欢快的歌曲引入活动，让孩子们放松心情；2.介绍当天的活动内容，调动孩子们的学习兴趣；3.让孩子们用手拍节奏，唱出快乐的歌曲，体现节日的喜庆气氛；4.让孩子玩“穿越春节”游戏，调动孩子们的积极性；（二）主体活动1.教授传统礼仪：新春问候，过年礼仪等；2.教授春节传统知识，让孩子们了解春节的起源、风俗习惯等；3.引导孩子们复刻春节的经典名句，增强孩子们的口语表达能力；4.在集体活动中，认识春联，做春联，学习如何制作春联；5.准备春节宣传栏，把春节知识与节日歌曲、民间小说等元素巧妙融合，让孩子们熟悉春节文化；（三）语言表达活动1.让孩子们使用正确表达方式，学习春节的文化礼仪；2.以有趣的形式，如：故事讲述、图片描述、情景对话等，将春节的知识和文化传播出去；3.在设计一些游戏和活动，让孩子们发挥创造力，展现精彩的表现；（四）闭幕活动1.让孩子们用电脑、手机等制作春节，发布自己的春联，展示他们的创造力；2.教师介绍春节的礼仪以及文化知识，以及怎样做出一份精彩的春联；3.最后，孩子们一起用唱歌的形式，祝愿大家春节快乐。
四、教学评价1.通过课堂教学，让孩子们对春节的文化知识有了更加深刻的理解；2.通过活动的形式，丰富了孩子们的课堂体验，培养了孩子们的动手能力、创造性思维、情感和表达能力等；3.帮助孩子们学会尊重传统文化，养成习俗礼仪的美好习惯。
大班美术欢欢喜喜过新年教案
大班美术欢欢喜喜过新年教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日装饰》，详细内容为“欢欢喜喜过新年”。
通过本节课的学习，让学生了解新年的传统习俗，掌握新年装饰的基本技巧，培养他们的创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解新年的来历、习俗以及相关美术元素，提高他们的文化素养。
2. 培养学生运用美术技巧进行新年装饰的能力，激发他们的创新思维。
3. 培养学生团结合作的精神，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：新年装饰的创新设计。
重点：掌握新年装饰的基本技巧，运用美术元素进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、范画、彩纸、剪刀、胶水、挂饰等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示过年的热闹氛围，让学生分享过年的趣事，激发他们对新年的兴趣。
2. 讲解新年知识（5分钟）介绍新年的来历、习俗以及相关美术元素，引导学生关注新年装饰的美感。
3. 示范讲解（10分钟）教师展示范画，讲解新年装饰的基本技巧，如剪、粘、画等，同时强调创新意识。
4. 学生创作（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示作品，教师进行点评，引导学生从多角度评价作品，提高审美观念。
6. 随堂练习（10分钟）教师布置一道简单的随堂练习，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 新年的来历与习俗2. 新年装饰的基本技巧3. 创新设计的重要性七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的新年装饰画。
答案：学生作品，以创新、美观、实用为标准。
2. 作业题目：运用所学技巧，制作一个新年挂饰。
答案：学生作品，以美观、精致、有创意为标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多新年习俗，尝试将所学技巧运用到生活中，培养他们的创新意识和实践能力。
大班美术欢欢喜喜过新年教案
大班美术欢欢喜喜过新年教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第四章《节日篇》中的第三节《欢欢喜喜过新年》。
详细内容包括了解新年的来历、意义及习俗，学习运用绘画、手工等方式创作新年主题的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解新年的文化内涵，培养对我国传统文化的热爱。
2. 培养学生运用美术技巧表达节日氛围的能力，提高审美观念。
3. 培养学生的合作精神，提高动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用美术技巧表现节日氛围，创作具有创意的新年作品。
教学重点：了解新年的文化内涵，学会运用绘画、手工等方式创作新年主题的美术作品。
四、教具与学具准备教具：新年主题的图片、视频、绘画材料、手工材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述新年的来历、意义及习俗，引发学生对新年的兴趣。
2. 展示：展示新年主题的图片和视频，让学生感受新年的氛围。
3. 讲解：讲解绘画和手工制作的技巧，引导学生运用美术技巧表现节日氛围。
4. 实践：（1）绘画环节：学生根据所学技巧，自由发挥创作新年主题的绘画作品。
（2）手工环节：学生分组合作，利用手工材料制作新年主题的作品。
5. 评价：学生展示作品，互相评价，教师给予指导性建议。
六、板书设计1. 《欢欢喜喜过新年》2. 内容：（1）新年的来历与意义（2）新年的习俗（3）绘画与手工技巧七、作业设计1. 作业题目：以新年为主题，创作一幅绘画作品和一份手工制作。
2. 答案：（1）绘画作品：学生可自由发挥，表现新年的喜庆氛围。
（2）手工制作：分组合作，制作新年主题的挂饰、贺卡等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画和手工制作过程中的表现，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生了解其他节日的文化内涵，进行创作。
（2）组织学生参加新年美术作品展览，提高学生的审美能力。
（3）引导学生将所学技巧运用到日常生活中，如制作新年贺卡、装饰家居等。
大班美术过大年教案
大班美术过大年教课设计【篇一：大班美术过大年教课设计】篇一：幼儿园评课稿美术课?欢欢欣喜过大年?评课稿一、选材与季节密切联合目前正当年关，选择?欢欢欣喜过大年?这一题材切合实质需求，帮助幼儿进一步认识中国传统节日春节的风俗，对幼儿进行中国传统文化教育特别存心义。
二、教课态度谨慎，课前准备充足三、教课方式拥有开放性兴趣是学习美术的根本动力之一。
四、教课内容新奇适用王老师依据教课需要，自行设计的美术活动，不只是限制于书籍上固有的知识，是对平常美术教研和讲堂教课的查验。
让幼儿的美术活动与实质生活相联合，提高幼儿创作能力，激发参加活动的兴趣。
五、学习方式与地区教课有机联合，使幼儿学习拥有自主性1、本次活动与地区活动有机联合，幼儿自主选择创作形式。
2、让学习拥有挑战性，最后的环节让幼儿在玩开枪的游戏中体验“油彩分离〞这一技法的奇特，再次激起了讲堂教课的热潮。
3、实时展现已经达成的幼儿作品，促使学生踊跃达成的兴趣。
总之，在本节课中教师素质优秀，语言表达清楚，操作示范娴熟，根本功扎实，学生踊跃参加，表达面向全体学生。
在赏评的同时，我也有以下几个思虑：1、本节活动幼儿踊跃性很高，因为年纪小，幼儿爱动、好奇，讲堂简单乱，在教课中你是如何组织孩子呢？2、本节是一节以展现为主的美术形式综合课，在讲堂中能否能够再参加其余形式呢？篇二：中班美术浪花一朵朵评课稿探究中收获收获中提高——?浪花一朵朵?评课稿评课手：石洁美术活动教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法和感情，借助美术这一载体勇敢地表达出来，在此根基上，加深幼儿的审美感觉。
一、从教课目的方面来看：2、所选内容以及整个设计过程，切合新?大纲?精神：切合中班幼儿的年纪特点和认知水平，并且活动过程牢牢环绕着目标，环环二、从教课策略方面来看：l、教材?浪花一朵朵?根源于生活，关注到孩子最正确兴趣点；同时又求新变异不一样于过去的教课模式，三、从学习活动方面来看：2、学习活动中注意使每个幼儿都能获取充足发挥自己专长的机遇，以加强幼儿学习兴趣，更好地知足其成就需要。