第一节《动物运动的方式》教案(北师大版初二上)

第一节《动物运动的方式》教案（北师大版初二上）教学目标

1、讲出动物运动的要紧方式；

2、讲明动物运动方式与其生活环境的适应；

3、学会利用各种媒体收集资料的方法；

4、观看动物的不同运动方式，提高观看生物运动现象的能力。

教学重点

不同环境中动物的运动方式。

教学难点

1、如何明白得运动方式与环境相一致；

2、如何明白得运动的意义。

课时安排 1课时。

教学方法

观看、讨论、摸索、练习

板书设计

第1节动物运动的方式

一、动物的运动方式

1、水中运动的方式：游泳为主〔漂浮〕

2、陆地运动的方式：行走爬行奔驰跳跃

3、空中运动的方式：飞行为主〔滑翔〕

二、动物运动的方式与其生活环境相适应

三、动物运动的意义

1、有利于个体生存

2、有利于种族繁育

学生学校情形

学生来自农村，动物的运动方式有许多直截了当体会，本节只要稍加讲明就能够了。教学过程

〝动物在水中的运动方式〞的教学事先布置学生收集和整理有关动物运动方式的资料。教学时，先以学生获得的资料为基础，依据教材上的咨询题展开讨论，鼓舞学生用自己的语言描述动物的运动方式，不必评判正确与否。当学生对动物的运动方式作出的体的分类后，要及时地导入水生动物的运动方式的教学。一方面，通过列举典型的实例关心学生认识水生动物的运动方式；另一方面，通过相应的类比使学生认识到每种运动都需要一定的动力。最后，引导学生认识游泳是水中动物运动的要紧方式，并启发他们摸索水对水中动物运

〝动物在陆地上的运动方式〞的教学先鼓舞学生描述常见动物的运动方式，然后就活动咨询题展开讨论。有条件时可利用多媒体提供资料学习。不管是陆生动物的哪种运动方

引导学生将有关的感性材料上升到理性认识，专门是运动方式与其生活环境的适应，以及生物体的结构与功能适应。

课堂作业〔讲评〕 P9摸索与练习1、2、3题

〔1〕①×②√③×④×〔2〕草履虫——游泳乌贼——游泳野鸭——游泳、行走、飞行游蛇——游泳、爬行青蛙——游泳、跳跃蝗虫——爬行、跳跃、飞行〔3〕裁判员用眼观看，假如运动员的两腿显现腾空现象，就判其为犯规。

布置作业«伴你学生物»

预习作业

教学反思

通过安排学生收集有关动物运动方式资料的活动，培养学生学会收集、整理、分析资料的方法；并通过对现有资料的讨论，培养学生语言表达能力，勇于参与班级活动，积极合作

第2节动物运动的形成

教学目标

1、观看长骨的结构，辨认骨的差不多结构；

2、探究骨的成分，讲明骨的结构与功能相适应；

3、讲出人体骨骼和骨骼肌的组成，描述人体躯体运动的发生；

4、依照骨的成分知识，自觉养成坐、立、行的正确姿势。

教学重点

1、长骨结构与功能的适应；

2、骨的成分和特性；

3、躯体运动的形成。

教学难点

1、骨的结构和成分与其功能的关系；

2、躯体运动的形成。

课时安排 3课时。

教学方法

探究、讨论、阅读

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