幼儿园小班《洗手》课件
幼儿园小班教案《洗手》含反思
幼儿园小班教学计划《洗手》带反思小班教学计划《洗手》包括对小班语言主题教学活动的反思，使孩子们可以理解不洗手的危害，养成洗手的良好习惯，学习弹奏歌曲《洗手》，学习正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。
活动目标：1.学会背诵歌曲《洗手》，学习正确的洗手方式。
2.了解不洗手的危险，并养成良好的洗手习惯。
3.养成良好的卫生习惯。
4.积极参加活动，大胆表达自己的想法。
活动准备：（1）教学挂图《洗手》；（2）脏毛巾。
活动程序：一，帮脏小毛巾赠送了一条脏的小毛巾，老师给他配音。
小毛巾呢？幼儿可以自由猜测。
2.孩子们不洗手就擦我的手，把我擦干净了。
题：（1）为什么毛巾会哭？（2）如何使小毛巾不哭？（3）小洗手不干净怎么办？（让孩子知道不洗手或洗手的危险，并养成经常洗手的习惯）二，正确的洗手方法1.讨论如何洗手。
如何洗手？2.配合教学挂图背诵歌曲《洗手》，孩子们欣赏。
3.孩子们在学习歌曲的同时学会洗手。
第三，我什么时候应该洗手？1.什么时候需要洗手？（您需要在脏手之前，之后和何时洗手。
）2.我怎么知道我的手是否干净？（看到，闻到，摸到等）活动额外资讯：监督幼儿养成饮食前洗手的良好习惯。
附：洗手曲卷起袖子，弄湿手，并涂上一层肥皂。
您的手掌，手背以及手指的裂缝。
用清水洗涤，然后清洗水滴。
拿一条小毛巾擦拭双手。
活动反思：这项活动结合了养成幼儿洗手和日常生活的良好习惯。
开始谈论脏毛巾的主题，让孩子们知道为什么要洗手，鼓励孩子们介绍自己的洗手方法，并提高孩子们参加活动的积极性。
使用易于理解的儿童歌曲，特定的图像演示，热情的语言，以及徒手练习，先前的个人更正和辅导的练习，可以有条不紊地进行实际练习。
让孩子们真正观察和感知如何真正清洁小手的真实过程，并学习以正确的方式洗手。
小柯克：洗手专家认为，SARS肺炎会通过鼻子，嘴，眼睛，手等方式传播。
为了预防疾病，许多人在他们周围准备了口罩。
小班健康教案详案《洗手》3篇
小班健康教案详案《洗手》小班健康教案详案《洗手》精选3篇（一）课题：洗手教学目标：1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的传播。
2. 掌握正确的洗手方法。
3. 养成良好的洗手习惯。
教学重点：1. 洗手的重要性和必要性。
2. 掌握正确的洗手方法。
教学准备：1. 洗手液、肥皂、水槽等实物。
2. 图片或视频相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：今天我们讲一讲一个非常重要的卫生习惯，大家能猜猜是什么吗？2. 引导学生回忆一些日常生活中的场景，如何通过洗手来预防疾病传播。
二、讲解（10分钟）1. 通过图片或视频的形式，向学生展示洗手的重要性和必要性。
2. 讲解洗手与预防疾病传播的关系。
三、实践操作（20分钟）1. 引导学生前往洗手场所，准备水、肥皂和洗手液。
2. 讲解正确的洗手方法：a. 打开水龙头，调节水温适宜。
b. 把手伸进水里，涂抹适量的肥皂或洗手液。
c. 用手掌搓揉，包括掌心、手背、指缝、指尖等部位，至少20秒。
d. 清洗干净后，用毛巾或纸巾擦干。
3. 学生们按照讲解的方法进行实践操作，并互相观察、检查彼此的洗手动作是否正确。
四、总结与巩固（10分钟）1. 回顾洗手的重要性和必要性。
2. 提醒学生每天都要保持洗手的习惯，特别是在特定的场合，如用餐前后、去厕所后等。
五、拓展延伸（5分钟）1. 告知学生可以在日常生活中关注媒体对洗手的相关报道，了解更多洗手的知识和实践技巧。
2. 鼓励学生在家中和学校向他人传播洗手的重要性，让更多的人养成良好的洗手习惯。
教学反思：通过本节课的教学，学生们能够了解到洗手的重要性和必要性，掌握正确的洗手方法，并通过实践操作加深对洗手的理解和认识。
在讲解过程中要注重形象直观的展示，以及提供实际操作的机会，让学生们亲自动手体验，从而增强学习的兴趣和效果。
此外，还可以联系其他课程内容，拓展延伸学生们对洗手知识的了解，培养他们的卫生习惯和自我保护意识，让洗手成为他们日常生活中的一种习惯行为。
幼儿园中小班健康《我爱洗手》教案
幼儿园中小班健康《我爱洗手》教案一、教学内容二、教学目标1. 知道洗手的重要性，能够主动洗手。
2. 掌握正确的洗手方法，做到洗净双手。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
重点：让幼儿明白洗手的重要性，养成主动洗手的习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、PPT课件、卡通洗手图卡。
学具：幼儿用洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，与幼儿互动，讨论日常生活中什么时候需要洗手，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示洗手的重要性，讲解洗手可以去除手上的细菌，保护身体健康。
（2）教师示范正确的洗手方法，边讲解边操作，让幼儿跟随学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师拿出卡通洗手图卡，让幼儿根据图卡提示，复述正确的洗手步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法3. 主动洗手，健康快乐七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲解洗手的重要性，并演示正确的洗手方法。
2. 家长评价：请家长评价幼儿的作业完成情况，并在评价表中签字。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了洗手的重要性及正确的洗手方法。
课后，教师应关注幼儿在园及家庭中的洗手情况，及时给予表扬和鼓励，强化幼儿的洗手习惯。
同时，可开展相关主题活动，如制作洗手宣传画、观看健康洗手视频等，进一步巩固幼儿的洗手意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力，使其积极参与讨论。
3. 例题讲解：通过卡通洗手图卡引导幼儿复述正确的洗手步骤，确保幼儿理解并记住洗手步骤。
4. 随堂练习：观察并指导幼儿洗手动作，纠正不正确的洗手方法。
5. 作业设计：作业应具备实际操作性和亲子互动性，使幼儿在家庭中也能实践洗手习惯。
幼儿园大中小班讲卫生健康知识讲座PPT课件 医生父母进课堂当助教
02
洗手
为什么要洗手？
什么时候需要洗手？
吃饭（拿碗筷）前
便前、便后
劳动后
摸脏东西后
从公共场所回来后
03
感冒
感冒
感冒会有哪 些症状呢？
咳嗽 咳痰 咽痛
发热 头疼
鼻塞 流涕
治疗：口服药 补液
多饮水
补充 维生 素C
谢谢观看
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儿童健康知识
爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
上课啦！请同学们遵守课堂纪律保持安静哦！
目录
CONTENTS
01
牙齿
பைடு நூலகம்
02
洗手
03
感冒
01
牙齿
牙齿
龋(qǔ)齿
俗称虫牙，又称蛀(zhù)牙
疼！
怎么保护我 们的牙齿呢 ？
少吃甜食
饭后要漱口
早晚要刷牙
幼儿园小班洗手教案《小手真干净》附故事：小熊豆豆生病了
幼儿园小班洗手教案《小手真干净》本教案旨在帮助小班幼儿了解保持卫生的重要性，主要内容包括为什么要洗手、正确的洗手步骤、洗手的时机以及和小伙伴分享洗手心得。
为什么要洗手洗手对于幼儿的健康非常重要。
我们每天接触很多物品和人，手部很容易沾染细菌和病毒。
如果不及时清洗，这些细菌和病毒很容易进入我们的身体造成健康问题，尤其是对于孩子来说更为危险。
因此，及时、正确地洗手是预防细菌、病毒传播的重要措施。
正确的洗手步骤正确的洗手步骤包括以下几个步骤：1.打湿双手：打开水龙头，用流动的水打湿双手。
2.取适量肥皂：挤出适量肥皂，揉搓产生泡沫。
3.揉搓双手：在手心揉搓，确保肥皂泡沫覆盖整个手部，包括手背、手指、指甲缝隙等。
要先揉搓手心、手指、手背各10秒，然后再揉搓双手掌，持续揉搓20秒以上。
4.冲洗双手：将肥皂沫用流动的水彻底冲洗干净，确保不留任何肥皂残留。
5.用干净毛巾擦干：用干净干毛巾擦干双手，确保完全干燥。
洗手的时机洗手时机非常重要。
以下是常见的需要洗手的场合：•吃饭前：饭前手要洗净，防止食品中毒。
•接触宠物后：接触宠物后、换尿布后也要洗手。
•接触垃圾或垃圾桶后：垃圾桶是细菌的温床，垃圾分类也离不开洗手。
•回家后：出门在外，回到家时，不仅要将衣帽脱卸，也不要忘了洗手。
和小伙伴分享洗手心得在日常生活中，和小伙伴分享洗手心得也是一个好的习惯。
我们可以互相鼓励和督促，一起健康成长。
下面是小伙伴小熊豆豆的故事，让我们一起为她加油，希望她早日康复。
小熊豆豆生病了小熊豆豆最近生病了，病情很严重。
妈妈带她去看了医生，医生说小熊豆豆的病是因为没有保持手部卫生所致。
小熊豆豆平时很调皮，不太注意洗手。
医生告诉她，要保持手部卫生，经常洗手，才能让身体健康快乐。
小熊豆豆听完医生的话，决定从这一刻开始，每次打完球、玩泥巴、接触宠物等之后都要立刻洗手。
小伙伴们也一起加入了她的洗手行列。
现在的小熊豆豆，每天的生活变得更干净、更健康、更快乐。
幼儿园小班社会公开课教案《学洗手》含反思
幼儿园小班社会公开课教案《学洗手》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《生活小能手》第二章《个人卫生》第一节《学洗手》。
内容主要包括：洗手的重要性、洗手的方法和步骤、洗手的时间等。
二、教学目标2. 学会正确的洗手方法和步骤，提高自我服务能力。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点难点：正确掌握洗手的步骤和方法。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、水龙头、演示图。
学具：小手模型、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的洗手池，引导幼儿关注洗手的重要性。
2. 讲解洗手的重要性（5分钟）教师通过提问、讲解等方式，让幼儿了解洗手可以去除手上的细菌，预防疾病。
3. 学习洗手方法和步骤（10分钟）（1）教师演示正确的洗手方法，边演示边讲解。
（2）幼儿跟随教师一起练习洗手步骤。
（3）教师检查幼儿的洗手方法，纠正错误。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放小手模型和画纸，让幼儿用彩笔在画纸上画出洗手后的手，巩固洗手步骤。
5. 例题讲解（5分钟）教师出示演示图，讲解洗手时需要注意的细节问题。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手方法和步骤3. 洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：和家人一起洗手，拍照记录，并分享给老师和同学。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握洗手的步骤和方法。
2. 实践情景引入：确保情景与幼儿生活紧密相关，提高幼儿的参与度。
3. 洗手方法和步骤的讲解：清晰、具体地讲解洗手步骤，确保幼儿能够理解和掌握。
4. 例题讲解：针对洗手注意事项的讲解，需具体、形象，易于幼儿理解。
5. 作业设计：作业需具有实际操作意义，鼓励幼儿将所学知识应用到生活中。
一、教学难点：正确掌握洗手的步骤和方法1. 教师在讲解洗手步骤时，可以使用简洁、易懂的语言，如“湿、搓、冲、擦”四个字来概括。
2. 演示洗手步骤时，动作要缓慢、清晰，确保幼儿能够看清楚每个步骤。
幼儿园小班健康《七步洗手法》课件
幼儿园小班健康《七步洗手法》课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道在什么时候需要洗手。
2. 使幼儿掌握七步洗手法的具体步骤，能够独立完成洗手动作。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握七步洗手法的具体步骤，独立完成洗手动作。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、七步洗手法挂图、演示道具。
2. 学具：洗手液、毛巾、七步洗手法卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个幼儿因为不洗手而生病的故事，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 新课导入（5分钟）展示七步洗手法挂图，引导幼儿观察并说出洗手的具体步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师使用演示道具，一边示范七步洗手法的具体动作，一边讲解每个步骤的要点。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
5. 小结与巩固（5分钟）教师带领幼儿一起回顾七步洗手法的步骤，并进行问答环节，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《七步洗手法》2. 内容：1）湿：打开水龙头，湿润双手。
2）搓：取适量洗手液，双手揉搓出泡沫。
3）冲：用流动水冲洗双手，泡沫消失。
4）捧：用双手捧清水，彻底冲洗手指间。
5）擦：用毛巾擦干双手。
6）关：关闭水龙头。
7）穿：穿上围裙，防止弄湿衣服。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演示七步洗手法，并让家长签字确认。
答案：幼儿完成洗手动作后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、示范演示、分组练习等多种教学手段，让幼儿掌握了七步洗手法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，及时与家长沟通，了解幼儿的掌握程度，并对不足之处进行针对性的指导。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握七步洗手法的具体步骤，独立完成洗手动作。
2. 实践情景引入：确保故事情境能够引起幼儿的共鸣，加深他们对洗手重要性的认识。
3. 例题讲解：教师示范动作的准确性及讲解的清晰度。
4. 随堂练习：教师对幼儿洗手动作的指导和纠正。
小班幼儿洗手健康
LOGO
3 活动延伸
3 活动延伸
01
在日常活动 中
教师可与家长沟通， 共同培养幼儿们的 卫生习惯。家长可 以在家中也提醒幼 儿们勤洗手，帮助 他们养成良好的卫
生习惯
02
在家园共育 方面
教师可与家长沟通， 共同培养幼儿们的 卫生习惯。家长可 以在家中也提醒幼 儿们勤洗手，帮助 他们养成良好的卫
小班幼儿洗 手健康
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1 活动目标
1 活动目标
A
增强幼儿们的卫生意识 ：养成勤洗手的习惯
B
了解洗手的重要性：学 会正确的洗手方法
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2 活动内容
2 活动内容
一、导入
教师带领幼儿们 一起唱跳"小兔子 乖乖"的儿歌：激 发幼儿们的兴趣 和参与度
2 活动内容
二、讲解洗手的重要性
教师出示一张脏手和一张干净手的图片 ：对比两者的不同，引导幼儿们认识到 洗手的重要性
知识
05
在这个过程 中
教师和家长也要注 意自身的言行举止， 成为幼儿们学习的 良好榜样。我们都 应该做到勤洗手、 保持卫生，从而为 幼儿们树立一个良
好的行为榜样
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4 活动反思
4 活动反思
本次活动通过讲解、示范、讨论和总结的方式，帮助幼儿们了解了洗手的重要性，并学会 了正确的洗手方法。活动中，教师注重引导幼儿们积极参与，鼓励他们大胆尝试和表达自 己的观点。同时，教师也及时给予指导和鼓励，帮助幼儿们更好地掌握洗手的方法和技巧
教师讲解："我们的手上有很多细菌， 如果不洗手就吃东西或者用手摸嘴巴， 细菌就会进入身体，使我们生病。所以 ，我们要养成勤洗手的好习惯。"
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干净净的。
幼儿园小班《洗手》
为什么要洗手？
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
细菌
• 微小, 有生命的 • 太小了，我们的眼睛看不见 • 细菌存在于任何地方 • 细菌会导致疾病
幼儿园小班《洗手》
显 微 镜
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
显微镜下的细菌和病毒
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
接触动物后
幼儿园小班《洗手》
你会洗手吗？
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
Thank You !来自医生问小花猫：“你是不是吃了脏东西？”小花猫摇摇头。医生又问：“你吃东 西前洗手了吗？”小花猫不好意思地低下头。医生说：“你肚子疼就是因为吃东 西前没洗手，又不爱剪指甲，手上的许多细菌粘到你吃的食物上，钻进肚子里去 了。”小花猫吃了医生开的药幼，儿园肚小子班不《疼洗了手。》
从此以后，她牢牢记住医生的话，要勤剪指甲，吃东西前都要把小手洗得干
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
幼儿园小班《洗手》
？ 那怎么办？？
幼儿园小班《洗手》
除去手上细菌最简单的方法
洗手
幼儿园小班《洗手》
什么时候需要洗手？
幼儿园小班《洗手》
吃饭前
幼儿园小班《洗手》
便后要洗手
幼儿园小班《洗手》
做完游戏后
幼儿园小班《洗手》
小花猫生病了 幼儿园小班《洗手》
有一只小花猫非常聪明、可爱，大家都很喜欢她。但是小花猫有一个坏毛 病，就是不爱洗手和剪指甲。幼儿园小班《洗手》
有一天，她和小猪高高兴兴地在公园里玩，玩着玩着，小花猫的肚子“咕咕” 直叫。 小花猫饿了，她和小幼猪儿说园声小“班再《见洗”手，》蹦蹦跳跳地回到了家。
小花猫回到家中也不洗手，一把抓起桌上的苹果大口大口地吃起来，吃完苹果又用小 脏妈手，拿快面来包呀吃，，我小的肚肚子子吃好得疼圆好滚疼幼滚！儿的”园。妈小过妈班了急《一坏洗会了手儿，》，连小忙花送猫小忽花然猫捂上着医肚院子。大声喊：“妈