家长如何做好幼小衔接工作

家长如何做好幼小衔接工作

所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的终结阶段，又是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利的适应小学的学习生活。

（一）激发孩子对新校园的向往之情。

一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道以满腔热情来迎接他们的新生活。当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告诉他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。

（二）做好孩子生理方面的准备

入学前的幼儿都有午睡的习惯，而入学后基本取消了午睡。但是，孩子的脑力劳动负担却大大超过了入学前。一天中大部分时间用于紧凑、快速的学习生活中。所以，在入学前一段时间，家长要重新调整孩子的作息时间，保证睡眠充足家长周末可带孩子一起参加跑步、跳绳、打球等多种形式的体育活动。

（三）培养孩子的自理能力

作为家长，平时就应该有意识地加强孩子生活能力的培养，让孩子参加适量的劳动，鼓励他们尽量自己的事情自己做。适当的劳动还可以锻炼孩子手指的灵活度和力度，使孩子入学后能更快的进入写字的状态，字写得不会过于轻、浮。立独立意识，让他们懂得尊重别人的劳动成果。这样会使您的孩子能力更强，以后也更能够适应这个竞争激烈的社会。

（四）关注孩子的情绪变化

由于在学校生活感到纪律上的约束和生活上的紧张，对学习知识的方法和内容感到不像自己想的那样容易，因此一些学生感到学习负担重产生不想上学、怕吃苦的厌倦心理，上学热情冷淡了，特别想念幼儿园，哭着要上幼儿园，不愿意上学。因此，家长要做一个有心人，时时处处对孩子进行关注，教会他做一些力所能及的事。家长应该从现在开始就放开幼儿的手脚，不要再包办代替，将包办的“爱”变为理智的“爱”，冷静的“爱”，无私的“爱”真正为幼儿做好充分的准备。

大二班

2010.9