湘少版五年级下册全册英语教案

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Unit 1 We are going to read stories.

Period 1

一、教学目标:

1、能听懂、会说、认读listen to , talk about , read , write about ,put on a play , short , interesting 。

2、能用“ What are we going to do ? ”“We are going to , ” 谈论某人的计划或打算。

二、重点难点:

重点: 能听懂、会说、认读listen to , talk about , read , write about ,put on a play , short , interesting , 能用“ What are we going to do ? ”“ We are going to , ”谈论某人的计划或打算,能听懂、会说A部分的对话。

难点:理解be going to 结构的用法。

三、教具准备:

戏剧的场景图片和音乐、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。

四、教学过程设计:

Step 1 Warm-up/Revision

1 . Greetings

2 . activities

Step 2 Presentation

1 . New words

(1) 学习listen to

①欣赏一小段欢快活泼的音乐,引出IiSten to 的学习。

②板书listen to 一词,引导学生观察这个动词短语的组成,先分别读再组

合读。

(2)学习read , read StorieS , intereSting

①T: We' re going to read. 板书read 一词并带读。

②T: What are We going to read ?We are going to read StOrieS .(教师用课件或实物呈现各种各样的儿童故事书, 引导学生边看图片边操练StorieS , read StorieS , Weare going to read StorieS .)

③T: There are So many StorybookS . They are intereSting .

教师板书intereSting 一词并带读, 单词拼写填空。

(3)学习taIk about , put on a pIay , Short , write about

教师板书并带读taIk about

教师板书并带读put on a Short pIay

(4)学生跟读B部分的词汇,模仿原声带的地道发音.

2. DiaIogue

第一步LiSten and count

T: The chiIdren are having an EngIiSh cIaSS . What are they going to do in the EngIiSh cIaSS ? LiSten and count .

不打开书, 只听录音。听录音前,给出问题,孩子们在英语课上准备做哪些事

情。

第二步LiSten and find

打开书,听录音。画出所有孩子们在英语课上准备做的事情,检查刚

才自己听到的是否正确第三步Listen and number 教师用课件呈现几张图片,请学生标号。课件中提供的图片要有两张是多余的,让学生选择与排除。

第四步Listen and repeat 听录音,跟读,注意an eraser 的读音。第五步Read and act

出示没有文字的课文插图1和插图2引导学生表演。

Step 3 Practice

1、用闪卡复习已学过的动词短语。

2 、谈论周末的计划安排。

3 、游戏:你问我答。教师做动作,学生猜教师要干什么。

Step 4 Consolidation

1 . Group work : “精彩六一我做主”任务。教师呈现六一儿童节情境学生四人一组制定计划,先小组合作讨论六一儿童节的活动方案,然后分小组汇报交流每组的六一儿童节的活动方案,建议用句型“ What are we going to do ? ”“ We're going to ? ”“Are we going to ? ”“Yes , we

are ./ No , we aren 't . ”

2 . Give a report .

Period 2

、教学目标:

1、复习巩固listen to ,talk about , read ,put on a play ,

short , interesting ,write about, 能听懂、会说discuss ,write to sb .

2、能用“ are we going to do , ?”“Yes , we are . ”“ No ,

we aren 't . ”对自己或他人将要做的事情进行询问和回答。

二、重点难点:

重点:认读新短语write about ; 能在游戏情境中对自己或他人将要做

的事情进行询问和回答,能借阅读和理解课文D部分的短文。

难点:be going to 一般疑问句的构成和书写。

三、教具准备:

单词卡片、教学磁带、PPT等

四、教学过程设计:

Step 1 Warm-up/Revision

1 . Free talk

2 . Revision

Relay race 接力活动:一个接一个进行单词或短语认读。

Step 2 Practice

1、教师说明活动要求。

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