《水的浮力》PPT【优秀课件PPT】
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《水的浮力》PPT-完美版36页PPT
《水的浮力》PPT-完美版
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
Байду номын сангаас
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
Байду номын сангаас
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
水的浮力第1-2课时(PPT课件(初中科学)18张)
施力物体
浸在液体中的物体受到液体对它竖直向上托的力
受力物体
感受浮力
把空矿泉水瓶用手逐渐 按入水中，感受浮力。
浮力的大小
温馨提示 用绳子绕过铁架台上的铁杆 悬挂弹簧测力计，在另一端 拉动绳子进行测量能减小手
晃动对实验的干扰。
F浮= G - F拉
探究浮力与哪些因素有关 问题：浮力的大小与哪些因素有关？
下沉： F浮＜ G物
悬浮： F浮＝G物 G
2．推导出实心物体的浮沉与密度的关系
上浮： ρ液＞ ρ物 下沉： ρ液＜ ρ物 悬浮： ρ液＝ ρ物
小结
1.浮力产生的原因 2.浮力的概念 3.阿基米德定律 4.物体沉浮的条件
1.轮船的铁锚从水下深处向，上提起，直至完全提出水面，这个过程 中，铁锚受到的浮力( )。 A.逐渐变小 B.保持不变 C.先保持不变，后逐渐变小 D.先逐渐变小，后保持不变
三、 阿基米德原理
浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的 大小等于物体排开的液体受到的重力。
F浮 = G排 F浮 = m排g = ρ液 g V排（决定式）
适用范围：液体和蔼体
给我一个支点，我 将撬动整个地球！
阿基米德
四、物体的浮沉条件
1．物体的浮沉条件：浸没在液体中物体
上浮： F浮＞ G物
F浮
答案：3.B
3.有甲、乙、丙三个物体，其密度分别为:ρφ= 0.85克/厘米 3;Pz= 1.05克/厘米3;ρ丙= 1.25克/厘米。现将它们放在密度 为1.05克/ 厘米的液体中。图1-32是这三个物体在液体中的 四个可能的位置。请为这三个物体选择合适的位置。
答案：4.甲处于1位置,乙处于2或3位置,丙 处于4位置。
答案：1.C
第5节水的浮力ppt课件
物体沉浮的条件
物体在液体中的四种沉浮状态
下沉
上浮
漂浮
悬浮
（石块等） （气泡等） （轮船等） （鱼、潜艇等）
上浮物体露出液面后，会漂浮在液面上。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
物体沉浮的条件
思考：决定物体沉浮的条件是什么？
3.物体在水中受到的浮力大小为： F浮 = G－G′
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
实验表明：在水中漂浮或下沉的物体都会受 到向上的浮力作用。
不仅是水，所有的液体都会对浸入其内的物 体产生一个竖直向上的浮力。
问题：液体能产生浮力，气体也能产生浮力吗？
不但液体会产生浮力，气体也会产生浮力。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
问题：物体受到的浮力大小与什么因素有关？
古希腊哲学家阿基米德
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
物体沉浮的条件
讨论：一个实心物体浸没在液体中，你能否根据物体密度 与液体密度之间的关系，对物体的沉浮作出判断？ 试推导出这些关系。
当物体浸没时：F浮 = r液 g V物 G = r物 g V物
r液 r物
r液 r物
r液 r物
当r物＞r液， 当r物＜r液， 当r物＝r液， 物体下沉。 物体上浮最后漂浮。 物体悬浮。
15水的浮力(第一课时)PPT课件
4、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时， 弹簧秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量 时，读数是12牛。铁块受到浮力是? 20牛 5、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它， 将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。求 酒精对铝块的浮力. 19牛
问题1 、物体在浸入水的过程中，从接触到水 直到刚好全部浸没的过程中，受到的浮力有变 化吗？为什么？
G
如何用弹簧秤测浸在液体中的物体受到的 浮力大小？
1．先在空气中测重力G
2．物体放入液体中看弹簧秤示数F拉 3．求浮力F浮=G-F拉 F浮=G - F拉（适用条件：物体在水中会下沉）
有什么事实(实例）可以说明气体对 物体也有浮力呢？
打足了气的篮球，气孔上插有打气 针，打气针的另一端通过导管、橡皮 塞和气球囊连接。导管阀门开始处于 关闭状态，现将阀门打开。 现象： 气球胀大，同时杠。杆左端上升 表明篮球整体受到 向上的浮力。增大 结论：气体也会产生 向上的浮。力 你知道哪些例子可以说明气体对物体也有浮力？
实例： 热气球、烟上升等可以说明气体 对物体也有浮力。
在空气中会上浮的物体受到向上的浮力
你能给浮力下个完整的定义吗？ 浸在液体(或气体)中的物体受
到液体(或气体)向上的托力----浮力
浮力方向如何？ 浮力的方向：竖直向上
浸在水中的物体受到的浮力是怎么产生的?
上下表面的位置不同
Ｐ上
所以，Ｐ上<Ｐ下．
时，弹簧秤示数为18N，将物体全部浸入水中
称
量时，1弹0簧秤的示数为8N，则物体所受水的浮
力为 N，将物体浸没1在0N水(中或的不深变度) 增加，它
受到水向上的浮力
。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
水的浮力ppt课件
新知讲解
2、对“阿基米德原理”的理解： （1） 阿基米德原理对于“部分浸入或全部浸入液体（或气体）的物
体”都适用； （2）由阿基米德原理可知，物体受到的浮力大小只与物体排开液体
（或气体）的体积大小及液体（或气体的）的密度大小有关； （3）物体受到的浮力大小与物体的重力、物体的体积、液体（或气体）
的体积、物体在液体（或气体）中的深度等因素均无关； （4）物体受到的浮力大小与物体在液体（或气体）中的运动状态无关； （5）若是物体在液体（或气体）中浮力或悬浮，则F浮＝G排＝G物。
D．泡沫块的密度
E．液体的密度
（2）步骤①中将“浮漂器”置于溢水杯，判断杯中水为“适量”的依
据是
将小石块放入上托盘时，有少量水溢出(或水 。
3、用如图装置验证阿基米德原理，当物块 浸入溢水杯时，水会流入空桶。下列说法 正确的是（ D ）
A．实验前溢水杯未装满水，对实验结果没有影响 B．物块浸入水中越深，水对溢水杯底部的压强越大 C．物块浸入水中越深，左侧弹簧测力计的示数越大 D．通过计算可知实验所用物块的密度为2×103千克/米3
随堂练习
排开的液体所受的重力。 ②物体受到的浮力大小 不仅与排开的液体的重力有关，还与 液体的密度有关，液体密度越大物体受到的浮力越大。
新知讲解
一、阿基米德原理： 1、阿基米德原理：
（1）内容：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等 于物 体排开的液体受到的重力。
（2）数学表达式：
（3）适用条件：阿基米德原理适用于液体和气体。
物体在水中的深度、 物体排开水的体积……
有关。
2、由于影响浮力大小的因素可能有多种，所以我们在设计探究实
验时，应该采用 控制变量 法；
水的浮力(第1课时)PPT课件
唐太宗语：君，舟也；人， 水也。
水能载舟，
亦能覆舟。
为什么淹不 死他们？是神在 保护他们吗
死海——不会被淹死的海
死海:
因为死海中含盐量太大了，所以湖水 里除了某些细菌以外，其他生物都不能生 存，沿岸草木也很稀少，湖泊周围死气沉 沉。大家也就把它叫做“死海”。
不死: 在死海中游 泳的人平躺在水 面上也不会下沉 甚至可以躺在水 面上静静地看书。
第5节（第1课时）
根据二力平衡知识，空矿泉水瓶除受 到 竖直向下的重力 作用外，还受到水力？ 浸在液体中的物体受到 液体向上托的力。
潜艇在水中
水中天鹅
活动 课本19页
1. 取一个空矿泉水瓶， 将瓶盖旋紧，然后把空矿 泉水瓶压入水中，感受空 矿泉水瓶对手的作用力。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
浸入水中的物体受到浮力， 浸入其他液体中的物体也受到浮 力吗？（如果换用盐水做实验， 你又观察到了什么现象？得到了 什么结论？）
所有的液体都会对浸入其
内的浮物力体的产方向生：一竖个直向向上上的浮力。
有什么事实(实例）可以 说明气体对物体也有浮力呢？
气球、热气球飞向天空
热气球升空.rm
飞艇.rm
1 .浮力：浸在液体(或气体)中的物体受到 的液体(或气体)向上托的力叫做浮力。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
水能载舟，
亦能覆舟。
为什么淹不 死他们？是神在 保护他们吗
死海——不会被淹死的海
死海:
因为死海中含盐量太大了，所以湖水 里除了某些细菌以外，其他生物都不能生 存，沿岸草木也很稀少，湖泊周围死气沉 沉。大家也就把它叫做“死海”。
不死: 在死海中游 泳的人平躺在水 面上也不会下沉 甚至可以躺在水 面上静静地看书。
第5节（第1课时）
根据二力平衡知识，空矿泉水瓶除受 到 竖直向下的重力 作用外，还受到水力？ 浸在液体中的物体受到 液体向上托的力。
潜艇在水中
水中天鹅
活动 课本19页
1. 取一个空矿泉水瓶， 将瓶盖旋紧，然后把空矿 泉水瓶压入水中，感受空 矿泉水瓶对手的作用力。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
浸入水中的物体受到浮力， 浸入其他液体中的物体也受到浮 力吗？（如果换用盐水做实验， 你又观察到了什么现象？得到了 什么结论？）
所有的液体都会对浸入其
内的浮物力体的产方向生：一竖个直向向上上的浮力。
有什么事实(实例）可以 说明气体对物体也有浮力呢？
气球、热气球飞向天空
热气球升空.rm
飞艇.rm
1 .浮力：浸在液体(或气体)中的物体受到 的液体(或气体)向上托的力叫做浮力。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
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《水的浮力》PPT课件【优秀课件PPT】
来实现上浮和下潜的。当
潜水艇由100m深度下潜到水下200m深处，它受到水
的压强将
，受到的浮力将
。
• 潜水艇是靠改变自身重力 来实现上浮和下潜的。当
潜水艇由100m深度下潜到水下200m深处，它受到水
的压不强将变 ，受到的浮变力大将
。
小结
• 利用浮力的关键是调节重力和浮力的关系。 • (1)若保持浮力不变，可改变自身的重力，实现沉浮（如
1.8
2.0
分 多 。当把密度计放入某种液体
某
中静止时，液面正对0.6这个刻度，
液
则这种液体的密度为
_____0_.6_×__1_03_____kg/m3。
• 轮船由江河驶入海里：重不力变
，
浮不变
上浮
力
，轮船将
“上浮”或“下沉”）.
一些（填
应用2 、轮船
原理: 液体密度不变时,想要获得更大的 浮力,就要_排__开_更__多__的__水__.
复习提问
物体的浮沉条件是什么？ (1)物体下沉：F浮<G物 或 ρ物> ρ液 (2)物体上浮：F浮>G物 或 ρ物<ρ液 (3)物体悬浮：F浮=G物 或 ρ物= ρ液 (4)物体漂浮：F浮=G物 或 ρ物< ρ液
应用1、密度计
①利用物体漂浮在液面时F浮=G
计原理工作的。
0.8
1.0
0.8
② 密度计上的刻度线不均匀，
1.8
1.0
0.8
2.0
1.0
从下往上，刻度线越来越疏，
1.8
刻度值越来越小。
硫
2.0
1.8 2.0
酸
水
酒
③密度计上的刻度值是被测液体
水的浮力全ppt
一般思路：1.称量法和产生原因法一般用的比较少。2.求浮力时如果物 体漂浮一般用平衡法F浮=G求解，已知V排一般用阿基米德原理F浮=ρ 液gV排，如：浸没时V排=V物或者漂浮时已知浸入部分体积时均可。
第节 水的浮力全ppt（PPT优秀课件）
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2：下图中物体V甲=V乙=V丙，判断它 们所受的浮力的大小。
实现沉浮（如浸没水中的潜水艇） • (2)若保持重力不变，可改变排开液体（或
气体）的体积实现沉浮。（如轮船、鱼泡 和气球）。
第节 水的浮力全ppt（PPT优秀课件）
①知道浮力的涵义 ②描述阿基米德原理 ③直接运用阿基米德原理进行简单计 算（计算对象最多受到三个力的作用） ④知道物体的浮沉条件，并能进行简 单的运用。
1．将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧， 然后把它压入水中，如图 1-15所示，你的手 有什么感觉？ 空塑料瓶对手有向上的力的作用 2．将手松开后，观察瓶子运动的情况。
煮熟时
当汤圆或饺子刚放入水中时，她们的体积较小，受到 的浮力小于重力；而当汤圆或饺子煮熟时，体积会膨胀， 受到的浮力也随之增大。
第节 水的浮力全ppt（PPT优秀课件）
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物体沉浮的条件
物体在液体中的四种沉浮状态
下沉
（石块等）
悬浮
（鱼、潜艇等）
上浮
（气泡等）
漂浮
1、一个金属块挂在弹簧秤上， 在空气中称时，示数为 27牛 ， 把它浸没在水中称时，示数为17 牛，它受到的浮力是多少牛？
解：F浮=F空－F水=27牛－17牛＝10牛 答：它受到的浮力是10牛。
发散思维： 液体能产生浮力，气体也
能产生浮力吗？
问题：浸入水中的桥墩有没有受到浮力的作用吗？
第节 水的浮力全ppt（PPT优秀课件）
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2：下图中物体V甲=V乙=V丙，判断它 们所受的浮力的大小。
实现沉浮（如浸没水中的潜水艇） • (2)若保持重力不变，可改变排开液体（或
气体）的体积实现沉浮。（如轮船、鱼泡 和气球）。
第节 水的浮力全ppt（PPT优秀课件）
①知道浮力的涵义 ②描述阿基米德原理 ③直接运用阿基米德原理进行简单计 算（计算对象最多受到三个力的作用） ④知道物体的浮沉条件，并能进行简 单的运用。
1．将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧， 然后把它压入水中，如图 1-15所示，你的手 有什么感觉？ 空塑料瓶对手有向上的力的作用 2．将手松开后，观察瓶子运动的情况。
煮熟时
当汤圆或饺子刚放入水中时，她们的体积较小，受到 的浮力小于重力；而当汤圆或饺子煮熟时，体积会膨胀， 受到的浮力也随之增大。
第节 水的浮力全ppt（PPT优秀课件）
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物体沉浮的条件
物体在液体中的四种沉浮状态
下沉
（石块等）
悬浮
（鱼、潜艇等）
上浮
（气泡等）
漂浮
1、一个金属块挂在弹簧秤上， 在空气中称时，示数为 27牛 ， 把它浸没在水中称时，示数为17 牛，它受到的浮力是多少牛？
解：F浮=F空－F水=27牛－17牛＝10牛 答：它受到的浮力是10牛。
发散思维： 液体能产生浮力，气体也
能产生浮力吗？
问题：浸入水中的桥墩有没有受到浮力的作用吗？
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点击进入潜水艇浮沉原理动画
小结
1.浮力的概念 2.阿基米德原理 3.物体的 浮沉条件：
（1） F浮 > G，上浮 上浮的必然结果是漂浮 （2） F浮 < G 下沉 （3） F浮 = G 悬浮 （4）漂浮，F浮= G 4.学到的求浮力的方法：
（1）测量法，F浮=G - F拉
（2）阿基米德原理 F浮= G排液 = ρ液 g V排液
A. 木球所受的重力、浮力都不变； B. 木球所受的重力不变，浮力变大；
C．木球所受的重力、浮力都变小；
D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．
3、酒精的密度是0.8×103千克/米3，把 体积为500厘米3的铁块浸没在酒精中， 它受到的浮力是______牛．
4、一个体积为1000厘米3的物体浮在液 面上，受到的浮力大小为3.92牛，画出 这个物体的受力示意图，并求出这个物 体的密度，这个物体是什么材料做的？
积。物体可以完全浸入，也可以是部分浸入。
2. 用阿基米德原理进行计算时，注意计算过程中的 单位要统一 。
桥墩受到浮力吗？
四、物体的沉浮 物体的沉浮条件1：
物体的沉浮条件2：
物体的沉浮条件3：
F浮
F浮=G
悬浮
G
物体的沉浮条件4：
F浮
漂浮
F浮= G
G
物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力和 重力的大小。
第5节 水的浮力
教学目标：
1、确认水及其他的液体对浸入其内的物体都 会产生浮力的作用，确认空气也有浮力。
2、能通过实验方法，探究浮力大小跟哪些因 素有关，并概括出阿基米德原理。
3、能用测力计测量浮力，能用阿基米德原理 计算浮力。
4、能用力和运动的关系推导出物体在液体中 浮沉的条件，并会用物体的浮沉条件解释有关 现象和解决简单的实际问题。
1、关于浸在液体里的物体所受的浮力， 下列说法中不正确的是 [ ] A．浮力的方向竖直向上； A． B．浮力的施力物一定是水； C．浮力的大小与排开液体的质量成正比； D．实心的铁球也能浮在液面上．
2、用手将一个木球放入水中某一深度后，松 开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候， 下列说法中正确的是 [ ]
F浮
F浮
G
F浮>G 上浮
F浮
G
F浮=G 悬浮
G
F浮<G 下沉
F浮
G
F浮=G 漂浮
讨论： 一个实心物体浸没在液体中，你能
否根据物体密度与液体密度之间的关系， 对物体的浮沉作出判断？
结论: ρ物 =ρ液 悬浮
ρ ρ > 物
液
下沉
ρ物 <ρ液 上浮
实例: 煮汤圆或饺子；油轮泄漏
五、物体浮沉条件的应用
1、P25实验，图1-50，密度计原理 2、P25实验，图1-52，钢壳轮船原理 3、P26实验，图1-54，潜水艇浮沉原理
问题2：在水中下沉的石块，铁块等物体 是否也受到浮力作用呢？
实 验: P21的实验
(读出下图的数据)
读数 4.4N
读数 2.6N
对物体进行受力分析
F拉
结论：
F浮
F浮+F拉=G
得：
F浮=G - F拉
G
结论:
在水中会下沉的物体也受 到向上的浮力。
所有的液体都会对浸入其 内的物体产生一个向上的浮力。
5.测得一个正方体物体漂浮在水 面时受的浮力是1N，该物体的重力 是多大?(g取10N/kg)
6. 挂在弹簧秤下的铁柱体，缓慢 地浸入水中，当浸入的体积增大时， 弹簧秤的读数是否变化？怎样变化？ 当铁柱体全部浸没，再继续向下时， 弹簧秤的读数又是否变化？试猜想物 体所受的浮力的大小跟什么有关？
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你�
教学重点
物理知识得出的公式比较多，一多学生就感觉摸不 到头脑，所以，在教学过程中对公式代表的字母含义 要一直强调，先中文再字母的方式。
在得出阿基米德定理的时候，按照科学探究的步骤 进行渗透。
对于物体在水中的状态，漂浮，悬浮，下沉等字的 规范表达要强调。
实验比较多，引导学生进行实验思考非常重要，如 实验的目的，为什么要这样做等等。
二、什么是浮力呢?
浸在液体中的物体受到 的液体向上的力叫做浮力。
探究学：
提出问题： 浮力的大小与什么因素有关？
实验方案：
怎样测浮力？
F浮=G - F拉
P22 探究：浮力与物体排开水的关系
实验记录：
G物
F拉
F浮
V排水
G F浮与G排水
排水 关系
实验结论： F浮 = G排水
三、阿基米德原理
浸在液体里的物体，受到向上的浮力， 浮力的大小等于物体排开的液体受到的重 力。
密度计的原理应该让学生自己摸索出来，这样对前 面的知识也是种巩固。
一、浮力
不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？
为什么潜水艇在水中沉浮自如
水底下的乒乓球为什么会浮到 水面？
实验：
将旋紧的空矿泉水瓶压入水中 时，手有什么感觉？
将瓶释放后，瓶将怎么样？
问题1：以上现象说明什么问题？ 在水中能上浮的物体受到向上的浮力。
潜水艇
一个重为6牛例顿1的木块,漂浮于水面,作 出木块的受力图示
F浮=6N
3N
G=6N
练习
1. 将一物体悬挂于弹簧秤下，在空气 中称量时，弹簧秤示数为18N，将物体 全部浸入水中称量时，弹簧秤的示数为 8N，则物体所受水的浮力为__10__N，将 物体浸没在水中的深度增加，它受到水 向上的浮力_1_0_N_(或__不__变__)
公式： F浮= G排液 = ρ液 g V排液
从公式可看出浮力的大小与液体的密 度大小有关，与物体排开的液体体积多少 有关，与物体浸入的深度无关。
阿基米德原理的理解和运用。 1. 对阿基米德定理这个公式的理解应注意： （1）公式中是液体的密度，而不是浸入液体的物 体的密度。
（2）公式中V排液是浸入液体时，排开液体的体
小结
1.浮力的概念 2.阿基米德原理 3.物体的 浮沉条件：
（1） F浮 > G，上浮 上浮的必然结果是漂浮 （2） F浮 < G 下沉 （3） F浮 = G 悬浮 （4）漂浮，F浮= G 4.学到的求浮力的方法：
（1）测量法，F浮=G - F拉
（2）阿基米德原理 F浮= G排液 = ρ液 g V排液
A. 木球所受的重力、浮力都不变； B. 木球所受的重力不变，浮力变大；
C．木球所受的重力、浮力都变小；
D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．
3、酒精的密度是0.8×103千克/米3，把 体积为500厘米3的铁块浸没在酒精中， 它受到的浮力是______牛．
4、一个体积为1000厘米3的物体浮在液 面上，受到的浮力大小为3.92牛，画出 这个物体的受力示意图，并求出这个物 体的密度，这个物体是什么材料做的？
积。物体可以完全浸入，也可以是部分浸入。
2. 用阿基米德原理进行计算时，注意计算过程中的 单位要统一 。
桥墩受到浮力吗？
四、物体的沉浮 物体的沉浮条件1：
物体的沉浮条件2：
物体的沉浮条件3：
F浮
F浮=G
悬浮
G
物体的沉浮条件4：
F浮
漂浮
F浮= G
G
物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力和 重力的大小。
第5节 水的浮力
教学目标：
1、确认水及其他的液体对浸入其内的物体都 会产生浮力的作用，确认空气也有浮力。
2、能通过实验方法，探究浮力大小跟哪些因 素有关，并概括出阿基米德原理。
3、能用测力计测量浮力，能用阿基米德原理 计算浮力。
4、能用力和运动的关系推导出物体在液体中 浮沉的条件，并会用物体的浮沉条件解释有关 现象和解决简单的实际问题。
1、关于浸在液体里的物体所受的浮力， 下列说法中不正确的是 [ ] A．浮力的方向竖直向上； A． B．浮力的施力物一定是水； C．浮力的大小与排开液体的质量成正比； D．实心的铁球也能浮在液面上．
2、用手将一个木球放入水中某一深度后，松 开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候， 下列说法中正确的是 [ ]
F浮
F浮
G
F浮>G 上浮
F浮
G
F浮=G 悬浮
G
F浮<G 下沉
F浮
G
F浮=G 漂浮
讨论： 一个实心物体浸没在液体中，你能
否根据物体密度与液体密度之间的关系， 对物体的浮沉作出判断？
结论: ρ物 =ρ液 悬浮
ρ ρ > 物
液
下沉
ρ物 <ρ液 上浮
实例: 煮汤圆或饺子；油轮泄漏
五、物体浮沉条件的应用
1、P25实验，图1-50，密度计原理 2、P25实验，图1-52，钢壳轮船原理 3、P26实验，图1-54，潜水艇浮沉原理
问题2：在水中下沉的石块，铁块等物体 是否也受到浮力作用呢？
实 验: P21的实验
(读出下图的数据)
读数 4.4N
读数 2.6N
对物体进行受力分析
F拉
结论：
F浮
F浮+F拉=G
得：
F浮=G - F拉
G
结论:
在水中会下沉的物体也受 到向上的浮力。
所有的液体都会对浸入其 内的物体产生一个向上的浮力。
5.测得一个正方体物体漂浮在水 面时受的浮力是1N，该物体的重力 是多大?(g取10N/kg)
6. 挂在弹簧秤下的铁柱体，缓慢 地浸入水中，当浸入的体积增大时， 弹簧秤的读数是否变化？怎样变化？ 当铁柱体全部浸没，再继续向下时， 弹簧秤的读数又是否变化？试猜想物 体所受的浮力的大小跟什么有关？
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你�
教学重点
物理知识得出的公式比较多，一多学生就感觉摸不 到头脑，所以，在教学过程中对公式代表的字母含义 要一直强调，先中文再字母的方式。
在得出阿基米德定理的时候，按照科学探究的步骤 进行渗透。
对于物体在水中的状态，漂浮，悬浮，下沉等字的 规范表达要强调。
实验比较多，引导学生进行实验思考非常重要，如 实验的目的，为什么要这样做等等。
二、什么是浮力呢?
浸在液体中的物体受到 的液体向上的力叫做浮力。
探究学：
提出问题： 浮力的大小与什么因素有关？
实验方案：
怎样测浮力？
F浮=G - F拉
P22 探究：浮力与物体排开水的关系
实验记录：
G物
F拉
F浮
V排水
G F浮与G排水
排水 关系
实验结论： F浮 = G排水
三、阿基米德原理
浸在液体里的物体，受到向上的浮力， 浮力的大小等于物体排开的液体受到的重 力。
密度计的原理应该让学生自己摸索出来，这样对前 面的知识也是种巩固。
一、浮力
不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？
为什么潜水艇在水中沉浮自如
水底下的乒乓球为什么会浮到 水面？
实验：
将旋紧的空矿泉水瓶压入水中 时，手有什么感觉？
将瓶释放后，瓶将怎么样？
问题1：以上现象说明什么问题？ 在水中能上浮的物体受到向上的浮力。
潜水艇
一个重为6牛例顿1的木块,漂浮于水面,作 出木块的受力图示
F浮=6N
3N
G=6N
练习
1. 将一物体悬挂于弹簧秤下，在空气 中称量时，弹簧秤示数为18N，将物体 全部浸入水中称量时，弹簧秤的示数为 8N，则物体所受水的浮力为__10__N，将 物体浸没在水中的深度增加，它受到水 向上的浮力_1_0_N_(或__不__变__)
公式： F浮= G排液 = ρ液 g V排液
从公式可看出浮力的大小与液体的密 度大小有关，与物体排开的液体体积多少 有关，与物体浸入的深度无关。
阿基米德原理的理解和运用。 1. 对阿基米德定理这个公式的理解应注意： （1）公式中是液体的密度，而不是浸入液体的物 体的密度。
（2）公式中V排液是浸入液体时，排开液体的体