初中英语公开课活动简报
初中英语课教研课简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高初中英语教师的教学水平和教学质量，我校英语教研组于2022年X月X日开展了以“提升初中英语课堂教学效果”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、互动交流等方式，促进教师之间的经验分享和共同成长。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，英语教研组全体成员共同参与了集体备课环节。
本次备课的主题为“牛津英语”九年级上册Unit 2 How do you make a banana milk shake？老师们针对本单元的教学目标、重难点、教学方法进行了深入探讨，并共同制定了详细的教学方案。
2. 教学观摩在集体备课的基础上，教研组安排了两位教师进行了教学观摩。
第一位教师展示了《How do you make a banana milk shake？》的课堂教学，她通过游戏、图片、视频等多种形式，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
第二位教师则展示了《What’s your favorite subject？》的课堂教学，她运用情境教学法，将英语学习与实际生活相结合，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 互动交流观摩课后，全体教师进行了互动交流。
首先，两位授课教师分别对自己的教学设计、教学过程进行了反思，分享了教学心得。
随后，其他教师针对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
在交流过程中，老师们共同探讨了如何提高课堂教学效果、如何激发学生学习兴趣、如何关注学生个体差异等问题。
4. 总结与反思活动最后，教研组长对本次教研活动进行了总结。
她指出，本次教研活动达到了预期目标，老师们在备课、教学、交流等方面取得了显著成果。
同时，她也对老师们提出了几点要求：一是要注重教学研究，不断提高自身教学水平；二是要关注学生个体差异，实施分层教学；三是要创新教学方法，提高课堂教学效果。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过本次教研活动，教师们对教学设计、教学方法有了更深入的认识，教学水平得到了有效提升。
英语教研组公开课简报
英语教研组公开课简报
本次公开课简报旨在总结英语教研组近期的教学探索和实践经验，对教师们进行分享和交流。
以下是本次公开课的主要内容和亮点：
主题：提升学生口语表达能力
教学目标
- 培养学生的英语口语表达能力
- 提高学生的沟通和表达能力
- 培养学生的自信心和语感
教学内容
- 口语训练技巧：通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的口语交际能力和表达能力。
- 实用对话练：通过日常生活场景对话的模拟练，让学生掌握常用口语表达方式。
- 演讲和辩论训练：通过组织演讲和辩论比赛，激发学生的兴趣和激情，提高他们的口语表达能力。
效果展示
- 在教学实践中，学生的口语表达能力有了显著提高。
- 学生的词汇量扩大，表达能力更加流畅和准确。
- 学生的自信心和语感增强，敢于开口说英语。
教学反思与改进
- 结合学生的实际情况，针对不同层次的学生，设计不同程度
的口语训练，保证教学效果的最大化。
- 加强学生的听说综合能力，提高学生对语言的理解和运用能力。
- 建立有效的评价机制，及时发现和纠正学生的口语表达问题，促进学生的进步和成长。
结束语
本次公开课取得了良好的反响和效果，对提升学生的口语表达
能力起到了积极的推动作用。
希望大家能继续保持教研创新精神，
不断探索适合学生的教学方法和策略，为培养优秀的英语口语人才
做出更大的贡献。
英语教研组听课活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校英语教研组于2023年3月15日组织了一次听课活动。
本次活动邀请了校内外优秀教师进行公开课展示，旨在通过观摩、研讨，提升教师的教学技能和教学理念。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了三节公开课，分别由我校三位英语教师主讲。
公开课主题涵盖了英语阅读、写作和语法等多个方面，旨在展示教师们在教学中的创新和特色。
2. 课堂观摩参会教师认真观摩了三位教师的公开课，详细记录了教学过程中的亮点和不足。
3. 课后研讨课后，教研组组织了热烈的研讨活动。
参会教师就公开课中的教学设计、教学方法、课堂管理等进行了深入交流，提出了宝贵的意见和建议。
四、活动总结1. 教学亮点在本次公开课中，三位教师展现了较高的教学水平。
他们能够根据学生的实际情况，设计合理的教学目标，运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
- 教师A的阅读课以“阅读策略”为主题，通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解文本，提高阅读能力。
- 教师B的写作课以“议论文写作”为主题，通过范文分析、写作指导等环节，帮助学生掌握议论文的写作技巧。
- 教师C的语法课以“时态”为主题，通过实际情境创设，让学生在语境中感知、运用语法知识。
2. 教学不足在研讨过程中，参会教师也指出了公开课中存在的一些不足，如：- 部分教学内容过于简单，未能满足学生的需求。
- 课堂互动不够充分，学生参与度有待提高。
- 教学评价方式单一，未能全面评估学生的学习效果。
3. 改进措施针对以上不足，教研组提出了以下改进措施：- 教师应深入了解学生的学习需求，设计更具针对性的教学内容。
- 加强课堂互动，提高学生的参与度，营造良好的课堂氛围。
- 采用多元化的教学评价方式，全面评估学生的学习效果。
五、活动意义本次听课活动为我校英语教师提供了一个交流学习的平台，有助于提高教师的教学水平。
初中英语公开课活动简报
初中英语公开课活动简报初中英语公开课活动简报（精选8篇）在日常生活和工作中，简报的使用频率呈上升趋势，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。
拟起简报来就毫无头绪？以下是店铺为大家收集的初中英语公开课活动简报，欢迎阅读与收藏。
初中英语公开课活动简报篇1在精心准备的公开课星期一上午第三节在多媒体教室结束了，心底长长地呼了一口气，脑中那根紧绷的弦稍稍放松一下，从准备这节课到上完，中间的过程使我学到了很多的知识，也明白了公开课对于一位年轻老师的成长有着重要的作用，在这次备课中，虽然费了很多脑汁，但我的收获确是不能用文字来表达的，很感谢校领导给了我这次历练、成长的机会、感谢师傅张老师这几天的辛苦和细致的指导、感谢英语组老师的点评以及肯定、鼓励。
回想这段时间来准备这次课的过程，有些许感想体会。
记得上次城区公开课，学校给了我一个很好的锻炼机会，我也确实努力准备了一番，很想把它完成好，但课下的精心设计安排等到真正上课时才发现并没有达到预想到的效果。
缺乏锻炼、经验不足、课堂驾驭能力不够、再加上我急于成功，很快就把缺点暴露出来了。
虽然上次讲课失败了心里有些遗憾，但回头想想那段时间的准备使我收获颇多，学到了平时在课堂上不注意的细节问题。
它也是我成长过程中的一次宝贵经历。
我相信人是在不断挫折和失败中慢慢磨练和提高的，只有正视自己的缺点和不足才会有进步，通过上次的锻炼使我能够快速成长。
这次学校组织的公开课，我首先把心态放好，认真选课，精心设计教案，利用周末时间在家里备课、看优质课光盘从中学习和充实自己，这次课中间穿插的游戏、chant、和歌曲环节使我费劲脑汁。
我对自己要求这次一定要把课讲好，这次公开课家人也很支持我配合我，主动要求给我当学生，而且做得很称职，很认真，小组读，个人读，男女生读，每一遍他都像学生一样一个单词不拉地去跟读，给我创造上课的气氛，并且用相机拍下每一次讲的情况，根据不足之处，共同分析，加以改进，给我提供了很大的帮助。
初中英语公开课简报范文
初中英语公开课简报范文Introduction:The recent English open class at our middle school was a resounding success, showcasing the dedication and proficiency of both our students and teachers. This brief report aims to highlight the key aspects of the event, including the objectives, activities, and outcomes.Objectives:The primary goals of the open class were to enhance students' language skills, promote interactive learning, and foster a love for the English language. Additionally, the event aimed to provide parents and other educators with a glimpse into our teaching methodologies.Activities:1. Interactive Dialogue: Students were divided into small groups to engage in conversations on various topics, such as hobbies, daily routines, and school life.2. Role Play: A role-play activity was conducted where students acted out different scenarios, allowing them to practice speaking in context.3. Reading Comprehension: Selected students read shortpassages aloud, followed by a class discussion to improve comprehension and vocabulary.4. Grammar Focus: A brief grammar lesson was given, focusing on common structures and tenses, with interactive exercises to reinforce learning.5. Feedback Session: Parents and teachers provided constructive feedback on the students' performance and the teaching approach.Outcomes:The open class proved to be an effective platform for students to practice their English in a supportive environment. It also served as a valuable opportunity for teachers to assess students' progress and adapt their teaching strategies accordingly.Feedback:Parents and fellow educators commended the interactive and student-centered approach. They appreciated the opportunity to observe the class and provide input on how to further improve the learning experience.Conclusion:The English open class was a collaborative effort that brought together students, teachers, and parents towards a common goal: enhancing English language proficiency. We lookforward to hosting more such events to continue this journey of learning and growth.。
英语公开课简报（精选7篇）
英语公开课简报（精选7篇） 在我们平凡的⽇常⾥，简报在⽣活中的使⽤越来越⼴泛，简报⼀般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发⾏⽇期、保密等级和编号。
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英语公开课简报1 每个学期，学校都会有公开课⽐赛。
英语科组有⼀个参赛名额。
本次，我是⾃⼰⾃荐上公开课的。
因为我觉得公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学⼯作的促进和提⾼。
所以，我于20xx年11⽉21⽇在碣识学校⼋年级三班开展了英语公开课，通过本次公开课，我受益匪浅。
⾸先，我感受到了集体的⼒量。
不管是教学还是其他事情，光靠⼀个⼈是做不好的，必须发挥集体的⼒量。
⽽在教学上，更应该集体备课，采集所有⼈的智慧。
原本在我们英语科组两位⽼师（徐志霞，张志华⽼师）试听后，我觉得效果应该还不错，两位⽼师也适当地给了⼀些建议。
可是等我在⼋三班上完课以后，等全科组⽼师和领导给我评完课后，我才发现⾃⼰有着那么多的不⾜。
我才知道，这中间的差距到底有多⼤。
⽽这个差距，正是我要虚⼼学习的地⽅。
其次，正式毕业后，⼀直在碣识学校任教。
徐⽼师教学经验丰富，⼀直在教学上给我⼀些建议和知道。
可以说是我的指导⽼师。
记得刚参加⼯作时，我是多么地渴望能有位英语教学上的师傅。
⽽现在，我终于见到了。
她亲⾃给我点评课堂上的不⾜以及应该改进的地⽅。
除了徐⽼师之外，还有任教初三英语教学10年的廖主任，课后也给了我⼀些肯定以及建议。
再次，通过这次的公开课，我感受到要上好⼀节课，如下环节不可忽视： 1、课前做好充分的准备。
⽼师要深⼊钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能⼒既深⼊浅出⼜扎扎实实的传授给学⽣，注重研究教材教法，注重把知识和能⼒既深⼊浅出⼜扎扎实实的传授给学⽣。
2、让学⽣成为课堂的主体。
学⽣是学习的主⼈，是学习的主体。
教学中只有充分调动学⽣认知的，⼼理的，⽣理的，情感的，⾏为的等⽅⾯的因素，让学 ⽣进⼊⼀种⾃主的学习境界，才能充分发挥学⽣的主观能动性，融⾃⼰的主见于主动发展中。
英语公开课简报内容
英语公开课简报内容尊敬的老师和同学们，大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一场充满活力和趣味性的英语公开课。
在这堂课上，我们将一起学习英语，探索英语语言的丰富性和多样性，并尝试通过英语这个载体，为大家带来更多的快乐和启发。
首先，我们将学习英语中一个非常重要的分支——动词时态。
在这个分支中，我们可以学习到各种不同的动词时态，如一般现在时、一般过去时、将来时等等。
这些时态不仅能够帮助我们更好地描述事物的过去、现在和未来，也能够使我们的英语表达更加准确和丰富。
接下来，我们将为大家带来一堂有趣的英语故事课。
这个故事讲述了一个小男孩如何通过自己的努力和勇气，最终实现了自己内心的梦想。
在这个故事中，我们将学习到勇气、努力和坚持的重要性，也希望大家能够从中学到一些宝贵的人生经验。
同时，我们也为大家准备了一些英语表达练习，让大家在轻松愉快的氛围中，更好地掌握英语这个语言。
例如，我们可以让大家尝试写出自己最喜欢的动物，或是描述一个自己曾经经历的有趣瞬间。
这些练习不仅可以帮助大家提高自己的英语写作能力，也能让大家更好地了解和欣赏彼此的差异和共同点。
最后，我们还将为大家带来一堂英语听力课。
在这个课堂上，我们将通过一系列有趣的听力练习，让大家更好地了解英语中的一些常用短语和表达方式。
同时，我们也会鼓励大家积极思考和参与，共同探索英语这个神奇而有趣的语言世界。
总之，今天的英语公开课将会是一个充满活力、趣味性和挑战性的过程。
我们希望通过这堂课，让大家在语言的海洋中，能够收获到更多的知识和友谊。
让我们共同期待着未来，期待着更多的精彩英语之旅！。
中学英语教研组活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校英语教学质量，提升教师的专业素养和教学水平，我校英语教研组于2021年10月15日组织开展了主题为“提升英语教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨提高英语教学效果的方法和途径。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体英语教师进行了集体备课。
本次集体备课的主题为“Unit 5 What does he look like？”针对该单元的教学内容，教师们共同分析了教材，探讨了教学目标、教学重难点以及教学方法。
在备课过程中，教师们积极发言，各抒己见，最终形成了统一的教学方案。
2. 教学观摩为了使教研活动更加贴近实际教学，教研组安排了两位教师进行了公开课展示。
第一位教师展示的是八年级上册的“Unit 6 I’m going to study computer science”，第二位教师展示的是九年级上册的“Unit 7 Will people have robots?”。
两位教师在课堂上充分运用了多媒体技术，通过创设情境、小组合作、角色扮演等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
3. 经验交流公开课后，教研组组织全体教师进行了教学经验交流。
首先，两位授课教师分别对自己的教学设计和课堂实施进行了反思，总结了成功的经验和不足之处。
接着，其他教师结合自己的教学实践，就如何提高英语教学质量、激发学生学习兴趣等方面进行了深入探讨。
在交流过程中，教师们积极分享自己的教学心得，相互学习，共同进步。
4. 教研总结最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她充分肯定了教师们在教研活动中的积极参与和取得的成果，并对今后的教学工作提出了以下几点要求：（1）加强集体备课，提高备课质量。
教师要深入研究教材，明确教学目标，精心设计教学环节，确保课堂教学的实效性。
（2）注重学生兴趣的培养，激发学生的学习积极性。
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初中英语公开课活动简报初中英语公开课活动简报（精选8篇）在日常生活和工作中，简报的使用频率呈上升趋势，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。
拟起简报来就毫无头绪？以下是店铺为大家收集的初中英语公开课活动简报，欢迎阅读与收藏。
初中英语公开课活动简报篇1在精心准备的公开课星期一上午第三节在多媒体教室结束了，心底长长地呼了一口气，脑中那根紧绷的弦稍稍放松一下，从准备这节课到上完，中间的过程使我学到了很多的知识，也明白了公开课对于一位年轻老师的成长有着重要的作用，在这次备课中，虽然费了很多脑汁，但我的收获确是不能用文字来表达的，很感谢校领导给了我这次历练、成长的机会、感谢师傅张老师这几天的辛苦和细致的指导、感谢英语组老师的点评以及肯定、鼓励。
回想这段时间来准备这次课的过程，有些许感想体会。
记得上次城区公开课，学校给了我一个很好的锻炼机会，我也确实努力准备了一番，很想把它完成好，但课下的精心设计安排等到真正上课时才发现并没有达到预想到的效果。
缺乏锻炼、经验不足、课堂驾驭能力不够、再加上我急于成功，很快就把缺点暴露出来了。
虽然上次讲课失败了心里有些遗憾，但回头想想那段时间的准备使我收获颇多，学到了平时在课堂上不注意的细节问题。
它也是我成长过程中的一次宝贵经历。
我相信人是在不断挫折和失败中慢慢磨练和提高的，只有正视自己的缺点和不足才会有进步，通过上次的锻炼使我能够快速成长。
这次学校组织的公开课，我首先把心态放好，认真选课，精心设计教案，利用周末时间在家里备课、看优质课光盘从中学习和充实自己，这次课中间穿插的游戏、chant、和歌曲环节使我费劲脑汁。
我对自己要求这次一定要把课讲好，这次公开课家人也很支持我配合我，主动要求给我当学生，而且做得很称职，很认真，小组读，个人读，男女生读，每一遍他都像学生一样一个单词不拉地去跟读，给我创造上课的气氛，并且用相机拍下每一次讲的情况，根据不足之处，共同分析，加以改进，给我提供了很大的帮助。
这次制作课件的过程中也使我从中收获了不少知识，每一张幻灯片中所需要的图片和声音一点一点从网上下载，其中有一张幻灯片是插入一首family歌曲，为了从网上下载带动画的歌曲短片插入到课件中需要转换格式才行，我又下了一个转换格式的软件，晚上试了一次又一次还是不行最后我较上了劲做不好就不睡，终于功夫不负有心人做到早上四点多才算制作好，当时很兴奋也不困了感觉自己很有成就感。
通过这次讲课，使我提高了英语课堂教学水平和教学中注意的细节，收获颇多，但是需要改进的地方还有很多，从师傅和听课老师那里反馈到自己的优点和不足，如学生回答问题时老师已经把他叫起来了其他同学还在嚷嚷显得课堂有些乱等都是我下面应该注意和改进的。
总之，在以后的教学中，需要改进的地方还有很多，应多学习，多努力方能取得更大的进步让自己能够更快地成长。
初中英语公开课活动简报篇2一、重新认识自己，通过讲高中英语公开课让老师的思想有一个新的转变，想要成为一个英语老师必须要有渊博的知识，熟练的操作技能，才能够讲出生动有趣的课堂。
作为老师不能简单的教授英语知识作为自己的主要任务和目的，需要花费大量的精力检查学生对知识的掌握程度，遇到问题老师和学生要一起寻找答案，这样才能够从根本上提高学生学习成绩。
二、对英语课堂有新的认识，英语一门一眼，要从根本上培养孩子学习英语的能力，通过高中英语公开课之后要明确英语教学方式，这样可以更好的解决未来教学中遇到的问题。
还要多于学生进行交流，不要只是单一的讲述课文内容。
在以后的教学中要大胆创新，让自己的教学充满创意和激情，为学生创造更加自由的英语学习空间。
三、学会新的教学技能，通过高中英语公开课之后对英语课堂有新的认识，英语课上培养孩子积极发言，为孩子创造一个良好的学习氛围。
在教学模式上会不断的创新和发展，注重培养孩子语感和交际能力，让学生具备听、说、读、写等英语知识，这样才是教学的最终目的。
四、学会教材重组和创新，之前听过一个专业老师的演讲，他介绍在课堂上需要将各个知识面串联起来。
在高中英语公开课上我使用了这种教学方式，将各种知识点组成对话的形式，让学生进行展示，这样让课堂变得更加生动。
另外通过学生自己组织语言、翻译的形式，让他们充分掌握学习英语要点，从根本上提高英语成绩。
此外，我体会到英语这门语言教学的重要性，不能在孩子只会应付考试，还要在生活中熟练的使用英语，所以要提高孩子口语表达能力。
在课堂上采用灵活多样的教学方式，才能够充分调动学生积极性，激发孩子学习知识的潜能。
作为老师要不断的探索英语教学的方法，在今后的工作中要与学生共同学习，为培养下一代做出贡献。
初中英语公开课活动简报篇3第一，教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。
在这次听课中，我发现优秀的教师都有以下几个特点：1、英语口语流利，发音标准准确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和把握，才能让学生学到正确的知识；2、善于利用各种形势的多媒体，使学生接触到的英语知识更立体，更形象、更直观，更生动，更生动；3、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造愉快、活泼的教学气氛，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。
第二，精心制作英语课件，充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用。
本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。
通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识的牢固掌握。
第三，导入新颖，激发了学生的学习兴趣。
导语设计巧妙、风趣，导入的形式也多种多样。
课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点，各地老师都采用多种形导入新课，有的用图画、有的用当时的天气、学生对这些导入方式很感兴趣，注意力很集中。
第四，高效的阅读课模式。
大多数的老师都采用了大声朗读课文的方式，并呈现出阅读的方法及具体指导，培养学生好的阅读习惯。
而且每个阅读环节都设有一定的任务，有一位老师的设计很有新意，每个环节都给学生设定一定难度得任务，任务由易到难特别恰当，并指出了难度指数，使阅读步步深入，让不同水平的学生都得到展示，也激发了学生的学习积极性，使得学生们读有所获。
第五，课堂体现了教为主导、学为主体的教学模式，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。
把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，，并巧用本节课所学内容，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
第六，重知识的运用。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言。
利用各种直观手段讲解英语语言知识，教师重视通过板书和在多媒体等创设的情景中对语法知识进行归纳。
并且通过表格、问题等手段启发学生思维，分析掌握课文内容，从而发展学生的思维能力，深层次地理解整体语篇。
通过这次听课，拓宽了我的视野，并看到了自己思维的狭隘，让我深切的体会到了紧迫感，自己需要学的东西太多太多。
首先要提高自身的专业素质。
其次，虚心向别人请教，多听课，吸取经验来充实自己，扬长避短，做一个永不自满的学习者。
初中英语公开课活动简报篇4昨天，我听了一节七年级英语公开课，受益匪浅。
这是一堂成功的公开课，教学过程流畅，教学设计巧妙，授课教师还通过一系列的教具，如：单词卡片、图片、ppT、头饰、地球仪、视频等结合游戏进行知识点的操练，很轻松地突破了重难点。
整个课堂气氛十分活跃，我感觉听这样生动有趣的公开课是一种欣赏。
可见要上好一堂成功的课，首先要充分备课，备学生，备教材，备教法。
对教材一定要吃透，抓住重难点，让整个课堂有明确的教学目标。
教法更是不可缺的一部分，在上课前我们应当思考怎样的方法才能使英语课堂生动起来，授课教师她在这点上做的就十分到位。
她巧妙地运用多媒体教学，在教动物单词的时候用课件播放各种动物的声音，让学生猜动物的名称，给学生营造了神秘的氛围，接着又放映动物的图片，音像结合，形象直观，激起学生学英语的乐趣。
还有后面体现的游戏教学法，歌曲教学法，情景表演法等都是值得我借鉴的好方法。
最令我欣赏的是授课教师运用的情景表演法。
英语作为一种语言，其教学过程应融入一定的语境之中。
她通过头饰让学生扮演各种动物；还有小导游，让学生身临其境，似乎进入了动物王国。
给学生营造一方自由发展、自由发挥的天地；最后为学生提供自主学习和交流的机会，让每个学生有绽放的舞台，在玩中学，做到学以致用。
所以，在今后的英语教学中，我想应该多设置一些贴近生活的情景表演来丰富课堂，让学生体会课文语境，感受学英语的乐趣。
初中英语公开课活动简报篇5每个学期，学校都会有公开课比赛。
英语科组有一个参赛名额。
本次，我是自己自荐上公开课的。
因为我觉得公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学工作的促进和提高。
所以，我于20xx年11月21日在碣识学校八年级三班开展了英语公开课，通过本次公开课，我受益匪浅。
首先，我感受到了集体的力量。
不管是教学还是其他事情，光靠一个人是做不好的，必须发挥集体的力量。
而在教学上，更应该集体备课，采集所有人的智慧。
原本在我们英语科组两位老师（徐志霞，张志华老师）试听后，我觉得效果应该还不错，两位老师也适当地给了一些建议。
可是等我在八三班上完课以后，等全科组老师和领导给我评完课后，我才发现自己有着那么多的不足。
我才知道，这中间的差距到底有多大。
而这个差距，正是我要虚心学习的地方。
其次，正式毕业后，一直在碣识学校任教。
徐老师教学经验丰富，一直在教学上给我一些建议和知道。
可以说是我的指导老师。
记得刚参加工作时，我是多么地渴望能有位英语教学上的师傅。
而现在，我终于见到了。
她亲自给我点评课堂上的不足以及应该改进的地方。
除了徐老师之外，还有任教初三英语教学10年的廖主任，课后也给了我一些肯定以及建议。
再次，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视：1、课前做好充分的准备。
老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。
2、让学生成为课堂的主体。
学生是学习的主人，是学习的主体。
教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的`主见于主动发展中。
为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与。
3、情景教学设计。
为了能够让学生在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从学生的实际水平出发，设计一节学生能接受的情景教学场景。