数字化校园应用平台建设方案
小学数字校园信息化平台的建设方案
榆中县上庄小学数字校园信息化平台的建设方案一、指导思想坚持以“统筹规划、分类要求、分步实施、注重实效、适度超前"为原则，以学校网络及信息化基础设施建设为基础，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制机制和队伍建设为保障，以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目的，大力推进教育信息化,构建城乡教育一体化机制和服务社会的终身教育体系，为实现我市教育现代化奠定基础。
二、建设原则我县“数字校园”建设须坚持以人为本、坚持科学发展观、坚持“统筹规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”的建设原则，秉承“理念先行、以应用服务为导向、充分利用现有硬件条件、切实提高信息服务水平”的原则。
在建设中考虑高性能、易维护、易管理、有高扩展能力的应用硬件平台、软件平台和数据库平台建设,实现应用系统可扩展、可持续地发展原则。
(一）统筹规划“数字校园”建设是一个庞大的系统工程,具有投资大、建设难、周期长、涉及学校多等特点，因此建设之前必须站在整个教育的层面，做好项目分析和规划设计工作，整体考虑、统筹规划,确保统一的建设标准、统一的技术标准、统一的基础架构和统一的组织管理.（二)分步实施“数字校园”建设周期长，涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程，因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施,确保项目的进度和质量.（三)加强应用“数字校园”建设的核心目的就是“应用”，使县教委与各个学校实现管理信息化和教学数字化,实现县教委与学校之间更简便快捷的沟通，实现不同学校之间的数据共享与交换，提高决策的科学性和民主性，形成充满活力的新型管理机制,为广大师生提供个性化的综合信息服务。
(四)整合资源“数字校园"是一个庞大的系统，县教委经过多年的信息化建设，购买和开发了部分应用系统（如远教资源应用管理系统、教委网站系统等)，沉淀了大量的信息资源（如远程教育资源、国资源、教育视频资源等）。
数字化校园建设的实施方案
数字化校园建设的实施方案一、背景和目标随着信息技术的发展和普及，数字化校园建设已经成为现代教育发展的必然趋势。
数字化校园建设旨在通过应用先进的信息技术手段，提升学校的教学、管理和服务水平，为师生创造更好的学习和生活环境。
二、硬件设施建设1. 网络设施建设：建设高速稳定的校园网络，包括有线与无线网络覆盖，提供全面的网络接入服务。
2. 电子终端设备配备：配置足够的计算机、平板电脑和智能手机等终端设备，满足教学和管理需求。
3. 多媒体教室建设：将教室升级为多媒体教室，配备投影设备、音响设备等，支持多媒体教学。
三、教学应用推广1. 教学资源数字化：将纸质教材、教辅资料等转化为数字化资源，便于学生在线获取和学习。
2. 在线教学平台建设：建设在线教学平台，提供教师发布课件、学生在线提交作业等功能，辅助教学。
3. 远程教育推广：开设远程教育课程，利用视频会议和在线教育平台，实现教育资源的共享和互通。
四、学生管理改进1. 学生信息管理系统建设：建设学生信息管理系统，实现学生信息的电子化管理，包括学籍信息、考勤信息等。
2. 身份认证与安全措施：建立身份认证机制，确保教育信息的安全性和可信度，防止信息泄露和滥用。
3. 学生服务平台建设：建设学生服务平台，提供学生报修、图书馆借阅、校园导航等服务功能。
五、校园环境改造1. 数字化图书馆建设：建设数字化图书馆，提供电子图书、期刊等文献资源的在线访问和借阅服务。
2. 智能化校园卡系统：建立智能校园卡系统，实现学生一卡通功能，包括校园消费、门禁管理、图书借阅等。
3. 校园APP开发：开发校园APP应用，提供课程表查询、成绩查询、校园活动报名等功能，方便学生生活和管理。
六、师资培训与支持1. 数字化教育培训：为教师提供数字化教育的培训与指导，提升教师的信息技术应用水平和教学效果。
2. 技术支持与维护：建立技术支持团队，负责校园网络的维护、故障排除和用户支持服务。
3. 教育研究与创新：鼓励教师参与科研项目和教育改革实践，推动数字化教育的创新和发展。
数字化校园建设工作方案
数字化校园建设工作方案数字化校园建设工作方案为了满足数字化时代学生信息化学习需求，提高学校教育教学质量，本次就学校数字化校园建设作出以下工作方案。
一、背景分析随着信息技术的飞速发展，教育行业也逐渐进入信息化、数字化时代。
数字化校园是应对时代发展趋势的必然选择。
数字化校园是指教育机构通过技术手段将学校的管理、教育、资源三方面进行全面数字化，为学校的发展提供支持。
学校数字化化校园建设是现代教育的重要组成，也是学校信息化建设的必经之路。
二、数字化校园建设的目标与要求1.提高校园信息化水平。
将教育教学、管理、学生活动等方面的信息化实现全面、深度的融合。
2.整合校内资源。
将学校内各种资源进行整合、共享、推广和应用，提高学校的信息化管理水平。
3.优化校园环境。
利用网络、智能化、信息化手段对校内环境进行改造优化，创造良好的学习和生活环境。
三、数字化校园建设的重点工作内容1.校内网络建设。
构建高速稳定的校园网络，为师生提供流畅的网络服务，建立校园网课程学习平台。
2.教育教学信息化。
将教育教学与信息技术深度融合，实现数字化教学资源共享，打造智慧教室。
3.学生管理信息化。
建立学生网上管理平台，实现学生信息一卡通化管理，加强学生素质评估与监控。
4.校园文化信息化。
建立校园文化信息化平台，引导学生正确使用网络资源，推广健康校园文化。
5.智慧化校园建设。
将校内公共设施数字化、生活服务智能化，为师生提供更为优质、便利的服务。
四、数字化校园建设的保障措施1.强化数字化校园管理。
针对数字化校园建设过程中的各项工作进行整体规划、协调、管理。
2.对数字化校园建设进行资金保障。
制定有针对性的资金投入计划，明确建设中各个方面的经费需求。
3.提高相关人员的能力。
采取措施，加强师生对数字化校园的理解，培训相关工作人员及学生用户的技能。
总之，数字化校园建设是教育并且也越来越走向未来的必经之路，学校需要在数字化校园建设上不断总结与优化，不断提升数字化校园的水平与质量，为学生创造更好的教育环境和学习条件，以实现学校的发展与进步。
中学数字化校园建设方案
中学数字化校园建设方案中学数字化校园建设方案【篇1】一、学校信息化现状__中学信息化刚刚起步建设，已经建立了完善的网络、硬件支撑环境，各相关部门也建立了相关的应用系统，主要的应用系统包括财务系统、图书馆管理系统等。
这些应用系统为学校的教学、科研、生活、信息服务发挥了巨大的作用，但随着信息化建设的不但深入，目前学校信息化建设也存在着如下的不足：1、学校没有统一的信息标准，各部门的数据成为信息孤岛，信息共享很弱；2、各应用系统的由学校安排专人负责，管理层使用很不方便，没有实现统一的身份认证和权限控制，信息访问的安全级别参差不齐，存在安全隐患；3、各应用系统都是独立的访问入口，没有实现信息服务的集中展现和使用，师生使用很不方便；4、还缺少一些全局跨部门的应用，如全校数据查询统计分析、综合校情、迎新服务系统等。
经过以上的现状及分析，学校目前的信息化建设需要制定学校信息化建设的规划和全校的信息标准，同时对学校现有的系统进行整合集成和优化，并在此基础上开发一些全局的亮点应用，为师生提供高效、便捷、丰富的一站式信息服务，为领导提供实时有效的各类数据，让信息化真正为学校核心竞争力提供强有力的支撑。
二、数字化校园建设目标及意义数字化校园建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。
该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。
按照“顶层设计、统一标准、数据共享、应用集成、硬件集群（虚拟化）、一站式服务”的规划建设理念，实现：1、为教学、科研、管理、生活提供一个开放、协同的数字化环境，实现规范高效的管理2、为领导的决策提供实时有效的信息依据3、为师生提供高效、便捷、丰富的一站式信息服务4、为提升学校的核心竞争力，实现学校的跨越式发展提供有力的支撑具体目标就是实现“五个数字化”和“一站式服务”：环境数字化：构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。
中小学数字校园建设实施方案
中小学数字校园建设实施方案（学校）早晨的阳光透过窗帘洒在办公室的桌子上，一杯热咖啡，一本笔记本，准备工作开始。
中小学数字校园建设实施方案，这是一个涉及学校教育信息化、智能化的大工程。
嗯，先来梳理一下思路。
一、项目背景与目标数字校园建设，是教育信息化的重要组成部分。
我们学校要建设一个涵盖教学、管理、服务等多个方面的数字化环境，让信息技术真正融入教育教学，提升教育质量和效率。
目标明确了，就是具体实施了。
二、实施方案1.硬件设施建设这个部分，主要是网络设备和终端设备的采购。
网络设备要保证全校范围内的高速、稳定、安全的网络连接，终端设备则要满足教学、管理、服务的需要。
2.教学资源建设这个部分，主要是教学资源的开发和应用。
我们可以通过购买、自建等方式，积累丰富的教学资源库，同时，鼓励老师利用信息技术开展教学创新。
想到这里，我仿佛看到了老师们在课堂上运用多媒体教学，学生们在互动中快乐学习的场景。
3.管理平台建设这个部分，主要是学校管理信息系统的建设。
通过这个系统，我们可以实现教学管理、学生管理、财务管理、资产管理等工作的数字化、智能化。
4.服务体系建设这个部分，主要是利用信息技术为师生提供便捷的服务。
比如，在线报名、在线缴费、在线咨询等。
5.人员培训与支持这个部分，主要是对师生进行信息技术培训，提升他们的信息技术素养，同时，提供必要的技术支持，确保数字校园的正常运行。
三、项目实施步骤1.项目启动：成立项目组，明确项目目标、任务分工和时间节点。
2.硬件设施建设：进行网络设备、终端设备的采购、安装和调试。
3.教学资源建设：购买、自建教学资源库，推广信息技术在教学中的应用。
4.管理平台建设：开发、部署学校管理信息系统。
5.服务体系建设：开展在线服务，提高服务质量。
6.人员培训与支持：组织信息技术培训，提供技术支持。
四、项目预期成果1.提升教育教学质量：通过信息技术的应用，提高教学效果。
2.提高学校管理水平：实现学校管理的数字化、智能化。
2024年数字校园建设方案（2篇）
2024年数字校园建设方案____年数字校园建设方案一、背景介绍时代不断进步，数字化已经成为社会发展的主要趋势。
数字化教育已经在全球范围内展开，数字校园也成为了教育领域的热门话题。
作为一所现代化高水平的学校，为了适应时代发展的趋势，提高教育教学质量，我校计划在____年实施数字校园建设方案。
二、建设目标1. 提高学校管理效率，加强信息化管理；2. 优化教学环境，提高教学质量；3. 提供便捷的学习服务，满足学生的个性化需求；4. 加强学校与家庭之间的沟通和联系；5. 推动学生创新思维和信息素养的提升。
三、建设内容1. 教育资源数字化管理建立统一的教育资源管理平台，将学校内外的教育资源进行数字化整合和管理。
包括教案、教材、试题、教学视频等各类教育资源的数字化存储和共享，方便教师备课和教学，提高教学效率。
2. 教学过程数字化支持引入智能化教学工具，如智能白板、虚拟实验室等，提供更加丰富和互动性的教学环境，激发学生学习兴趣和创造力。
3. 学生学习服务数字化支持提供个性化学习服务，利用学生喜好和学习习惯数据，为学生定制学习计划和资源推荐，提供个性化的学习指导。
4. 家校联系数字化支持建立家校联系平台，包括学校官方网站和移动应用，向家长提供学校通知、学生学习情况、考试成绩等相关信息，并开设家长微信群等沟通渠道，加强学校与家庭之间的联系和合作。
5. 学生创新能力培养数字化支持开设创新实践平台，提供科学实验、编程、设计等课程和活动，鼓励学生动手实践和创新思维的培养。
6. 学校管理数字化升级升级学校管理系统，实现学校各项管理工作的数字化处理，包括学生信息管理、教学进度管理、教师评价管理等，提高学校管理效率和服务质量。
7. 学生学业和行为评价数字化支持建立学生学业和行为评价系统，利用大数据和智能算法，对学生学习成绩、学习态度等进行评价和分析，为教师和家长提供科学的指导意见。
8. 教育信息安全保障加强学校网络安全体系建设，确保教育信息安全、学生隐私保护等问题得到妥善解决。
智慧校园大数据可视化分析平台建设方案
数据清洗与整合
数据存储效率
数据采集与存储
数据处理与分析
数据挖掘
支持数据挖掘和统计分析，能够发现数据背后的规律和趋势。
实时监测
支持实时监测和预警，能够及时发现异常情况和预警。
算法模型
提供多种算法模型，支持智能分析和预测，为决策提供支持。
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可视化展示与交互
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平台部署与实施
为了确保平台的稳定运行，需要具备高性能的服务器、存储设备、网络设备等硬件设施，同时还需要满足相应的计算和数据处理能力。
结合人工智能和机器学习算法，实现了数据的高效挖掘和利用。
创新性地提出了基于云计算的大数据可视化分析平台架构，为行业提供了新的解决方案。
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随着技术的不断进步，未来将进一步拓展大数据可视化分析平台的应用范围和功能。
将不断优化数据处理和展示效果，提高平台的智能化水平，更好地服务于智慧校园建设。
经济效益分析
提高社会形象
通过大数据可视化分析平台，能够实时展示校园文化、活动等数据，增强校园文化的宣传效果，提高社会形象。
社会效益评估
增强社会影响力
通过对校园安全、学生活动、教师工作等情况的实时监控和数据分析，能够提高学校的综合实力和社会影响力。
培养人才
通过大数据可视化分析平台的应用，能够培养学生的大数据分析能力和创新思维，从而为国家培养更多优秀人才。
将加强与其他系统的集成，实现更高效的数据共享和协同工作，为校园管理提供更加全面、精准的支持。
未来发展与展望
THANK YOU.
谢谢您的观看
需要安装和配置数据库软件、数据挖掘和分析工具、数据可视化工具等必要的软件环境。
小学数字化校园建设实施方案
小学数字化校园建设实施方案一、概括本实施方案旨在推进小学数字化校园建设，以提升教育质量，优化教育资源配置，提高教学效率，并满足现代教育的信息化需求。
该方案依据现代教育技术的发展趋势，结合小学教育特点，以数字化校园建设为核心，全面规划并设计适应小学需求的数字化环境。
通过实施数字化校园建设，我们期望实现教育信息化的全面提升，为学生提供更优质的教育资源和学习环境，同时为教师的教育教学提供强有力的技术支持。
本方案的实施不仅关注硬件设施的建设，更重视软件资源的整合与应用，以实现教育信息化与教学实践的深度融合。
本实施方案致力于构建一个集信息化教学、智能化管理、网络化服务为一体的小学数字化校园。
1. 数字化校园建设的背景和意义在信息化时代背景下，数字化校园建设成为提升小学教育质量和管理效率的重要手段。
随着信息技术的飞速发展，互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术已经渗透到教育领域的各个方面。
实施数字化校园建设对于当前小学教育具有极其重要的意义。
数字化校园建设是教育现代化的必然要求。
数字化校园不仅能提高教育教学的信息化水平，还能促进教育资源的优化配置和共享，为小学教育教学提供新的模式和手段。
数字化校园建设有助于提升学校的管理效能。
通过数字化手段，学校可以实现更加精细化的管理，提高管理效率和决策的科学性。
通过数据分析，学校可以更加准确地了解学生的学习情况，从而制定更加针对性的教学方案。
数字化校园建设还有利于培养学生的信息素养和创新能力。
在数字化环境下，学生可以接触到更多的信息，提高综合素质。
数字化校园建设还可以为学生提供更多的实践机会，培养学生的创新意识和实践能力。
数字化校园建设不仅有利于推进教育现代化，提升学校的管理效能，还有利于培养学生的信息素养和创新能力。
我们有必要制定详细的数字化校园建设实施方案，推动小学数字化校园建设的进程。
2. 实施数字化校园建设的必要性和紧迫性随着信息技术的快速发展和普及，数字化校园建设已成为小学教育改革的重要方向。
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河南交通职业技术学院 河南省示范性高等职业院校建设方案
- 1 - 数字化校园应用平台建设方案 承担部门：网络中心 领导小组组长：夏连学 成 员：张瑞春 宋全有 马战宝 党海宽 吴运友 徐普民
数字化校园应用平台建设是以网络平台和共享型教学资源管理服务平台建设及其功能开发为基础，在网络技术、多媒体技术上建立起来的对教学资源、科研信息、综合管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、制作、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种数字化虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学管理水平和效率的目的。 数字化校园应用平台建设包括：校园网络基础平台建设、共享型教学资源管理服务平台建设两个部分。 一、 校园网络基础平台建设方案 （一）建设内容 校园网络基础平台分为“网络基础”、“网络中心机房系统”两个模块，建设内容及经费来源见表1。
表1 建设内容及经费来源 建 设 内 容 总经费 （万元） 经费来源（万元） 举办方财政 自筹资金
网络基础建设 170.00 75.00 95.00
网络中心机房系统 120.00 75.00 45.00
合 计 290.00 150.00 140.00
1、网络基础建设：在学院现有千兆以太网、主干网速率1000兆、桌面终 河南交通职业技术学院 河南省示范性高等职业院校建设方案
- 2 - 端100兆的基础上，提高校园网基础设施水平，构建万兆（10G）带宽的主干网络，做到技术先进、应用广泛、性能稳定；构建安全系统，形成一个包括认证、监测、追踪、加密、记录、路由管理、防火墙在内的安全管理系统，建设一个安全可靠的局域网。完成学生宿舍楼的光纤、双绞线等线路的布线以及交换机、学生宿舍分中心机房设备的安装和调试工作；艺术中心、图书馆、广场等公共场所采用有线网和无线网相结合，覆盖校园的每个角落。 逐步建立和完善校园网络安全体系，完善校园网络管理系统，升级校园网交换机，确保校园网中的所有交换机均能支持网络管理，支持802.1x身份认证。保证可以向第二代互联网平滑过渡。 2、网络中心机房系统：为提高校园网络的可靠性，对我院网络中心机房设备进行改造，主干采用交换机2台冗余，有条件的情况下，采用3台设备组成环状冗余网络。 依据学院建筑布局，对机房环境、供电系统、光纤连接、机柜及布线系统进行改造。使中心机房具有独立的UPS配电室，具备恒温、防静电、防雷功能。 拟购代表性仪器设备建设经费预算见表2。
表2 拟购代表性仪器设备建设经费预算 序号 项 目 名 称 内 容
建设进度（万元）
2008年 2009年 2010年
1 教育网接入与增加出口带宽 接入教育网，实现双出口，增加出口
带宽，提升网速 10.00
2 教学区网络 教学楼、实验楼、图书馆、多媒体教室等楼宇光纤、可管理交换机、综合布线、网络端口。 20.00
3 无线网络 全向室外天线、无线路由器、无线USB网卡。 15.00 25.00
4 学生宿舍网络 可管理交换机、综合布线、网络端口。 100.00 5 网络核心设备 核心路由交换机、硬件防火墙。 30.00
6 网络与应用系统服务器 WWW、E-MAIL、VOD、精品课程、病毒
等网络应用服务器。 20.00 20.00
7 软件系统 网络教室、精品课开发平台、信息发布、网络管理、E-MAIL、VOD、杀毒软件等。 30.00
8 机房环境和供电系统 机房UPS系统、空调、供电线路。 20.00 合 计（万元） 200.00 45.00 45.00 河南交通职业技术学院 河南省示范性高等职业院校建设方案
- 3 - 校园网络基础平台建设项目进度见表3
表3 校园网络基础平台建设项目进度 建设内容 预期目标 验收要点 时间 负 责
人
1.教师公寓网络
投资10万元，完成教育网接入与增加现有带宽工作。
①完成教育网接入光纤铺设、调试工作。②增加现有带宽。 2008年
6月
2．教学区网络
投资20万元，完成教学楼、实验楼、体育馆等基础网络设施建设。
①完成光纤铺设、所有设备安装、调试，连通校园主干网。②安装各房间信息点。③对所有设备资料、说明书、附带光盘等存档。④做好网络安全、合理使用的宣传工作。 2008年12月
3.无线网络
投资15万元，完成图书馆、阅览大厅、艺术中心、主要会议室等区域的无线局域网建设
①采购相关设备，完成对所有设备的安装、调试工作，连通校园网。②对所有设备资料、说明书附带光盘等存档。 2009年 2010年 12月
4.学生宿舍网络
投资100万元，开通所有学生宿舍网。 ①完成光纤铺设、楼宇交换机、楼层交换机的采购、安装及调试工作。②安装所有房间信息点。③建立完善的宿舍网管理办法。④建立以教师为主导、以学生为主干的宿舍网维护队伍。 2008年
12月
5.网络核心设备
投资30万元，新购、更新校园网核心设备，提高主干网的安全、稳定性能。
①所有院级服务器均使用千兆连接。②完成网络中心核心交换机、路由器、防火墙的更新、扩容。③做好所有设备资料、说明书、附带光盘的存档工作。 2009年 2010年 12月
6.网络与应用系统服务器
投资20万元，新购、更新学院级Web、精品课程、公用数据库、E-MAIL、VOD等网络应用服务器，满足各类网络服务的需要。 ①所有院级服务器均采用千兆连接。②完成所有设备的的安装、调试。③做好所有设备资料、说明书、附带光盘的存档工作。
2008年
12月
7. 软件系统
投资30万元，购买信息发布、网络管理、E-MAIL、VOD、杀毒软件等。
①完成所有软件的采购安装调试。②完成所有软件备份，说明书、光盘存档。 2008年
12月
8.机房环境和供电系统
投资15万元，完成网络中心机房UPS系统、空调、供电线路及室内装修等工作。 ①完成现有设备及新购设备的安装调试。②机房防灾功能符合国家有关规定。③建立完善的安全管理制度。 2008年12月
（二）建设措施与成效 成立信息化办公室，具体实施数字化校园的建设、项目管理、系统维护工 河南交通职业技术学院 河南省示范性高等职业院校建设方案
- 4 - 作。建立数字化校园建设的二级管理队伍，负责各部门信息系统的应用工作。按照总体规划，分步实施。在建设过程中，不断修订规划，使之更符合实际。 本项目实施后可以为学院提供优质的网络平台，增强管理功能，提高网络稳定性、安全性。网络主干达到万兆，校内各教学、实验、办公楼网络按现代标准和规范，建设新的网络设施，覆盖所有学生公寓，满足学生使用网络的需求；可以利用互联网、局域网或广域网建立虚拟教室进行多点视频教学，使用户共享集声音、视频、数字等资料于一体的组合媒体；可以增大网络应用范畴，保证各部门的信息服务、信息交流和信息获取能够比较顺畅地进行，并为学院的电子政务、信息管理等系统的推行打下坚实的基础，校园网络达到国内高校先进水平。网络安全(设备安全、运行安全、政治安全)得到基本保障，总出口流量大幅度提高。
二、 共享型教学资源管理服务平台建设 （一）建设内容 共享型教学资源管理服务平台分为“专业教学资源开发与制作系统” 、“数据中心” 、“共享资源发布平台”三个模块。 共享型教学资源管理服务平台，利用先进的计算机和网络技术，以校园网 河南交通职业技术学院 河南省示范性高等职业院校建设方案
- 5 - 为基础，依托多媒体教学系统，用于远程直播教学授课和全院性公选课的多媒体教学、精品课程制作，建设各类教学课程和素材库，是集专业教学资源管理、数据管理、实验实训开放化管理、学生成绩管理、办公自动化、教学考核以及网络教学和助学等诸多模块为一体，支持包括教学信息发布、网上备课、课件制作、教学素材建设、网络授课、网上交流、网上自学、网络考试以及教学资料库等多种服务的综合教学平台。 建设包括课程录像系统、多媒体课件和综合制作系统、教学信息管理发布系统，实现集教学资源管理、网络教学、教学资料库等多种服务的共享型资源库公共服务平台，为院校之间交流教学资源、为学生自主学习提供优质服务，为建设示范性高职院校提供支撑。 共享型教学资源管理服务系统，不仅为我院的高职人才培养提供重要保障，而且可以为省内外其他高职院校提供共享资源，并起到示范和辐射作用。建设内容及经费来源见表4，共享型教学资源管理服务平台建设进度表7。
表4 建设内容及经费来源 建 设 内 容 总经费 （万元）
经费来源（万元）
举办方财政 自筹资金 专业教学资源开发与制作系统 190.00 100.00 90.00
数 据 中 心 80.00 40.00 40.00
共享资源发布平台 30.00 20.00 10.00
合计 300.00 160.00 140.00
1、专业教学资源开发与制作系统建设 （1）综合制作系统建设：采用数字化制作方式，通过数字SDI接口进行信号传输和制作，可获得高质量的课程音像资料。具有剪辑、特技、字幕在线上屏叠加，3D动画实时渲染、光盘记录等功能；具有非线性编辑和硬盘线性编辑双重功能，以满足流媒体精品课程后期加工和课程音像教材、专题制作的双重需求。制作完成输出的文件可以直接和课程发布平台相结合，以提高课程发布的效率。 （2）虚拟演播大厅建设：采用广播级摄像机系统和真三维虚拟演播室软件，信号采用数字SDI进行传输和处理，以保证高质量的图像质量。虚拟演播室釆用速度快、功能强大的三维渲染引擎对三维场景进行实时渲染，具有真实的XYZ