大学扩招利弊及其对策分析
高校扩招的理性审视及对策
教育部 于 １９ ９９年制订的《 向 ２ 面 １世纪 教育振兴 行动计划》 明确提出了到 ２ １ 中， ００年“ 我国同龄人 １的 ： ３ 高等教育入学率要 从现在 的 ９ ％提 高到 １％左右 ” ５ 。 随后 ， 为完成这一 目标 ， １９ 从 ９９年起我 国高等 院校开 始大规模扩招，０ １年在校 生比 １９ ２０ ９ ８年翻了一番多。 按照这种速度 ， 依据马丁 － 特罗的高等教育大众化理 论， 即到 ２０ 年我国高等教育毛入学率可达 到 １％ ， ０５ ５ 也就是说高等教育大众化可以提前实现。事实就是我 国已于 ２０ ０２年如愿达到 １％。相较于前几 次的高校 ５ 扩招，９９ １９ 年的高校扩招增幅之快 、 增量之大、 出台之 急、 响应之烈 。 为前 所未有 ， 甚至可谓世界高等教育发 展之最。但是任何事情都是具有双面性， 我们 在褒奖 其功德的同时， 也应该指出其过错， 这将在下文得以阐
Ｖｏ ２ ． ｏ ５ １ １ Ｎ ．
．
育系统内部那些被马丁 ・ 特罗称之为“ 质的变化” 的条 件。因此， 单纯量 的扩张必然与现行体制与结构存在 严重不适应 。其 实， 高等教育的发展应该是一种有质 量的数量增 长。我们理解高 等教育 的质量应是 一种 “ 适宜质量” 是指高等教育适合国家、 ， 社会和受教育者 实际需要的质量。因此 ， 不顾质量提高的数量增长 只 能是一种“ 泡沫式” 的数量增长 ， 势必会严重影响教育 的质量。 第二 ， 我国的扩招政策采取的是内涵式发展战略 ， 即充分挖掘现有高校的潜力来发展高等教育 ， 通过扩 大现有高校 的招生规模来接纳急剧膨胀的入学人 口， 使得本不宽裕的教学资源 由于数量的扩张更显不足 。 并且一线教学师资严 重匮乏， 这种情况直接 造成教育 质量的下滑。 第三， 高等教育大众化在我国的实 现形式——高 校扩招必然引起毕业生的数量 的扩大 ， 导致就业竞争 压力增大的局面 ， 从而产生就业难 的问题。当然我们 应该明确的是 ， 高校扩招并不是造成毕业生就业难的 根本原因， 就教育系统而 言， 教育结构与产业结构 、 社 会需求脱节是产生毕业生就业难的主要原因。 第四， 由于高校 自主招生权利的放开， 相关的监督 管理没有落实到位． 在一些高校 中存在着乱办学、 乱发 文凭 、 乱收费 的现象 ， 而这 些管理工作薄弱、 漏洞缺 口 事件， 势必会直接或间接地影响教育质量。 第五 。 在我国。 大学资金的来 源渠道 比较单一 ， 要 么是政府拨 款， 么是 向学生收取学费。政府财政投 要 入在本来就不多的情况下又相对减少 ， 大学 只能通过 收取高额学费来弥补。如果不立即改变这样的高学费 状态， 社会阶层分化只会像“ 马太效应 ” ～样 越来越厉 害：富者愈富 ， “ 贫者愈贫 ！ ” 三、 高校扩招的对策反思 综上可知 ， 高校扩招利弊同在， 喜忧参半 ， 但高校 扩招作为高等教育发展的一种 必然趋势 ， 是无可抵 也 挡的， 而最佳 的做法就是发扬其优势。 弥补其 不足， 采 取行之有效的措施对扩招 的一些负面效应加 以克服 ， 这样才能保证高等教育稳 步、 健康地发 展。具 体对策
试论高校扩招形势下大学生就业压力的缓解对策
第25卷第5期V ol 125 N o 15长春师范学院学报(人文社会科学版)Journal of Changchun N ormal Un iv ersity (H umanities and S ocial Sciences )2006年9月Sep 12006试论高校扩招形势下大学生就业压力的缓解对策阮立华(莆田学院高教所,福建莆田 351100)[摘 要]高校扩招是世界各国高等教育发展的必然趋势,它为经济发展提供了丰富的人才储备,增强了经济和社会发展的后劲,但高校扩招使大学毕业生数量在短期内增长过快,造成空前的就业压力,这是不可避免的。
要缓解大学生就业压力,应从政府采取政策、措施宏观调控;高校保证教育质量、加强就业指导、就业推荐;全社会开辟多种就业渠道,形成就业市场调节就业;大学生积极自主就业等多方面相结合,多管齐下,形成合力,努力保持大学生就业形势的基本稳定。
[关键词]大学生;高校扩招;就业压力[中图分类号]G 47318 [文献标识码]A [文章编号]1008-178X (2006)05-0140204[收稿日期]6[作者简介]阮立华(6),女,福建莆田人,莆田学院高教所副教授,从事高等教育研究。
自我国政府1999年作出了高校扩招的战略决策后,高等教育以前所未有的步伐迈入新的发展时期,办学规模迅速扩大,在校生猛增。
到2003年,全国各类高等教育在校生达1600万,毛入学率达到15%,我国高等教育出现了大众化的发展趋势。
2005年我国普通高校本、专科招生计划为475万人,比上年实际增长约8%,即扩招35万人左右,在校生将达2000多万。
但是1999年开始扩招的学生到2003年毕业,以后每年毕业生人数也将随之剧增,毕业生就业难的问题日益突显出来,成为社会的一个热点问题,加之目前整个社会面临着城镇2000多万新增劳动力、356万国有企业和集体企业下岗职工再就业,115亿农村富余劳动力向城镇转移,“三峰叠加”的局面,再加上历年待业的毕业生,就业竞争更加激烈,中国面临空前的就业压力[1]。
高校扩招后研究生教育的问题分析及对策思考
高校扩招后研 究生教育 的问题分析及对策思考
王 伟
（ 湖北 工业 大学 研 究生处， 湖北 武汉 ４ ０ ６ ） ３０ ８
摘要 文章指出了我 国研究生教育存在着生源质量难 以保证 ， 教学资源不足 ， 研究生 创新能力不强 ， 专业设
置重复， 特色不够等问题。提出了优化考试制度， 提高生源质量， 充分利用社会资源， 加强研究生创新能力培养， 改善办学条件， 提高研究生国际竞争力等建议。
关键词 研究生 ； 教育 ； 问题 ； 对策 文献标识码 ： Ａ 文章 编号 ：０ ８３５ ｛０ ６０ —１４０ １ ０ —４ ６ ２０ ｝６０ １ —３ 中图分类号 ： ６ ３ Ｇ ４
Ａｎ ｌｓｓｏ ｈ ｒ ｂ ｅ ｎ ｕ ｔ ｒ ａ ｕ ｅ ｎ Ｇｒ ｄ ａ ｅＥｄ ｃ ｔｏ ａ ｙ ｉ ｎ ｔ ｅ Ｐ ｏ ｌｍｓ ａ ｄ Ｃｏ ｎ ｅ ｍｅ ｓ ｒ ｓｉ ａ ｕ ｔ ｕ ａ ｉｎ
ｏ ｈ ｒ ｄ ａｅ ｒ ｒ ｐ ｓ ｄ ｉ ｈｓｐ ｐ ｒ ｆｔ ｅｇ ａ ｕ ｔ ｓｗｅ ｅｐ ｏ ｏ ｅ ｎ ｔ ｉ ａ ｅ．
Ｋｅ ｒ ｓ ｇ ａ ｕ ｔ ｔ ｄ ｎ ；ｅ ｕ ａ ｉｎ ｒ ｂ ｅ ；ｃ ｕ ｔｒ ａ ｕ ｅ ｙ ｗｏｄ ｒ ｄ ａｅｓ ｕ ｅ ｔ ｄ ｃ ｔ ；ｐ ｏ ｌｍ ｏ ｏ ｎ ｅｍｅ ｓ ｒ
育工作取得了令人瞩 目的成就 。研究生招生人数 由 研究生教育管理机制和制度 ， 建立 良好 的研究生教
１９ 年的 ３ ９１ 万人发展到 ２０ 年的 ２ 万人 ， ０３ ７ 同期在 育运行机制和较为 良性的研究生教育制度， 中国 使
收稿 日期 ： ０—１ ７ ２ ６１＿ ０ ｏ 作者简介： 王伟 （９２ ， ， １６一）女 馆员 ， 研究方 向： 研究生教育管理。
扩招后影响高校教育质量的因素及对策
（ 广西 师 范 大 学 ， 西 广 摘 桂林 ５ １０ ） ４０４
要 ： 招 后 ， 着 高校 学 生人 数 超 常 规 的 扩 大 ， 来 了 一 系列 影 响提 高 高 校 教 育 质 量 的 不 利 因素 。 为 扩 随 带
此 ， 校 必 须 增 强 质 量 意识 ， 一 步 深 化 教 育 教 学改 革 ， 进 和 加 强教 学 管理 等 ， 保 证 学 校 规 模 扩 大和 教 育 高 进 改 以
一
（ ） 校 “ ” 资 源 现 状 不 容 乐 观 ， 人 ” 资 二 高 物 的 “ 的 源数量和质量不能满足教学要求 。 方面 ， 一 高校 扩 招 导致学生的大量涌入 ， 使原 本 投 入 相 对 不 足 ， 基础 设 施 差 的 问 题 更 加 突 出 。 要 表 现 在 教 室 、 生 活 动 场 主 学 地 、 书 资 料 使 用 紧 张 ， 学 仪 器设 备 匾 乏 ， 宿 条 图 教 住
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广西 高教 研 究
２０ 年 ６月 第 ３ ０２ 期
Ｇ ａ ｇ ｉＨｉｈ ｒＥ ｕ ａｉｎ Ｒ ｓ ａ ｃ ｕ ￣ｘ ｇ ｅ ｄ ｃ ｔ ｅ ｅ ｒｈ ｏ Ｊｎ．０ ２ Ｎ ． ｕ ２０ ． ｏ ３
扩 招 后影 响 高校 教 育 质 量 的 因素 及对 策
接招至的原 因 ，也有原来 隐藏而随扩招后进 一步显
现 的 原 因 。 这 里 主 要 分 析 扩 招 后 影 响 高 校 教 育 质 量 的 一 些 内在 因 素 。 （ ） 源 总 量增 加 ， 生 个 体 差 异 扩 大 。 招 意 一 生 学 扩 味着 降分 录 取 ， 得 一 些 低 分 考 生 进 入 大 学 ， 于 少 使 对
大 ，但 对 于许 多 普 通 高 等 院 校 而 言 就 只能 委 曲 求 全 了 。 一 所 高 校 甚 至 同 一 个 专 业 学 生 的 知识 程 度 、 同 心 理 状 况 等 方 面 个 体 差 异 扩 大 ，给 教 师 的 教 学 和 教 务
扩招后研究生就业问题分析及对策研究
“扩招"后研究生就业问题分析及又,-l-策研究孙菲(南京财经大学研究生处，江苏南京210046)摘要：通过对目前研究生就业现状，特别是近年来就业中新问题的客观描述．证明了当前研究生就业问题的严峻和亟待解决的迫切性。
对成因的分析从社会、高校、个人三个主要方面入手，在分析中找出解决问题的积极因素。
从政府宏观调控、高校改革和研究生个体自我完善三个方面提出解决方案。
关键词：研究生就业分析近年来随着我国劳动力市场的变化以及高校“扩招”的影响，研究生这一被认为是我国社会的精英阶层，就业优势群体．就业道路不再一帆风顺，甚至还会屡屡碰壁。
曾被视为“皇帝女儿不愁嫁”的研究生如何在就业过程中认清形势、调整心态、积极应对就业压力，是摆在政府、高校、研究生面前的一个重要问题。
一、目前硕士研究生就业现状(一)研究生数量大幅度递增与有限社会吸纳能力的矛盾。
近年来我国研究生招生人数不断增加，使得毕业研究生的人数快速增长，在很大程度上影响了研究生的就业。
由于中国经济发展相对落后，经济增长创造的就业机会有限，加上结构调整等原因，20世纪90年代以来，经济增长对就业的拉动作用不明显，经济增长创造的就业岗位相对减少。
20世纪90年代平均就业弹性为O．1左右(即国民经济每增加1个百分点．就业增／t oO．1个百分点)。
全国每年实际净增加的就业岗位平均只有700万个左右，不到20世纪80年代的1／3。
劳动力供给总量大于需求，100名求职者只有75个就业岗位。
而且提供的这些岗位中有相当的比例离高校毕业生的期望差距很大，换青之，研究生认可的就业岗位更少。
因此，经济发展缓慢致使可供高校毕业生就业的岗位增长有限，供不应求。
(二)研究生就业中的结构性失衡。
我国研究生数量从整体上看。
并不是很多。
研究生资源在我国应该仍然属于稀缺资源，而为什么会出现当前的研究生就业难现象呢?这主要是因为当前研究生供求存在明显的结构性失衡。
表现在不同地区、不同部门、不同学科专业、不同院校的研究生就业状况差异显著。
扩招后高等教育质量状况分析及对策研究
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第２ ８卷 第 １ 期 ２０ ０ ８年 １ 月
湖 北 广 播 电 视 大 掌 掌 报
Ｊ ｕ ａ ｆＨｕ ｉ ｏ ｒ ｌ Ｂｅ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｎ ｏ ＴＶ ｉ ｅ ｓｔ ｙ
Ｖｏ ． ８ Ｎｏ １ １ ， ． ２ Ｊｎ ａｙ ２ ０ ， ３ ￣ ０ ５ ａ ｕ ｒ． ０ ８ ０ ４ ３
一
、
据 可知教师的工作量大大高于从前， 这将导致他们无暇进修 提高 ， 其从事科研的时间也大为减少 。 这又会直接或 间接 导 致教育质量下降。 ２ ．教师学历偏低 。教师学历层次是教学质量评估体系 中的 一 个重要因素 ， 它表 明教师的知识水平和结构的基本情 况。 提高教师 的学历层次对提高教学质量起着举足轻重的作 用。 教师学历结构达到教育部 的最低要求在高等教育水平较 高的北京市和上海市不会有 问题 ， 而在经济发展较慢、高等 教育整体水平发展较低的地区 ．问题就 比较严重。近几年 ， 为解决师资短缺问题， 一些省市高校不得不补充一批本科甚 至专科学历的学生当教师，或者聘请在校学生作为教师 ， 致 使 教 师 学 历 层 次 偏 底 的 问题 更 为严 重 。 ３ ．学科专业 结构 失调 。许多高校的专业还来不及调整， 就在大众化的指针下仓促上马，其结果是：一方面 ，一些师 资富余但社会需求量原本就很小的专业招取 了过多 的学生 ； 另一方面 ，由于社会 上培养 的人才 曰益增多 ，毕业生就业 竞 争加剧，学生及其家长更加关注专业与就业之 间的关系 ，再 加上近几年来 ， 生管理相对灵活 ， 现了许多应用型专业 、 招 出 短线专业 ， 这些专业对于市场来说似乎是很 “ 热销 ”的，一 些高校因而为追求短期效益 ，不顾其师资与设备充足与否 ， 不顾其 号业和课程设置是否与办学能力 、课程资源相适应 ， 热 门专业扩张过快 ， 专业建设缺乏理性 ， 使热 门专业 教学 资 源更趋紧张 ， 这不仅影响 了所培养学生 的质量 ，而且也给 学 生 的 就 业 留下 了隐 患 。 ４ ．教学基础设施不能满足 教学 需要 。高校设备 、图书 、 校舍等方面 的办学条件不能适应扩招 的需要 ， 使得人均经 费 投入 、师 资、设备、图书资料、教学场所 、基本 生活设施 等 呈现紧缺 的状态 。我们 从下表 可以清 楚地 看出。
高校扩招背景下的大学毕业生就业难的原因及对策研究
南昌教育学院学报 J OURNAL OF NANCHANG COLUEGE OF EDUCAT! ON 第23卷第4期V01．23 No．4 2008
专业、课褪设置与社会需求的矛盾，大学生择北期望与社会需豢的矛盾。对此问题，可以从毕业搬、政府、高校、社
会 四个 层丽 加以 解决 。
关键 调：高校 扩招攀娥 囊就业对 策
孛爱分类号：G459
文簸标谖码：A
文章编毒： l 瀚8一贷配( 2008) 04— 0031一∞
近年来随着高校招生人数的扩大，大学毕业生的人数逐年增多。随罄大学毕业生人数的急剧增加，大 学生就业率却在不断地降低，大学生豇艋的就业压力越来越大。无论是政府、社会、还熄家庭、学生都感 鹫了就业赘场形势薛严峻，大学生普遍感粥我王作难，我壤想工作更难。大学生就业阕题越来越成为社会 关注的热点闻题。
牧骧瑟裳：猢8一辨一13
作者篱夯：黄海( 1980一) 。隽，江苏盐城入，敬苏技 术辉范学院谤舞辍学院助教，毅 窝释壤学蘸士。 罴玉蜂( 1977一) ，辫，江苏镇江人，波苏技术师范学院学嫩处讲师。 熊威( 1980一) ，粥。湖北荆州人。 常州工程职业技术学 院高教所教研员，激育 学硕士。
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南昌教育学院学报
高 校 扩 招 背景 下 的 大学毕业生就业难的 原囚及对策研究
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黄海吴玉峰熊威
( 江苏技术师范学院 江苏常州213001；常州工程职业技术学院 江苏常州213164)
大学扩招的利和弊 The Advantage and Disadvantage of the Expansion of College Enrollment (大学英语作文
大学扩招的利和弊The Advantage and Disadvantage of the Expansion ofCollege Enrollment大学英语作文It is believed that education is an important way to improve citizens’cultivation, as education is so vital, our government pays special attention on education, many policies have been advocated, college enrollment is on way of expanding, it is a good phenomenon for students, while the expansion also has negative side.人们相信教育是提高城市居民素养的重要重要方法，正因为教育如此的重要，我们政府特别注重教育，提出了很多的方针，大学扩招正在进行中，这对学生来说是好的现象，然而扩招也有负面。
On the one hand, college expansion gives students more chances to get higher education. In China, there is a large population, every child should be educated according to the government’s policy, teenagers are forced to get education before high school. But every student wants to go to college and get the high education, they must pass the college entrance exam, stillmany students don’t have the chances. The expansion provides students more hopes, more students can have the chances to go to college.一方面，大学扩招给学生带来了接受高等教育的更多机会。
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大学扩招利弊及其对策分析
摘要：大学扩招以有多年，而且是大势所趋。本文探讨了扩招的利弊，在分
析高校扩招的背景积极因素和不利因素基础上，提出了相应的对策建议。
关键词：高校扩招 有利因素 不利因素 对策
高校扩招，也称为大学扩招或大学生扩招，源于1999年教育部出台的
《面向21世纪教育振兴行动计划》。从1999年开始，我国高等教育有了跨越式
发展。1998年，全国高校的招生人数为180万，1999年扩招比例高达47%，其
后三年分别以25%、17%、10%的速度增长，2003年，本专科招生规模达到380
万人；2004年为447万人，2005年475万人，2006年506万人，是1998年的
4.68倍，在校人数达2300万人，毛入学率达21%。2013年考生达到912万。由
此，我国进入国际公认的高等教育大众化阶段，创造了高等教育史上发展的奇迹。
就西华师范大学高校扩招后直至现在在校全日制本专科学生、研究生3万余人。
1 大学扩招的有利因素
1.1高效扩招有利于教育体制的完善
高校扩招推动高等教育走向产业化之路，促使教育自身发展规律的有机协
调，促进高校内部管理体制的改革。同时，扩招也是符合我国教育精英化走向教
育平民化、大众化转变的需要。政府为了满足扩招后的更大需求， 也增加了对
各高校的资金投资力度， 加强改善学校基础设施条件，同时学校为了有效的管
理更多学生， 也在不断完善学校各项规章制度， 将学校管理推向制度化， 为
高校发展提供了新的机遇。
1.2高校扩招有利于教育公平
高校扩招的政策实施，在一定程度上体现出了教育公平的原则，加大了各级
人员进入各级正规学校的机会。使我们认识到入学或者是进入高等学府不是少数
人的事，而绝大多数都有进入高等学府从而进行高等教育的机会，入学不仅仅是
有身份有地位的专利，给大多数人带来了可以接受高等教育的契机。在西华师范
大学大多数的学生都是从农村来的，农村籍的学生占了绝大多数，如果论教育公
平的话，从比例来说体现除了一定的教育公平。
1.3提高高中升学率
提高高中升学率，使更多学生圆了大学梦。西华师范大学实行扩招政策以后，
学校每年的招生人数也在急剧的增加，使许多高三学生有更多的机会进入到大
学，现有23个二级学院，在校全日制本专科学生、研究生3万余人。对农村的
孩子来说，高考更是”跳出农门”的唯一选择。“学而优则仕”的思想流传几千年，
在经济时代时代得到了很好的体现。而现在大学急剧扩招，门槛越来越低，高中
升学率持续上升，进入普通高校不再是难事。西华师范招生人数的逐年增加提高
高中的升学率。
1.4推迟初次就业时间，缓解就业压力
当前阶段，正是人口出生率高峰期所诞生的婴儿成长时期，这一年龄段的人
口特别多，教育可以使更多的人呆在学校，减少当前的就业人数，降低就业压力。
有数据表明，1995年幼儿园学生规模最大，这批人在1997年进入小学，实现了
小学规模最大化，从1990年到2002年初中阶段学生规模依次递增，小学六年教
育到2003年达到顶峰。从高中阶段和高等学校阶段看，学校平均在校生依年份
递增，至目前还没有达到顶峰。这一方面反映出生高峰期学生高潮正随年龄增长
逐渐上移，另一方面反映了高教扩招的效果。显然，如此庞大的群体一旦进入就
业队伍，势必对就业造成巨大压力。发展高等教育是缓解就业压力的有效办法，
也是按学龄期学生人数比例发展教育的必要措施。
2 不利因素
2.1扩招影响西华师范大学教学质量
大多数学校的软硬件设施跟不上高校扩招的步伐，影响了学生接受高等教育
的质量。以西华师范大学为例，西华师范大学积极响应国家的高校扩招政策，每
年扩大学生的入学比重，人数在每年的增加，而学校的软硬件设施越发显得跟不
上扩招的步伐，有一种捉襟见肘的感觉。首先人数的增加就急需有足够的教学楼
和寝室，就目前而言，由于人数的增加，导致学生公寓不够用的情况多次发生，
而现在我们可以看到多栋公寓被改建成男女混合居住的鸳鸯楼。其二就是上课大
多数都采用大班教学尤其是处于大三的我们都是大班教学，几乎没有小班教学，
这严重影响老师的上课质量和学生的听课积极性。在大一大二停课期间，很难找
到上自习的教室，教室资源紧张，而图书馆的占位情况更甚。学生的增加和教室
资源的配置比重不成正比，学校教师资源太少吗，从而导致某些老师要交多个科
目的情况，这完全不能体现科目的专业性。所以说西华师范大学的扩招在一定程
度上影响了教学质量。
2.2扩招促使西华师范大学图书馆面临窘境
近几年来，西华师范大学为提高办学层次进行了扩招，学生规模增大，教师
队伍也相应增加，专业设置门类增多，而图书馆建设相对滞后，馆藏文献种类和
数量不足，文献太旧，品种不够齐全，学习参考书太少，中文期刊也种类少，档
次不高，外文期刊更是欠缺，网上可查资源较少，上网及运算速度都很慢、网络
十分落后、公共计算机数量不足。学校扩招后，师生对图书馆文献需求量增加，
导致图书馆建设和维护经费紧张。此外，不同师生需求不一致，师生对信息资源
的需求越来越多样化，不在满足于现有馆藏信息服务。西华师范大学扩招后，图
书馆文献需求量增加，导致图书馆建设和维护经费紧张，很难满足读者的需要，
所以扩招给图书馆造成一定的窘迫。
2.3扩招后导致西华师范大学生就业的困难
高校扩招后，西华师范大学招生人数逐年增加，而相应的毕业生人数也会相
应增加，而就业的困难就越发的大。而每年的毕业人数又在不断的剧增，毕业就
业难得问题日益突出。以我们小学教育为例，现在的情况就是一届的毕业生一届
不如一届。例如现在很多非师范专业的学生在毕业后也开始和师范类学生竞争岗
位。究其原因，我认为是在扩招后，许多现在所说的就业不好，就业市场饱满的
专业所招收的学生过多，而他们在毕业后面临着更难就业的情况下，就选择另外
一个和本专业不对口的职业，这也是扩招后导致的专业不对口的问题。所以说，
综合上述，西华师范大学的扩招影响就业，让就业变得更加的困难。
3 措施
就图书馆资源问题，可以采取联合其它高校共建共享图书馆。南充还有另外
两所高校，而这两所高校为提高办学层次也都进行了扩招，图书馆建设也面临相
同的问题，因此可以通过三校联合建馆来解决。第，二加强师资和基础设施建设，
进一步提高高等教育工作者的社会地位和经济收入。教师队伍在数量上要保持与
学校规模相当的师生比，而不能一味地提高。要保障教学投入，加强教学基本设
施建设，学校应根据发展规模保障教学投入比例。