实验二 植物细胞(二) 一、目的要求 1、观察细胞壁结 …
植物细胞生物实验报告
一、实验目的1. 了解植物细胞的基本结构。
2. 学习制作植物细胞临时装片的基本方法。
3. 通过显微镜观察植物细胞的结构，加深对细胞理论的理解。
二、实验原理植物细胞是构成植物体的基本单位，具有多种复杂的结构和功能。
通过显微镜观察植物细胞，可以清晰地看到细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，从而了解植物细胞的基本组成和功能。
三、实验材料与工具1. 实验材料：洋葱鳞片叶、萝卜根、菠菜叶片。
2. 实验工具：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、酒精灯、盐酸、酒精、蒸馏水、碘液。
四、实验步骤1. 制作洋葱鳞片叶临时装片：（1）将洋葱鳞片叶洗净，用刀片切成薄片。
（2）将薄片放在载玻片上，用镊子轻轻压平。
（3）滴加一滴碘液，盖上盖玻片。
（4）用显微镜观察细胞结构。
2. 制作萝卜根临时装片：（1）将萝卜根洗净，切成薄片。
（2）将薄片放在载玻片上，用镊子轻轻压平。
（3）滴加一滴碘液，盖上盖玻片。
（4）用显微镜观察细胞结构。
3. 制作菠菜叶片临时装片：（1）将菠菜叶片洗净，切成薄片。
（2）将薄片放在载玻片上，用镊子轻轻压平。
（3）滴加一滴碘液，盖上盖玻片。
（4）用显微镜观察细胞结构。
五、实验结果与分析1. 观察洋葱鳞片叶细胞：（1）细胞壁：呈透明或淡绿色，具有支持和保护作用。
（2）细胞膜：呈透明或淡绿色，紧贴细胞壁，具有控制物质进出细胞的作用。
（3）细胞质：呈淡绿色，充满细胞器，如液泡、叶绿体等。
（4）细胞核：呈圆形或椭圆形，含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。
（5）液泡：呈球形或椭圆形，储存水分、营养物质等。
（6）叶绿体：呈绿色，是植物进行光合作用的重要场所。
2. 观察萝卜根细胞：（1）细胞壁：呈透明或淡绿色，具有支持和保护作用。
（2）细胞膜：呈透明或淡绿色，紧贴细胞壁，具有控制物质进出细胞的作用。
（3）细胞质：呈淡绿色，充满细胞器，如液泡、线粒体等。
（4）细胞核：呈圆形或椭圆形，含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。
基础生物学一实验
基础生物学（一）实验
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双子叶植物茎初生结构横切简图 （10 × 10）
基础生物学（一）实验
实验六 叶的结构
一、目的要求： 掌握双子叶植物叶片的一般结构，了解禾本科植物叶片的结构特点。
二、实验内容：
1.按实验指导要求，观察女贞叶横切片，掌 2.观察玉米叶横切片，与女贞叶横切片比
a.表皮：细胞壁薄，角质层薄，不具气 孔，根毛区具根毛。
b.皮层：外皮层、皮层薄壁细胞、内皮层 注意：内皮层细胞壁的凯氏带加厚。
c.维管柱：中柱鞘、初生木质部（外始式 发育）、初生韧皮部（外始式发育）。
韧皮部位于初生韧皮部的内方，占主 要的部分。 c.维管形成层：注意观察形成层发生的 特点。 d.木质部：初生木质部位于中央，次生 木质部在初生木质部的外方，占主要 的部分。 e.维管射线：木射线、韧皮射线。 注意：二者呈径向排列。
1.绿藻：衣藻装片、水绵等新鲜标本 2.蓝藻：颤藻新鲜标本、念珠藻装片 3.其他藻类：石莼，紫菜等腊叶标本
三、作业： 绘图：颤藻的丝状体
基础生物学（一）实验
实验十 菌类植物
一、目的要求： 1.通过观察代表植物，了解鞭毛菌亚门、接合菌亚门和子囊菌亚门的分类特征。 2.通过观察代表植物，认识担子菌亚门的特征。 3.了解半知菌亚门的特征。
1.植物细胞有丝分裂及分生组织: 洋葱根尖纵切片。 2.初生保护组织: 蚕豆叶（或豌豆叶）下表皮装片。
注意表皮细胞、保卫细胞的形态特点，气孔的组成（二个保卫细胞＋气孔开口）。 3.薄壁组织: 水稻叶横切片。
注意识别同化组织和通气组织。 4.机械组织: 向日葵茎离析装片（看其中的纤维）、梨果肉中的石细胞群（临时装片）。 5.输导组织: 向日葵茎离析装片（看其中的管胞和导管分子）。 6.分泌结构: 天竺葵茎或叶表皮（临时装片），可见到腺毛。
第二节《植物细胞》说课稿七年级上学期生物人教版
2.多媒体课件：包含细胞结构图、动画演示、视频资料等，帮助学生形象地理解细胞内部结构和功能。
3.实验材料：如洋葱表皮切片、碘液等，用于实际操作，加深对细胞结构的认识。
这些资源在教学中的作用是，通过直观的展示和实际操作，帮助学生更好地理解和记忆细胞的结构与功能，同时提高学生的学习兴趣。
3.动态演示：使用动画演示植物细胞的生命活动，如细胞分裂、物质运输等，帮助学生形象地理解细胞功能。
4.比较学习：引导学生比较植物细胞与动物细胞的异同，加深对细胞基本概念的理解。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.实验观察：让学生在显微镜下观察植物细胞切片，识别并描述细胞结构。
（三）互动方式
我计划以下设计师生互动和生生互动的环节：
1.师生互动：在讲解植物细胞结构时，我会提问并引导学生思考，鼓励学生发表自己的看法和疑问，及时给予反馈和解答。
2.生生互动：在实验操作和小组讨论环节，学生将分成小组，共同完成实验任务，讨论实验结果，互相交流学习心得。
3.角色扮演：在理解植物细胞功能时，可以让学生扮演细胞中的不同结构，通过角色扮演来加深对细胞功能的理解。
3.植物细胞的功能：维持生命活动、分裂、生长等。
4.植物细胞与动物细胞的区别：细胞壁、质体等。
（二）教学目标
1.知识与技能目标：
（1）掌握植物细胞的结构及其功能。
（2）了解植物细胞的基本组成物质及其作用。
（3）能够区分植物细胞与动物细胞的异同。
2.过程与方法目标：
（1）通过观察、实验等方法，培养观察能力和实验操作能力。
第二节《植物细胞》说课稿七年级上学期生物人教版
生物实验报告《观察植物细胞的质壁分离与复原》
生物实验报告《观察植物细胞的质壁别离与复原》
一、实验目的 1. 初步学会观察植物细胞质壁别离和复原的方法。
2. 理解植物细胞发生渗透作用的原理。
二、实验原理当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定的收缩。
由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐别离开，也就是分升了质壁别离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁别离复原。
三、材料用具紫色洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、吸水纸、清水、0.3g/ml蔗糖溶液四、实验过程（见书Ｐ60）物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板
五、讨论 1．如果将洋葱表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中，这些表皮细胞会出现什么现象？
2．当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时，红细胞会不会发生质壁别离现象？为什么？
3．画一个细胞在正常状态下到经过0.3g/ml蔗糖溶液处理，再经过清水处理的细胞变化的一系列模式图。
观察植物细胞的实训报告
一、实验背景植物细胞是构成植物体的基本单位，其结构和功能对于植物的生长发育至关重要。
为了更好地理解植物细胞的结构和功能，我们进行了本次观察植物细胞的实训。
二、实验目的1. 学习制作植物细胞临时装片的基本方法。
2. 认识植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。
3. 了解植物细胞的结构与功能之间的关系。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱鳞片叶、生理盐水、盖玻片、载玻片、显微镜、镊子、滴管等。
2. 实验仪器：显微镜、酒精灯、酒精、碘液、剪刀等。
四、实验步骤1. 制作临时装片（1）将洋葱鳞片叶洗净，用剪刀剪成约1cm×1cm的小块。
（2）将小块洋葱放入载玻片中，用镊子轻轻压扁。
（3）在洋葱块上滴加适量的生理盐水，用盖玻片轻轻覆盖。
（4）用酒精灯对盖玻片边缘进行加热，使水汽蒸发，形成临时装片。
2. 观察植物细胞（1）将临时装片放置在显微镜载物台上，调整显微镜至低倍镜。
（2）用显微镜观察临时装片，调整焦距，寻找清晰的植物细胞。
（3）记录植物细胞的基本结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。
3. 分析植物细胞结构与功能之间的关系（1）根据观察到的植物细胞结构，分析其功能。
（2）讨论植物细胞各结构之间的相互作用。
五、实验结果与分析1. 观察到的植物细胞结构（1）细胞壁：植物细胞壁由纤维素和果胶组成，具有保护和支持细胞的作用。
（2）细胞膜：细胞膜由磷脂双分子层和蛋白质组成，负责物质的进出和细胞的保护。
（3）细胞质：细胞质为液态，可以流动，含有各种细胞器，如液泡、叶绿体等。
（4）细胞核：细胞核是细胞的控制中心，负责遗传信息的传递和调控细胞生长、发育。
（5）液泡：液泡内含有细胞液，参与细胞的渗透调节、物质储存等功能。
（6）叶绿体：叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，合成有机物质。
2. 植物细胞结构与功能之间的关系（1）细胞壁和细胞膜共同构成植物细胞的保护层，防止外界有害物质的侵入。
洋葱镜检实验报告(3篇)
第1篇一、实验名称观察洋葱表皮细胞二、实验目的1. 通过观察洋葱表皮细胞，了解植物细胞的基本结构。
2. 掌握显微镜的使用方法和临时装片的制作过程。
3. 培养学生的观察能力和实验操作技能。
三、实验原理植物细胞是构成植物体的基本单位，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。
洋葱表皮细胞作为植物细胞的一种，具有典型的植物细胞结构。
通过显微镜观察洋葱表皮细胞，可以了解植物细胞的基本结构及其功能。
四、实验材料1. 显微镜：一台双目显微镜，包括目镜、物镜、转换器、载物台、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、反光镜等。
2. 洋葱：新鲜的洋葱头。
3. 临时装片：载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管、镊子、刀片、碘液等。
五、实验步骤1. 准备临时装片（1）用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
（2）在载玻片的中央滴一滴清水。
（3）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕下一小块透明薄膜内表皮。
（4）将撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子将其展平。
（5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边，再慢慢将盖玻片放平，制成临时切片。
2. 显微镜观察（1）右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜置于实验台上。
（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见亮的光圈。
（3）观察：调节粗准焦螺旋，将临时切片放在载物台上，用压片夹夹住。
左眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋等，直到看清切片上的细胞为止。
（4）切换高倍物镜，继续观察洋葱表皮细胞的结构。
3. 记录观察结果（1）观察细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。
（2）记录细胞的形态、大小、排列等特征。
（3）绘制洋葱表皮细胞的简图。
六、实验结果与分析1. 观察结果洋葱表皮细胞呈长方形，细胞壁较厚，细胞膜透明，细胞质均匀，细胞核较大，液泡明显。
2. 分析洋葱表皮细胞具有典型的植物细胞结构。
细胞壁具有支持和保护作用，细胞膜具有选择性透过性，细胞质含有细胞器，细胞核是细胞的遗传中心，液泡储存水分和营养物质。
第二节植物的细胞-观察并绘制植物细胞结构图教案-2023--2024学年人教版生物七年级上册
第二节植物细胞【学习目标】1.回顾显微镜的操作步骤，制作并观察洋葱内表皮细胞临时装片。
2.绘制洋葱内表皮细胞结构图，标注各个结构名称和功能。
3.与同学交流分享装片制作和生物绘图的注意事项。
【重点难点】制作并观察植物细胞临时装片；植物细胞的基本结构。
教学方法：讲授法、实验法教学课时：1教学过程：教学活动设计意图一、创设情境导入新课播放实验视频,请大家思考,老师把梧桐叶叶放在显微镜下就能看到细胞吗?怎样用显微镜观察植物的细胞呢?学生认真聆听,回答:菠菜叶直接放在显微镜下看不到细胞,因为太厚了,光线无法通过。
需要制作细胞的玻片。
利用错误实验操作导入新课,激发学生的学习兴趣。
二、问题引导探究新知(一)玻片标本的种类制作玻片标本是我们经常进行细微观察借助的手段,需要用到载玻片与盖玻片,玻片标本按照保存时间分类,可分为：●永久玻片标本●临时玻片标本永久玻片标本可以反复使用。
玻片按照制作方法可以分为：●切片——用从生物体材料上切取的薄片制成;●涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成;●装片——用撕下或挑取的少量生物材料制成。
讲解玻片标本的种类,并对三类玻片标本进行对比,激发探究的欲望。
了解几种玻片标本的形式(二)观察植物细胞1.临时装片的制作(1)今天我们要观察植物细胞的结构,以洋葱鳞片叶内表皮细胞为例,将其制成临时装片进行观察。
(2)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的材料用具:洋葱鳞片叶、清水、碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。
(3)多媒体播放临时装片制作过程的视频。
思考:制作植物细胞临时装片的步骤有哪些?每个步骤尝试提炼出一个动词概括。
学生仔细观看视频,尝试概括制作步骤:擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
(4)看完视频,请大家动手操作。
同时,教师巡视,进行指导。
(5)学生可能出现的问题:气泡、有污点、细胞重叠、染色不均等。
①出现气泡的原因:滴的清水较少;盖片操作不规范。
处理措施:在一侧滴水,另一侧吸引;或者染色时,多滴碘液;或者用橡皮或铅笔按压盖玻片,赶出气泡等。
实验二、细胞
三、实验方法和步骤
2. 植物细胞的内含物
a. 取材(马铃薯）； b. 制作临时装片； c.染色（碘－碘化钾），盖上盖玻片； d.显微镜下观察。
光镜下的淀粉粒（未染色）
光镜下的淀粉粒（染兰色）
三、实验方法和步骤
3. 青菜叶表皮细胞观察
a. 取材； b. 制作临时装片； c. 盖上盖玻片； d.显微镜下观察。
双子叶植物叶片上
气孔器由两个肾形
保卫细胞包围而成，
保卫细胞有明显的
叶绿体。
保卫细胞
作业： 1. 绘出青菜叶片表皮细胞构造，并注 明各部分的名称。 2. 绘马铃薯淀粉粒示意图。
植物学验
实验二、植物细胞的结构 一 实验目的：
了解植物细胞的基本组成、结构和形态特点； 了解植物细胞各组成成分以及各种细胞器的 结构和功能； 了解植物细胞中贮藏的内含物种类及特性。
二 实验材料：
马铃薯、辣椒、青菜。
三 、实验方法和步骤
1. 红辣椒果实的表皮细胞（有色体 及初生纹孔场）
• 准备干净的载玻片和盖玻片； • 取一小块红辣椒果皮，刮去果肉，切下表 皮； • 用水装片，吸去多余水分后， • 进行显微观察：细胞和有色体，细胞壁、
三、实验方法和步骤
质体
叶绿体、有色体、白色体
（1）、叶绿体 用镊子摄取新鲜蔬菜鲜叶叶片。作临时装片。 置显微镜下观察，可见细胞中有很多绿色颗粒，这就是叶 绿体。 （2）、有色体 从红辣椒果实上切一小薄片，或取一小块辣 椒，用刀片刮去果肉。置载玻片下，加一滴清水。盖上盖 玻片，在显微镜下观察。细胞中有许多红色小颗粒，这就 是有（杂）色体。 有色体是含叶黄素和胡萝卜素的质体，由于二这比例不同， 可呈黄色、橙色、正红色，常存在于成熟果实细胞中或黄 红色花瓣里。
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四、作业 1、绘二个柿胚乳细胞的胞间连丝图； 2、绘各种形状淀粉粒（单粒、复粒和半复 粒）图
6、花青素的观察 花青素是植物细胞 常见的代谢产物之 一，是一种色素， 通常溶解在细胞液 中，对PH值十分敏 感。在酸性条件下 呈红色，在碱性条 件下呈蓝色，中性 时呈紫色，能使植 物茎、叶和花果呈 现红色、紫色和蓝 色。
将牵牛花的花瓣平铺在载玻片上用刀 片轻轻刮去下表皮和部分薄壁组织，剩下 部分进行装片，在显微镜下观察，可见其 薄壁细胞内的细胞液呈红色（或蓝色）， 这就是细胞液中花青素显现的颜色，它与 有色体不同的是没有一定的形态，充满整 个含有花青素的植物细胞的液泡里，呈均 匀分布的液体状态。
实验二 植物细胞（二） 一、目的要求 1、观察细胞壁结构； 2、认识纹孔和胞间连丝的形状，并理解其 功能； 3、观察细胞中几种贮藏物质——淀粉、脂 肪、蛋白质等在细胞中的分布情况及形态 特征。
二、实验材料毛竹茎或喜树皮层切片、红 辣椒、松树木材浸离材料、柿胚乳永久性 切片、马铃薯块茎、蓖麻种子、花生种子、 牵牛花。
三、内容方法 1、细胞壁结构的观察 取毛竹幼茎作横切面徒手切片，从培养皿的水液中漂浮 选择薄的切片，或用喜树皮层永久片，置显微镜下观察， 仔细辩认细胞壁的层次，次生壁分为内层、中层、外层； 胞间层和初生壁不易辩别，笼统称为复合胞间层。
2、单纹孔的观察 撕取新鲜红辣椒的表皮一小块， 用刀片刮去表皮以内的果肉细胞 （沿辣椒表面切取表皮薄片也可 以），然后以表皮的外切向壁朝 上装片，先用低倍镜观察，选择 薄而清晰的区域，换用高倍镜寻 找呈念珠状的两相邻细胞之细胞 壁，其上多处发生相对的凹陷， 即单纹孔对。
柿胚乳细胞是具有生 活原生质体的“厚壁 细胞”，实际上这种 组织是一种特殊的薄 壁组织——贮藏组织， 是贮藏的营养物质半 纤维素（一种多糖） 沉积在细胞壁上，使 其初生壁相当增厚。
5、细胞贮藏物质的观察 （1）淀粉粒 用镊子从马铃薯块茎上刮取少量 薄壁细胞放入载玻片的水滴中，用解剖针 将其分散，盖上盖玻片，置显微镜下观察，可以见到许多从细胞中挤出来 的淀粉粒，其上具有轮纹，各层次轮纹以脐为中心环绕着。（想一下，为 什么有轮纹） 加入稀碘液后，淀粉粒染成蓝色，轮纹应更清楚，你能区别出单粒、复粒 和半复粒吗？
（2）油滴 取花生种子的子叶 作徒手切生，挑选 薄片放在载玻片上 用苏丹Ⅲ溶液染色 数分钟，然后盖上 盖玻片，在低倍镜 下观察，可见在细 胞内有染成红色的 油滴。
（3）贮藏蛋白质 用蓖麻种子胚乳作徒手切片， 挑选薄片放入盛有100%酒精的 培养皿中或凹玻片的凹处洗涤 数分钟，使切片中的脂肪溶解 在酒精中，然后，取出切片用 蒸馏水装片，置显微镜下观察， 可以看到胚乳细胞内的糊粉粒 存在，它是由贮藏在液泡中一 蛋白拟晶体、球蛋白体的充填 的无定形的胶质共同组成，如 果在切片中加一滴碘液，其蛋 白质会呈黄色。
3、具缘纹孔的观察 取松树木材浸离材料——管胞，做成装片，置 显微镜下观察，管胞是一个两头稍尖的长细胞， 略呈梭形。可看到管胞壁上有显著的同心环状 的具缘纹孔表面观。其中心最小的圈为纹孔口， 最外的大圈为纹孔腔底的界限，中间的一环是 裸子植物特有的纹孔塞的阴影。
4、胞间连丝的观察 取柿胚乳细胞永久制片，在 低倍镜下观察可见到很多多 角形的细胞，壁明显增厚而 细胞腔很小，其内的原生质 体被染上颜色或在制片过程 中已丢失，使细胞成为空腔。 在相邻两细胞加厚的细胞壁 上，选择胞间连丝清晰而比 较集中的地方，换高倍镜观 察。那些微细的暗色细丝即