赏识你的孩子读后感
初三读后感：《赏识你的孩子》读后感
《赏识你的孩子》读后感本文是初中关于初三读后感的《赏识你的孩子》读后感，欢迎阅读。
2005-4-28读了周弘老师的《赏识你的孩子》使我印象最深的有这样一段使我感触颇深：记得女儿七岁刚接触应用题时，有一次，十道题只做对了一道，周弘老师满怀深情的对女儿说：“简直不可思议，这么小的年龄做这么难的题，第一次居然就作对了一道。
”女儿这时露出了喜悦的表情，她还想进一步证明自己。
就说：“爸爸，你小时侯会不会做？”爸爸说：“我肯定不会做象你这个年龄，这么难得应用题，爸爸连碰都不敢碰。
”女儿顿时信心倍增，仿佛插上了飞翔的翅膀，自由的翱翔在数学知识的天空里，仅用三年时间学完了小学六年的课程。
读到这里不由得使我想到，换了其他家长‘十道题只做对一道时’可能两记耳光早就过去了。
错一道应用题还情有可原，错九道那就不可饶恕。
而最后的结果只能是孩子哭大人叫，乱作一团。
什么也干不下去。
更无从谈孩子会喜欢数学，成绩优异。
对数学部不反感就已经不错了。
周弘老师的成功也提醒我们反思我们在教学中的做法，赏识孩子是使我们教育成功的有力武器。
我们何不拿起他运用于我们的教学之中呢？在教学中，十道题只做对了一道的现象时有发生，我经常忍不住说：你的课怎么上得？这么简单还不会吗？说说为什么？说得孩子少了几分信心，多了几分厌学。
如果我们改用赏识的方法和语气，效果会大大不同。
比如我们班的于欣同学，计算做的较差，当她的错题较多时我不是批评而是以鼓励为主，使她增强了自信心；错题在逐渐减少。
自己为了提高计算的准确率，经常在完成了作业后主动做计算练习找我看。
计算的准确率有很大的提高。
在赏识教育的环境中，孩子自己相信我能行。
而且成为一种定势，就会成为克服前进道路上各种困难和阻力的强大动力。
当然，赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。
该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止。
这是不能含糊的。
赏识你的孩子读后感1000字
赏识你的孩子读后感1000字导读：本文是关于赏识你的孩子读后感1000字，希望能帮助到您！赏识你的孩子读后感1000字篇一：《赏识你的孩子》读后感最近一直在读周弘的《赏识你的孩子》，读完之后，感触良多。
这本书给我的最大的感受就是原来赏识可以创造出这么大的奇迹，因为赏识他的女儿的命运发生了巨大的变化。
对于作为一名教师的我来说，也引起了我的思考。
赏识教育用在普普通通的学生身上也能否创造出教育的奇迹呢？一直以来，由于怀着"严师出高徒"的思想，好像对我班的孩子夸奖得并不多。
经常挂在嘴边的话就是你们不如其他班，你们太自私了，只想着自己，不爱班集体，不爱别人。
最终他们真的好像就是我说的那样了。
他们越表现不好，我越说他们，他们就越来越不好。
其实，我内心并不觉得他们不优秀，只是习惯了高要求，习惯了批评。
我的教育方式出问题了。
怎么改进了呢？周弘的这本书给了我很大的启示。
赏识导致成功，抱怨导致失败。
不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们越变越好。
我就从赏识入手吧，先把孩子们的优点找出来，无限放大优点。
有一次，我外出教研，中午回到学校，准备去食堂吃饭。
刚走进门口，就有一孩子跑来跟我说王老师，吴明宇已经帮你打了饭，放在你办公桌上。
我感到很惊奇，以前也有过外出，但孩子们从来没想过我会不会还没吃饭，能不用说给我打一份饭了。
吃饭时又了解到原来只有我们班的吴明宇才为我打了饭，其他外出的老师的班上的学生都没为他们打饭。
我想，这是一个很好的契机，于是，午管时，我走进教室，大肆表扬了吴明宇，说他表现得非常好，懂得关心老师了，还把只有他一人为我打饭说出来。
他好像从没接受过这样的表扬，反倒不好意思了，从此以后，只要我外出，回来时办公桌上总有我的饭。
我知道我说他关心我，他就真的关心我了。
原来真的是优点越说就越大。
那一次，正在上语文课，银贵平突然肚子痛，我就叫他去办公室打电话给家长接他去看病。
谁知，他刚走进办公室就吐了。
当时，我正在上课，跑去办公室找他时，看见地上一堆呕吐物，我感到又脏又臭，眼泪都要流出来，我也有想吐的感觉。
教师读《赏识你的孩子》心得体会
教师读《赏识你的孩子》心得体会读完《赏识你的孩子》这本书，我深深被书中提到的赏识教育理念所触动。
作为一名教师，我时常思考着如何更好地引导和教育学生，而这本书给了我很多启发和思考的方向。
书中提到的赏识教育，强调的是以尊重和接纳的态度来对待每一个学生。
而这种尊重并不是简单的让学生得到表面的满足，而是从内心深处发出的一种认可和鼓励。
在实际的教学过程中，我们往往更多地关注学生的错误和不足，然后加以批评和指导。
而这种教育方式往往会给学生带来消极的心理影响，让他们失去了对自己的信心和对学习的兴趣。
相反，赏识教育则是以了解学生、欣赏学生的优点和努力为出发点，通过肯定和鼓励来激发学生的内在动力。
这种教育方式既能够让学生保持积极向上的态度，也能够提高他们对学习的主动性和自觉性。
书中还提到了赏识教育的实施方法和技巧。
在教学过程中，我们可以通过多种方式来表达对学生的赏识，比如口头的赞美、给予实质性的奖励、提供更多的学习机会等。
不同的学生有着不同的优势和特长，我们需要通过观察和了解，找到每个学生的闪光点，并给予他们应有的赞赏和鼓励。
同时，在表达赏识的时候，也要注意方式和语气的选择，要真诚而细腻地传达出我们的欣赏之情。
赏识教育不仅仅是在教学过程中的点滴表达，更是一种对学生的整体关注和培养。
书中强调的关注的不只是学生的学习成绩，更应注重他们的品德修养和全面发展。
我们可以通过组织一些实践活动、培养学生的创造力和动手能力来提高他们的综合素质。
另外，还需要给予学生足够的信任和自主权，让他们有机会参与决策和管理，培养他们的领导力和团队合作意识。
赏识教育关注学生的个性发展，尊重学生的独特性，让每一个学生都能够在自己的舞台上发光发热。
赏识教育的目的是为了让学生在积极的学习氛围中成长和发展，使他们在学习上取得更好的成绩，并将这种积极的态度和价值观延续到生活中的各个方面。
通过赏识教育，学生不仅能够更好地接受知识和技能，更重要的是培养了他们的自信心和自立意识。
《赏识你的孩子》读书心得体会
《赏识你的孩子》读书心得体会
《赏识你的孩子》是一本关于育儿的书籍，作者通过实际案例和心理学的研究，向读
者传达了赏识和肯定对于孩子成长的重要性。
在读这本书的过程中，我有几点深刻的体会。
首先，赏识和肯定是孩子成长过程中必
不可少的一环。
孩子在成长过程中，需要得到父母的认可和鼓励，这样他们才能有动
力不断进步。
如果父母只关注孩子的缺点和错误，不给予赏识，孩子的自尊心和自信
心会受到打击，可能认为自己无所长，导致消极情绪的产生。
因此，作为父母，我们
应该学会正确地赏识和肯定孩子，发现他们的优点和成绩，并及时给予鼓励和赞赏。
其次，赏识需要真诚和尊重。
在书中，作者提到了虚假的赏识可能会产生负面的影响。
父母的赏识应该是真诚和恰当的，不能虚伪和过度夸奖。
此外，父母在赏识孩子时应
该尊重孩子的个性和利益，不要强迫他们按照自己的期望去成长。
每个孩子都是独一
无二的个体，有自己的特点和兴趣，我们应该尊重和支持他们的选择，给予他们成长
的空间。
最后，赏识需要关注孩子的细节。
在书中，作者通过讲述一位父母对孩子成绩提供的
支持案例，强调了细节的重要性。
父母在赏识孩子时不仅需要关注结果，更要关注孩
子的过程和努力。
对孩子的细节赏识可以增强他们的自尊和自信，让他们感受到自己
的价值和进步。
总的来说，读完《赏识你的孩子》，让我深刻地认识到赏识和肯定对于孩子成长的重
要性。
作为父母，我们应该学会正确和恰当地赏识孩子，给予他们认可和支持，让他
们在温暖和鼓励的环境中茁壮成长。
赏识你的孩子读后感
赏识你的孩子读后感《赏识你的孩子》读后感再次读着周弘老师所著的《赏识你的孩子》这本书，我被周老师那种赏识孩子的精神深深地感动，这并不是每一个人都能做得到，而在真正的生活中，面对自己孩子的缺点或者缺乏，听到不仅有抱怨的声音，看到的不仅是失望的情绪，甚至还有的是拳脚相加。
不能说我们不爱孩子，也不能说我没有赏识的想法，只是我们在平时的做法中，多一些冲动，少了一些理智，在面对孩子不尽人意的地方缺少方法和情感。
曾听说过这样一个故事：一位母亲为了孩子的功课而烦恼，原因是孩子的成绩考了第40名，而他们班只有40个学生，无奈之下，这位母亲只好向林清玄先生请教。
林清玄对她说：如果我是你，一定会很快乐，因为你想想看，从今天起，你的孩子就再也不会退步了，他绝对不会落到第41名。
这就像爬山一样，以山谷为起点，惟一的出路就是向上爬。
只要你鼓励他，和他一起走，他就一定能走出来。
在平时的教育中我们缺少就是和孩子一起走的感受，没有真切的去想想孩子的感受。
在教育孩子的过程中，我们如果都像周老师和林清玄先生一样，给孩子一个最低的起点，当孩子在人生的旅途中遇到困难、挫折、不易和失败的时候，哪怕是最差的结果。
我们大人应该有一个什么的心理准备？应该怎样去面？是抱怨、苦恼、伤心、还是不停地去责怪孩子也许我们都曾有过这样的经历。
因为我爱孩子，只是我们的爱中加一些变质的味道，我们真的爱，却把爱变成了伤害。
周老师的成功就在于他改变了自己的心态，用宽容的眼光，赏识的态度，给了孩子用不完的力量和勇气。
美国心理学家詹姆士曾经说过：人最本质的需要是渴望被肯定。
说句实话，每一个都需要别人的那种鼓励和肯定，不但是孩子，我们大人也是如此。
所以不管为人师还是为人母，当孩子在人生低谷的时候，那我们就以最低处为起点，不要让他们在山谷中一蹶不振，迷失方向。
而是相信他们，相信他们心中都有那种积极向上的愿望，给予扶持和鼓励，一起去面对困难和挫折，一起想解决问题的方法和对策。
心得体会-赏识你的孩子读后感1000字 精品
赏识你的孩子读后感1000字赏识你的孩子读后感1000字篇一《赏识你的孩子》读后感最近一直在读周弘的《赏识你的孩子》，读完之后，感触良多。
这本书给我的最大的感受就是原来赏识可以创造出这么大的奇迹，因为赏识他的女儿的命运发生了巨大的变化。
对于作为一名教师的我来说，也引起了我的思考。
赏识教育用在普普通通的学生身上也能否创造出教育的奇迹呢？一直以来，由于怀着"严师出高徒"的思想，好像对我班的孩子夸奖得并不多。
经常挂在嘴边的话就是你们不如其他班，你们太自私了，只想着自己，不爱班集体，不爱别人。
最终他们真的好像就是我说的那样了。
他们越表现不好，我越说他们，他们就越来越不好。
其实，我内心并不觉得他们不优秀，只是习惯了高要求，习惯了批评。
我的教育方式出问题了。
怎么改进了呢？周弘的这本书给了我很大的启示。
赏识导致成功，抱怨导致失败。
不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们越变越好。
我就从赏识入手吧，先把孩子们的优点找出来，无限放大优点。
有一次，我外出教研，中午回到学校，准备去食堂吃饭。
刚走进门口，就有一孩子跑来跟我说王老师，吴明宇已经帮你打了饭，放在你办公桌上。
我感到很惊奇，以前也有过外出，但孩子们从来没想过我会不会还没吃饭，能不用说给我打一份饭了。
吃饭时又了解到原来只有我们班的吴明宇才为我打了饭，其他外出的老师的班上的学生都没为他们打饭。
我想，这是一个很好的契机，于是，午管时，我走进教室，大肆表扬了吴明宇，说他表现得非常好，懂得关心老师了，还把只有他一人为我打饭说出来。
他好像从没接受过这样的表扬，反倒不好意思了，从此以后，只要我外出，回来时办公桌上总有我的饭。
我知道我说他关心我，他就真的关心我了。
原来真的是优点越说就越大。
那一次，正在上语文课，银贵平突然肚子痛，我就叫他去办公室打电话给家长接他去看病。
谁知，他刚走进办公室就吐了。
当时，我正在上课，跑去办公室找他时，看见地上一堆呕吐物，我感到又脏又臭，眼泪都要流出来，我也有想吐的感觉。
赏识卡 《赏识你的孩子》读后感五篇
赏识卡《赏识你的孩子》读后感五篇【--母亲节祝福语】在《欣赏你的孩子》这个小故事里，重点描写介绍了一位伟大的母亲如何用她博大的爱默默无闻地鼓励与支持自己的儿子，而儿子是如何用自己无言的努力，扭转顺理成章的事，到故事的结尾更是令人感动与出乎意料。
故事里的小男孩在老师的眼中认定是一个多动症，智力低下，没什么发展前途的学生。
母亲也默默地接受了老师 __。
但在与独生子交谈中，母亲的慈爱在巧妙的言语中表露出来，并艺术地把老师对小男孩的评价婉转地告诉了儿子。
这样使到本来一句定终身，男孩听后或许从此放弃自我的话，演变成激励人心、鼓舞学习的美丽语言，成为暗涌的动力推动着小男孩在学习的海洋中不断进步，意外的结果的产生是令读者估计不到但也渴望得到的最完美结局。
作品中的几位老师与母亲形成了截然不同的对比。
老师的结论一听就让人感到这个小男孩什么也没希望了。
其实母亲听后也把话留在心里，但她用伟大的母爱呵护这幼小的心灵，决不让儿子放弃自己。
儿子从母亲的话语中也理解母亲的爱与宽容的心，这成了一股动力不断推动着儿子在生活中克服自身存在的不足，把否定变肯定，把老师眼中的不可能变成可能，最后考上清华大学。
世上无难事，只怕有心人，只要向着一个目标前进，成功的路正等待着你。
小男孩把母亲的爱深深地埋藏在心底，到最后一段才洋溢出来。
这就是感情的升华，也是对母亲付出的爱最好回报。
翻了周弘的教育著作《赏识你的孩子》对他提出的一些观点很感兴趣看了之后感慨万千这不仅是一部对家长深受启发的家庭教育著作同时也是对我们现在提倡素质教育的当今学校教育的一部好的教育参考书。
在这本书里作者从一个父亲的角度谈了他对自己聋哑女儿周婷婷的教育历程怎样把一个三岁半时还一个字不会说震耳雷声都听不见的女儿周婷婷养成了中国第一位聋人少年大学生并用这种方法在中国培养出了一批又一批的早慧聋童。
作者经过18年的生命体验把追蝴蝶的教育方法提升为赏识教育这是一种神奇而又普通的教育方法也是一种新鲜而又古老的教育方法。
赏识你的孩子心得体会（通用16篇）
赏识你的孩子心得体会（通用16篇）赏识你的孩子心得体会一、《赏识你的孩子》推荐理由1.教会父母怎样一步一个脚印成为一个赏识型的家长；2.在父母困惑的时候有一个“老邻居”给您解答；3.从个案的角度透析潜藏在父母心中左右父母教育行为的传统惯性；4.把赏识教育落到实处，全家人共同记录亲子日记；5.引导父母每天总结整理自己的家教心得；6.激励孩子重新燃起自信之火，相信天生我才必有用；因而，这是一套唤醒人性、人人该读的丛书；这是一套塑造合格父母、创建和谐家庭的教科书；这是一套让父母和孩子快乐、舒展、简单而动人的丛书。
二、赏识你的孩子心得体会（通用16篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的赏识你的孩子心得体会（通用16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
赏识你的孩子心得体会1赏识教育源于一位伟大的父亲——周弘。
他利用传统教育中赏识的巨大能量，把女儿周婷婷由一个令人同情的聋哑孩子培养成为我国第一位聋人大学生，14岁就读硕士。
他在《赏识你的孩子—一个父亲对素质教育的感悟》一书中首次提出了赏识教育的概念。
赏识教育是教育者在教育过程中，运用欣赏、鼓励的态度去看待、评价受教育者的一言一行；它承认差异，允许失败，符合生命成长的规律。
它能重塑孩子的健康自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。
“没有长不住庄稼的地，只有种不好庄稼的农民。
”形象地比喻了教师、家长和孩子之间的关系。
要想找到成功的教育方法，首先要使自己成为一个“会种庄稼的农民”，也就是说没有教育不好的孩子，只有不懂教育、不会教育的家长。
虽然周弘老师讲述是自己女儿在家庭中中的教育，但对我们教育工作都也同样适用，特别是教师要面对几十个性格、兴趣、家庭背景完全不同的孩子，更要了解每一位孩子，选择不同的教育教学方法，尽最帮助他们体会到自己的潜力。
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赏识你的孩子读后感
本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
赏识你的孩子读后感（一）
有幸拜读了周弘老师的《赏识你的孩子》，让我的心灵受到了深
深的、深深的振憾。
周弘老师，原本是一名普通的工厂技术员，更是一个饱受磨难的
父亲。他的女儿周婷婷天生耳聋。就是这个双耳全聋，被幼儿园老师
称为“哑巴白雪公主”的小女孩，在周弘老师的赏识鼓励下，创造出
了一个又一个奇迹：六岁时，认识了两千多个汉字，进入了普通小学，
并连跳两级；八岁时，背诵了圆周率小数点后一千位，打破了当时吉
尼斯世界记录；16岁成了中国第一位聋人少年大学生……这位锲而不
舍的父亲，在探索女儿教育方法的过程中，找到了“赏识教育法”这
一个教育的瑰宝，并将这一教育理念加以推广。他从一个普通的工厂
技术员，成了一名特殊学校的校长，也成了一名着名的教育专家。
在这本书里，我真真切切感受到了赏识教育的内涵。周老师用鲜
活的例子告诉我们赏识教育的重要性，把赏识教育归结为“看得起”，
并用“行”和“通”来概括精髓，也就是说要和孩子做到心灵相通，
多鼓励他们，用欣赏的眼光来看待他们。
书中，周弘老师特别强调：教育孩子同“教孩子学说话、学走路
的原理是一个样。在孩子学说话学走路时，家长是天生的教育家。教
孩子学说话学走路时，家长本能的拥有两个宝藏，即正确心态：孩子
读后感，希望对您有帮助！
学说话时承认差异——导致差异缩小。孩子学走路时允许失败——
导致不怕失败。”在教育孩子的过程中，家长也应该保持像教孩子学
说话、学走路时的心态，要相信孩子，时刻给孩子鼓励，孩子才能竖
立自信心，才能最终走向成功。
我特别欣赏周弘老师在文中说的这段话：“没有种不好的庄稼，
只有不会种庄稼的农民。庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，而是
从自身寻找原因。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，家长怎样
对待孩子，决定了孩子的命运。”这段话告诉我们，孩子的命运决定
于家长教育孩子的方法。
《赏识你的孩子》是一部家庭教育名着，更是老师教育学生的宝
典。《赏识你的孩子》使我深深地体会到：学会赏识其实是教师的一
门必修课。
作为一名小学英语教师，我在教三年级学生时，往往怀着教孩子
说话、教孩子走路时一样的心态。在这样的心态下，我用赏识的目光
看每一个学生，学生自身也就有了充足的动力，学起来格外卖力。而
到了高年级，我的心态往往就转变了，尤其是看待后进生，因此两极
分化越来越严重。细细想来每个孩子都有他的优点，也有他的缺点，
我们做教师的就应该始终保持一种良好的心态，始终坚信自己的学生
“行”。我们要善于发现学生的优点和长处，还要善于发现学生的每
一个进步，加以肯定、加以强化，让他树立起自信。有了自信，学生
在改正缺点时，就有了主动性，就有了动力。在赏识教育的环境中，
学生自己相信自己能行，而且成为一种定势，就会成为克服前进道路
读后感，希望对您有帮助！
上各种困难和阻力的强大动力。
“赏识导致成功，抱怨导致失败。不是孩子需要赏识，而是赏识
使他们变得越来越好，不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得来
越坏。”在今后的教育生涯中，“赏识”将成为我教育学生的主旋律，
我会用它来谱写优美的乐章，让教育的音符更加悦耳动听；“赏识”
将成为我教育学生的一汪清泉，我会用它来浇灌稚嫩的幼苗，让祖国
的未来之花更加绚丽多彩！
赏识你的孩子读后感（二）
读了周弘老师的《赏识你的孩子》，有这样一个事例使我感触颇
深：铃木上小学时，日本的升学竞争激烈，所有家长关心的是孩子的
学习成绩。便铃木的爸爸对他的成绩要求却不高，每门功课只要考
60分就行了。“60分怎么能行？”儿子不解地问。分数像座大山一
样压得他有点喘不过气。“60分怎么不行”爸爸反问道。“60分代
表及格了，及格了就表示合格。你想想，工厂的产品合格就出厂了。
既然你已经合格了，儿子，你没有必要把全部的精力耗费在争名夺利
上。考第二名非要争第一名，考九十多分非要争一百分，一次一百分
不够，非要次次一百分。如果你成天想到的只是考试分数，那么，求
知不就变成一种无尽的苦难吗？”铃木父亲一语道破了求学的最高
目的，是培养孩子的求知欲。儿子陡然觉得自轻如燕，兴奋起来了。
但转念一想，不对，忍不住问道：“爸爸，这样学习就太轻松了，空
闲时间做什么？”“你永远记住爸爸的话，其他时间用来博览群书，
把求知的欢乐还给自己。从此铃木就按照老爸的教导，在功课上花的
读后感，希望对您有帮助！
时间不多，学习成绩中等。而读过的课外书是全班同学的十几倍。从
中体验到学习的愉悦。
读到这里不由得使我想到，换了其他家长怎么可能允许自己的孩
子不跟分数较劲，满足于60分的合格呢？从什么时候开始，孩子在
幼儿园里，希望孩子能会画会写、能唱能跳、会说会演；当孩子进入
小学时，希望孩子每次考试都第一，而孩子的表现总好像慢一步甚至
几步。从何时起家长从对孩子的赏识慢慢地变成对孩子的指责，指责
孩子这也不会，那也不会；这也比人家差，那也不如人家，眼里看到
的尽是缺点，鲜有进步。在不知不觉中，孩子变成了学习的机器，为
了学习而学习，完全没有了学习的兴趣。也许孩子的分数真的上去了，
这真的是家长所希望的结果吗？赏识你的孩子，因为人性中最本质的
需求之一就是渴望得到赏识，不要总是揪住孩子的缺点不放，让孩子
在”我不行“，”我是坏孩子“的心态中归于失败。赏识你的学生，
让孩子记住这句话”我是重要的，我是能干的，我是快乐的！“学会
用一个教师欣赏的眼光、赞赏的话语、会心的微笑、热烈的掌声，使
我们的学生充分体验到学习的乐趣，并将这种乐趣自动转化为继续学
习的动力。
每个孩子都是一张白纸，不要吝啬你赞赏的微笑，用赏识的眼光
看待每一个孩子，时刻审视自己的行为，反思自己的教学，拿放大镜
来看孩子的优点，唤醒千千万万的父母、教师，使孩子拥有更加幸福
快乐的童年。
赏识你的孩子读后感（三）
读后感，希望对您有帮助！
拜读了周弘的教育着作《赏识你的孩子》，对他提出的一些观点
很感兴趣，看了之后心中久久不能平静，这不仅是一部对家长深受启
发的家庭教育着作，同时对我们教师也是一部很好的教育参考书。
读了这本书，我认识到，其实每个孩子身上都蕴藏着无限的潜能，
问题是你有没有唤醒这种潜能。作者说，庄稼长势不好时，农民从不
埋怨庄稼，总是从自己身上找原因，孩子学习不行时，老师家长都一
味地指责孩子，却很少想想自己做得怎样。其实每个个体都是有差异
的，承认差异是正确认识事物的前提，在日常生活中，我们绝不会责
怪牡丹为什么不香，梅花为什么不如牡丹大，葡萄藤上为什么不长西
瓜，于是才有了这万紫千红的世界。而我们对孩子，期望值过于单一，
总希望每朵花都开成牡丹，自然觉得很多花不合格；对孩子的期望值
过高，总想让每棵苗都快速地成为参天大树。其实这些不切实际的期
望值只能扼杀正常生长的生机，从而往往断送可能达到的辉煌。
当孩子刚学走路时，哪怕他摔十次跤，一百次跤，我们都会鼓励
孩子站起来，我们都坚信孩子将来肯定能稳稳地走路。此时我们所有
的人都能用赏识的目光对待孩子的一切，甚至包括他的失败，孩子就
是在这充分信任的目光中克服了一个又一个的困难，从失败走向成功。
作者说得对，预约失败，接受失败，孩子就不会被失败绊倒，就能透
过失败看到成功。
当我们用赏识的目光去凝视孩子时，就会多了许多耐心和爱心，
自然也就少了很多埋怨甚至暴怒。当孩子未作作业时，我们会耐心地
倾听；当孩子成绩不好时，我们会不断反思，进一步优化自己的教学
读后感，希望对您有帮助！
方法，怎样让孩子轻松些，知识掌握的牢固些。用赏识的目光凝视孩
子时，就会觉得每个孩子都有优点。
我特别欣赏周弘老师在文中说的这段话：”没有种不好的庄稼，
只有不会种庄稼的农民。庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，而是
从自身寻找原因。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，家长怎样
对待孩子，决定了孩子的命运。“这段话告诉我们，孩子的命运决定
于家长教育孩子的方法。
在赏识教育的环境中，孩子自己相信我能行，而且成为一种定势，
就会成为克服前进道路上各种困难和阻力的强大动力。当然，赏识孩
子是赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。
该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的
问题应当及时制止。这是不能含糊的。
目前教育界正在提倡建立二是一世纪的新型师生关系。尊重学生，
以学生为主体，充分调动学生的积极性。用”我能行“”我真棒“的
活动极力学生培养自信心，让中等生和差生也能体验成功的快乐。”
天生我才必有用“，只要我们顺其自然，这些孩子才可能长的好。每
一个人才可能充分发挥自己应该占有的一席之地。《赏识你的孩子》
一书对我产生了强烈的震撼力。作为母亲，更作为一名教师，我愿意
遵循书中的精髓。用爱与赏识贯穿自己的工作，因为有了赏识，才会
有尊重；有了赏识，才会让受伤的心灵重新燃起希望的火花；有了赏
识，才让一朵朵跳跃的浪花汇成永不干涸的海洋！赏识孩子、善待孩
子，发现、挖掘他们身上的优点、闪光点。让所有的孩子都能健康、
读后感，希望对您有帮助！
快乐地成长。那我们就会看到更多的希望之星。
感谢阅读，希望能帮助您！