2018届高考物理易错点总结
2018年安徽省高考物理易错题解题方法大全 (3)

2018年安徽省高考物理易错题解题方法大全(5)电磁感应1.一个共有10匝的闭合矩形线圈,总电阻为10Ω、面积为0.04m2,置于水平面上。
若线框内的磁感强度在0.02s内,由垂直纸面向里,从1.6T均匀减少到零,再反向均匀增加到2.4T。
则在此时间内,线圈内导线中的感应电流大小为______A,从上向下俯视,线圈中电流的方向为______时针方向。
【错解分析】错解:由于磁感强度均匀变化,使得闭合线圈中产生感应电流,根据法拉第电磁感应定律,感应电动势根据楞次定律,开始时原磁场方向垂直纸面向里,而且是均匀减少的。
那么感应电流产生的磁场的方向应该与原磁场方向相同,仍然向里。
再根据安培定则判断感应电流的方向为顺时针方向。
同理,既然原磁场均匀减少产生的感应电流的方向为顺时针方向。
那么,原磁场均匀增加时,产生的感应电流的方向必然是逆时针方向。
由于磁场的变化,而产生感应电动势,根据法拉第电磁感应定律矢量差。
在0.02s内磁场的方向发生了一次反向。
设垂直纸面向里为正方向,ΔB=B2-(-B1)=B2+B l【正确解答】根据法拉第电磁感应定律根据楞次定律,磁感强度B从B1开始均匀减少到零的过程中,感应电流的磁场阻碍原磁通的减少,与原磁通的方向同向,感应电流的方向是顺时针的。
接着磁感强度B从零开始反方向均均匀增加到B2,这个过程中,穿过闭合线圈的磁通量反方向增加,感应电流的磁场要阻碍原磁场的增加,其方向是垂直纸面向里,再根据安培定则判断感应电流的方向仍然是顺时针的。
【小结】应用楞次定律时,特别要注意感应电流的磁场阻碍的是引起感应电流的磁通量的变化。
不能把“阻碍变化”简单地理解为原磁场均匀减少,电流就是顺时针,原磁场均匀增加,感应电流就是逆时针。
应用楞次定律解题要先判断原磁通的方向及其变化趋势,再用“阻碍变化”的原则来判断感应电流的磁场的方向,最后用右手定则来判断感应电流的方向。
1.如图所示,abcd为单匝矩形线圈,边长ab=10cm,ad=20cm。
新高考物理考试易错题易错点29原子原子核

易错点29 原子 原子核易错总结一、氢原子光谱、氢原子的能级、能级公式1.原子的核式结构(1)电子的发现:英国物理学家汤姆孙发现了电子。
(2)α粒子散射实验:1909~1911年,英国物理学家卢瑟福和他的助手进行了用α粒子轰击金箔的实验,实验发现绝大多数α粒子穿过金箔后基本上仍沿原来方向前进,但有少数α粒子发生了大角度偏转,偏转的角度甚至大于90°,也就是说它们几乎被“撞”了回来。
(3)原子的核式结构模型:在原子中心有一个很小的核,原子全部的正电荷和几乎全部质量都集中在核里,带负电的电子在核外空间绕核旋转。
2.光谱(1)光谱用光栅或棱镜可以把光按波长展开,获得光的波长(频率)和强度分布的记录,即光谱。
(2)光谱分类有些光谱是一条条的亮线,这样的光谱叫做线状谱。
有的光谱是连在一起的光带,这样的光谱叫做连续谱。
(3)氢原子光谱的实验规律巴耳末线系是氢原子光谱在可见光区的谱线,其波长公式1λ=R ⎝⎛⎭⎫122-1n 2,(n =3,4,5,…),R 是里德伯常量,R =1.10×107 m -1,n 为量子数。
3.玻尔理论(1)定态:原子只能处于一系列不连续的能量状态中,在这些能量状态中原子是稳定的,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射能量。
(2)跃迁:原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它辐射或吸收一定频率的光子,光子的能量由这两个定态的能量差决定,即hν=E m -E n 。
(h 是普朗克常量,h =6.63×10-34 J·s ) (3)轨道:原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕核运动相对应。
原子的定态是不连续的,因此电子的可能轨道也是不连续的。
4.氢原子的能级、能级公式(1)氢原子的能级能级图如图所示(2)氢原子的能级和轨道半径①氢原子的能级公式:E n=1n2E1(n=1,2,3,…),其中E1为基态能量,其数值为E1=-13.6 eV。
②氢原子的半径公式:r n=n2r1(n=1,2,3,…),其中r1为基态半径,又称玻尔半径,其数值为r1=0.53×10-10m。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高三物理:高考抢分之受力分析的易错点

【方法提炼】 运动状态与受力分析 “力是改变物体运动状态的原因”,从物体的运动情况,我们常常可以反推出物体的受力 情况。结合力与运动状态的关系进行受力分析会使问题简单化。比如物体 A 放在水平传送 带上,且 A 与传送带保持相对静止,如图所示,若传送带向右加速运动,则 A 竖直方向受 到重力和支持力,水平方向上 A 与传送带保持相对静止,故 A 也有向右的加速度,即水平 方向上有向右的合外力,则物块 A 一定受到向右的静摩擦力。
3
满分训练: 地面附近空间中存在着匀强磁场和水平方向的匀强电场, 已知磁场方向垂直 于纸面向里。一个带电油滴沿着一条与竖直方向成 角的直线 MN 运动,由此可以判断 ( )
例题 1 如图所示, 小车 M 在恒力 F 作用下, 沿水平地面做直线运动, 由此可个力作用 B. 若地面粗糙,则小车可能受三个力作用 C. 若小车做匀速运动,则小车可能受三个力的作用 D. 若小车做加速运动,则小车可能受三个力的作用 解析:先分析重力和已知力 F,再分析弹力,由于 F 的竖直分力大小可能等于重力,因 此地面可能对物体无弹力作用,则 A 错;F 的竖直分力可能小于重力,则一定有地面对物 体的弹力存在,若地面粗糙,小车受摩擦力作用,共受四个力作用,B 错;若小车做匀速运 动,那么水平方向上所受摩擦力和 F 的水平分力平衡,这时小车一定受重力、恒力 F、地面 弹力、摩擦力四个力作用,则 C 错;若小车做加速运动,当地面光滑时,小车受重力和力 F 作用或受重力、力 F、地面支持力作用,选项 D 正确。 答案:D
块滑到底端时还处于加速运动状态,则 B 越大时,滑动摩擦力 F 越大,滑块克服阻力做功 越多,由动能定理可知,滑块到达斜面底端的速度越小,动能越小,B 错误,符合题意。 C. 滑块沿斜面向下运动,由左手定则可知,洛伦兹力垂直于斜面向下,故 C 正确。 D. 滑块之所以开始能动,是因为重力的沿斜面的分力大于摩擦力,B 很大时,一旦运 动,不会停止,最终做匀速直线运动,故 D 错误,符合题意。故选 ABD。 答案:ABD
高考物理150个易错点精选解析

高考物理150个易错点精选解析1.大的物体不一定不能看成质点,小的物体不一定能看成质点。
2.平动的物体不一定能看成质点,转动的物体不一定不能看成质点。
3.参考系不一定是不动的,只是假定为不动的物体。
4.选择不同的参考系物体运动情况可能不同,但也可能相同。
5.在时间轴上n秒时指的是n秒末。
第n秒指的是一段时间,是第n个1秒。
第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。
6.忽视位移的矢量性,只强调大小而忽视方向。
7.物体做直线运动时,位移的大小不一定等于路程。
8.位移也具有相对性,必须选一个参考系,选不同的参考系时,物体的位移可能不同。
9.打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点,如遇到打出的是短横线,应调整一下振针距复写纸的高度,使之增大一点。
10.使用计时器打点时,应先接通电源,待打点计时器稳定后,再释放纸带。
11.使用电火花打点计时器时,应注意把两条白纸带正确穿好,墨粉纸盘夹在两纸带间;使用电磁打点计时器时,应让纸带通过限位孔,压在复写纸下面。
12.“速度”一词是比较含糊的统称,在不同的语境中含义不同,一般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个概念中的一个,要学会根据上、下文辨明“速度”的含义。
平常所说的“速度”多指瞬时速度,列式计算时常用的是平均速度和平均速率。
13.着重理解速度的矢量性。
有的同学受初中所理解的速度概念的影响,很难接受速度的方向,其实速度的方向就是物体运动的方向,而初中所学的“速度”就是现在所学的平均速率。
14.平均速度不是速度的平均。
15.平均速率不是平均速度的大小。
16.物体的速度大,其加速度不一定大。
17.物体的速度为零时,其加速度不一定为零。
18.物体的速度变化大,其加速度不一定大。
19.加速度的正、负仅表示方向,不表示大小。
20.物体的加速度为负值,物体不一定做减速运动。
21.物体的加速度减小时,速度可能增大;加速度增大时,速度可能减小。
22.物体的速度大小不变时,加速度不一定为零。
2018-2019高考物理实验疑难易错点总结

一.速度随时间变化的规律1.实验原理2.注意事项(1)平行:纸带、细绳要和长木板平行.(2)两先两后:实验中应先接通电源,后让小车运动;实验完毕应先断开电源,后取纸带.(3)防止碰撞:在到达长木板末端前应让小车停止运动,防止钩码落地及小车与滑轮相撞.(4)减小误差:小车的加速度宜适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50 cm 的纸带上清楚地取出6~7个计数点为宜. 3.数据处理(1)目的:通过纸带求解运动的加速度和瞬时速度,确定物体的运动性质等. (2)方法①分析物体的运动性质——测量相邻计数点间的距离,计算相邻计数点距离之差,看其是否为常数,从而确定物体的运动性质. ②利用逐差法求解平均加速度a 1=x 4-x 13T 2,a 2=x 5-x 23T 2,a 3=x 6-x 33T 2⇒a =a 1+a 2+a 33=(x 4+x 5+x 6)-(x 1+x 2+x 3)9T 2③利用平均速度求瞬时速度:v n =x n +x n +12T =d n +1-d n -12T④利用速度—时间图象求加速度a.作出速度—时间图象,通过图象的斜率求解物体的加速度;b.剪下相邻计数点的纸带紧排在一起求解加速度. 4.依据纸带判断物体是否做匀变速直线运动 (1)x 1、x 2、x 3…x n 是相邻两计数点间的距离.(2)Δx 是两个连续相等的时间里的位移差:Δx 1=x 2-x 1,Δx 2=x 3-x 2….(3)T 是相邻两计数点间的时间间隔:T =0.02n (打点计时器的频率为50 Hz ,n 为两计数点间计时点的间隔数).(4)Δx =aT 2,只要小车做匀变速直线运动,它在任意两个连续相等的时间间隔内的位移之差就一定相等. 5.情景拓展.数据处理方法:(1)加速度的获得:靠重物的拉力获得加速度→长木板倾斜靠重力获得加速度.(2)速度的测量方法:由打点纸带求速度→测定遮光片的宽度d 和遮光片通过光电门的挡光时间Δt ,由v =dΔt求速度.(3)加速度的测量方法:由打点纸带利用逐差法求加速度→利用经过两个光电门的瞬时速度,由速度位移关系式求加速度.二.力的平行四边形定则1.实验器材木板、白纸、图钉若干、橡皮条、细绳、弹簧测力计两个、三角板、刻度尺. 2.实验步骤(1)用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的木板上.(2)用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O .如图1甲所示.(3)用铅笔描下结点O 的位置和两个细绳套的方向,并记录弹簧测力计的读数,利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力F .(4)只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置O ,记下弹簧测力计的读数F ′和细绳的方向,如图乙所示.(5)比较F ′与用平行四边形定则求得的合力F ,看它们在实验误差允许的范围内是否相同.4.正确使用弹簧测力计(1)将两只弹簧测力计调零后水平互钩对拉过程中,读数相同,可选;若不同,应另换或调校,直至相同为止.(2)使用时,读数应尽量大些,但不能超出范围.(3)被测力的方向应与轴线方向一致.(4)读数时应正对、平视刻度.5注意事项(1)位置不变:在同一次实验中,使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同,是为了使合力的作用效果与两个分力共同作用效果相同,这是利用了等效替代的思想.(2)角度合适:用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时,其夹角不宜太小,也不宜太大,以60°~100°之间为宜.(3)在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些.细绳套应适当长一些,便于确定力的方向.(4)统一标度:在同一次实验中,画力的图示选定的标度要相同,并且要恰当选定标度,使力的图示稍大一些.三.加速度与物体质量、物体受力的关系1.实验步骤(1)测量:用天平测量小盘和砝码的质量m′和小车的质量m.(2)安装:按照如图1所示装置把实验器材安装好,只是不把悬挂小盘的细绳系在小车上(即不给小车牵引力).(3)平衡摩擦力:在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块,使小车能匀速下滑.2.注意事项(1)平衡摩擦力:适当垫高木板的右端,使小车的重力沿斜面方向的分力正好平衡小车和纸带受到的阻力.在平衡摩擦力时,不要把悬挂小盘的细绳系在小车上,让小车拉着穿过打点计时器的纸带匀速运动.(2)不重复平衡摩擦力.(3)实验条件:m≫m′.(4)一先一后一按:改变拉力和小车质量后,每次开始时小车应尽量靠近打点计时器,并应先接通电源,后释放小车,且应在小车到达滑轮前按住小车.3.误差分析(1)因实验原理不完善引起的误差:本实验用小盘和砝码的总重力m′g代替小车的拉力,而实际上小车所受的拉力要小于小盘和砝码的总重力.4.利用图象处理数据的方法技巧1.利用图象处理实验数据是实验中最常用的方法,解决本题的基本对策是写出图象对应的函数,困难便迎刃而解.四.探究动能定理1.实验原理(如图所示)(1)一根橡皮筋作用在小车上移动距离s——做功为W.(2)两根橡皮筋作用在小车上移动距离s——做功应为2W.(3)三根橡皮筋作用在小车上移动距离s——做功应为3W.(4)利用打点计时器求出小车离开橡皮筋的速度,列表、作图,由图象可以确定功与速度变化的关系.2.实验步骤(1)垫高木板的一端,平衡摩擦力.(2)拉伸的橡皮筋对小车做功:①用一条橡皮筋拉小车——做功W.②用两条橡皮筋拉小车——做功2W.③用三条橡皮筋拉小车——做功3W.(3)测出每次做功后小车获得的速度.(4)分别用各次实验测得的v和W绘制W-v或W-v2、W-v3、……图象,直到明确得出W和v的关系.3.实验结论物体速度v 与外力做功W 间的关系W =12m v 2.4.实验注意事项(1)将木板一端垫高,使小车的重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡.方法是轻推小车,由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否做匀速运动.(2)测小车速度时,应选纸带上的点均匀的部分,也就是选小车做匀速运动的部分.(3)橡皮筋应选规格一样的.力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可,不必计算出具体数值. 5.拓展1)装置时代化五.验证机械能守恒定律1.实验原理(如图1所示)通过实验,求出做自由落体运动物体的重力势能的减少量和相应过程动能的增加量,若二者相等,说明机械能守恒,从而验证机械能守恒定律.2.实验步骤用手竖直提起纸带,使重物停靠在打点计时器下方附近,先接通电源,再松开纸带,让重物自由下落,打点计时器就在纸带上打出一系列的点,取下纸带,换上新的纸带重打几条(3~5条)纸带. 3.注意事项(1)打点计时器要竖直:安装打点计时器时要竖直架稳,使其两限位孔在同一竖直平面内,以减少摩擦阻力.(2)重物应选用质量大、体积小、密度大的材料.(3)应先接通电源,让打点计时器正常工作,后松开纸带让重物下落.(4)测长度,算速度:某时刻的瞬时速度的计算应用v n =d n +1-d n -12T,不能用v n =2gd n 或v n =gt来计算. 4.验证方案方案一:利用起始点和第n 点计算代入mgh n 和12m v n 2,如果在实验误差允许的范围内,mgh n 和12m v n 2相等,则验证了机械能守恒定律.方案二:任取两点计算(1)任取两点A 、B ,测出h AB ,算出mgh AB .(2)算出12m v B 2-12m v A 2的值.(3)在实验误差允许的范围内,若mgh AB =12m v B 2-12m v A 2,则验证了机械能守恒定律.方案三:图象法从纸带上选取多个点,测量从第一点到其余各点的下落高度h ,并计算各点速度的平方v 2,然后以12v 2为纵轴,以h 为横轴,根据实验数据作出12v 2-h 图象.若在误差允许的范围内图象是一条过原点且斜率为g 的直线,则验证了机械能守恒定律.六.电阻定律(同时练习使用螺旋测微器)一、螺旋测微器的使用1.构造:如图1所示,B 为固定刻度,E 为可动刻度.2.原理:测微螺杆F 与固定刻度B 之间的精密螺纹的螺距为0.5 mm ,即旋钮D 每旋转一周,F 前进或后退0.5 mm ,而可动刻度E 上的刻度为50等份,每转动一小格,F 前进或后退0.01 mm ,即螺旋测微器的精确度为0.01 mm.读数时估读到毫米的千分位上,因此,螺旋测微器又叫千分尺.3.读数:测量值(mm)=固定刻度数(mm)(注意半毫米刻度线是否露出)+可动刻度数(估读一位)×0.01(mm).如图2所示,固定刻度示数为2.0 mm ,半毫米刻度线未露出,而从可动刻度上读的示数为15.0,最后的读数为:2.0 mm+15.0×0.01 mm=2.150 mm.二、游标卡尺1.构造:主尺、游标尺(主尺和游标尺上各有一个内、外测量爪)、游标卡尺上还有一个深度尺.(如图3所示)2.用途:测量厚度、长度、深度、内径、外径.3.原理:利用主尺的最小分度与游标尺的最小分度的差值制成.不管游标尺上有多少个小等分刻度,它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小等分刻度少的游标的格数,则记录结果表示为(x+K×精确度)mm.三、测电阻率实验1.实验原理(如图4所示)根据电阻定律公式知道只要测出金属丝的长度和它的直径d,计算出横截面积S,并用伏安法测出电阻R x,即可计算出金属丝的电阻率.2.实验步骤(1)用螺旋测微器在被测金属丝上的三个不同位置各测一次直径,求出其平均值d.(2)连接好用伏安法测电阻的实验电路.(3)用毫米刻度尺测量接入电路中的被测金属丝的有效长度,反复测量三次,求出其平均值l.(4)把滑动变阻器的滑片调节到使接入电路中的电阻值最大的位置.(5)闭合开关,改变滑动变阻器滑片的位置,读出几组相应的电流表、电压表的示数I和U的值,填入记录表格内.(6)将测得的R x、l、d值,代入公式R=ρlS和S=πd24中,计算出金属丝的电阻率.4.伏安法测电阻的电路选择(1)阻值比较法:先将待测电阻的估计值与电压表、电流表内阻进行比较,若R x较小,宜采用电流表外接法;若R x较大,宜采用电流表内接法.5.注意事项(1)先测直径,再连电路:为了方便,测量直径应在金属丝连入电路之前测量.(2)电流表外接法:本实验中被测金属丝的阻值较小,故采用电流表外接法.(3)电流控制:电流不宜过大,通电时间不宜过长,以免金属丝温度过高,导致电阻率在实验过程中变大.七.描绘小灯泡的伏安电性曲线1.实验原理(1)测多组小电珠的U、I的值,绘出I-U图象;(2)由图线的斜率反映电流与电压和温度的关系.2.实验步骤(1)画出电路图(如图1甲所示).(4)数据处理①在坐标纸上以U为横轴,I为纵轴,建立直角坐标系.②在坐标纸上描出各组数据所对应的点.③将描出的点用平滑的曲线连接起来,得到小电珠的伏安特性曲线.4.实验器材选取(1)原则:①安全;②精确;③操作方便.(2)具体要求①电源允许的最大电流不小于电路中的实际最大电流.干电池中电流一般不允许超过0.6 A.②用电器的额定电流不能小于通过该用电器的实际最大电流.③电压表或电流表的量程不能小于被测电压或电流的最大值.④电压表或电流表的指针应偏转到满刻度的13以上.⑤从便于操作的角度来考虑,限流式接法要选用与待测电阻相近的滑动变阻器,分压式接法要选用较小阻值的滑动变阻器.5.两种接法的适用条件(1)限流式接法适合测量阻值较小的电阻(跟滑动变阻器的最大电阻相比相差不多或比滑动变阻器的最大电阻还小).(2)分压式接法适合测量阻值较大的电阻(一般比滑动变阻器的最大电阻要大). 6.注意事项(1)电路的连接方式:①电流表应采用外接法:因为小电珠(3.8 V ,0.3 A)的电阻很小,与量程为0.6 A 的电流表串联时,电流表的分压影响很大.②滑动变阻器应采用分压式接法:目的是使小电珠两端的电压能从0开始连续变化.(2)闭合开关S 前,滑动变阻器的触头应移到使小电珠分得电压为0的一端,使开关闭合时小电珠的电压能从0开始变化,同时也是为了防止开关刚闭合时因小电珠两端电压过大而烧坏灯丝. (3)I -U 图线在U 0=1.0 V 左右将发生明显弯曲,故在U =1.0 V 左右绘点要密,以防出现较大误差.八.测量电源的电动势和内阻1.基本操作(1)电流表用0.6 A 的量程,电压表用3 V 的量程,按图1连接好电路.(2)把滑动变阻器的滑片移到使阻值最大的一端. (3)闭合开关,调节滑动变阻器,使电流表有明显示数并记录一组数据(I 1,U 1).用同样的方法再测量几组I 、U 值,填入表格中. 2.实验数据求E 、r 的处理方法 ①图线与纵轴交点为E ;②图线与横轴交点为I 短=Er ;③图线的斜率表示r =|ΔUΔI|.3.注意事项(1)为了使路端电压变化明显,可使用内阻较大的旧电池. (2)电流不要过大,应小于0.5 A ,读数要快.(3)要测出不少于6组的(I ,U )数据,变化范围要大些. (4)若U -I 图线纵轴刻度不从零开始(命题中的“陷阱”),则图线和横轴的交点不再是短路电流,内阻应根据r =|ΔUΔI|确定.(5)电流表要内接式(因为r 很小).(相对于电源内阻来说就是“外接”)九.练习使用多用电表一、电流表与电压表的改装2.校正二、欧姆表原理(多用电表测电阻原理)1.构造:如图3所示,欧姆表由电流表G 、电池、调零电阻R 和红、黑表笔组成.图3欧姆表内部:电流表、电池、调零电阻串联. 外部:接被测电阻R x .全电路电阻R 总=R g +R +r +R x .2.工作原理:闭合电路欧姆定律,I=ER g+R+r+R x.3.刻度的标定:红、黑表笔短接(被测电阻R x=0)时,调节调零电阻R,使I=I g,电流表的指针达到满偏,这一过程叫欧姆调零.(1)当I=I g时,R x=0,在满偏电流I g处标为“0”.(图甲)(2)当I=0时,R x→∞,在I=0处标为“∞”.(图乙)(3)当I=I g2时,R x=R g+R+r,此电阻值等于欧姆表的内阻值,R x叫中值电阻.三、多用电表1.多用电表可以用来测量电流、电压、电阻等,并且每一种测量都有几个量程.2.外形如图4所示:上半部为表盘,表盘上有电流、电压、电阻等多种量程的刻度;下半部为选择开关,它的四周刻有各种测量项目和量程.3.多用电表面板上还有:欧姆表的欧姆调零旋钮(使电表指针指在右端零欧姆处)、指针定位螺丝(使电表指针指在左端的“0”位置)、表笔的正、负插孔(红表笔插入“+”插孔,黑表笔插入“-”插孔).4.使用多用电表实验测量定值电阻①根据被测电阻的估计阻值,选择合适的挡位,把两表笔短接,观察指针是否指在欧姆表的“0”刻度,若不指在欧姆表的“0”刻度,调节欧姆调零旋钮,使指针指在欧姆表的“0”刻度处;②将被测电阻接在两表笔之间,待指针稳定后读数;③读出指针在刻度盘上所指的数值,用读数乘以所选挡位的倍率,即得测量结果;④测量完毕,将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡.5.多用电表使用注意事项(1)表内电源正极接黑表笔,负极接红表笔,但是红表笔插入“+”插孔,黑表笔插入“-”插孔,注意电流的实际方向应为“红入”,“黑出”.(2)区分“机械零点”与“欧姆零点”.机械零点是表盘刻度左侧的“0”位置,调整的是表盘下边中间的指针定位螺丝;欧姆零点是指刻度盘右侧的“0”位置,调整的是欧姆调零旋钮.(3)由于欧姆挡表盘难以估读,测量结果只需取两位有效数字,读数时注意乘以相应挡位的倍率.(4)使用多用电表时,手不能接触表笔的金属杆,特别是在测电阻时,更应注意不要用手接触表笔的金属杆.(5)测量电阻时待测电阻要与其他元件和电源断开,否则不但影响测量结果,甚至可能损坏电表.(6)测电阻时每换一挡必须重新欧姆调零.(7)使用完毕,选择开关要置于交流电压最高挡或“OFF”挡.长期不用,应把表内电池取出.十一.验证动量守恒定律1.实验原理在一维碰撞中,测出物体的质量m和碰撞前、后物体的速度v、v′,算出碰撞前的动量p=m1v1+m2v2及碰撞后的动量p′=m1v1′+m2v2′,看碰撞前后动量是否相等.2.实验器材斜槽、小球(两个)、天平、直尺、复写纸、白纸、圆规等.3.实验步骤(1)用天平测出两小球的质量,并选定质量大的小球为入射小球.(2)按照如图1甲所示安装实验装置.调整、固定斜槽使斜槽底端水平.(3)白纸在下,复写纸在上且在适当位置铺放好.记下重垂线所指的位置O.(4)不放被撞小球,让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下,重复10次.用圆规画尽量小的圆把小球所有的落点都圈在里面.圆心P就是小球落点的平均位置.(5)把被撞小球放在斜槽末端,让入射小球从斜槽同一高度自由滚下,使它们发生碰撞,重复实验10次.用步骤(4)的方法,标出碰后入射小球落点的平均位置M和被撞小球落点的平均位置N.如图乙所示.(6)连接ON,测量线段OP、OM、ON的长度.将测量数据填入表中.最后代入m1·OP=m1·OM+m2·ON,看在误差允许的范围内是否成立.(7)整理好实验器材放回原处.(8)实验结论:在实验误差允许范围内,碰撞系统的动量守恒.4.数据处理验证表达式:m1·OP=m1·OM+m2·ON5.注意事项(1)斜槽末端的切线必须水平;(2)入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放;(3)选质量较大的小球作为入射小球;(4)实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变.。
2018高考物理易错题集

第一章质点的运动错题集一、主要内容本章内容包括位移、路程、时间、时刻、平均速度、即时速度、线速度、角速度、加速度等基本概念,以及匀变速直线运动的规律、平抛运动的规律及圆周运动的规律。
在学习中要注意准确理解位移、速度、加速度等基本概念,特别应该理解位移与距离(路程)、速度与速率、时间与时刻、加速度与速度及速度变化量的不同。
二、基本方法本章中所涉及到的基本方法有:利用运动合成与分解的方法研究平抛运动的问题,这是将复杂的问题利用分解的方法将其划分为若干个简单问题的基本方法;利用物理量间的函数关系图像研究物体的运动规律的方法,这也是形象、直观的研究物理问题的一种基本方法。
这些具体方法中所包含的思想,在整个物理学研究问题中都是经常用到的。
因此,在学习过程中要特别加以体会。
三、错解分析在本章知识应用的过程中,初学者常犯的错误主要表现在:对要领理解不深刻,如加速度的大小与速度大小、速度变化量的大小,加速度的方向与速度的方向之间常混淆不清;对位移、速度、加速度这些矢量运算过程中正、负号的使用出现混乱:在未对物体运动(特别是物体做减速运动)过程进行准确分析的情况下,盲目地套公式进行运算等。
例1汽车以10 m/s的速度行使5分钟后突然刹车。
如刹车过程是做匀变速运动,加速度大小为5m/s2,则刹车后3秒钟内汽车所走的距离是多少?【错解】因为汽车刹车过程做匀减速直线运动,初速v0=10 m/s加速度【错解原因】出现以上错误有两个原因。
一是对刹车的物理过程不清楚。
当速度减为零时,车与地面无相对运动,滑动摩擦力变为零。
二是对位移公式的物理意义理解不深刻。
位移S对应时间t,这段时间内a必须存在,而当a不存在时,求出的位移则无意义。
由于第一点的不理解以致认为a永远地存在;由于第二点的不理解以致有思考a什么时候不存在。
【分析解答】依题意画出运动草图1-1。
设经时间t1速度减为零。
据匀减速直线运动速度公式v1=v0-at则有0=10-5t解得t=2S由于汽车在2S时【评析】物理问题不是简单的计算问题,当得出结果后,应思考是否与s=-30m的结果,这个结果是与实际不相符的。
2018年江苏省高考物理易错题解题方法大全 (5)
2018年江苏省高考物理易错题解题方法大全(7)电场1A 、B 两点各放有电量为+Q 和+2Q 的点电荷,A 、B 、C 、D 四点在同一直线上,且AC=CD=DB 。
将一正电荷从C 点沿直线移到D 点,则A .电场力一直做正功B .电场力先做正功再做负功C .电场力一直做负功D .电场力先做负功再做正功【错解分析】错解:B 或D 。
产生错解的原因一是没有认真分析正电荷的受力情况,根据经验判断;二是对正、负电荷产生的电场的方向没有正确的认识。
【解题指导】分析两个产于叠加的电场的方向,判断合场强的方向,进而判断正电荷在合场强的受力方向,即因此引起的运动和做功问题。
【答案】本题的正确选项为C 。
本题中A 的负电荷在C 出产生的电场方向应该是从C 指向A ,B 点的正电荷在此处产生的电场方向也是这样的,所以合场强的方向也是如此,所以正电荷方在这里的时候,受到从C 指向A 的电场力,因此,在它从C 点沿直线移到D 点过程中,电场力一直做负功。
1如图所示,A 、B 两点各固定有一个等量正电荷,O 1O 2为AB 连线的垂直平分线,O 为垂足,现有一个电子(不计重力)从O 1一侧沿O 1O 2方向穿过O 点再向O 2运动的过程中,则( )A .它在O 点的速度最大B.它的加速度开始增大再减小,后又增大再减小C.它在O 点的电势能最大D.它在O 1O 2这条直线上将做简谐振动2带负电的粒子在某电场中尽受电场力的作用,能分别作以下两种运动:(1)在电场线上运动,(2)在等势面上做匀速圆周运动。
该电场可能由( )A. 一个带正电的点电荷形成B. 一个带负电的点电荷形成C. 两个分立的带等量负电的点电荷形成D. 一带负电的点电荷与带正电的无限大平板形成【错解分析】本题出错的主要原因在于不能准确识记各种典型的电场线的分布,不能准确地判断运动电荷的受力情况。
【解题指导】带电粒子在电场中仅受电场力作用做直线运动的条件:电场线必须是直线;带电粒子的初速度为零或者方向与电场线共线。
新高考物理考试易错题易错点26交变电流的产生和描述
易错点26 交变电流的产生和描述易错总结一、交变电流的变化规律 1.中性面(1)中性面:与磁感线垂直的平面.(2)当线圈平面位于中性面时,线圈中的磁通量最大,线圈中的电流为零.2.从中性面开始计时,线圈中产生的电动势的瞬时值表达式:e =E m sin ωt ,E m 叫作电动势的峰值,E m =NωBS .3.正弦式交变电流:按正弦规律变化的交变电流叫作正弦式交变电流,简称正弦式电流. 4.正弦式交变电流和电压电流表达式i =I m sin_ωt ,电压表达式u =U m sin_ωt .其中I m 、U m 分别是电流和电压的最大值,也叫峰值. 二、周期和频率 1.周期(T ):交变电流完成一次周期性变化所需的时间. 2.频率(f ):周期的倒数叫作频率,数值等于交变电流在单位时间内完成周期性变化的次数. 3.周期和频率的关系:T =1f 或f =1T .4.角速度与周期、频率的关系:ω=2πT =2πf .三、峰值和有效值1.峰值:交变电流的电压、电流能达到的最大数值叫峰值.电容器所能承受的电压要高于交流电压的峰值,否则电容器就可能被击穿.2.有效值:让交变电流与恒定电流分别通过大小相同的电阻,如果在交变电流的一个周期内它们产生的热量相等,则此恒定电流的数值叫作交变电流的有效值. 3.在正弦式交变电流中,最大值与有效值之间的关系 E =E m 2=0.707E m ,U =U m 2=0.707U m ,I =I m2=0.707I m 四、正弦式交变电流的公式和图像1.正弦式交变电流的公式和图像可以详细描述交变电流的情况.若线圈通过中性面时开始计时,交变电流的图像是正弦曲线.2.若已知电压、电流最大值分别是U m 、I m ,周期为T ,则正弦式交变电流电压、电流表达式分别为u =U m sin 2πΤt ,i =I m sin 2πTt . 解题方法一、交变电流图像的应用正弦交流电的图像是一条正弦曲线,从图像中可以得到以下信息:(1)周期(T )、频率(f )和角速度(ω):线圈转动的频率f =1T ,角速度ω=2πT =2πf .(2)峰值(E m 、I m ):图像上的最大值.可计算出有效值E =E m 2、I =I m2. (3)瞬时值:每个“点”表示某一时刻的瞬时值.(4)可确定线圈平面位于中性面的时刻,也可确定线圈平面平行于磁感线的时刻. (5)可判断线圈中磁通量Φ及磁通量变化率ΔΦΔt 的变化情况.二、交变电流“四值”的比较及应用易错类型1:对物理概念理解不透彻1.(2020·全国高三课时练习)下列关于家庭电路与安全用电的说法正确的是( ) A .家庭电路中控制用电器的开关应接在火线和用电器之间B.电冰箱使用三脚插头,是为了防止电流过大引起火灾C.在家庭电路中,同时工作的用电器越多,总电阻越大D.使用测电笔时,手不能接触笔尾的金属体,防止电流通过人体,造成触电事故2.(2019·浙江高三月考)矩形线框在匀强磁场中绕垂直于磁感线的轴OO 匀速转动,产生交变电流.在如图所示位置时,下列关于穿过线框的磁通量与线框中产生的感应电动势的大小的说法正确的是()A.磁通量最大,感应电动势最小B.磁通量最大,感应电动势最大C.磁通量最小,感应电动势最大D.磁通量最小,感应电动势最小3.(2020·浙江高三)如图所示为教学演示用交流发电机.以不太快的速度摇动发电机,与发电机相连的小灯泡将一闪一闪发光.现将摇动速度加倍,下列分析正确的是:A.小灯泡闪光周期将加倍,亮度增大B.小灯泡闪光频率将加倍,亮度增大C.小灯泡闪光频率将不变,亮度增大D.小灯泡闪光频率将加倍,亮度不变4.(2021·福建)在匀强磁场中,一矩形金属线框绕与磁感线垂直的转动轴匀速转动,如图甲所示。
新高考物理考试易错题易错点11功、功率、动能定理及其应用附答案
易错点11 功、功率、动能定理及其应用易错总结1.选取不同的参考系时,物体产生的位移可能不同,用公式求出的功就存在不确定性。
因此在高中阶段计算功时,一般以地面为参考系。
2.判断力对物体是否做功时,不仅要看力和位移,还要注意力与位移之间的夹角,小于900做正功,大于90°做负功。
(3.计算某个力的功时,要注意这个力是否始终作用在物体上,也就是说要注意力和位移的同时性。
4.能量是标量,动能只有正值没有负值,最小值为零。
5.重力势能具有相对性,是因为高度具有相对性,因此零势能面的选择尤为重要。
6.势能的正、负不表示方向,只表示大小。
7.比较两物体势能大小时必须选同一零势能面。
8.物体势能大小与零势能面的选取有关,但两位置的势能之差与零势能面的选取无关。
9.重力做功与路径无关,只与始末位置有关。
10.求合力的总功时要注意各个功的正负,进行代数求和。
11.功能变化量一定是末动能减初动能。
12.要严格按动能定理的一般表达形式列方程,即等号的一边是合力的总功,另一边是动能变化量(末减初)13.为了忽略空气阻力.在描述对物体的要求时应该说“质量大,体积小”.即较小的大密度重物,不能只说成“密度大”。
14.用自由落体法验证机械能守恒定律实验中来瞬时速度要用纸带来求,而不能由gh v 2 来求。
15.功率表示的是做功的快慢,而不是做功的多少。
16.汽车的额定功率是其正常工作时的最大功率,实际功率可以小于或等于额定功率。
17.功率和效率是两个不同的概念,二者无必然的联系,功率大的效率不一定高,效率高的功率也不一定大。
(效率一定小于100%)18.在计算汽车匀加速运动可维持的时同时,如果用汽车在水平路门上的最大速度除以加速度这种方法即认为汽车可以一直保持匀加速直至达到最大速度的观点,是错误的。
因为有额定功率限制,功率不能无限增大;实际上当汽车匀加速运动达最大功率时,牵引力开始减小,做加速度减小的加速运动,直到牵引力等于阻力,达到最大速度。
(word版)2018备考高考物理高三易错易混知识点总结归纳,文档
中高级教师1对1中小学在线辅导在2021年高三物理考试大纲改革下,高考物理必考知识点也愈发的明确,高三考生在掌握高考物理试卷出题模式后,还要知道物理备考时34个易错易混点,防止误入歧途。
1.受力分析,往往漏“力〞百出对物体受力分析,是物理学中最重要、最根本的知识,分析方法有“整体法〞与“隔离法〞两种。
对物体的受力分析可以说贯穿着整个高中物理始终,如力学中的重力、弹力〔推、拉、提、压〕与摩擦力〔静摩擦力与滑动摩擦力〕,电场中的电场力〔库仑力〕、磁场中的洛伦兹力〔安培力〕等。
在受力分析中,最难的是受力方向的判别,最容易错的是受力分析往往漏掉某一个力。
在受力分析过程中,特别是在“力、电、磁〞综合问题中,第一步就是受力分析,虽然解题思路正确,但考生往往就是因为分析漏掉一个力〔甚至重力〕,就少了一个力做功,从而得出的答案与正确结果大相径庭,痛失整题分数。
还要说明的是在分析某个力发生变化时,运用的方法是数学计算法、动态矢量三角形法〔注意只有满足一个力大小方向都不变、第二个力的大小可变而方向不变、第三个力大小方向都改变的情形〕和极限法〔注意要满足力的单调变化情形〕。
2.对摩擦力认识模糊摩擦力包括静摩擦力,因为它具有“隐敝性〞、“不定性〞特点和“相对运动或相对趋势〞知识的介入而成为所有力中最难认识、最难把握的一个力,任何一个题目一旦有了摩擦力,其难度与复杂程度将会随之加大。
最典型的就是“传送带问题〞,这问题可以将摩擦力各种可能情况全部包括进去,建议同学们从下面四个方面好好认识摩擦力:中高级教师1对1中小学在线辅导1〕物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。
这里难就难在相对运动的认识;说明一下,滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力,但往往在计算时又等于最大静摩擦力。
还有,计算滑动摩擦力时,那个正压力不一定等于重力。
〔2〕物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。
显然,最难认识的就是“相对运动趋势方〞的判断。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2018年高考物理易错点总结一、力学易错点1.力、速度、加速度、位移的矢量性(求:速度和力 与 求:速度多大和力多大不同) 2.=位移平均速度时间(矢量),=路程平均速率时间(标量)3.矢量的多解问题(加速度大小为5m/s 2的运动,加速度方向可能向上也可能向下)4.竖直上抛的往返运动分析 (1) 无阻力时,如在光滑斜面上的往返运动、带电粒子在电场中往返运动等,可分为两个过程处理,也可看成一个匀变速过程。
(2012h v t at =-)(2) 有阻力时,因往返过程阻力方向变化了,上述往返运动必须分成两个过程处理5.力三角形和几何三角形相似如图所示整个装置静止时,若使带电小球A 的电量加倍,带电小球B 重新稳定时绳的拉力大小如何变? (不变)6.弹簧左端固定,右端自由伸长到O 点并系住物体m ,现将弹簧压缩到A 点,然后释放,则:物体从A 到O 的过程中物体一直加速吗?(应先加速后减速)7.静摩擦力大小、方向的不确定性例:如右图所示,物体始终静止,随着F 的增大,f 静的大小、方向如何变化?(当F≥mgsinθ时,f 静逐渐增大,方向沿斜面向下;)(当F<mgsin θ时,f 静下)B8.关于摩擦力做功(1)静摩擦力一定对物体做负功吗?(不一定,可以做负功、也可以做正功)(如图A 、B 在F 的作用下一起向右做加速运动时,B对A 的静摩擦力对A 做正功。
)(2)滑动摩擦力一定对物体做负功吗?(不一定,可以做负功、也可以做正功)(如图,水平传送带匀速运动,物体由静止放在传送带上,滑动摩擦力对物体做正功)9.关于一对作用力与反作用力做功的问题 (1)可能两个力都不做功;(2(如:两辆小车同时靠近或同时远离)(3)可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不一定相等,两功之和可能等于零、可能小于零、也可能大于零。
(4)可能一个做负功一个不做功。
(如:子弹打固定的木块) (5)可能一个做正功一个不做功。
10.最大速度问题(最大速度即速度不再增加了,此时a =0,物体所受合外力应为零)(1)降落伞的最大速度 (2)风中气球的最大速度(3)圆环中带电小球在重力、电场力作用下的最大速度(切向合力为零,即:F 合⊥v )(4)在洛伦兹力作用下带电物块不离开轨道运动的最大速度(垂直轨道方向力平衡)11.地球赤道上随地球自转物体的向心加速度比静止轨道卫星(同步卫星)的向心加速度小。
(地球赤道上随地球自转物体的向心加速度不能用公式2n M a Gr =来判断,因为地球赤道上的物体所受的合外力是由引力和支持力的合力提供的,只能用公式2n a r ω=来判断。
)12.卫星变轨问题(1)由轨道1到轨道2,在A(2)在轨道2上,由A 到B 过程中加速还是减速?(减速)(3)在B 点的加速度,在轨道2上大还是在轨道3上大?(一样大) (4)卫星在同一轨道上机械能守恒吗?(守恒) (5)同一颗卫星在轨道1上机械能大还是在轨道3上机械能大?(轨道3上大)13.近地、极地、同步三颗特殊卫星(1)近地卫星的环绕速度为多大?(等于第一宇宙速度)近地卫星的环绕速度等于地球赤道上随地球自转物体的速度吗?(不等)(2)极地卫星的轨道经过地球南北极上空,它的轨道平面与地球赤道平面垂直吗?(垂直)(3)所有地球同步卫星的线速度、高度、周期都相等吗?(相等) 轨道平面与地球赤道平面在同一个平面内的卫星一定是同步卫星吗?(不一定)14.黄金代换:2GM gR = (注意:M 一定是中心天体质量,R 一定是中心天体半径)15.系统机械能守恒的条件:只有重力和弹簧弹力做功,其它外力不能做功,且内力做功之和也为零。
(如:绳连接、杆连接)16.机械能守恒问题中高度差等不等的问题一切摩擦不计,当B22211422A B A B R m gm gR m v mv π=++17.系统机械能守恒中A 、B 两物体速度等分解问题两个小球A 、B 套在光滑的杆上,A 在水平A 、B 两物体各自机械能守恒吗?光滑水平地面,两小车由静止释放,两小车组成系统机械能守恒吗? (不守恒)+拉力作用下向右做匀速运动,问:B也做匀速运动吗?cos sinA Bv vθθ=tanABvvθ⇒=(θ减小,tanθ减小,v B增大,B做加速运动)二、电磁学易错点1.场强与电势:前者是矢量,后者是标量;场强的大小看电场线的疏密,电势的大小看电场线的方向(沿着电场线电势在降低);场强的大小与电势的大小无必然的关系,只在匀强电场中有一点联系――U Ed=。
2.带电粒子在电场中的偏转⑴只有粒子从上极板边缘射入,恰好从下极板边缘飞出,电场力做qU;(如图1)图1 图2⑵当粒子从两极板中线射入,恰好从下极板边缘飞出,电场力做功用111222W qE d q Ed q U=⋅=⋅=⋅;(如图2)⑶若不是上述两种特殊情况,电场力做功W qEy=(y为粒子在电场中的偏转量)。
3.复合场中粒子重力是否考虑的三种情况⑴在题目中有明确说明是否要考虑重力,一定要认真审题⑵对于微观粒子,如电子、质子、离子等,一般不计重力;但一些实际物体,如带电小球、液滴、金属块等一般应当考虑重力⑶不能直接判断是否要考虑重力时,要计算重力,然后与电场力、磁场力进行比较,看是否可以忽略不计。
4.微粒在复合场(重力场、电场、磁场)中的两种特殊运动⑴若微粒做匀速直线运动,则三种力合力必为零⑵若微粒做匀速圆周运动,则重力必然等于电场力(mg Eq=)5.磁通量φ、磁通量的变化量φ∆、磁通量的变化率tφ∆∆与线圈的匝数无关;感应电动势E nt φ∆=∆、电荷量q I t n R φ∆=⋅∆=总与线圈匝数有关; 当通电线圈有n 匝时,线圈所受安培力与匝数有关,即F nBIL =。
6.电容器在电路中,当电路结构发生变化时,电容器会充放电。
要注意极板的极性是否变化。
当正负极板未改变时,电容器支路移动的电量12Q Q Q ∆=-;当正负极板发生变化时,12Q Q Q ∆=+。
如右图所示,开关打在b 上时,电容器极板上正下负;电路稳定后,把开关从b 打到c 上,这时电容器极板下正上负。
7.伏安特性曲线(I —U 图像)中,割线的斜率表示电阻的倒数。
如上图甲、乙所示,试说出甲、乙图中导体的电阻如何变化?图甲随着电压的增大电阻减小;图中a 点的电阻为11U R I =(而101U U R I -≠) 图乙随着电压的变大电阻先不变后增大8.如图所示,线圈匀速穿过磁场,作/V图甲 I 如图:①为割线 ②为切线出ab 两端的电势差ab U 随距离变化的图象,要考虑“内、外”电路,其中0U BLv =。
9.在电路中计算电荷量时⑴若两电阻串联,则通过各电阻的电荷量相等,无需分配 ⑵若两电阻并联,则有112221q I R q I R ==,干路中的电荷量12q q q =+。
10.运用功能关系列式求出的电热为总电热,要看清题意,要求的是总电热还是某个电阻的电热,要不要分配。
11.感生电动势的有关问题⑴感生电动势产生的电热能量来源于磁场本身,与外力做功无关; ⑵感生电路的电路结构:如图所示,0—4s 导体棒在磁场外,导体棒电阻不可忽略,则此时电路结构为电阻R 与导体棒并联,再与灯泡串联,再与电源串联。
12.线圈在如图所示的磁场中匀速运动,有多段导体切割磁感线时,要先用右手定则画出电动势方向,再用左手定则得出安培力方向,如图线圈所受安培力的计算2E BLv =;2E BLv I R R ==总总;2242A B L v F BIL R ==总13.电学实验中找工作点的问题 如图所示,为某一个电阻的伏安特性曲线,若用两个该电阻串联,接到电动势为9V ,内阻为3Ω0υF的电源两端,则每个电阻消耗的功率约为 2.86 W ;若用两个电阻并联,则每个电阻消耗的功率约为 0.84 W 。
14.电学实验中,有滑动变阻器的一定要判断是用分压还是限流,有电流表和电压表的一定要判断电流表用内接还是外接15.电动机为非纯电阻,欧姆定律不适用(即0U I r ≠),其输出功率(即有用功率)计算方法为:20=-P UI I r 有用(U 为电动机两端的电压;I 为通过电动机的电流;r 0为电动机的内阻)16.电磁学中部分物理量的单位电量(q ):C 场强(E ):V/m 或N/C 磁感应强度(B ):T磁通量(Φ):Wb 电容(C ):F 自感系数(L ):H电子伏特与焦耳的关系三、选修模块易错点1.气态方程计算代数据时温度的单位要用热力学温度,它与摄氏温度的关系为:T =t+273,体积与压强的单位不一定要用国际单位,只要方程两边统一即可。
2.分子个数的计算:用质量除以摩尔质量先得到摩尔数,再乘阿伏加德罗常数。
3.气体分子间距离较大,气体分子体积不等于摩尔体积除以阿伏加得德常数。
4.有关分子的计算,对固体和液体常用球模型,而对气体分子常用正方体模型,如计算气体分子间的平均距离用d =5.分子直径的数量级为10-10m ,原子核尺寸数量级为10-15m 。
关于微观量的计算要学会估算,最后结果要用科学计数法表示,如101010210--≈⨯。
6.热力学第一定律中各字母的正、负,例如气体膨胀对外做功,代入定律时应为负值。
7.封闭气体膨胀(或压缩)时对外(内)做功的计算 ⑴气体作等压变化,则W p V =⋅∆,其中p 为气体压强塞下移x )若活塞缓慢移动,即受力平衡0()W F x p S mg x =-=-+内内若活塞变速移动,可用动能定理 0k p Sx mgx W E ++=∆内8.理想气体状态变化的图象。
注意图象坐标的单位,由图象可知气体做功、内能变化及吸放热情况,p-V 图线与横轴所面积表示气体做功大小。
例:理想气体沿如图ABCDA 方向循环一次回到A 状态,ABC 过程对外功W 1,且内能增加,所以需要吸收热量Q 1,CDA 过程对内做功W 2,且内能减少,所以会放出热量Q 2,全过程内能未变化,由于W 1>W 2,所以Q 1>Q 2,即全过程吸热量大于放出热量。
9.动量守恒方程的矢量性错误所有瞬间碰撞系统动量都守恒,但能量不一定守恒,列动量守恒方程前一定要先规定正方向,弄清作用前后系统各部分的运动方向。
10.核反应方程式中的基本粒子符号:中子、质子、电子、正电子、α粒子、光子,箭头不能写成等号,1到20元素符号要会写。
11.光电效应中每种材料都有一个极限频率,由材料的逸出功决定,x P即00W hν=;认识和理解光电管中正反向电压对逸出电子的作用,理解由遏止电压可计算最大初动能,同时能反映入射光的频率。
12.光子动量与能量的计算方法与实物粒子不同,光子能量c E h h υλ==,光子动量h p λ=,二者数量关系E pc =。