经济学模拟沙盘实训报告
经济学沙盘实训模拟报告
随着我国经济的快速发展，经济学在企业和政府管理中的重要性日益凸显。
为了提高学生对经济学理论知识的运用能力，培养实际操作技能，我们学校经济与管理学院组织开展了经济学沙盘实训模拟活动。
本次实训模拟了一个真实的经济环境，让学生在模拟实践中体验经济学原理的应用。
二、实训目的1. 提高学生对经济学理论知识的理解和运用能力；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；3. 锻炼学生分析问题、解决问题的能力；4. 增强学生对经济运行规律的认识，为今后从事相关工作奠定基础。
三、实训内容本次实训模拟了一个包含多个企业的经济环境，各企业之间相互依存、相互竞争。
在实训过程中，学生需要扮演企业负责人，运用经济学理论分析市场环境，制定经营策略，实现企业利润最大化。
1. 模拟市场环境：实训中，市场环境包括宏观经济政策、行业政策、市场需求、竞争对手等。
学生需要关注这些因素，分析其对企业经营的影响。
2. 企业经营决策：学生需要制定企业的生产计划、投资计划、市场营销策略、人力资源管理等，实现企业利润最大化。
3. 经济指标分析：实训中，学生需要关注CPI、GDP、失业率、个人总收入、财政赤字等经济指标，分析其对企业经营的影响。
4. 团队协作：学生需要与团队成员密切配合，共同完成企业运营任务。
四、实训过程1. 分组：将学生分成若干小组，每组10人左右，每个小组选出一个企业负责人。
2. 模拟运营：每组企业负责人根据市场环境，制定企业经营策略，进行市场运营。
3. 指标统计：实训结束后，统计各企业的经济指标，评估企业经营效果。
4. 反思总结：各小组对实训过程进行总结，分析成功与不足之处，提出改进建议。
1. 学生对经济学理论知识的理解和运用能力得到提高；2. 学生的团队协作精神和沟通能力得到锻炼；3. 学生的分析问题、解决问题的能力得到提升；4. 学生对经济运行规律的认识更加深入。
六、实训反思1. 实训过程中，部分学生对经济学理论知识的运用不够熟练，需要加强理论学习；2. 部分学生在制定企业经营策略时，过于依赖主观判断，缺乏数据分析能力；3. 团队协作过程中，部分学生沟通不畅，需要提高沟通技巧；4. 实训过程中，部分学生对企业运营环节了解不够深入，需要加强对企业经营管理的了解。
沙盘实训中经济总结报告
一、实训背景随着社会经济的快速发展，企业竞争日益激烈，对管理人才的需求也日益增加。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，我校开展了沙盘实训课程。
本次实训以模拟企业经营为背景，旨在让学生了解企业运营的各个环节，培养团队协作精神和决策能力。
二、实训过程1. 组建团队实训开始前，我们将学生分成若干小组，每组5-6人。
每个小组选出一个CEO，负责整个团队的经营决策。
其他成员分别担任财务、营销、生产、采购等岗位。
2. 学习沙盘规则在实训过程中，我们首先学习了沙盘模拟的规则，包括市场环境、产品研发、生产、销售等各个环节。
同时，我们还学习了财务报表的编制和分析方法。
3. 经营决策在了解规则后，我们开始进行实际经营。
每个小组根据市场环境、竞争对手情况，制定经营策略。
在经营过程中，我们遇到了许多问题，如资金短缺、生产效率低下、市场占有率低等。
4. 评估与反思实训结束后，我们对各小组的经营情况进行评估，包括财务状况、市场占有率、利润等指标。
同时，我们还对经营过程中的决策进行分析和反思，总结经验教训。
三、经济总结1. 财务状况在实训过程中，各小组的财务状况呈现出以下特点：（1）资金紧张：由于初始资金有限，部分小组在经营过程中出现了资金短缺的情况。
（2）盈利能力较低：部分小组由于经营策略不当，导致产品滞销、生产成本高企，盈利能力较低。
（3）资产负债率较高：部分小组在经营过程中，为了扩大生产规模，大量举债，导致资产负债率较高。
2. 市场占有率在实训过程中，各小组的市场占有率呈现出以下特点：（1）竞争激烈：在模拟市场中，各小组之间的竞争非常激烈，市场占有率波动较大。
（2）产品定位：部分小组能够准确把握市场需求，及时调整产品结构，提高市场占有率。
（3）品牌建设：部分小组注重品牌建设，通过广告宣传、口碑传播等方式，提高品牌知名度和市场占有率。
3. 生产效率在实训过程中，各小组的生产效率呈现出以下特点：（1）生产计划：部分小组能够合理制定生产计划，提高生产效率。
经济学实训沙盘报告总结
一、实训背景随着我国经济的快速发展，经济学作为一门重要的社会科学，越来越受到重视。
为了让学生更好地理解和掌握经济学理论知识，提高实践能力，我校经济与管理学院组织开展了经济学实训沙盘活动。
本次实训活动旨在通过模拟真实的经济环境，让学生在实践中学习和运用经济学知识，培养团队协作能力和创新思维。
二、实训内容本次实训分为两个阶段：宏观经济政策和微观经济决策。
1. 宏观经济政策在宏观经济政策阶段，学生分为多个小组，分别扮演政府、企业等角色。
政府需要制定宏观经济政策，如财政政策、货币政策等，以实现经济增长、物价稳定、就业增加等目标。
企业则需要根据政府的政策制定自己的经营策略，以实现利润最大化。
2. 微观经济决策在微观经济决策阶段，学生继续扮演企业角色，根据市场需求、成本等因素进行生产、销售、投资等决策。
同时，学生还需要关注宏观经济政策对企业经营的影响，以及竞争对手的动态，以制定出更加合理的经营策略。
三、实训过程1. 沙盘模拟在沙盘模拟环节，学生通过操作沙盘，直观地感受经济运行过程。
在模拟过程中，学生需要关注各个指标的变化，如GDP、CPI、失业率等，以评估政策效果和经营状况。
2. 数据分析在数据分析环节，学生需要对模拟过程中的数据进行整理和分析，以便为决策提供依据。
这包括对宏观经济政策和企业经营数据的分析，以及对竞争对手的分析。
3. 团队协作在实训过程中，学生需要与团队成员密切合作，共同完成各项任务。
这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、实训成果1. 提高经济学理论素养通过本次实训，学生对经济学理论有了更深入的理解，能够将理论知识运用到实际经济活动中。
2. 培养实践能力在模拟经济环境中，学生能够运用所学知识解决实际问题，提高实践能力。
3. 增强团队协作能力在实训过程中，学生学会了与他人合作，共同完成目标任务，增强了团队协作能力。
4. 激发创新思维面对复杂的经济环境，学生需要不断思考和创新，以应对各种挑战，这有助于激发创新思维。
经济学沙盘实验实训报告
一、实验背景为了提高学生对经济学理论的理解和实践能力，我们经济与管理学院组织了一次经济学沙盘实验实训。
本次实训模拟了一个完整的经济体系，让学生通过实际操作，深入理解宏观经济政策和微观经济决策对企业经营的影响。
二、实验目的1. 帮助学生掌握经济学基本理论，提高理论联系实际的能力；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；3. 提高学生解决实际问题的能力，增强实践操作经验。
三、实验内容1. 实验环境：本次实验采用沙盘模拟的形式，模拟一个完整的国民经济体系，包括政府、企业、消费者等各个组成部分。
2. 实验流程：（1）分组：将学生分成若干小组，每组设定一个企业角色；（2）角色分配：每组内部进行角色分工，如总经理、财务总监、生产总监等；（3）模拟经营：根据政府发布的宏观经济政策，进行企业内部决策和经营活动；（4）数据统计与分析：记录实验过程中的各项数据，进行分析和总结；（5）总结与反思：各小组对实验过程进行总结，提出改进措施。
3. 实验指标：（1）宏观经济指标：CPI、GDP、失业率、个人总收入、财政赤字等；（2）微观经济指标：企业利润、销售收入、成本、库存等。
四、实验过程1. 实验准备阶段：各小组熟悉实验规则、分工，了解宏观经济政策和市场环境。
2. 实验实施阶段：（1）第一年：各企业根据政府政策，制定经营策略，进行生产、销售、采购等活动；（2）第二年：根据第一年的经营情况，调整策略，继续进行经营活动；（3）第三年：总结前两年的经验教训，制定新的经营策略，进行最后一年的经营活动。
3. 实验总结阶段：各小组对实验过程进行总结，分析实验中存在的问题，提出改进措施。
五、实验结果与分析1. 宏观经济指标：（1）CPI：实验过程中，CPI波动较大，主要受企业定价策略和政府政策影响；（2）GDP：实验过程中，GDP增长速度不稳定，主要受企业投资和消费需求影响；（3）失业率：实验过程中，失业率波动较大，主要受企业招聘和裁员决策影响；（4）个人总收入：实验过程中，个人总收入增长速度不稳定，主要受企业薪酬政策和消费需求影响；（5）财政赤字：实验过程中，财政赤字波动较大，主要受政府支出和税收政策影响。
经济学沙盘实训实验报告
一、实验背景与目的随着经济全球化的深入发展，企业面临的市场环境日益复杂多变。
为了提高学生的经济理论素养和实践能力，培养具备创新精神和团队协作能力的高级应用型人才，我校经济与管理学院开展了经济学沙盘实训实验。
本次实验旨在通过模拟真实市场环境，让学生深入了解经济运行的规律，掌握经济学的基本原理和方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、实验内容与方法1. 实验内容本次实验分为宏观经济政策和微观经济决策两部分。
（1）宏观经济政策：模拟政府制定宏观经济政策，包括财政政策、货币政策、产业政策等，以实现经济增长、物价稳定、充分就业等目标。
（2）微观经济决策：模拟企业根据市场环境和企业自身条件，制定经营策略，实现利润最大化。
2. 实验方法（1）沙盘模拟：采用经济学沙盘模拟软件，模拟真实市场环境，让学生在模拟环境中进行决策。
（2）案例分析：通过分析典型案例，引导学生思考问题，提高分析问题的能力。
（3）小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、实验过程1. 宏观经济政策分析（1）上年度经济指标：根据实验软件提供的初始数据，分析上年度的GDP增长率、CPI增长率、失业率等经济指标。
（2）本年度经济环境分析：根据上年度经济指标和当前市场环境，分析本年度的经济形势。
（3）本届政府的经济措施：制定财政政策、货币政策、产业政策等，以实现经济增长、物价稳定、充分就业等目标。
（4）本年度经济指标完成情况及未达标原因分析：根据本年度经济指标，分析未达标原因，并提出改进措施。
2. 微观经济决策（1）政府宏观决策：根据宏观经济政策，制定本企业的经营策略。
（2）市场需求分析：分析市场需求，确定产品定位。
（3）成本分析：分析生产成本、销售成本等，制定合理的定价策略。
（4）资金竞标分析：根据企业资金状况，参与资金竞标，确保企业资金需求。
（5）短期总成本曲线及生产曲线分析：分析生产曲线和成本曲线，制定生产计划。
四、实验结果与总结1. 实验结果通过本次实验，学生掌握了经济学的基本原理和方法，提高了分析问题和解决问题的能力。
经济沙盘实训实验报告
一、实验背景随着我国经济的快速发展，企业间的竞争日益激烈。
为了提高企业经营管理水平，培养具备实际操作能力的经济管理人才，我校经济与管理学院组织开展了经济沙盘实训实验。
本次实验旨在模拟真实经济环境，让学生在实践中掌握经济学原理，提高团队协作能力和决策能力。
二、实验目的1. 理解经济学基本原理，掌握经济学分析方法。
2. 提高学生在经济环境下的决策能力。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 体验企业经营管理过程，提高学生的综合素质。
三、实验内容1. 实验简介本次实验采用沙盘模拟的形式，模拟真实的经济环境。
实验分为宏观经济政策和微观经济决策两个部分。
在宏观经济政策方面，学生需要扮演政府角色，制定宏观经济政策，调控经济运行；在微观经济决策方面，学生需要扮演企业角色，制定企业发展战略，实现利润最大化。
2. 宏观经济政策（1）上年度经济指标在上年度，我国经济增速放缓，通货膨胀压力加大，失业率上升。
为改善经济形势，本届政府需制定相应的宏观经济政策。
（2）本年经济环境分析本年度，我国经济面临较大的下行压力，外部环境复杂多变。
政府需要根据经济形势调整宏观经济政策，实现经济平稳健康发展。
（3）本届政府的经济措施本届政府将采取以下措施：1）加大基础设施建设投入，拉动经济增长；2）优化产业结构，提高经济增长质量；3）实施积极的财政政策和稳健的货币政策，稳定经济运行；4）加强就业政策，降低失业率。
（4）本年度经济指标完成情况及未达标原因分析本年度，我国GDP增速、CPI、失业率等经济指标均未达到预期目标。
主要原因包括：国内外经济形势复杂多变，外部环境不确定性加大；产业结构调整尚未完成，经济增长动力不足；部分政策措施效果尚未显现。
（5）本年度的政策收获及对下年度的政策建议本届政府采取的宏观经济政策在一定程度上稳定了经济运行，但经济形势仍不容乐观。
对下一年度的政策建议如下：1）继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，保持经济运行在合理区间；2）加快产业结构调整，培育新的经济增长点；3）加强就业政策，降低失业率；4）提高对外开放水平，积极应对外部环境变化。
经济学沙盘实训报告总结
一、实训背景随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，经济学理论在企业管理中的重要性愈发凸显。
为了提高学生的实际操作能力和团队协作精神，我校经济与管理学院组织开展了经济学沙盘实训活动。
本次实训以模拟企业经营为背景，让学生在真实的市场环境中感受经济运行的规律，培养分析问题和解决问题的能力。
二、实训内容1. 宏观经济政策分析在实训过程中，我们首先学习了宏观经济政策的基本理论，包括财政政策、货币政策、产业政策等。
通过对宏观经济政策的深入分析，我们了解了政策对经济运行的影响，为后续的企业经营决策提供了理论依据。
2. 企业经营决策在模拟企业经营环节，我们担任不同角色的团队成员，共同制定企业发展战略。
这包括市场定位、产品研发、生产计划、市场营销、财务预算等。
通过这一环节，我们掌握了企业运营的基本流程，学会了如何根据市场变化调整经营策略。
3. 团队协作与沟通在实训过程中，团队成员需要密切配合，共同应对市场风险。
这要求我们具备良好的沟通能力和团队协作精神。
在实训过程中，我们学会了如何倾听他人的意见，如何表达自己的观点，如何与他人共同解决问题。
4. 实践与理论相结合经济学沙盘实训将理论与实践相结合，让我们在模拟经营过程中，将所学知识运用到实际中。
这有助于我们加深对经济学理论的理解，提高分析问题和解决问题的能力。
三、实训成果1. 提高经济学理论素养通过本次实训，我们对经济学理论有了更深入的了解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 增强团队协作能力在实训过程中，我们学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。
3. 提升实践操作能力通过模拟企业经营，我们掌握了企业运营的基本流程，提高了实践操作能力。
4. 培养市场意识在实训过程中，我们了解了市场运行的规律，培养了市场意识。
四、实训反思1. 理论与实践相结合的重要性在实训过程中，我们深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际中，才能真正提高自己的能力。
经济沙盘实训课程总结报告
一、引言随着我国经济的快速发展，对高素质经济管理人才的需求日益增长。
为了提升学生的实践能力和综合素质，我校特开设了经济沙盘实训课程。
经过一段时间的学习与实践，我对这门课程有了深刻的认识和体会，现将实训过程及收获总结如下。
一、实训内容与过程1. 实训内容经济沙盘实训课程主要包括以下内容：（1）市场分析：学习如何分析市场环境，包括宏观经济、行业政策、竞争对手等。
（2）企业战略规划：学习制定企业发展战略，包括产品定位、市场拓展、技术研发等。
（3）市场营销：学习制定市场营销策略，包括产品定价、渠道选择、促销手段等。
（4）财务管理：学习企业财务管理，包括成本控制、资金筹措、投资决策等。
（5）团队协作：培养团队协作精神，提高沟通与协调能力。
2. 实训过程（1）分组：课程开始时，我们将学生分成若干小组，每组由不同专业背景的学生组成，以模拟真实企业运营。
（2）角色分配：根据企业运营的需要，每组分配不同角色，如CEO、财务总监、营销总监、生产总监等。
（3）模拟运营：在模拟的市场环境中，各小组根据所学知识，制定企业战略、市场营销、财务管理等决策。
（4）数据分析：课程结束后，对各小组的运营数据进行汇总和分析，评估企业经营成果。
二、实训收获1. 提升实践能力通过经济沙盘实训，我深刻体会到理论知识在实际运营中的重要性。
在模拟企业运营过程中，我们不仅要运用所学知识，还要学会解决实际问题，提高自己的实践能力。
2. 培养团队协作精神在实训过程中，各小组成员相互协作，共同完成企业运营任务。
这使我认识到团队协作的重要性，提高了自己的沟通与协调能力。
3. 增强市场意识通过市场分析、市场营销等环节，我对市场环境有了更深入的了解，增强了市场意识。
4. 提高决策能力在实训过程中，我们需要对企业战略、市场营销、财务管理等决策进行评估和调整。
这使我学会了如何根据实际情况做出合理决策。
5. 拓宽知识面经济沙盘实训涉及多个学科领域，如经济学、管理学、市场营销等。
沙盘模拟实训实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着社会经济的快速发展，企业对管理人才的需求日益增加，而现代企业管理实践要求管理者具备全面的知识结构和实战能力。
为了提高学生的实际操作能力和团队协作精神，我国各大高校纷纷开展沙盘模拟实训课程。
本文以我参加的沙盘模拟实训为背景，详细阐述实训过程、收获与体会。
二、实训背景与目的1. 实训背景随着我国经济体制改革的不断深化，企业面临着前所未有的竞争压力。
为了适应这一变化，企业需要具备高素质、实战型管理人才。
沙盘模拟实训作为一种新型教学模式，通过模拟企业运营过程，让学生在实践中学习管理知识，提高团队协作能力和决策能力。
2. 实训目的（1）使学生熟悉企业运营流程，了解企业内部管理机制。
（2）培养学生的团队协作精神和沟通能力。
（3）提高学生的决策能力和市场分析能力。
（4）增强学生的实践操作能力和创新意识。
三、实训内容与方法1. 实训内容本次沙盘模拟实训以一个虚拟企业为背景，模拟企业从创立到发展的整个过程。
实训内容包括：（1）市场调研与分析（2）企业战略规划（3）生产计划与物料采购（4）产品销售与市场推广（5）财务分析与决策（6）人力资源管理与绩效考核2. 实训方法（1）分组模拟：将学生分成若干小组，每组模拟一个企业，各司其职，共同完成企业运营。
（2）角色扮演：在实训过程中，学生扮演不同角色，如总经理、财务总监、市场总监等，体验企业运营的各个环节。
（3）案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解企业运营中的常见问题及解决方案。
（4）讨论法：在实训过程中，学生就企业运营中的问题进行讨论，提出解决方案。
四、实训过程1. 实训准备阶段在实训开始前，我们首先对实训内容进行了全面了解，明确了各自在团队中的角色和职责。
随后，我们进行了市场调研与分析，了解了行业现状和竞争对手。
2. 实训实施阶段在实训过程中，我们按照以下步骤进行：（1）制定企业战略规划：根据市场调研结果，制定企业发展战略，包括产品定位、市场目标等。
经济学沙盘实验室实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，经济学理论在各个领域都得到了广泛应用。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，我校特开设了经济学沙盘实验室实训课程。
本次实训以模拟真实市场环境，让学生在经济学理论指导下进行企业经营决策，从而加深对经济学知识的理解。
二、实训目的1. 培养学生的经济学思维，提高分析问题和解决问题的能力。
2. 增强学生的团队协作精神，提高沟通与协调能力。
3. 使学生熟悉经济学沙盘实验室的操作流程，掌握沙盘模拟实验的方法。
4. 提高学生的实践能力，为今后从事相关工作打下基础。
三、实训内容1. 实训概述本次实训分为三个阶段：宏观经济政策制定、微观经济决策和企业经营模拟。
2. 宏观经济政策制定在第一阶段，学生需扮演政府角色，制定宏观经济政策。
包括但不限于：调整税率、货币政策、财政政策等。
学生需要根据我国经济形势，运用所学经济学知识，制定出符合实际的政策。
3. 微观经济决策在第二阶段，学生需扮演企业角色，进行微观经济决策。
包括但不限于：市场调研、产品定价、生产计划、成本控制等。
学生需要结合市场需求和企业自身条件，制定出合理的经营策略。
4. 企业经营模拟在第三阶段，学生需运用经济学沙盘实验室软件，进行企业经营模拟。
模拟内容包括：市场变化、竞争对手策略、资源分配等。
学生需要根据实际情况，不断调整经营策略，以实现企业利润最大化。
四、实训过程1. 实训准备在实训开始前，学生需要了解经济学沙盘实验室的基本操作，包括软件界面、功能模块、数据录入等。
同时，教师会对学生进行分组，每组8-10人，明确各成员的职责。
2. 实训实施（1）宏观经济政策制定：学生根据所学经济学知识，制定出符合实际的政策，包括税率调整、货币政策、财政政策等。
（2）微观经济决策：学生结合市场需求和企业自身条件，制定出合理的经营策略，包括市场调研、产品定价、生产计划、成本控制等。
（3）企业经营模拟：学生运用经济学沙盘实验室软件，进行企业经营模拟，包括市场变化、竞争对手策略、资源分配等。
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经济学模拟沙盘实训报告学校：四川师范大学学院：经济与管理学院专业：经济学班级：2016级1班成员：谢姗姗王华王敏郭旸指导老师：***实验日期：2017年10月28日—2017年10月29日报告日期：2017年11月2日目录一、小组信息简介 (4)二、沙盘简介及实验过程 (5)（一）沙盘简介 (5)（二）实验过程 (6)三、宏观经济政策得失 (8)（一）上年经济政策指标 (8)（二）本年经济环境 (9)（三）经济指标完成情况对比 (9)（四）本届政府经济措施 (10)1、扩张性货币政策 (10)2、财政政策 (10)3、土地拍卖 (11)4、调高工人最低工资 (11)（五）第四年宏观政策对经济指标的影响： (12)四、微观经济分析 (12)（一）企业的生产 (12)1、边际报酬递减 (12)2、等产量曲线 (13)3、成本因素 (14)（二）市场结构的变化 (16)1、竞争 (16)2、垄断 (18)四、沙盘总结与反思 (20)一、小组信息简介：1、小组名称：家电公司D2、学校：四川师范大学3、学院：经济与管理学院4、专业及班级：2016级经济学1班5、成员分工：图1二、沙盘简介及实验过程（一）沙盘简介经济学沙盘实验源自西方军事战争沙盘实验推演。
战争沙盘实验推演通过红、蓝两军在战场上的对抗与较量，发现双方战略战术上存在的问题，提高指挥员的作放能力。
经济学沙盘实验利用类似的原理，通过经济运行仿真教学系统，把宏观经济和微观经济简化、抽象，设计在经济学沙盘盘面上，通过微观厂商模拟经营，形成宏观统计数据，为新一届政府宏观政策提供依据。
经济学沙盘实验规则虽然设计简单，但涵盖“西方经济学”的主要知识点。
学生通过经济学沙盘演练，可以提升对理论知识的理解和掌握，并能将理论知识较好地与现实生活结合起来。
在沙盘实验课程中，学生将被分成若干小组，经营不同类型模拟厂商，并由不同厂商竞争政府，扮演政府角色。
学生模拟厂商通过经济学沙盘进行4年对抗演练。
课程具有情景模拟直观生动、易于学生发现课程间的联系，提升综合能力、提升团队合作精神的特色，让学生在沙盘实验中体会现实生活中厂商、政府、消费者之间的经济行为，集实战性、操作性、体验式于一体，让每个学生都能通过游戏体验微观经济运行与宏观经济调控，让每个学生都有针对性的收获。
（二）实验过程在此次实验中，一共有两个钢铁公司、两家汽车公司和四家家电公司，全班分为八个组分别经营八家公司进行经济模拟，我们小组扮演的家电公司D的角色。
在正式实验之前，老师给我们讲解了经济学沙盘的背景以及需要运用到的相关专业知识，其中大多涉及到宏观经济学和微观经济学。
该实验假定宏观经济和微观经济有产品市场和要素市场组成，市场的参与者包括消费者、厂商、政府，其中，产品市场包括消费市场和原材料市场。
经过老师的专业讲解，我们也对此实验的规则和方法有了一定的认识和了解。
由于我组共有四名成员，所以我们都一起担任了每个角色，从总经理的各种宏观政策的制定，到之后的融资筹款、广告招标、劳动力招标、财务报表、原材料采购、生产等一系列的工作我们都共同商量决策并实施。
企业团队的主要目的是使企业高效稳定的运营和发展，规避风险，获得最大利益。
家电公司和汽车公司向钢铁公司购买原材料进行生产，并且受政府出台的宏观的财政政策和货币政策的影响。
政府根据上一年的一系列数据给出下一年的措施，预测CPI 涨幅、GDP涨幅、失业率等等。
家电和汽车公司受到宏观政策的影响，会做出相对应的决策，也会影响到钢铁公司的景气度。
三、宏观经济政策得失（以第四年为例）（一）上年经济政策指标（见表1）表1（1）上一年政府财政盈余，厂商收入也为正，政府和企业都有收益；（2）CPI和实际GDP涨幅为正，但是个人总收入增长率下降至负，现有的货币量超过了人们的需求量，政府因采取紧缩的货币政策；（3）上年劳动供给人数为2810，失业率较低，摩擦性失业0人，二次待就业人数为50，政府应继续稳定和促进就业。
（二）本年经济环境由于上一年没有小组担任政府，由老师担任政府，政府发行了一亿的货币量，出现了巨额的财政赤字，整体经济处于通货膨胀，所以，本年担任政府的小组，为了更好的刺激经济的发展，调动各企业生产积极性，继续实行宽松型货币政策，发行2亿货币量，调高了年度最低工资标准，以促进GDP增长。
（三）经济指标完成情况对比（见表2）表2（四）本届政府经济措施1、扩张性货币政策在第四年政府执政中，保持最低利率为3%，与第三年无变化，但是新增了货币供给量20000万元，为企业生产提供更多的货币量，稳定生产。
2、财政政策（1）扩张性财政政策。
增加政府补贴约50%，希望能够达到鼓励各厂商增加生产、GDP上升的目的，如图2所示。
图2 IS曲线右移，GDP增加（2）紧缩性财政政策。
【1】增值税保持不变，增加所得税税率至20%。
由于上一年有巨额财政赤字，所以为了增加政府收入，上调所得税税率，以达到弥补财政的作用。
上调税率将使IS曲线左移，如图3所示。
图3 上调税率，IS曲线左移【2】减少政府支出，由于去年巨额的财政赤字，将政府购买降低至0。
3、土地拍卖政府考虑到有厂商想要扩大生产，所以本届政府决定拍卖剩余土地200亩。
4、调高工人最低工资政府考虑到有厂商想要扩大生产，需要更多的劳动力，如果工人工资保持不变甚至下降，可嫩会有厂商无法招到足够的劳动力的风险。
根据劳动力供给曲线可得，在一定范围内，工资越高，招到劳动力人数越多，所以本届政府决定提高去年的8万元至9万元。
（五）第四年宏观政策对经济指标的影响：该组执政期间，超额完成了CPI5%的增长率，由于这一年有一家钢铁公司已破产，另一家钢铁公司存货极多，汽车和家电公司上一年预定的进口钢铁已到货，对钢铁的需求很少，无需劳动力，所以未完成失业率和个人总收入增长率这两项指标，实际GDP涨幅综合各方面的数据也是到达了一个极低的层面：-25.96%。
GDP的负增长、厂商收入为负、高失业率和总收入负增长这一系列的数据都体现了国民经济的不景气。
四、微观经济分析（以第四年为列）（一）企业的生产1、边际报酬递减通过不同的生产量和劳动数量做回归分析，利用产能计算表得到劳动力和产量的关系并确定最优产量，为后面的订单竞标做准备。
下图（图4）为劳动力投入人数及家电产量关系折线图。
图4可从图中得知，在技术条件不变，也没有加班费的情况下，连续地增加劳动力投入，不会不断增加家电的产量，当增加到一定的水平之后，边际产量递减，这就是边际报酬递减规律。
在通过回归分析之后，可以得知在无加班费的情况下的最优产量是400个工人创造出12000台家电产量。
2、等产量曲线表3图5可从图5和表3得知，在技术条件不变，产能不变的情况下，通过产能计算出来的劳动力投入人数和为了达到相应产量而支付的加班费，计算出来最优组合（即：相同产量下，支付最少的工资）为：投入310个人，支付19%的加班费，使工人工资成本降到最低。
3、成本因素在本次沙盘模拟实训中，成本分为变动成本和固定成本。
变动成本有广告、劳动力、原材料等，而固定成本则是管理费用、土地租金、利息等。
在四个家电厂商的固定成本都相同的情况下，如何压低可变成本就成为每一个企业需要精打细算的关键之处。
也成为行业竞争的决定性因素。
在企业经营的四年中，我们企业每一年都通过精确分析得到了想要的订单数，在订单竞标中不断积累优势，最终成为所有厂商的所有者权益第一。
我们现在以第四年的情况为例，对广告费的投入和所得订单数模拟进行分析。
根据第四年的实际情况分析，大部分厂商都会选择当年可竞标最高价1.67万元的价格进行竞标，于是我们运用系统的模拟竞标功能模拟不同梯度的广告费得到的订单数。
综合考虑当年的各厂商品牌效应以及政府采购总量，分析竞争对手的策略，结合拟合的广告投入曲线（如下图所示），我们最终决定以1.67万元的竞标价格，投入400万元的广告费，最终得到了我们预期的12000个订单，同时以高于平均单价1.66万元的价格及更低的可变成本，稳中求胜，最终得到第一。
图6（二）市场结构的变化1、竞争（1）完全竞争市场市场上有大量的买者和卖者，市场上每一个厂商提供的商品都是完全同质的，所有的资源具有完全的流动性，信息是完全的。
四家家电厂家属于完全竞争市场。
（2）价格对市场需求的影响产品的市场价格直降影响产品的市场需求，从而影响单个企业的市场需求。
市场的平均价格=（家电A+家电B+家电C+家电D）/4，由于第一年价格为 1.5万元，第二年价格为（1.58+1.3+1.37+1.45）/=1.43万元，第三年价格为（1.55+1.54+1.56+1.56）/=1.55万元，第四年价格为（1.61+1.67+1.67+1.67）/4=1.66万元通过对以上数据的分析，可知价格变化是需求变动的主要因素，在一定程度上，随着价格的增加，市场需求随之下降，所以在最后一年，我们在保证价格在市场均价之上的基础上，投入了较高的广告费。
（3）背景各厂商第四年订单情况见表各厂商第四年订单单位：辆（汽车）、台（家电）在完全竞争市场的机制下，我们选择了较高的定价随之投入了较高的广告费，加上往年的品牌效应较高，如愿得到了我们需要的最佳产量。
2.垄断（1）形成背景由于第一年两家钢铁厂商垄断经营，现货价格远超于它们的成本价格，引发市场上剩余的汽车厂家与家电厂家的不满，所以在第二年出现了六家厂商联合起来抵制钢铁厂家的现象，都预定了国外的第三年的钢材，并且在第二年只有一家厂商购买了钢材B厂家的钢材。
第四年年初，钢铁A公司出现决策失误，一直保持高价政策，导致第四年存货还有10万吨，几近破产，已经退出市场。
于是致使第四年的市场结构从寡头垄断变成钢铁B公司垄断。
（2）价格歧视背景：第四年时，钢板B公司形成产品垄断，提供国内所有的钢铁原材料，第四年钢材总需求为1.2万吨（计算存货的情况下），第四年钢材总供给钢铁B=3万吨，供大于求。
所以在第四年，各家都有存货的情况下，对钢材的需求是非常小的。
第四年钢材现货为7800万元/万吨，只有采取价格低于进口钢材，所有厂商才会在钢铁B厂商购买现货。
我们公司还需钢材0.2万吨，以6100万元/万吨的价格购进钢铁B公司的钢材。
（3）决策分析第四年家电厂商订单数量单位：台（家电）结合当时的具体经济环境来分析，市场上四家家电厂商都没有扩大生产线，而每家在拥有一条生产线的情况下，最大产量为15000台，由于家电厂商B一直处于亏损状态，它们需要尽可能的完成订单量才能获得盈利，我们决定帮助它们进行生产，在保持自身不亏损的情况下，我们帮助家电B 生产了2000台家电，并以1.76万元/台的价格卖给家电B 公司，从而获得互利共赢。
最后，我们组所有者权益最高，获得第一名。