高邮市龙虬镇龙虬实验小学办学条件达成情况
中小学办学条件标准评估
中小学办学条件标准评估中小学办学条件标准评估是对学校办学条件进行全面评估和检查的过程，旨在提高学校的办学水平，保障学生的身心健康成长。
评估的内容主要包括学校的基础设施、师资队伍、教学质量、学生管理等方面，下面将从这几个方面进行具体介绍。
首先，学校的基础设施是评估的重点之一。
学校应当具备良好的教学环境和生活环境，包括教室、实验室、图书馆、运动场等硬件设施。
教室应当宽敞明亮，桌椅整齐，黑板干净整洁，实验室应当有完善的实验设备和安全保障措施，图书馆应当有丰富的藏书和舒适的阅读环境，运动场应当平整宽广，设施齐全。
此外，学校还应当有供学生食宿的条件，包括食堂、宿舍等，保障学生的基本生活需求。
其次，师资队伍是学校办学的重要支撑。
学校应当拥有一支素质过硬、业务精通的教师队伍，他们应当具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够为学生提供优质的教学服务。
此外，学校还应当注重教师的培训和成长，提供良好的教育教学环境和发展空间，激励教师不断提高自身的教育教学水平。
再次，教学质量是学校办学的核心。
学校应当建立健全的课程体系，制定科学合理的教学计划，组织开展丰富多彩的教学活动，提高教学质量和教学效果。
教师应当注重因材施教，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣和学习潜能，提高学生的学习成绩和综合素质。
最后，学生管理是学校办学的重要环节。
学校应当建立健全的学生管理制度，加强对学生的思想政治教育和心理健康教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的良好品德和健康心理。
此外，学校还应当加强对学生的行为管理和学习管理，保障学生的安全和权益。
综上所述，中小学办学条件标准评估是对学校办学条件进行全面评估和检查的过程，具有重要的意义。
学校应当重视学校的基础设施建设、师资队伍建设、教学质量提升和学生管理等方面的工作，不断提高学校的办学水平，为学生的健康成长提供良好的保障。
希望各地教育部门和学校领导能够高度重视中小学办学条件标准评估工作，共同努力，共同进步，共同营造良好的教育环境。
小学教师家访手记
家访的脚步快一些，心灵的距离近一些龙虬镇龙虬实验小学何晓娟“好孩子是教出来的”。
要教育好一名学生，学校、社会、家庭三者缺一不可，家访是教师对学生家庭进行的一种访问，是对学生进行课外教育的重要途径之一，也是促进家校联系与沟通的绿色通道。
通过家访活动，我可以看一看班上同学的生活环境如何、学习条件怎样，谁家有什么特殊情况……这样可以加深我们对同学各方面现况的了解，也可以加强家长与教师的沟通，同时老师上门家访，也会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一种触动。
同时，我们也可以发现自己在工作中存在的一些优点和不足，听取家长的意见和建议，对自己今后的工作会有很大的帮助。
张同学是一个比较内向的孩子。
家访过程中，得到了其爷爷的热烈欢迎。
在交谈过程中，我们了解到王同学的父母工作繁忙，日常生活只有年过七旬的爷爷照顾。
该生比较贪玩，放学回家后宗要先玩一小时左右，再等吃完饭后爸爸或妈妈轮流辅导其完成作业。
如果遇上情绪不好，就要到晚上八点多钟才能开始写作业。
老人家一再希望我们平时多和孩子交谈，耐心的教育、鼓励他和其他同学交往。
让他的性格变得活泼、开朗一点。
吴同学在校成绩、品德等各方面表现都很优秀，实为全面发展者。
据其母亲反映，杨同学学习兴趣较大，平时很自信，晚上回家后学习习惯好，作业能及时迅速完成，学习能力强，学习效率高，在家能尊敬爷爷，热心家务等等。
但是家长也反映到该生脾气有点暴躁，喜欢顶撞妈妈，娇气很重，比较固执，听不进家长的意见和建议，不能正确认识自己的缺点。
家长对此比较烦心。
家长希望我们对其积极引导，促使其改正缺点。
通过家访，我得到了如下的体会。
1、我深深的认识到虽然学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的不足，由于班级人数多教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教。
因此，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。
学校基本办学条件方案
学校基本办学条件方案一、项目简介学校基本办学条件方案是指学校为确保学生正常学习及生活，提升学校办学质量，设立的一项重要方案。
该方案旨在保障学校教育教学设施和设备、校园环境及安全、师资力量和学生管理等方面达到规范化、合理化、科学化、现代化的要求，同时在优化教育资源配置、推动教育内涵发展、维护师生合法权益等方面发挥重要作用。
二、基本内容1. 教育教学设施和设备（1）教学楼：教学楼是学生进行学习、课堂活动及考试的主要场所，应具备一定的规模、设施和设备。
学校应建设适宜的教学楼，确保其硬件设施完备，如还需配备多媒体教室、语音室、电子阅览室等设施。
（2）实验室：实验室是理科、工科专业学生进行实践教学、科研活动的重要场所，应根据教学需要建设适宜的实验室。
实验室应装备完善，建设医学实验室、化学实验室、物理实验室、计算机实验室等。
（3）图书馆：图书馆是学校重要的文化中心，用于支撑学生学业发展，同时也是文化娱乐场所。
学校应建设大规模的现代化图书馆，装备书籍、期刊、电子资源等。
2. 校园环境及安全（1）校舍环境：学校应保持校内环境优美、整洁，具有浓厚的学术氛围。
要开设校园网站，加大网络建设力度，为师生提供更好的教育资源和信息服务。
（2）安全管理：学校安全管理是保障学校师生身体安全的重要保障措施。
应建立健全学校安全管理制度，加强校园保卫工作，制定应急预案，增强突发事件应对能力等。
（3）饮食环境：学校应鼓励食堂实行清真餐制，建立一定的公共餐厅，确保学生食品安全与营养均衡。
3. 师资力量（1）师资队伍：学校应聘用具备相应资质的优秀教师，提供优厚的待遇和良好的教育教学条件，从而吸引和留住人才，确保教育教学的高水平。
（2）教师培训：学校应定期组织教师培训和研讨，提高教师综合素质和教育教学水平，增强教学科研能力，为广大师生提供更好的服务。
4. 学生管理（1）班级管理：学校应建立健全班级管理制度，队伍一定数量的辅导员全程管理每个班级，对学生的日常生活及学习进行全方位指导和管理。
学校办学条件检查评估报告
学校办学条件检查评估报告为了全面了解学校的办学条件，促进学校教育质量的提升，保障学生能够获得优质的教育资源，我们对_____学校进行了全面的办学条件检查评估。
本次评估涵盖了学校的硬件设施、师资力量、教学资源、管理水平等多个方面。
一、硬件设施1、校园环境学校占地面积_____平方米，校园布局合理，绿化面积达到_____%。
校园内道路平坦，环境整洁，为学生提供了一个舒适、安全的学习和生活环境。
2、教学楼及教室教学楼建筑结构稳固，外观整洁。
教室数量充足，能够满足学生的正常教学需求。
教室内部采光良好，通风设备运行正常。
黑板、课桌椅等教学设施基本完好，但部分课桌椅存在一定程度的磨损，需要及时维修或更换。
3、实验室及专用教室学校配备了物理、化学、生物实验室，实验设备较为齐全，但部分设备老化，需要更新升级。
此外，还有音乐、美术、计算机等专用教室，基本能够满足教学需要，但在设施的先进性和多样性方面还有提升空间。
4、体育设施学校拥有标准的田径场、篮球场、足球场等体育场地，体育器材种类较为丰富。
然而，部分体育器材存在损坏的情况，需要加强维护和管理。
二、师资力量1、教师数量与结构学校共有教职工_____人，其中专任教师_____人。
教师的学科结构基本合理，但在某些学科，如音乐、美术等，师资相对薄弱。
2、教师资质与培训大部分教师具备相应的教师资格证书，学历达标率较高。
学校重视教师培训工作，定期组织教师参加各类培训活动，但在培训的针对性和实效性方面还有待加强。
3、教师教学水平通过听课、评课等方式，我们发现大部分教师教学态度认真，教学方法得当，能够有效地传授知识。
但仍有少数教师教学方法较为传统，需要进一步改进和创新。
三、教学资源1、教材选用学校选用的教材符合国家课程标准要求，教材版本及时更新，保证了教学内容的科学性和时代性。
2、图书资料学校图书馆藏书丰富，涵盖了各个学科领域，但存在部分图书陈旧、过时的问题。
同时，电子图书资源相对较少，需要进一步充实。
英语课堂中“四重四轻”问题纾解策略——以译林版英语三年级Unit 7
英语课堂中“四重四轻”问题纾解策略——以译林版英语三年级Unit 7《Would you like a pie？》教学为例作者：曾科峰陈芳来源：《小学教学参考·下旬》 2019年第5期江苏高邮市龙虬镇龙虬小学（225604）实验小学（225600）曾科峰陈芳［摘要］目前，小学英语课的组织、设计与建构中存在“四重四轻”现象，即重多媒体应用，轻常规教具的辅助；重提问数量，轻提问质量；重小组合作形式，轻合作效果；重情感性告知，轻自主体验。
教师应正确对待多媒体应用，关注课堂提问质量，组织学生开展有效的合作学习，提高课堂教学成效。
［关键词］小学英语；“四重四轻”现象；纾解策略［中图分类号］ G623.31 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2019）15-0046-02新课标强调“课堂教学要从教者为中心转向学习者为中心，关注每一个学生的情感，激发他们学习的兴趣”。
长期以来，在小学英语课堂中，一线教师进行了积极的实践，取得了一些成效，但也出现了过度“折腾”的“四重四轻”现象：重多媒体应用，轻常规教具的辅助；重提问数量，轻提问质量；重小组合作形式，轻合作效果；重情感性告知，轻自主体验。
为此，笔者展开了积极的实践，以译林版英语三年级Unit7《Would you like a pie?》教学为例，针对教学中的问题，一一提出行之有效的纾解策略。
一、合理应用媒体，突出教具的辅助作用某次教研课上，执教教师在对“egg”这一单词进行导入设计时，播放了约三分钟的课件，内容是关于复活节彩蛋游戏的场面。
当画面定格于彩蛋上时，教师提问“What can you see in the picture?”，学生对照教材新知识点，响亮而整齐地回答“Egg！”。
从课堂的导入方式来看，利用精彩的视频开启教学，具有较强的视觉冲击力，也能够更好地吸引学生的注意力。
但对于教学内容与所选择的视频素材来说，可能还需要更多地关注其是否合理、高效。
扬州市教育科学研究所
扬州市教育科学研究所
扬教科研[2012]5号
关于公布“和谐课堂”学术论坛征文评选结果的通知
各县（市、区）教科（研）室、市直各学校：
为了进一步深化我市中小学课堂教学改革，有效落实扬州市“教育质量科研年”的工作目标，实现教学质量提升由外延型向内涵型的转变，努力提高教育教学质量，特举办“和谐课堂”为主题的论文评比，经过专家组的认真评审，共评出一等奖22篇，二等奖71篇，三等奖106篇，现予以公布。
希望获奖的老师进一步关注教学研究，各学校在实际的教育教学工作中能够积极增强科研意识，加强对广大教师的理论与实践指导，努力提升科研质态。
附件：获奖人员名单
扬州市教育科学研究所
二○一二年二月十六日
扬州市2011年“和谐课堂”学术论坛征文获奖名单。
学校办学条件的自查报告
学校办学条件的自查报告学校办学条件的自查报告（精选3篇）时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，回想这一段时间的工作，获得了成绩，也存在着问题，让我们一起来写吧。
那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？下面是精心的学校办学条件的自查报告（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
根据《江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》，现将我校的办学条件情况汇报如下：我校布局合理，铁质校门高大宏伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、旗台设置规范。
1、占地面积：学校占地面积15600㎡，学生463人，生均33.69㎡，远远高于小学生均18㎡的合格标准。
2、校舍建筑面积：校舍建筑面积3169㎡，生均6.84㎡，高于生均4.5㎡的合格要求，满足学生需要。
3、体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达4180㎡，生均活动面积9.03㎡，符合本次评估标准。
1、教学仪器设备齐全：我校的教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准（二类）》配足配齐，达到合格标准。
20XX年5月通过了徐州市现代化标准验收。
2、图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。
学校藏书10380册，数量足，生均22.4册，能够面向学生开放使用。
3、实验室：我校有科学实验室一口，符合标准。
4、专用教室：我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机58台，每百名学生达到12.53台。
音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器。
美术教室1口并有适量教学器材。
有体育器材室1口，且器材充足。
学校属于小班化小学校，有10个班，共有学生463人，其中一年级班额最高为45人。
学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。
1、教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。
学校现有在编教师24人，在岗教师24人，师生比为1:19，符合省定编制配备标准，满足教育教学的需要。
高职办学条件达标实施方案落实情况
高职办学条件达标实施方案落实情况
高职院校办学条件达标实施方案的落实情况涉及多个方面。
首先，我们可以从硬件设施方面来看。
高职院校是否按照相关规定配备了教学楼、实验室、图书馆、宿舍等基本设施，这些设施是否能够满足教学和学生生活的需要。
其次，师资队伍的建设也是关键因素，高职院校是否拥有一支高水平的教师队伍，他们是否具备足够的教学经验和专业背景。
再者，课程设置和教学质量也是评判高职院校办学条件的重要标准，学校是否按照相关要求设置了符合市场需求的专业课程，并且是否能够保证教学质量。
此外，还需要关注学生就业情况，高职院校毕业生的就业率和就业质量也是考量办学条件的重要指标。
另外，学校管理体制和办学理念的落实情况也是需要考虑的因素，包括学校的管理是否科学规范、办学理念是否符合教育教学的要求等方面。
最后，还需要关注高职院校的社会声誉和影响力，这也是衡量学校办学条件的重要方面。
综上所述，评估高职院校办学条件达标实施方案的落实情况需要多方面综合考量，包括硬件设施、师资队伍、课程设置和教学质量、学生就业情况、管理体制和办学理念、社会声誉等多个方面。
只有这些方面都得到合理落实和完善，才能说高职院校的办学条件达标实施方案得到了有效落实。
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高邮市龙虬镇龙虬实验小学办学条件达成情况评估指标评估细则具体情况一级指标占地面积、建筑面积、体育活动场馆二级指标2.小学生均校舍建筑面积不低于4.5㎡。
初中生均校舍建筑面积不低于6㎡。
评定要点及等第生均校舍建筑面积：小学达到或高于4.5㎡，初中达到或高于6㎡的为合格；小学低于4.5㎡在3.5㎡以上，初中低于6㎡在5㎡以上的为基本合格；否则为不合格。
达成情况（一）情况要点校舍总面积5207㎡，生均校舍面积：5207÷296=17.59㎡。
（二）主要佐证材料1校舍和土地的固定资产明细账2校舍平面图评估指标评估细则具体情况一级指标占地面积、建筑面积、体育活动场馆二级指标3．有平整、适用的操场。
小学生均活动面积不低于4㎡（含风雨操场）；初中有不低于300米环形跑道及100米直道的田径场（老城区学校环形跑道最少不低于200米）。
评定要点及等第小学生均体育活动面积达到或高于4㎡（含风雨操场），初中有300米以上环形跑道及100米直道的田径场（老城区学校环形跑道不低于200米或有体育馆）的为合格；否则为不合格。
达成情况（一）情况要点学校塑胶化运动场总面积6738㎡,建有200m环形跑道和60m直道。
生均体育活动面积：6738㎡÷296=22.76㎡。
（二）主要佐证材料1运动场平面图2设计施工图3 场地验收合格资料评估指标评估细则具体情况一级指标图书、仪器设备及实验室、专用教室二级指标4. 教学仪器设备齐全。
学校教育装备高于《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅲ类）》。
6.小学科学实验室至少1个；初中物理、化学、生物实验室至少各1个。
评定要点及等第达到《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅲ类）》的为合格；低于Ⅲ类但70%以上的装备达到Ⅲ类的为基本合格；达到Ⅲ类的装备不足70%的为不合格。
小学有1个及以上科学实验室的为合格，否则为不合格。
初中理化生实验室各有1个及以上的为合格；只有2个实验室、生化合用1个实验室的为基本合格；只有1个实验室或没有实验室的为不合格达成情况（一）情况要点学校教育技术装备已达江苏省中小学教育技术装备Ⅲ类标准。
学校配有科学实验室一个。
（二）主要佐证材料1科学教研活动课教案及评价表评估指标评估细则具体情况一级指标图书、仪器设备及实验室、专用教室二级指标4. 教学仪器设备齐全。
学校教育装备高于《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅲ类）》。
6.小学科学实验室至少1个；初中物理、化学、生物实验室至少各1个。
评定要点及等第达到《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅲ类）》的为合格；低于Ⅲ类但70%以上的装备达到Ⅲ类的为基本合格；达到Ⅲ类的装备不足70%的为不合格。
小学有1个及以上科学实验室的为合格，否则为不合格。
初中理化生实验室各有1个及以上的为合格；只有2个实验室、生化合用1个实验室的为基本合格；只有1个实验室或没有实验室的为不合格达成情况（一）情况要点学校教育技术装备已达江苏省中小学教育技术装备Ⅲ类标准。
学校配有科学实验室一个。
（二）主要佐证材料1功能室平面图、科学室现场平面图、扬州市小学科分组实验教学计划、科学室相关制度、科学仪器设备总账2低值易耗品总账、科学仪器设备减少明细账、科学实验计划、总结、小学科学出借单列本3 学生实验总结、科学实验室周课表、科学室使用记录评估指标评估细则具体情况一级指标图书、仪器设备及实验室、专用教室二级指标5．有图书资料及阅览室。
生均藏书量小学不少于20册、初中不少于30册。
评定要点及等第藏书室和阅览室都有的为合格；缺少藏书室或阅览室之一的为基本合格；藏书室和阅览室均无的为不合格。
生均藏书量：小学达到或超过20册、初中达到或超过30册的为合格，否则为不合格。
达成情况（一）情况要点有独立的藏书室和阅览室。
图书室藏书7850册，生均26.5册。
（二）主要佐证材料1功能室平面图、图书室、阅览室现场照片2图书室、阅览室相关制度、图书室开放时间安排表3 图书室仪器设备总账、书库馆藏分类统计、图书借阅率统计4 图书流通率统计、图书室工作计划、总结高邮市龙虬镇龙虬实验小学办学条件达成情况评估指标评估细则具体情况一级指标图书、仪器设备及实验室、专用教室二级指标7. 有计算机网络教室。
每百名学生不少于10台计算机。
有音乐教室，初中有钢琴，小学有钢琴或电钢琴，均要配有音响设备、乐器等。
有美术教室及教学器材、体育器材室及教学器材。
音体美教学器材和设施能满足教学和体艺活动需要。
评定要点及等第有网络教室的为合格，否则为不合格。
生均计算机台数，达到或高于0.1台的为合格，否则为不合格。
有音乐教室，初中有钢琴，小学有钢琴或电钢琴，并配有适量音响设备、乐器的为合格；有音乐教室、配琴但其他设备或乐器很少的为基本合格；没有音乐教室或没有配琴的为不合格。
有美术教室及教学器材的为合格；有教室但器材很少的为基本合格；没有教室或没有器材的为不合格。
有体育器材室且器材充足的为合格；有器材室但器材较少的为基本合格；没有器材室的为不合格。
达成情况（一）情况要点学校配有计算机网络教室一个。
我校配有计算机网络教室一个，计算机33台，生均0.11台。
学校配有音乐教室一个，有钢琴一架，配有适量音响设备、乐器。
学校配有美术教室1个，具备教学所需的器材。
学校配有体育器材室，具备教学与活动所需的器材，器材充足。
（二）主要佐证材料1音体美、信息技术教研活动课教案及评价表高邮市龙虬镇龙虬实验小学办学条件达成情况评估指标评估细则具体情况一级指标图书、仪器设备及实验室、专用教室二级指标4. 教学仪器设备齐全。
学校教育装备高于《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅲ类）》。
6.小学科学实验室至少1个；初中物理、化学、生物实验室至少各1个。
评定要点及等第达到《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅲ类）》的为合格；低于Ⅲ类但70%以上的装备达到Ⅲ类的为基本合格；达到Ⅲ类的装备不足70%的为不合格。
小学有1个及以上科学实验室的为合格，否则为不合格。
初中理化生实验室各有1个及以上的为合格；只有2个实验室、生化合用1个实验室的为基本合格；只有1个实验室或没有实验室的为不合格达成情况（一）情况要点学校教育技术装备已达江苏省中小学教育技术装备Ⅲ类标准。
学校配有科学实验室一个。
（二）主要佐证材料1科学、信息技术教研活动课教案及评价表高邮市龙虬镇龙虬实验小学办学条件达成情况评估指标评估细则具体情况一级指标图书、仪器设备及实验室、专用教室二级指标7. 有计算机网络教室。
每百名学生不少于10台计算机。
有音乐教室，初中有钢琴，小学有钢琴或电钢琴，均要配有音响设备、乐器等。
有美术教室及教学器材、体育器材室及教学器材。
音体美教学器材和设施能满足教学和体艺活动需要。
评定要点及等第有音乐教室，初中有钢琴，小学有钢琴或电钢琴，并配有适量音响设备、乐器的为合格；有音乐教室、配琴但其他设备或乐器很少的为基本合格；没有音乐教室或没有配琴的为不合格。
达成情况（一）情况要点学校配有音乐教室一个，有钢琴一架，配有适量音响设备、乐器。
（二）主要佐证材料1音体美教研活动课教案和评价表高邮市龙虬镇龙虬实验小学办学条件达成情况评估指标评估细则具体情况一级指标图书、仪器设备及实验室、专用教室二级指标7. 有计算机网络教室。
每百名学生不少于10台计算机。
有音乐教室，初中有钢琴，小学有钢琴或电钢琴，均要配有音响设备、乐器等。
有美术教室及教学器材、体育器材室及教学器材。
音体美教学器材和设施能满足教学和体艺活动需要。
评定要点及等第有体育器材室且器材充足的为合格；有器材室但器材较少的为基本合格；没有器材室的为不合格。
达成情况（一）情况要点学校配有体育器材室，具备教学与活动所需的器材，器材充足。
（二）主要佐证材料1功能室平面图、体育室现场照片2 体育室相关制度、体育仪器设备总账3 体育教学计划、总结4 教师和学生获奖证书复印件、学生体育活动图片5 体育器材使用记录高邮市龙虬镇龙虬实验小学办学条件达成情况评估指标评估细则具体情况一级指标办学规模、班额二级指标8.学校办学规模适度，与办学条件相适应。
原则上小学、初中班额不超过50人。
外来务工人员子女占生源30%以上的学校，班额可适度放宽（10人以内）。
评定要点及等第外来务工人员子女不到生源30%的小学、初中，年级平均班额不超过50人的为合格；超过50人低于55人的为基本合格，超过55人的为不合格。
外来务工人员子女占生源30%以上的学校，年级平均班额，不超过55人的为合格；超过55人不超过60人的为基本合格，超过60人的为不合格。
达成情况（一）情况要点外来务工子女不到学生数的30%，年级平均班额：一年级：29÷1=29、二年级：47÷2=23.5、三年级：39÷2=19.5、四年级：63÷2=31.5 五年级：59÷2=29.5、六年级：59÷2=29.5、全校：296÷11=26.9（二）主要佐证材料12013-2014学年度第一学期学生花名册22013-2014学年度第二学期学生花名册高邮市龙虬镇龙虬实验小学办学条件达成情况评估指标评估细则具体情况一级指标教师配备二级指标9.教职工配备不低于省定编制标准，师生比小学不低于1：21，初中不低于1：16。
评定要点及等第教职工配备，师生比小学高于或等于1:21，初中高于或等于1：16的为合格；否则为不合格。
达成情况（一）情况要点学校有专任教师41人，师生比为1:7.22。
（二）主要佐证材料1教职工花名册高邮市龙虬镇龙虬实验小学办学条件达成情况评估指标评估细则具体情况一级指标教师配备二级指标10.教师学科结构能满足开齐开足规定课程教育教学需要。
评定要点及等第教师配备能开齐开足所有规定应开课程的为合格；有1门应开课程难以开足的为基本合格；有1门及以上课程不开的为不合格。
达成情况（一）情况要点学科教师配备齐全，开齐开足所有规定应开的课程。
（二）主要佐证材料1总课表2 教师课务分工表高邮市龙虬镇龙虬实验小学办学条件达成情况评估指标评估细则具体情况一级指标教师配备二级指标11.专任教师均具有相应的任职资格，中级及以上职称比例适宜。
小学、初中高一级学历比例分别不低于70%和60%。
每所学校都有县级及以上骨干教师。
评定要点及学校有县级及以上骨干教师的为合格，否则为不合格。
等第达成情况（一）情况要点学校有县级及以上骨干教师5名。
（二）主要佐证材料1骨干教师花名册2 骨干教师证书复印件高邮市龙虬镇龙虬实验小学办学条件达成情况评估指标评估细则具体情况一级指标安全保障、生活设施二级指标12. 配备安保人员，安全设施齐全，学校安全保障体系健全。
评定要点及等第配备安保人员，安全设施齐全，学校安全保障体系健全的为合格；配备安保人员，安全设施不全或学校安全保障体系不够健全的为基本合格；没有安保人员或没有安全设施或没有安全保障体系的为不合格达成情况（一）情况要点学校配备保安1名，配有校园安全监控探头1个，安全设施齐全，保障体系健全。