七年级上生物《单细胞生物》课件
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七年级生物上册《第二单元 第二章 第四节 单细胞生物》讲课课件
2）肉汁对于(duìyú)草履虫来说是有利的刺激，所以它趋向肉汁
结论：草履虫能够(nénggòu)对外界的刺激做出反 应。12/躲11/2021避有害刺激，趋向有利刺激。
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
第四节 单细胞生物。第四节 单细胞生物。1.单细胞生物：身体只由_________构成的生物。2.生活环境：
第十三页，共十六页。
对刺激(cìjī)的反应 应激性：草履虫有能够趋向有利刺激，逃避有害刺激，我们(wǒ
men)把它的这种特性叫做应激性。
练习3 甲.在载玻片左侧培养液的边缘放一小(yī xiǎo)粒食盐
1）1食2/11盐/2021对于草履虫来说是不利的刺激，所以它逃离
第十四页，共十六页。
乙.在载玻片右侧培养液的边缘(biānyuán)放一滴肉汁
水分 废物
(7)细胞质。
食物残渣
(8)细胞核：包括______和______。
小核
大核
12/11/2021
第六页，共十六页。
3、草履虫的生殖(shēngzhí)
草履虫通过__分_裂__产生新个体。
(fēnliè)
12/11/2021
第七页，共十六页。
单细胞生物与人类(rénlèi)的关系
12/11/2021
第四节 单细胞生物(shēngwù)
12/11/2021
第一页，共十六页。
想一想，议一议
眼虫是一个细胞(xìbāo)，它为什 么能独立生活呢？
眼虫虽然没有器官和 系统，但是它的细胞分 化出的不同结构具有不 同的生理机能，能独立 (dúlì)完成各项生命活动。 如能运动的鞭毛，有光 时可以通过叶绿体进行 光合作用制造有机物， 无光时可以通过表膜从 外界获取营养
结论：草履虫能够(nénggòu)对外界的刺激做出反 应。12/躲11/2021避有害刺激，趋向有利刺激。
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
第四节 单细胞生物。第四节 单细胞生物。1.单细胞生物：身体只由_________构成的生物。2.生活环境：
第十三页，共十六页。
对刺激(cìjī)的反应 应激性：草履虫有能够趋向有利刺激，逃避有害刺激，我们(wǒ
men)把它的这种特性叫做应激性。
练习3 甲.在载玻片左侧培养液的边缘放一小(yī xiǎo)粒食盐
1）1食2/11盐/2021对于草履虫来说是不利的刺激，所以它逃离
第十四页，共十六页。
乙.在载玻片右侧培养液的边缘(biānyuán)放一滴肉汁
水分 废物
(7)细胞质。
食物残渣
(8)细胞核：包括______和______。
小核
大核
12/11/2021
第六页，共十六页。
3、草履虫的生殖(shēngzhí)
草履虫通过__分_裂__产生新个体。
(fēnliè)
12/11/2021
第七页，共十六页。
单细胞生物与人类(rénlèi)的关系
12/11/2021
第四节 单细胞生物(shēngwù)
12/11/2021
第一页，共十六页。
想一想，议一议
眼虫是一个细胞(xìbāo)，它为什 么能独立生活呢？
眼虫虽然没有器官和 系统，但是它的细胞分 化出的不同结构具有不 同的生理机能，能独立 (dúlì)完成各项生命活动。 如能运动的鞭毛，有光 时可以通过叶绿体进行 光合作用制造有机物， 无光时可以通过表膜从 外界获取营养
七年级-人教版(2024新版)-生物-上册-[课件]初中生物学-七年级上册-第三章第四节-单细胞生物
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胞肛 1 食物泡 2
口沟 3 纤毛 4
前端
你能试着说出图中各结构的名称吗？
后端
5 细胞质 6 细胞核 7 表膜
8 收集管 9 伸缩泡
为什么说草履虫是一个细胞？
它具有细胞所共有的基 本结构：细胞膜（表膜）、 细胞质和细胞核。
一、单细胞生物的结构和生活
（一）运动
后端
草履虫是如何运动的呢？
纤毛 前端
草履虫靠纤毛的摆动在水中 旋转前进。
小组2 根据课前搜集的资料， 总结单细胞生物对人类 有害的方面。
二、单细胞生物与人类的关系
有益
草履虫
鱼类的天然饵料
酿酒、食品加工
二、单细胞生物与人类的关系
有益
据统计，一只草履虫每小时大约能够 形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有 30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能 够吞食43 200个细菌。
草履虫的结构和生活 呼吸：表膜 排泄：收集管、伸缩泡 生殖：分裂 能对外界刺激作出反应
单细胞生物到阻碍时，它 们会采取后退的方式，改变方向 后，再试探着前进。
一、单细胞生物的结构和生活
（二）摄食与消化
胞肛 食物泡
口沟
后端 草履虫是如何获取营养的呢？
细菌和其他微小的生物等食物 由口沟进入体内，形成食物泡。
食物泡随着细胞质的流动，其 中的食物逐渐被消化。
不能消化的食物残渣，从胞肛
排出。
单细胞生物的种类那么多， 结构和生活方式差异又很大，怎 样研究它们的结构和生活呢？
观察草履虫并探究其趋性
实验目的： 1.观察草履虫的形态及运动。 2.探究草履虫的趋性。
材料用具： 草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、牙签、显微镜、 载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维。
七年级生物上册《单细胞生物》课件ppt新版ppt新人教版
沟腰鞭虫 裸甲腰鞭虫
年七年级生物上册..《单细胞生物》 课件ppt 新版pp t新人 教版（P PT优秀 课件）
二、单细胞生物与人类的关系
有益方面： 1、天然饵料：浮游生物 2、污水净化：草履虫 有害方面： 1、危害人类健康：疟原虫 痢疾内变形虫 2、危害鱼业：某些单细胞大量繁殖 3、海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮， 危害渔业.
创设情境
生物的基本特征： 生物体都需要营养、需要呼吸、 需要排泄、能生殖、有应激性 等。
创设情境
日常生活中我们看到的动物和 植物大都是由多个细胞组成的， 那么有没有生物体只有一个细 胞组成呢？
学习提纲
1.单细胞生物是怎样完成生命活动的？ 2.单细胞生物与人类的生活有什么关系？
一.单细胞生物的结构和生活
3.取食和消化------口沟、食物泡
4.排泄-----收集管、伸缩泡、表膜 三、单细胞和人类的关系： 1.有益:鱼的饵料, 净化污水.
2.有害:引发疾病,形成赤潮.
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练一练
6：在草履虫的培养液中加入少许碳素墨汁，数
分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，发现
草履虫的某些结构被染成黑色颗粒。其结构是
（缩泡
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2024年人教版七年级上册生物单细胞生物课件
2024年人教版七年级上册生物单细胞生物课件一、教学内容本节课选自2024年人教版七年级上册生物第3章第2节“单细胞生物”。
教学内容主要包括：单细胞生物的形态结构与功能、单细胞生物的生活习性、单细胞生物与人类的关系。
详细内容涉及教材第5356页。
二、教学目标1. 了解单细胞生物的形态结构、生活习性和与人类的关系，认识到单细胞生物在自然界中的作用。
2. 掌握显微镜的使用方法，能观察并识别常见的单细胞生物。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和合作精神，激发学生对生物学的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点重点：单细胞生物的形态结构与功能、单细胞生物的生活习性。
难点：单细胞生物的观察与识别，以及显微镜的使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿、滴管、镊子、显微镜用纸、镜头纸等。
2. 学具：显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿、滴管、镊子、显微镜用纸、镜头纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用显微镜观察草履虫的生活状态，引导学生关注单细胞生物的特点。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍单细胞生物的形态结构与功能。
（2）讲解单细胞生物的生活习性。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道关于单细胞生物的选择题，进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一道关于单细胞生物的填空题。
5. 小组讨论（15分钟）学生分组观察显微镜下的单细胞生物，讨论其特点，并完成观察报告。
六、板书设计1. 单细胞生物2. 内容：（1）单细胞生物的形态结构与功能（2）单细胞生物的生活习性（3）单细胞生物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）简述单细胞生物的形态结构与功能。
（2）举例说明单细胞生物的生活习性。
（3）谈谈单细胞生物与人类的关系。
2. 答案：（1）单细胞生物的形态结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等，具有营养、呼吸、排泄、运动等功能。
（2）单细胞生物的生活习性包括草履虫、衣藻、细菌等，它们生活在水中，具有自养、异养、寄生等生活方式。
苏教版生物-七年级上册-第二中学第二单元 第四章《第一节 单细胞生物》课件
第1节
单细胞生物
教学目标：
• 1 识记草履虫的结构图并且说出他的生命活动 。
• 2 举例说出单细胞生物与人类生活的关系。 • 3 通过实验法验证草履虫对刺激的反应。 • 4 认同细胞构成生物学的观点。
眼虫
草履虫
返回
喇叭虫
太阳虫
钟虫
变形虫.
钟罩虫
大肠杆菌 细菌
这些单细胞生物哪些属于动物？哪些又是属于植物呢？
真菌
原生动物
藻类植物
单细胞生物
身体只有一个细胞的生物。
实验
观察草履虫
实验目的
观察草履虫的外形和运动。
材料用具
• 草履虫培养液 • 棉花纤维
• 显微镜 • 载玻片 • 盖玻片 • 滴管
方法步骤
1、从草履虫培养液的表层吸一 滴培养液，放在载玻片上， 用肉眼或放大镜观察草履虫。
方法步骤
2、盖上盖玻片，在低倍镜下观 察草履虫的形态和运动。
单细胞生物与人类的关系
有益
有害
1、是鱼类的天然饵料 1、危害人类健康 2、对污水净化有一定 2、可造成赤潮
的作用
赤潮----当人类的生活 污水和工业废水超量 排入海水中,使海水有 机物过多,这些单细胞 生物大量繁殖,使海水 呈现红色成为赤潮
沟腰鞭虫
夜光虫
裸甲腰鞭虫----储存在 甲壳动物体内,人吃后会 引起中毒.
⑵显微镜下草履1虫的形纤状毛像一只_倒___置__的__草__鞋___。 ⑶图中的结构[ 2]____表__膜___具有运动作用，具有呼吸
作用的是5[ ]_口__沟_______。 ⑷食物由[ ]_1__0_____进人体内，形成食物消化的食
物残渣通过[ ]______胞__肛____排出体外，一个食物 泡大约含有____3_0__细菌，所以草履虫对 __污__水__净___化___有一定的作用。
单细胞生物
教学目标：
• 1 识记草履虫的结构图并且说出他的生命活动 。
• 2 举例说出单细胞生物与人类生活的关系。 • 3 通过实验法验证草履虫对刺激的反应。 • 4 认同细胞构成生物学的观点。
眼虫
草履虫
返回
喇叭虫
太阳虫
钟虫
变形虫.
钟罩虫
大肠杆菌 细菌
这些单细胞生物哪些属于动物？哪些又是属于植物呢？
真菌
原生动物
藻类植物
单细胞生物
身体只有一个细胞的生物。
实验
观察草履虫
实验目的
观察草履虫的外形和运动。
材料用具
• 草履虫培养液 • 棉花纤维
• 显微镜 • 载玻片 • 盖玻片 • 滴管
方法步骤
1、从草履虫培养液的表层吸一 滴培养液，放在载玻片上， 用肉眼或放大镜观察草履虫。
方法步骤
2、盖上盖玻片，在低倍镜下观 察草履虫的形态和运动。
单细胞生物与人类的关系
有益
有害
1、是鱼类的天然饵料 1、危害人类健康 2、对污水净化有一定 2、可造成赤潮
的作用
赤潮----当人类的生活 污水和工业废水超量 排入海水中,使海水有 机物过多,这些单细胞 生物大量繁殖,使海水 呈现红色成为赤潮
沟腰鞭虫
夜光虫
裸甲腰鞭虫----储存在 甲壳动物体内,人吃后会 引起中毒.
⑵显微镜下草履1虫的形纤状毛像一只_倒___置__的__草__鞋___。 ⑶图中的结构[ 2]____表__膜___具有运动作用，具有呼吸
作用的是5[ ]_口__沟_______。 ⑷食物由[ ]_1__0_____进人体内，形成食物消化的食
物残渣通过[ ]______胞__肛____排出体外，一个食物 泡大约含有____3_0__细菌，所以草履虫对 __污__水__净___化___有一定的作用。
七年级生物上册《单细胞生物》课件 新人教版
•
常见的单细胞生物—变形虫
草履虫的结构示意图（图）
草履虫的分裂 草履虫的运动示意图
草履虫的摄食与消化（图） 草履虫对有害刺激的逃避反应（图）
1.衣藻、眼虫、草履虫等许多单细 胞生物是浮游生物的组成部分，是 鱼类的天然饵料
污水处理厂
2. 细菌能分解污水中的有机物，使 污水净化；草履虫能吞食细菌，使 细菌不过分生长，达至生态平衡。
所有的生 物都是由 很多细胞 组成的
一个细胞不可 能构成生物体
也许有的生物体只由 一个细胞构成
常见的单细胞生物—细菌
常见的单细胞生物—酵母菌
常见的单细胞生物—草履虫
常见的单细胞生物—衣藻
常见的单细胞生物—眼虫
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10 健康
疟原虫
痢疾内变形虫
2.有些细菌会使人得传染病，危害人 体健康
链球菌（引起肺炎） 一种杆菌（引起食物中毒)
2.海水中的某些单细胞生物会恶性繁殖， 造成赤潮，危害渔业生产和海洋生态
常见的单细胞生物—变形虫
草履虫的结构示意图（图）
草履虫的分裂 草履虫的运动示意图
草履虫的摄食与消化（图） 草履虫对有害刺激的逃避反应（图）
1.衣藻、眼虫、草履虫等许多单细 胞生物是浮游生物的组成部分，是 鱼类的天然饵料
污水处理厂
2. 细菌能分解污水中的有机物，使 污水净化；草履虫能吞食细菌，使 细菌不过分生长，达至生态平衡。
所有的生 物都是由 很多细胞 组成的
一个细胞不可 能构成生物体
也许有的生物体只由 一个细胞构成
常见的单细胞生物—细菌
常见的单细胞生物—酵母菌
常见的单细胞生物—草履虫
常见的单细胞生物—衣藻
常见的单细胞生物—眼虫
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10 健康
疟原虫
痢疾内变形虫
2.有些细菌会使人得传染病，危害人 体健康
链球菌（引起肺炎） 一种杆菌（引起食物中毒)
2.海水中的某些单细胞生物会恶性繁殖， 造成赤潮，危害渔业生产和海洋生态
人教版七年级生物上册 单细胞生物 新课件
草履虫的结构示意图
分裂生殖 草履虫的繁殖方式
想一想
为什么草履虫由一个细胞构 成，也可以独立生活呢？
它可用表膜完成呼吸，获 取食物，排出废物，趋利 避害，有纤毛可以旋转前 进，分裂生殖，在一个细 胞内完成各种生命活动。
单细胞生物与人类生活的关系
酵母菌
（单细胞真菌） 食品加工
酸奶 乳酸菌（细菌）
细菌能分解污水中的有机物，使污水净化； 草履虫能吞食细菌，使细菌不过分生长，达 到生态平衡。
运动系统：运动 消化系统：消化和吸收 循环系统：运输营养 生殖系统：生殖 呼吸系统：呼吸 泌尿系统：排出废物 神经系统：主要调节人体的生命活动 内分泌系统：调节生命活动
拓展延伸
打篮球 运动等多个系统相互配合
滑冰
课堂小结
细 胞
分裂 分化
组 织
器 官
系 统
人 体
上肌神结 皮肉经缔 组组组组 织织织织
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
3.由细胞直接构成生物体的器官。（ ╳）
血液 结缔组织
这属于人体的什么部位？ 消化道上皮（上皮组织） 上皮组织：皮肤上皮，各种腺体。由上 皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
平滑肌（肌肉组织）
胃壁
肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩和舒张 功能，如平滑肌、骨骼肌和心肌。
神经（神经组织）
大脑
神经组织：由神经细胞构成，能够感受刺激， 传导神经冲动，在体内起调节和控制作用。
思考：在甲、乙载玻片的下方的括号内用箭头 表示草履虫移动的方向。
人教版七年级上册第二单元第二章第二节
动物体的结构层次
情境导入
小鱼的发育过程
除了细胞的数目增加以外，还发生了什么变化？ 体积增大
七年级生物上册第二单元第二章第四节《单细胞生物》PPT课件
生 殖 过 程
应激性
有机物丰富的水中
如果让你找一些单细胞生物来做 实验，你将到什么样的环境中采集它 们？要检验所取材料中有没有单细胞 生物，你将选用什么仪器？你选择仪 器的依据是什么？
单细胞生物的身体很小
显微镜
2.生活
生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中
四、单细胞生物与人类的关系 1.利
草履虫的结构示意图
纤毛（运动）
表膜（呼吸、排泄）
口草沟履虫靠纤毛的 摆动在水中旋转 氧前的进摄入，不能消化的 二排表食胞氧出膜细浮物肛化 都菌游泡碳 通和 植的 过微 物食 从小 等物 胞的 食残 肛渣 排， 出 （物消由化口、沟吸进收入） 体内
摄 食 细胞内消化 与 消 化
呼 吸 气体交换 过 程
二.源于生活、用于生活
一方面，生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解， 所以，切忌“死”记硬背！这就称之为活学；另一方面，生物是一门生 活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知识就会 “为我所用”，这就称之为活用。
三.掌握正确的记忆方法
1.简化记忆法：即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来 帮助记忆；
呼吸、排泄等多种生命活动。( √ )
二、选择题
1. A. 变形虫 C. 喇叭虫
B. 小瓜虫 D. 草履虫
C 2. 草履虫消化食物的结构是（ ）
A. 口沟
B. 细胞质
C. 食物泡 D. 伸缩泡
D）
3. 草履虫体内不能消化的食物残渣排出体外是通过（ ）
D A. 收集管 B. 伸缩泡 C. 表膜 D. 胞肛
2.联想记忆法：即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
3.对比记忆法：在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这 样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、 内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜 明，容易记忆。
七年级生物上册 第二单元 第二章《第四节 单细胞生物》课件
1、危害人类(rénlèi)健 康
2、可造成赤潮
第二十二页，共三十页。
赤潮----当人类(rénlèi)的生活 污水和工业废水超量排入 海水中,使海水有机物过多,
这些单细胞生物大量繁殖, 使海水呈现红色成为赤 潮
夜光虫
12/11/2021
沟腰鞭虫
裸甲腰鞭虫----储存在 甲壳动物体内(tǐ nèi),人吃后会
第二页，共三十页。
12/11/2021
眼虫(yǎn
chónɡ)
第三页，共三十页。
草履虫
12/11/2021
返回(fǎnhuí)
第四页，共三十页。
喇叭(lǎ bā)虫
12/11/2021
第五页，共三十页。
太阳(tàiyáng)虫
12/11/2021
第六页，共三十页。
钟虫
12/11/2021
第七页，共三十页。
_______细菌，1所0 以草履虫对____________有一定的作用
。
胞肛
30
污水净化
12/11/2021
第二十五页，共三十页。
练习 P69 (liànxí)
（1）在甲乙丙下方的（）内用箭头表示(biǎoshì)草履虫移动方 向
食
肉
盐
汁
清 水
甲（ ） 乙（ ）
丙（ ）
12/11/2021
第二十六页，共三十页。
(zǎolèizhíwù
12/11/2021
第十一页，共三十页。
单细胞生物
(shēngwù)
身体只有一个细胞(xìbāo)的生物。
12/11/2021
第十二页，共三十页。
实验
观察 草履虫 (guānchá)