汉字输入速度评测方法的选择

成都纺织高等专科学校学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｃｈｅｎｇｄｕ　Ｔｅｘｔｉｌｅ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　第３　１卷第１期（总第１　１　１期）　２０　１　４年１月　Ｖｏ１．３　１，Ｎｏ．１（Ｓｕｍ　１　１　１）　

文章编号：１１３０８—５５８０（２０１３）０ｌ一０６３—０４　

汉字输入速度评测方法的选择　吴保荣　（湖北经济学院信息管理学院，湖北４３０２０５）　摘要字形编码的优劣包括编码规则的轻松性和速度潜力两个方面。全文共分三部分，第一部分　陈述了选择轻松的理由；第二部分提出了评测轻松的实验草案；第三部分阐述了输入速度评测方法的选　择。　关键词　汉字编码输入速度评测方法选择　中图分类号：Ｏ１５７．４　文献标识码：Ａ　

信息技术的发展，无论在计算机上还是手机　和其他电子产品上，汉字的输入是应用最为广泛　的技术，本文主要探讨计算机上通用键盘汉字输　入的汉字编码优劣评测方法。　通用键盘汉字输入系统由编码层次和软件层　次组成。《ＧＢ／Ｔ１９２４６—２００３信息技术通用键盘　汉字输人通用要求》（以下简称《通用要求》）将编　码层次和软件层次视为统一的键盘输人系统进行　性能考核。性能指标包括易学性、输入平均码长　和重码字词键选率。笔者主张在评测字形编码时　将编码层次和软件层次分割开来。编码层次评测　编码规则的轻松性和速度潜力；软件层次评测智　能化高低。以下说明了理由并提出具体的评测方　案。　１　选择轻松　《通用要求》中定义的易学性是指学会使用　汉字编码输入系统的时间应尽量短，并应符合使　用汉语作为母语的使用者的思维习惯。笔者认　为，易学性不能反映汉字编码的优劣。　评测一种汉字编码的优劣，必须弄清楚什么　是简单、规范、易学、轻松。　简单是人们实际或想象执行编码规则时所产　生的难易感觉。这种感觉一部分来自于生理因　素，一部分来自于心理因素。生理因素是生理结　构对编码规则的适应度；心理因素是知识经验、个　人习惯、兴趣爱好、智商情感对编码规则的适应　度。来源于实践由生理因素反映出来的“简单”　是真正的简单；来源于想像由心理因素反映出来　的“简单”可能并不简单。　规范是为了实现和执行某一愿望由具有一定　影响力的机构做出的在一定范围内被认可的能反　映某种客观规律的人为规定。规范是人为制定　的，人们的认识接近客观规律需要一个过程。这　就是说，规范总是滞后的，判断一种汉字编码的优　劣，不能以原有的规范为依据。例如：国家语委制　定的《信息处理用ＧＢ１３０００．１字符集汉字部件规　范》在评定汉字编码时，具有一票否决权。　易学是指编码规则的复杂性和记忆量等。例　如，电报码数千个汉字完全靠死记，记忆量巨大，　即电报码的易学性差。笔画输入法只有五个编码　元素，即笔画输入法易学性强。　轻松是指运用编码规则时人脑消耗脑力的大　小。例如，在运用笔画输入法进行打字时，需要一　笔一笔地拆分汉字，人脑扫描字形的速度远远超　过看清笔画的速度，这就迫使人脑不得不“停”下　来一笔一笔地看，脑力消耗大，即笔画输入法轻松　性差。又如，只要掌握了汉语拼音并且对汉字读　得准，汉字的拼音就会自然浮现，即拼音输入法轻　松性强。　轻松是编码规则与自然感觉融为一体的结　果。轻松的编码还具有不遗忘的特性。例如，掌　握了拼音，即使十年不用，也不会遗忘，因为熟练　掌握后感觉不到拼音规则的存在，其规则已与人　脑生理融为一体了。再如，笔画输入法、四角号码　等编码与人脑的自然感觉无关，这样的编码即使　使用了很长时间，仍然能感觉到一种不相容的东　

收稿日期：２０１３—１０—１６　作哲：吴保荣（１９６０一），男，副教授，主要从事汁锋机号业荩础课与计算机　础课程的教学工作。　成都纺织高等专科学校学报　２０１４年１月　西横在人脑中，使人不舒服，因而只要一时不用，　就会很快遗忘。　易学强调学会时间短；轻松强调不动脑筋。　易学可以满足不用功的愿望；轻松要把一种长远　的痛苦从根本上消除。易学的编码可能只要半个　小时甚至几分钟就能学会；轻松的编码可能需要　几个小时甚至几十个小时才能掌握。易学的编码　不一定轻松；轻松的编码一定易学。例如笔画输　人法易学但不轻松，而汉语拼音既轻松又易学。　综上所述，易学性不能反映汉字编码的优劣。　评价汉字编码的优劣，关键在于评测编码规则的　轻松性。　２　评测轻松　评测一种编码规则的轻松性，应从理论和实　践两个方面着手。理论方面，除了要弄清什么是　轻松之外，应着重分析导致轻松与不轻松的内在　因素。　例如，环形“口”和枝丫形“Ｉ”视觉差异明　显，对于一个从未学过任何字形编码输入法的人　而言，“串：口口Ｉ”是最容易想到的拆分方式。　编码规则若能顺应这种拆分感觉，人脑就轻松。　反之，如果规定凡是相交的结构一律不拆分，那么　人脑就必须用更高层次的思维来抑制上述拆分感　觉，导致脑力负担增加，即不轻松。　再如，由于“田”、“甲”、“由”、“申”对人脑的　刺激十分相似，若规定“田”对应Ｑ键，那么在看　到“甲”、“由”、“申”时，人脑就会自然而然地想　到Ｑ。编码规则若能顺应这种定向感觉，人脑就　轻松。反之，如果将“田”、“人”对应Ｑ，而将　“甲”、“人”对应ｕ，那么人脑就必须用更高层次　的思维来抑制上述自然的定向感觉，导致脑力负　担增加，即不轻松。　以上例子中涉及的对编码规则的轻松性讨论　是汉字编码理论研究最重要的核心问题。　实践方面，应做设计合理的平行对照实验，对　实验对象进行严格的筛选。表１是笔者设计的一　个最简单的平行对照实验。在实际实验过程中，　可添加和细化评测参数，可适当地改变评测方法，　如测试脑电图的变化、ｉ贝４试脑血流量、测试营养消　耗量、利用测谎器等有关高科技仪器测试心理变　化等。以下是与表ｌ相关联的具体操作方法。　选择具有汉语拼音基础，未学过任何非拼音　编码输人法，英文字母输入速度为每分钟６Ｏ一８Ｏ　个字母的中学生３００名，随机分为三组，每组１００　名，分别学习由权威专家指定的三种待测编码，借　助各自的培训软件从零开始学习ｌ５、２５、３５个小　时，然后进行输入测试。测试时间为３０分钟，测　试汉字为５００个不同的单字，单字代表各种可能　性，由权威专家选择，选择范围为ＧＢＫ字符集的　２０９０２个汉字。单字不得排列成词组形式，以迫　使被ｉ贝０者按单字形式输人。学习或测试过程中，　除软件故障或电脑故障外，被测者只能借助学习　软件和说明书，不得接受辅导。　

表１　编码规则轻松性测试表　形一码　形二码　形三码　认为自己的运气不好抽到了没有前途的编码的人数（负分）　学习了８小时后产生厌学心理的人数（负分）　学习了８小时后不愿意继续学习的人数（负分）　学习ｌ５个小时后测试正确率达到９０％的人数（正分）　学习２５个小时后测试正确率达到９５％的人数（正分）　学习３５个小时后测试正确率达到９９％的人数（正分）　认为所学习的编码在熟练掌握以后会很轻松的人数（正分）　打算以后继续使用并将极力推荐别人使用的人数（正分）　认为所学习的编码可作为子孙后代永久使用的人数（正分）　第１期　吴保荣：汉字输入速度评测方法的选择　６５　编码规则的轻松性越好，脑力消耗就会越小。　由于直接测定脑力消耗不容易做到，因而只好通　过描述主观愿望和测定学习效率从侧面进行反　映。主观愿望一部分来自于生理需要，一部分来　自于心理需要、社会责任和知识经验，因而主观愿　望只能部分地反映脑力消耗的大小。所以，这样　的实验必须在国家权威部门的统一指导下进行才　能较好地消除有关的干扰因素。　另外，还需做有关的社会调查，以确定合理的　学习小时数和合理的正确率百分比界线。依据笔　者的观察，对ＧＢＫ字符集２０９０２个汉字，输人正　确率达到９９％的最长学习时间不得超过５０个小　时，否则将不具有推广意义。　３输入速度评测方法的选择　《通用要求》采用平均码长和重码字词键选　率来考核一种通用键盘汉字输入系统的速度素　质。平均码长是指在输入给定的测试样本时，测　得的输入每个汉字的平均击键次数。重码字词键　选率是指在输入给定测试样本过程中，通过重码　选择键确认的汉字字数与测试样本总字数的百分　比。　３．１现状分析　对于重码率极高的音码和某些重码率较高的　形码，用《通用要求》规定的考核方法得到的平均　码长和重码字词键选率可以反映输入系统的速度　素质，同时也可以反映软件的智能化高低。因为　各种音码的编码本身就是相同的，不同的是智能　化软件。这些智能化软件就是用来识别和选定上　屏的重码字、词与缩短平均码长的。《通用要求》　规定的考核方法与这种软件的智能化功能定位相　适应。　通过智能化处理，可以放松对重码的限制，这　样编码规则就可以更加简单和规范。这是目前存　在的一种比较普遍的意识。但是到目前为止，并　没有任何令人信服的具体例子表明，重码率越低　编码规则就越简单和越规范。　实际上，简单分为易学性简单和轻松性简单　两种。笔画输人法属于易学性简单。易学性简单　具有易学性的性质，易学性并不能反映汉字编码　的优劣。反映汉字编码优劣的是轻松性简单。汉　语拼音属于轻松性简单，但汉语拼音重码多。汉　语拼音重码多并不是因为它简单，而是因为它是　拼音，是一种基于听觉的感觉描述符号，是听觉的　精密度不够造成的。进而言之，听觉的精密度远　远不如视觉，一种基于视觉的感觉描述符号“视　觉拼音”必然是一种既简单（轻松性简单）重码又　少的字形编码。这样的编码才是真正意义上的规　范化与大众化编码，是我们追求的目标。　认为简单就必然重码多，从而寄希望于智能　化软件处理重码而不区分简单的性质，将字形编　码的编码层次与软件层次视为统一的键盘输入系　统进行性能考核是汉字编码研究的一个误区。　３．２正确选择　笔者认为，对于重码率较低的形码，用《通用　要求》规定的考核方法难以达到考核的目的。因　为当重码率较低时，一是平均码长主要由编码本　身所决定，二是重码字词键选率难以清晰地反映　与之配套的软件智能化高低，三是这种编码的软　件智能化功能定位是不一样的。　由２６个字母码长４码组成的空间位置为４５　万多（２６　＝４５６９７６）个。若按５％的利用率计算，　可容纳２万条词组，重码词条控制在１０％左右。　增加词条数量必然带来重码的递增，这就需要将　通用词组和环境词组分库管理。在实际汉字输入　过程中，一篇文章或者一个领域存在着一类词组　频繁出现的现象，而在另一篇文章另一个领域里，　则是另一类词组频繁出现。不同的语言环境必然　存在着可以识别的特征，智能软件利用这种特征，　就可以自动组装和选择适用词库，适时自动添加、　删除词组，并依据上下文自动屏蔽不用的重码字　词，达到汉字输入因环境因人而异的无重码输人　状态。这是重码率较低的形码输人软件智能化的　功能定位，即“主动智能”。　因此，对于重码率较低的形码，应将编码层次　和软件层次分割开来进行性能考核。编码层次考　核编码规则的轻松性和速度潜力，软件层次考核　智能化高低。这样做还有以下原因：　第一，依据《通用要求》规定的考核方法，若　用人工测试，则操作难度大，个体偏差也大；若用　程序测试，则掩盖了输入系统与人脑生理之间的　差距，使测得的数据不能准确地反映客观情况。　第二，《通用要求》规定的考核方法只能反应　一定条件下输入系统的速度素质，不能反映编码　本身的速度潜力，从而不利于找到最佳的编码方　案——编码一旦定型就是固定不变的了，而软件　的智能化则不可能一步到位，需要长期不断的优　化和完善。　第三，从码表中计算出来的反映速度潜力的