数学教研组教学计划
数学课教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学课程的教学理念、教学方法和教学手段都在不断更新。
为了提高数学教学质量，提升教师的专业素养，我校数学教研组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升数学教学水平，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学理念，树立正确的教学观、学生观和评价观。
2. 提升数学教师的专业素养，提高教学设计、课堂组织、教学评价等能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高数学教学质量，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习新课程标准，了解数学课程改革的新理念、新目标。
（2）邀请专家进行专题讲座，指导教师如何将新理念融入教学实践。
2. 教学经验交流（1）开展教学观摩活动，组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。
（2）邀请经验丰富的教师分享教学经验，共同探讨教学中的疑难问题。
3. 教学研究与实践（1）开展教学课题研究，鼓励教师针对教学中的重点、难点问题进行研究。
（2）组织教师参与教学设计比赛，提升教师的教学设计能力。
4. 教学反思与改进（1）组织教师进行教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足。
（2）针对教学反思中提出的问题，制定改进措施，提高教学质量。
1. 活动时间：每月举行一次教研活动，每次活动时间为半天。
2. 活动地点：学校会议室或教室。
3. 活动形式：（1）教学理论学习：邀请专家进行专题讲座，组织教师学习新课程标准。
（2）教学经验交流：开展教学观摩活动，邀请经验丰富的教师分享教学经验。
（3）教学研究与实践：开展教学课题研究，组织教师参与教学设计比赛。
（4）教学反思与改进：组织教师进行教学反思，制定改进措施。
五、活动要求1. 全体数学教师应积极参与教研活动，认真履行职责。
2. 教研组长负责组织、协调教研活动，确保活动顺利进行。
3. 活动期间，教师应做好记录，及时总结活动成果。
4. 活动结束后，教研组长向学校领导汇报活动情况，提出改进建议。
数学教学组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，数学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的全面发展。
为了提高数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校数学教学组特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 探索适合我校学生特点的数学教学方法，提高课堂教学效率；4. 培养学生数学思维能力和创新能力。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习《义务教育数学课程标准》和《普通高中数学课程标准》，提高教师对新课标的理解和应用能力。
（2）邀请专家进行专题讲座，如《如何提高学生的数学思维能力》、《数学教学中的创新教育》等。
2. 教学观摩与研讨（1）开展校内公开课活动，邀请优秀教师进行示范教学，其他教师进行观摩学习。
（2）组织教师进行集体备课，共同研讨教学重难点，分享教学经验。
（3）开展教学案例分析，分析成功案例，找出问题所在，提出改进措施。
3. 教学反思与总结（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，找出不足之处。
（2）开展教学研讨会，教师们就教学中的问题进行交流，共同探讨解决方案。
4. 教学资源建设（1）收集整理数学教学资源，如教案、课件、试题等，建立数学教学资源库。
（2）鼓励教师开发创新教学资源，提高教学效果。
5. 教学评价与考核（1）建立教师教学评价体系，对教师的教学工作进行量化考核。
（2）定期对教师进行教学评价，及时发现和解决问题。
五、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年9月）（1）制定教研活动计划，明确活动目标、内容、时间安排等。
（2）组织教师学习新课标，了解新课改下的数学教学要求。
2. 实施阶段（2022年10月-2023年5月）（1）开展教学理论学习、观摩研讨、教学反思等活动。
（2）组织教师进行集体备课，共同探讨教学重难点。
（3）建立数学教学资源库，收集整理教学资源。
数学教研组教学计划安排(6篇)
数学教研组教学计划安排一、指导思想围绕学校“以人为本，育人为先，让教师成才，让学生成功”的办学理念，以我校教科室和小学教务处工作计划为指导，本着“务实、求新、进取”的原则，走“校本强校，科研兴校”之路。
二、工作目标本学期，我组要从薄弱处着手，把教研工作目标的重点放在“务实求新、特色教研”上，力求通过与信息技术组联合教研、专题研究、组内培训及个人学习等多种教研活动渗透新课程理念，全面落实素质教育，使本组教师真正成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，使教研工作更上一层楼。
三、具体工作1、管理制度（1）根据人员变动，重新拟任年段组长及集体备课负责人。
一、二、三年级组长为陈翠香，四、五、六年级组长为贺媚，主要负责各年段的集体备课、听、评课、课题研究、通讯上报等工作;各年级集体备课负责人分别为：一年级徐静，二年级范丽萍，三年级胥龙梅，四年级于静波，五年级姚海平，六年级杨静，主要负责召集年级组成员备课，组织分工，资料管理工作。
（2）严格考勤制度，坚持“三定”原则，即定时间，定地点，定主讲人，以确保每次活动保质保量的完成。
对于不请假人员档案中记为“无故缺席”，对于迟到、早退人员将如实记录。
2、教学工作（2）全面____学校“五认真”精神，要求组员“精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，专心搞好每一次教研。
坚持“激趣、精讲、善导、引思”和分层教学，高年级试行“先学后教、当堂训练”的“洋思经验”，各年级争取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教学水平。
（3）创新作业形式,提倡分层作业、特色作业,特别严格检查学生的书写情况;为配合学校应用题检测，带领组员提早备战，每日作业要练习两道应用题，逐步提升学生的应用能力。
（4）做好培优补差工作，使不同水平的学生成绩均有提高。
3、业务素质（1）加强业务学习力度。
继续学习“洋思经验”和新课程标准下的教学策略，鼓励组员轮流进行业务讲座，要求每位教师认真作好笔记，写出心得，并化为己有，努力实践。
学校数学教研组工作计划5篇
学校数学教研组工作计划5篇篇1一、引言本学期，学校数学教研组将全面贯彻党的教育方针，以新课程理念为指导，积极落实教学常规管理，深化课堂教学改革，推进素质教育全面实施。
结合我校实际情况，制定以下工作计划。
二、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面落实素质教育，积极营造良好学习氛围，激发学生数学学习兴趣，提高学生的数学素养和解决问题的能力。
加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平。
注重教学研究与教学实践相结合，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。
三、工作目标1. 加强教研组建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 落实教学常规管理，提高教学质量。
3. 开展教研活动，深化课堂教学改革。
4. 加强学生数学竞赛辅导，培养学生的创新意识和实践能力。
5. 加强与其他学校的交流与合作，共同提高教学水平。
四、工作计划及措施（一）加强教研组建设1. 定期召开教研组会议，总结工作得失，交流教学经验，制定教学计划。
2. 组织教师参加各种培训活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 鼓励教师积极参加各种教学竞赛活动，提高教师的教育教学水平。
（二）落实教学常规管理1. 制定教学计划，明确教学目标和要求。
2. 加强教学过程的监控和管理，确保教学质量。
3. 定期进行教学反思和总结，不断改进教学方法和手段。
4. 落实教学评估制度，对教师的教学质量进行评价和反馈。
（三）开展教研活动1. 定期举行教学观摩活动，提高教师的教学水平。
2. 开展教学研究活动，探讨课堂教学改革的方法和途径。
3. 组织教师参加各种学术活动，拓宽教师的视野和知识面。
4. 加强课题研究工作，推动课堂教学改革取得实效。
（四）加强学生数学竞赛辅导1. 制定辅导计划，明确辅导目标和任务。
---一、引言本学期数学教研组将全面贯彻落实党的教育方针，以新课程理念为指导思想，紧密结合我校实际情况，积极开展教研活动，致力于提高教师的教学水平和学生的学习能力。
二、背景分析当前阶段我校数学教学面临诸多挑战与机遇并存的情况。
数学教研组教研计划优质5篇
数学教研组教研计划优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教研组教研工作计划(通用27篇)
数学教研组教研工作计划（通用27篇）数学教研组教研工作计划篇1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1.规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
3.在学生中开展各种学习竞赛，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性的和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持集体备课、超周备课。
教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
3、搞好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是实施课程改革的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期，我们将严格遵守课堂教学质量的概念，把提高课堂教学质量作为我们教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5.把学、研、训结合起来，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
数学教研组教学工作计划（精选12篇）
数学教研组教学工作计划（精选12篇）数学教研组教学工作计划（精选12篇）时间过得可真快，从来都不等人，又将开始安排今后的教学工作了，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编整理的数学教研组教学工作计划（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学教研组教学工作计划篇1一、指导思想。
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路。
本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
发挥集体的作用。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作。
（一）加强数学教学的四个常规工作。
1、备课。
教师备课遵循“个性备课——集体研讨——教学展示——教后反思”的模式。
在每周一的集体备课时间，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。
各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。
2、上课。
数学教研组工作计划通用5篇
数学教研组工作计划通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教研教学计划8篇
数学教研教学计划8篇数学教研教学计划篇1一．指导思想：认真学习、贯彻市、区教研工作计划，结合学校实际，体现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。
严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。
加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作重点及具体措施：1、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。
集中精力练就教学内功，努力提高教学能力和教学实绩。
骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注重形成自己的教学风格，每位教师都要朝更高的目标不断努力。
2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。
教师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，要努力规范课堂教育行为。
本学期在每人上好课的同时，教研组进行课题研究，努力提高教育实效。
3、进一步加强教研组和备课组建设。
加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。
其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。
其二，备教师的指导，备学生的学习活动。
要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按计划上好课题实验课，活跃组内教学研讨活动。
按要求每位教师每学期听课不少于十节，教研组配合教研处加强教师听课检查，听课后及时交换意见，取长补短，共同提高。
【热门】数学教研组工作计划四篇
【热门】数学教研组工作计划四篇【热门】数学教研组工作计划四篇数学教研组工作计划篇1一、指导思想认真落实二期课改的精神，努力贯彻两纲教育进课堂的要求，积级推进课程教材改革。
以课堂教学规范，教研组建设和学生的学习习惯培养为抓手，着力解决课堂教学中的主要问题。
结合本校实际，努力发挥教研组是教师学习，实践，教科研，资源共享平台的作用，认真有效地开展教育教学研究。
深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨，科学，务实。
聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组在有朝气，有创新精神，团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作思路以聚焦课堂，促进教学有效性作为教研组活动的主要内容；以课例分析和引领作为数学教研组的主要活动形式。
三、工作要点（一）认真学习，努力提升自身修养1、加强理论学习改革和创新是教育事业发展的关键，而先进的教育教学理论又是改革和创新取得成功的前提和基础。
然而，盲目的理论学习是低效的，针对学校实际，我们须关注每一期《小学数学教师》，《小学数学教学》等杂志，认真阅读《数学课程标准》，《数学课程标准解读》，《关于加强中小学课程管理的几点意见》，《关于中小学教学常规的几点意见》，《关于中小学校本教研工作的几点意见》，《改进小学课堂教学的几点意见》，《关于中小学教学工作的若干意见》，关注研究的重点，热点问题。
2、加强年级教研组建设，发挥集体优势年级组体现共同要求和分层次要求，每周一次的活动做到三定：定时间，定内容，定主题。
本组教师每学期至少上一次公开课，积极改革课堂教学，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，鼓励质疑问难，注重创新精神和创新能力的培养，以掌握"二点"：即重点，难点，体现"三性"：即主体性，创造性，有效性为课堂教学的评价要点。
营造良好的听课氛围，让上课的教师在组内提前说课，其他教师在听课后认真评议，就教学设计，教学方法，教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思，逐渐将活动中领会到的新精神，好方法借鉴到自己的课堂教学中。
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数学教研组教学计划
是由XX工作计划XX为您提供，供您借鉴和选择，更
多工作计划就在XX!
在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都按照教学
工作计划出色的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生
成绩都有了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，
当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。
在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一
个经验，就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划，可
以说是非常成功的。
因此在新的学期，我们根据上个学期的经验，又制定了
一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再
上一层楼，具体内容有下：
一、扎实推进课程改革。
1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图
和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识
到课改的长期性、艰巨性、复杂性。
要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地
开展下去。
教研组规定单周三进行教研活动，时间安排在下
午两节课后。
要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。
2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实
到具体的课堂教学中。
课堂教学思想上要趋于以学生为本，
能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。
课堂教学目标要重
新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，
更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关
注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。
要认识到数
学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学
学习活动中接受“数学文化”的熏陶。
教学方法的表现形式
要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一
些，教学的环境要宽松一些。
要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。
3、研究新课标、新教材，优化课程实施。
要通过比较，
研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。
要让全
体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体
现新课程理念的教法和学法。
新一年级教师要用好上好新教
材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活
中处处有数学。
其余年级老师也要在新理念的指导下创造性
地使用教材。
要以发展为根本，关注落实过程性目标;以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线，建
立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。
4、积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对
课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。
建立评价目标
多元、评价方法多样的评价体系。
要注重学习能力的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。
可尝试开展成长记录
等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评
价，促进评价的内化。
5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生
数学学习方式转变的研究”为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程地
成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。
6、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课
改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改
中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的
反思，及时总结研究成果。
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二、加强教学常规管理。
1、切实做好“五认真”工作
“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为
教师个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生
学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”
为备“神”。
要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重
三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开
发的过程。
2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他
们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生
也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教
学质量，全面实施素质教育。
3、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和研究，
大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和
进行信息交流的能力。
进一步开展课题研究，推动教学手段
的改革。
本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的
特色，进一步开展在《网络环境中学生自主学习的研究》课
题研究，围绕“学习资源的开发”、“情境氛围的创设”、
“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实规
范地开展研究，深化课改的理性思考，增强投身课改的自觉
性。
三、加强教师队伍自身建设，进一步提高教师教学水平。
开展五年以下教龄小学数学青年教师教学竞技比赛，择
优参加下学期市级课改评优活动。
关心培养新上岗的教师，
新老教师之间要互相帮助，取长补短，同科之间要加强协作
活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。
青年教师一学期要求制作2只有质量的网络教学资源备课，搜集一个有一定质量的教学资料，完成2篇教学论文，上好1堂实践课，每周促进完成电子备课2节。
选送优秀教学案例、论文、多媒体可见参加苏州市级评比，促进教师现
代信息能力和理论水平的提高。
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