《发展研究与决策参考》第1期--2017.1.30 (1)
技术创新与区域经济发展的动态关系研究
技术创新与区域经济发展的动态关系研究作者：巫媛莹韩芳刘璇斐来源：《经济研究导刊》2021年第16期摘要：经济增长的相关研究一直是经济学领域中最活跃的研究课题之一，经济领域的核心竞争就是技术创新能力的竞争。
经济体依靠技术创新能力的增强，不仅能推动经济的增长，更能推动经济的优质增长。
通过云南省时间序列数据建立实证模型，通过Granger因果关系检验确定技术创新和区域经济增长之间的因果关系，并利用ECM模型确定技术创新和区域经济增长之间的均衡关系。
关键词：技术创新;区域经济增长;Granger因果关系检验;ECM模型中图分类号：F224 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2021）16-0050-04引言当今世界，科学技术迅猛发展，“技术创新”一词大量充斥于各种媒体，人们越来越真切地认识到技术创新对经济发展所起到的推动作用。
对于区域经济发展来讲，技术创新也成为影响其最重要的动力和关键因素之一，发挥着基础性和本质性的作用，深刻地改变着区域经济格局。
20世纪90年代以来，经济增长的相关研究一直是经济学领域中最活跃的研究课题之一。
相关的经济增长理论认为知识积累、科技进步和高素质的人力资本能够创造规模收益递增效应，从而实现经济的可持续增长。
技术创新在当今发达资本主义国家的经济增长中起着越来越重要的作用，并且成为经济增长引擎。
今后经济领域的竞争，核心就是技术创新能力的竞争。
依靠技术创新能力的增强，不仅能推动经济的增长，更能推动经济的优质增长。
本文分析技术创新对于区域经济增长的影响，通过Granger因果关系检验确定序列之间的关系，并利用ECM模型确定序列间的均衡关系。
本文的研究结果将丰富技术创新和经济增长的相关研究。
一、文献综述许多学者已经对分析技术创新对经济增长的贡献方面进行深入而细致的探索研究。
用定量分析方法研究技术创新对经济增长的贡献最早开始于20世纪初期。
1928年，美国著名数学家柯布（C.W.Cobb）与经济学家道格拉斯（P.H.Douglas）提出经济学中著名的柯布—道格拉斯生产函数（CD函数），这一研究对描述定量的投入及产出之间联系的方法和模型作出十分重大的贡献[1]。
国内外消费者决策模型研究进展
国内外消费者决策模型研究进展焦梦蕾;徐勇;赵涛;武雅利;许崇【摘要】WEB4.0时代的到来使消费者在决策过程中受到的影响因素更加复杂,决策模型的构建也更加困难.本文通过对相关研究文献的梳理,总结出消费者决策模型构建的理论基础、模型基础、构建过程和消费者决策模型检验四方面发展现状及下一步研究方向.【期刊名称】《价值工程》【年(卷),期】2019(038)010【总页数】4页(P193-196)【关键词】消费者决策;决策模型;模型构建;双因素模型【作者】焦梦蕾;徐勇;赵涛;武雅利;许崇【作者单位】安徽财经大学管理科学与工程学院,蚌埠233000;安徽财经大学管理科学与工程学院,蚌埠233000;安徽财经大学统计与应用数学学院,蚌埠233000;安徽财经大学管理科学与工程学院,蚌埠233000;安徽财经大学管理科学与工程学院,蚌埠233000;安徽财经大学管理科学与工程学院,蚌埠233000【正文语种】中文【中图分类】F274;F2240 引言消费者决策概念由美国俄亥俄州州立大学的Engel、Kollat及Blackwell三位教授提出。
他们认为消费者决策就是消费者根据信息来进行决策的过程，包括买不买，买什么，什么时候买，在哪买，向谁买和怎么买六个问题[1]。
2005年9月，宝洁（P&G）在研究消费者购物决策过程中提出FMOT模型，认为“决胜点”应该是消费者开始购买时刻。
Google对此在FMOT基础上做了一番研究，提出了新的消费者决策模型ZMOT，即零关键时刻模型[2]，认为影响消费者决策的关键在于购买前的信息搜索。
2011年调查消费者购买产品时是如何寻找信息渠道的时候，ZMOT就已经成为美国消费者的第一大信息来源和影响要素。
从FMOT的“first”变成ZMOT的“zero”是强调在移动互联网时代，消费者既是信息的生产者也是信息的利用者，影响消费者的信息增多，消费者决策过程更加复杂，消费现象呈现出动态变化[3]。
论积极老龄化对中国老龄化社会的现实意义
摘要随着计划生育政策的不断推进，我国的人口得以控制，但是随着新生儿数量的不断减少，老龄化的趋势及弊端也在不断显现。
我国目前正处于经济发展的黄金时期，需要大量的劳动力资源推进我国的发展，但是伴随着老龄化的加剧，我国的经济面临着极为严峻的形势，未富先老、老年抚养比例的增大等问题，不仅不利于经济的发展，还可能使我国偏离这一快速轨道,甚至使我国陷入举步不前的困境。
我国目前正处于社会转型期，粗放型的经济增长依靠的丰富的劳动力资源和各种能源资源，但是老龄化的不断加重，会让我国发展造成严重的危害。
再者，我国的养老保险制制度发展还不完善，养老问题会给家庭和社会财政带来很大的负担。
由此可见,我国应在当前的人口红利时期尽快的实现经济转型,并重视老年人对社会经济发展的推动作用，实行积极老龄化政策。
本篇论文的写作目的是期望对这一困难而极具挑战性的课题进行系统而深入的阐释，希望能对国家的富强尽绵薄之力，也愿所有的老年人能够乐得其所，老有所为。
本文主要分为六个章节，其主要内容如下：引言主要是将研究方法及国内外的文献进行综述梳理。
本文在对目前的研究背景、文献综述的前提下，运用文献资料法、数据分析法、案例分析法还有宏观与微观的分析研究法对积极老龄化进行了相关研究。
第二章则主要探讨我国目前面临的现状及本身特殊性。
紧随人口红利的人口老龄化和巨大人口基数下迅猛的人口老龄化是我国目前老龄化所面临的主要问题，同时，我国老龄化进程中面临的少子特征、未富先老、未备先老等特殊性是与其他发达国家有差异的，需要我们具体问题具体分析，有针对性的解决我国的老龄化问题。
第三章则对我国现行的老龄化人口政策进行深度的分析和研究。
庞大的基本养老保险金缺口及其原因、巨大的基本养老保险个人账户缺口及其原因、讨论目前试行政策的可行性等三个方面是本章论述的重点。
第四章则是对积极老龄化这一问题的研究。
积极老龄化是随着社会的不断发展而产生的一种新的养老构想，本章便主要积极老龄化概念演变由来、国外对积极老龄化的研究、国内对积极老龄化的认知等几个方面，对积极老龄化的相关理论和发展进行详细概述。
关于企业创新研究文献综述
关于企业创新研究综述摘要:企业创新,虽然最通常是指产品和技术的创新，但实际上,企业创新涵盖企业的方方面面。
在一个行业中,创新决定了一个企业是引领者还是模仿跟随者。
企业创新也是企业家对整个创新过程所涉及的创新目标和创新活动方案进行设计、选择并组织实施的行为过程，其最终目标是实现企业创新的最佳效益，即取得较大的创新绩效。
关键词：企业创新、创新绩效、企业自从1912年熊彼特在其著名的《经济发展理论》中首先提出“创新”的概念之后,创新逐渐受到理论界和实践界的关注。
创新绩效反映企业创新行为取得的成果,对企业的生存和发展至关重要,近年来国内理论界对创新绩效的影响因素进行了大量研究。
本文将影响创新绩效的因素划分为四个，本文拟综合分析多个学者提出的观点以及其看法的缺陷，从而提出这四个因素的关系和各因素下使企业绩效最大化的几点建议。
一、影响因素的分类鉴于目前对知识的研究和对创新的研究这两个领域有很多相通之处,这两个研究领域的界限日渐模糊【1】。
国外学者将知识资本划分为人力资本、组织资本和社会资本。
而这3种资本通过以下途径积累和分配知识:个人;组织结构、过程和系统;联系和网络【1】。
另外,也有学者认为创新受到个人、企业及网络3个层面因素的驱动。
本文借鉴国外文献对知识资本的划分,并结合国内外文献的相关内容,对创新绩效的影响因素进行分类:宏观层面的影响因素,例如马宁、官建成指出“产业政策影响专利数量”【2】;买忆媛,聂鸣指出国家的经济制度影响创新绩效”。
企业与外部组织间联系与互动的因素,如Jaffe、Levin和Reiss研究了知识溢出的问题;国内也有研究者对此做出探讨。
管理层面的影响因素,例如Gupta指出了企业内部部门之间的协作对创新的影响;杨建君等人就沟通因素对创新的影响进行了研究【3】;而谢洪明等及王晓耘等也曾就企业文化、激励机制技术创新的影响进行研究。
个人层面的影响因素,国外已有多位学者从不同层面对个体因素进行研究,王雁飞等认为个人变量也应该纳入影响组织创新绩效的研究中【4】。
论边沁功利主义的内在理路
摘要
论边沁功利主义的内在理路
摘要
边沁的功利主义深刻影响了西方国家的现代化进程。功利主义和 功利主义的批判成为政治哲学的重要主题。本文详细分析了边沁功利 主义的论证逻辑，并阐释了功利原则和最大幸福原则之间的内在悖论。
论文包括三个部分：导论、主体和结论。第一部分为论文的导论， 该部分重点论述了论文的选题意义和国内外研究现状，并简要评价这 些学者的研究情况。
第二章 非功利原则的批判 ............................................ 7 一、禁欲原则....................................................... 7 二、同情与反感原则................................................. 8 （一）批判的逻辑 ................................................. 8 （二）自然法批判 ................................................ 10
研发投入对中国经济高质量发展的影响研究
一、引言
目前，中国正处在由经济增长到经济高质量发 展的攻坚时刻，若要在全世界发展的洪流中奋勇争 先，不仅要看经济发展的规模和速度，还要看创新 发展的能力及高质量发展的水平。研发投入作为 创新能力的重要标志之一，在助推中国经济发展攻 坚战中发挥的作用自然不容小觑。而中国的研发 投入总量虽逐年保持较快增长，但却存在着诸如研 发投入强度及质量不够、区域间研发投入差距显著 等问题，这使得研发投入对经济发展的作用在各地 区间存在差异。本文旨在探究研发投入对中国经 济高质量发展的影响机理，通过识别经济发展中的 短板，以期发现未来经济发展中应特别关注的关键 领域和薄弱环节，使政策制定更加有的放矢。
“高质量”本是一个较为泛化的术语，自党的十 九大报告提出“我国经济已由高速增长阶段转向高
质量发展阶段”之后，学者们开始更加关注“高质 量”的时代内涵。詹新宇（2017）以“五大发展理念” 为一级准则层，研究发现绿色和共享能够提高经济 发展质量指数，而创新、协调和开放对部分地区经 济发展质量指数产生阻碍作用。在此基础上，朱卫 东等（2019）增加了效率、质量、结构、安全以及可持 续发展等要素，组成 10 个维度的指标对中国高质量 发展进行计算，提出了提升高质量发展的着力点应 放在改善经济结构等方面。
各省（区、市）研发人员中研究人员比例 投入指标
各省（区、市）研发经费投入（万元） 经费投入
各省（区、市）研发经费投入/生产总值
新产品销售收入占 GDP 比重
产出指标 科技产出 技术市场成交额占 GDP 比重
国内三种专利授权数
投入方面的指标选取依旧从人员及经费两方 面出发，包含研发人员全时当量、研发人员中研究 人员比例、研发经费投入以及研发经费投入与生产 总值之比四个指标。研发产出主要包括直接产出 和间接产出两方面，其中直接产出大多以专利、科 技著作和论文等来表示；间接产出是指研发成果的 市场化。衡量研发投入的产出指标较多，考虑到测 度的全面性及数据的完整性，本文选取各省（区、 市）新产品销售收入占 GDP 比重、各省（区、市）技术 市场成交额占 GDP 比重以及各省（区、市）国内三种 专利授权数这三个指标代表研发投入的产出情况。
基于因子分析和动态比较的县域创新能力评价
基于因子分析和动态比较的县域创新能力评价作者：周明崔江胡萌来源：《湖北经济学院学报》2021年第06期摘要：提高县域创新能力是区域高质量发展的本质要求，也是应对当今国际挑战的战略选择。
从创新投入、创新环境、创新绩效3个方面建立县域创新能力评价指标体系，对江西省100个县域2017和2019年的创新数据进行因子分析，并进一步从产出能力、研发能力、财政投入、结构质量4个公共因子对江西省赣北、赣中、赣南三大经济区县域创新能力的地区差异进行动态比较。
实证结果表明：赣北经济区相对赣中、赣南经济区的创新能力在持续增强;赣中、赣南经济区均呈减弱趋势，且赣南经济区减弱趋势较大。
基于该结果，提高江西省县域创新能力可从优势建设、精准发力、精准帮扶和争先进位等方面着手。
关键词：县域创新能力;因子分析;动态比较;高质量发展;江西省中图分类号：F061.5文献标志码：A文章编号：1672-626X（2021）06-0101-10一、引言《国务院办公厅关于县域创新驱动发展的若干意见》指出，实施创新驱动发展战略基础在县域、活力在县域、难点也在县域。
但是，我国县域创新总体呈偏弱状态，发展不平衡现象突出[1]。
为全面贯彻我国创新驱动发展战略，县域创新能力的评价被提到一个前所未有的高度。
作为革命老区和红色圣地，2019年习近平总书记要求江西省努力在加快革命老区高质量发展上作示范、在推动中部地区崛起上勇争先。
在此背景下，分析和评价江西省县域创新能力的总体特征和动态变化趋势，有利于江西省相关部门深入了解各县域创新的现状和特点，对资源进行有效整合和分配，结合实际变化提出具体可行方案，从而针对性地提高县域整体创新能力。
现有研究主要集中在区域指标体系构建[2～3]、创新环境[4～5]和创新效率[6～7]3个方面，这3方面的深入研究为县域创新能力评价提供了重要思路。
县域是区域创新驱动发展的基础，是全省科技工作的重要着力点，然而鲜有学者对县域创新能力进行实证分析。
基于企业发展战略相关理论的国内外研究现状(1)
基于企业发展战略相关理论的国内外研究现状战略分为总体战略和经验战略两类。
他认为：战略是一个正式的过程，有控制而且有意识，山閒层的管理者负责。
战略的完成通过目标、项目、预算的层层分解, 将各个小的部分进行实施，进而完成整个战略。
此后，企业战略的研究逐渐由单纯的组织内部转向组织与环境的关系研究.设计学派代表人物是美国著名蚀理学者钱德勒。
1962年在《战略与结构：工业企业史的考证》一书中，他提出“结构追随战略”的观点，拉开了现代战略管理研究的序幕。
他认为企业的战略、市场（环境）需要、组织结构三者是相互联系的，首先市场的变化引导战略的制定，而组织结构又要跟随企业战略制定的要求，战略应当清晰、简明、易于了解和贯彻。
同样为设计学派代表人物的哈佛大学教授安德鲁斯著有《商业政策：原理与案例》、《公司战略概念》等书.他和他的同爭认为：战略的构造由战略的制定和实施两个阶段组成的，而且在战略的制定中可以使用SWOT分析。
另一位哈佛商学院的教授边克尔•波特则是定位学派的代表人物。
他根据产业经济学里的相关理论，将产业组织理论引入战略研究，重点放在行业竞争分析上，提出了以竞争为基础的竞争战略理论.波特教授的著作《竞争战略：产业和竞争分析技巧》以及《竞争优势》被祥为是竞争战略及其管理思想的开山Z作。
他的这一思想在管理理论和实践中产生了深远的彩响，山此产生了波特“五力分析"模型。
这一模型认为一个行业的收益受五个方面压力的共同影响，其中三个足水平方向上的：行业克®者、潜在克争者、替代品威胁。
另外两个足垂直方向上的：供应商议价能力和消费者议价能力。
而在这五种影响压力中，它们分别又有自己的决定因素，企业管理者要根据自己的行业所处的环境，综合分析这五种力联对企业的影响，然后选择、制定适合企业生存和发展的战略，能够大大减少企业Z 间程式化的产业结构分析而带來的定位趋同，并降低企业之间的克争强度。
波特教授根据自己的研究得出了三种基本竞争的战略：成本优先战略、差异化战略和目标集聚战略。
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部分发达国家工程教育专业认证研究编者按：中国成为第18个《华盛顿协议》正式成员标志着我国工程教育质量得到国际认可，工程教育国际化迈出重要步伐。
其宗旨是通过多边认可工程教育资格，促进工程学位互认和工程技术人员的国际流动。
工程学位的互认是通过工程教育认证体系和工程教育标准的互认实现的。
通过工程教育本科专业认证保证工程教育质量，为工程师资格国际互认奠定基础。
加入《华盛顿协议》是促进我国工程师按照国际标准培养、提高工程技术人才培养质量的重要举措，是推进工程师资格国际互认的基础和关键，对我国工程技术领域应对国际竞争、走向世界具有重要意义。
中国科协所属的中国工程教育认证协会是经中国政府部门授权在中国开展工程教育认证的唯一合法组织。
截至2016年底，已在地质类专业、测绘工程专业、机械类专业、计算机科学与技术专业、化工与制药类专业、水利类专业、环境工程专业、安全工程专业、电子信息与电气工程类专业、交通运输类专业、采矿工程专业、矿物加工工程专业、食品科学与工程专业、材料类专业、测控技术与仪器专业、土木类专业等16个专业领域。
我校作为工科为主的普通高校，参与国际竞争，走向世界。
一、工程教育专业认证的概念专业认证（specializedprofessional programmatic accreditation，即专门职业性专业认证）：由专业性（professional）认证机构针对高等教育机构开设的职业性专业教育（programmatic）实施的专门性（specialized）认证，由专门职业协会会同该专业领域的教育工作者一起进行，为相关人才进入专门职业界从业的预备教育提供质量保证。
专业认证主要对专业学生培养目标、质量、师资队伍、课程设置、实验设备、教学管理、各种教学文件及原始资料等方面的评估，指向一所学校的具体专业。
工程教育专业认证，是指政府指定认可的认证机构或社会团体对高等学校工科专业的认证工作。
高等工程教育专业认证制度是在工程专业教育领域对其教育质量进行评价而制定出来的规则、程序以及规范，旨在使工程教育达到一定质量标准。
二、工程教育专业认证国际通用协议-《华盛顿协议》1国际上工程教育专业认证国际通用协议《华盛顿协议》于1989由来自美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰6个国家的民间工程专业团体发起和签署。
该协议主要针对国际上本科工程学历(一般为四年)资格互认，确认由签约成员认证的工程学历基本相同，并建议毕业于任一签约成员认证的课程的人员均应被其他签约国(地区)视为已获得从事初级工程工作的学术资格。
截至2016 年6 月《华盛顿协议》共有 18个正式成员和 6个临时成员国家《华盛顿协议》的主要内容包括：（1）各缔约方所采用的工程教育认证标准、政策和程序基本等效；（2）承认缔约方所认证的工程专业（主要针对四年制本科高等工程教育）培养方案的认证结果具有实质等效性；（3）促进缔约方通过工程教育和专业训练的学生具备基本的专业能力和学术素养，为工程实践所需做好教育准备；（4）要求每个缔约方认真履行自己的职责，严格开展本国或本地区的工程教育培养方案认证工作，保证各方认证工作质量，从而维护其他缔约方的利益；（5）严格的相互监督和定期评审制度，使协议的相互认可持续有效；（5）各缔约组织的认证对象不是学校，而是各教育机构的培养方案，强调的是培养方案所体现出的教育理念和教学目标。
华盛顿协议》对工程教育毕业生的要求华盛顿协议中的毕业生属性概要[5]是由一组独立的、可评估的毕业生基本要求组成，每项要求表示的是接受教育人员必须具备的素质和潜在技能。
对毕业后期望成为工程师的学生来讲，毕业生属性概要共涉及如下12个方面：（1）工程知识。
具有解决复杂工程问题的数学、科学、工程基础和工程专业知识；（2）问题分析。
能发现、阐明、分析复杂工程问题和研究相关文献，能运用数学、自然科学和工程科学基本原理得出重要结论；（3）解决方案的设计、开发。
能提出解决复杂工程问题的设计方案，能设计系统、系统组成或过程以满足特殊需要，并适当考虑公共健康、安全、文化、社会和环境等因素；（4）调查研究。
能应用合适的研究方法对复杂工程问题进行研究并得到有效结论，研究方法包括实验设计、数据分析与解释、信息综合等；（5）现代工具的应用。
能在复杂工程活动中创建、选择并应用合适的技术、资源、现代工程与IT工具，包括预测和建模，同时还要了解这些工具的局限性；（6）工程师与社会。
能应用广博的知识对社会、健康、安全、法律和文1The Washington Accord/Washington-Accord/化等问题以及对与工程实践相关的社会责任作出分析评价；（7）环境与可持续性。
理解工程方案对社会环境的影响，并证明工程方案能促进可持续发展；（8）职业道德。
理解并遵守职业道德、伦理责任以及工程实践的规范；（9）独立工作与团队工作。
作为个人、团队成员或领导能在不同团队或多学科环境中有效地发挥作用；（10）沟通与交流。
在复杂工程活动中，能与工程界和社会有效地沟通，比如能理解并起草可实施的报告和设计文件，进行有效陈述并能给予和接受指导；（11）项目管理与财务。
证明具有工程管理知识并能应用于工作中，作为团队成员或领导在多学科环境下进行项目管理；（12）终身学习。
认识终身学习的必要性，并有准备、有能力在广泛的技术领域里不断学习。
三、部分工程教育专业认证机构工程教育专业认证的机构承担着工程教育专业认证组织、监督和实施工作,是工程教育专业认证制度的主体。
在现有的《华盛顿协议》成员国，高等工程教育专业认证机构和组织中,主要有以下二种类型。
第一种类型是全国的工程师委员会，比如说英国的工程教育专业认证委员会－英国工程师协会（EC，Engineering Council UK ）；第二种类型是专业的非政府组织。
比如美国工程与技术鉴定委员会（ABET，AccreditationBoardforEngineeringandTechnology）。
下列就具有代表性的国外工程教育专业认证的机构作简单介绍。
1.美国工程和技术认证委员会(ABET)2在教育、医学、工商管理、工程、音乐、卫生护理等专业都设有专业认证机构,其中ABET负责工程与技术各专业(包括土木、机械、电子、化学工程等30多个工程专业)的专业认证工作。
ABET(AccreditationBoardforEngineeringandTechnology)由加盟学会/协会组成董事会,董事会下设8个委员会,分别是工程认证委员会、技术认证委员会、计算科学认证委员会、应用科学认证委员会、工业咨询委员会、国际活动委员会、其他常务和特别委员会、执行委员会。
其中工程、技术、计算科学、应用科学4个认证委员会分别根据自己制定的标准和自评问卷实施其认证功能和确定其认证活动。
该4个委员会还制定了专业标准,它们是专业评鉴的准绳。
ABET的主要职能是为全国工程教育(本科)专业制订认证政策、准则和程序,认证并开发与学历教育相关的工程专业课程,改善工程教学质量。
ABET对推动美国工程教育的改革与发展,保证其工程教育质量起到了重要作用。
同时,ABET设立了国际活动委员会,负责工程教育(本科)专业认证的国2际推广工作,对各国工程教育(本科)专业的发展做出了积极贡献。
2．德国工科专业认证机构(ASIIN)3ASIIN(AccreditationofBachelor'sandMaster'sStudyPrograms in Engineering,Informatics,NaturalSciencesandMathematics)是德国惟一对工科、信息科学与计算机科学、自然科学和数学学科本科教育项目、硕士教育项目的认证机构。
ASIIN是在德国工程师协会的倡导下,由各大学、应用科学大学、权威的科技协会、专业教育和进修联合会以及重要的工商业组织共同参与建立的非营利机构。
ASIIN成立于1999年,2000年制订了专业认证准则和程序,并获得德国认证委员会的资格认可。
2003年建立专家库,并在国际上获得《华盛顿协议》预备组织资格。
2004年推行欧洲认证工程项目(EuropeanAccreditedEngineeringProject,EUR -ACE)。
EUR-ACE是实现欧洲高等教育区的重要措施之一,目的是建立欧洲体系的工程教育(本科)专业认证。
经过ASIIN认证的专业点的毕业生可以获得“欧洲工程师”的头衔。
ASIIN的会员大会由4方面的会员组成:大学会员组—(技术)大学协调组;应用科学大学会员组—应用科学大学协调组;工业会员组———工业联合会和工会组织的伞状组织(会员9个);协会会员组—技术与科学协会以及专业组织(会员26个)。
理事会由每一个会员组提名3个代表组成,理事会下设总部。
总部由总执行官1人、专业人员6人、秘书1人和实习人员2人组成。
理事会另设工程与信息科学认证委员会和自然科学与数学认证委员会。
两个认证委员会从专家库中聘任专家按学科分别成立14个技术委员会。
两个认证委员会负责制订认证准则、程序和认证要求,提名各技术委员会成员和各审核小组成员,基于审核小组的审核报告发布认证决议。
14个技术委员会分别负责拟订和改进与本学科有关的认证准则,提出审核小组成员的建议名单,审查审核小组的报告,对认证委员会提出建议。
各审核小组是根据需要而建立的,每个小组4～ 5人,包括两类大学和工业界人士。
现场访问前先听取简况介绍,然后审阅大学自评报告、访问大学(2天)、起草审核报告并与大学进行协调,将报告递交技术委员会和认证委员会。
ASIIN的认证标准主要涉及开设课程的理由、课程和内容的教学组织和要求、师资和物质保障、质量保障措施、与教学相关的合作项目等。
德国各界人士对于工程教育的期望与要求以及国际工程教育的基本发展趋势是认证标准制3http://www.asiin-ev.de/pages/de/asiin.php订的基础。
3．英国工程委员会(ECUK)4英国工程委员会是《华盛顿协议》发起人之一,成立于1981年,是英国皇家特许的非政府机构。
英国高等教育质量的保证工作是由高等教育质量保证机构(QAA)负责,该机构提出高等学校学历与学位资格框架、学科基准、专业规格指南等。
专业认证和工程师资质鉴定则统一委托给ECUK(EngineeringCouncilofUnitedKingdom，英国工程委员会)负责。
ECUK是经皇家特许的权力机构,在国内负责对各工程专业进行管理,在国外代表英国工程师的利益。
它的重要使命就是为工程师、工艺师和技术员制订专业能力和职业道德的国际性标准,并授权工程师学会确保和提高这一标准。
ECUK与本国的36家工程协会建立了合作关系,并根据一定的标准以及各协会的职能与性质将这些协会划分为授权协会(LicensedMembers)和提名协会(ProfessionalAffiliates)。