小学语文必备古诗词背诵ppt复习课程
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五年级必背古诗词PPT课件
蒹葭 《诗经·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
硕鼠 《诗经·魏风》 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？
浪淘沙 作者：刘禹锡【唐代】
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
满江红
朝代：宋代
作者：岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功 名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹 未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮 匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
五年级下册必背古诗词
4）桐语
牧童 (唐）吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁 作者：杨万里 【宋代】 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐·村居 作者：辛弃疾 【宋代】 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
迢迢牵牛星 （两汉·佚名） 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨； 河汉清且浅，相去复几许！ 盈盈一水间，脉脉不得语。
部编版六年级语文上册小学古诗词复习课件(共34张PPT)
（6）不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
（7）千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
（8）湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
六年级语文复习
《游园不值》 《望洞庭》 《所见》 《山行》《梅花》 《春夜喜雨》《江畔独步寻花》 《赠刘景文》 《山居秋暝》 《小池》 《四时田园杂兴》 《晓出静慈寺送林子方》
《逢雪宿芙蓉山主人》 《江雪》
《枫桥夜泊》 《春日》
春季 《 游园不值》《春日》 《江畔独步寻花》《春夜喜雨》
夏季《小池》《晓出静慈寺送林子方》 《所见》《四时田园杂兴》
秋季《赠刘景文》《望洞庭》 《山居秋暝》《山行》《枫桥夜泊》
冬季 《江雪》《梅花》 《逢雪宿芙蓉山主人》
归类古诗
《望庐山瀑布》《赠汪伦》 《马诗》《春晓》 《咏柳》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 《竹石》《石灰吟》《春日》 《望洞庭》《春夜喜雨》 《芙蓉楼送辛渐》 《滁州西涧》 《小池》
3 课后小结
课 后 小 结
在学习这三首古诗的过程中，我收获颇丰。首先，我深入了解了古代文人的生活和情 感世界，感受到了他们面对自然景观和人生境遇时的思考与感悟。其次，通过学习这 三首古诗，我对唐诗、宋词等中国古代文学经典有了更深刻的理解和认识，体会到了 它们在历史长河中所承载的文化价值和艺术魅力。
首先，我们来看孟浩然的《宿建德江》。这首诗描绘了作者在建德江畔住宿时的所见 所感，表达了他对家乡的思念之情。诗中运用了借景抒情的手法，通过描绘建德江的 美丽景色来衬托出作者内心的孤独和思乡之情。在诗歌形式上，这首诗运用了五言绝 句的体裁，语言简洁、对仗工整，体现了唐代诗歌的韵律之美。
2 课后小结
课 后 小 结
接下来，我们学习了苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。这首诗描写了望湖楼上看 西湖雨景的情景，通过抓住瞬间变化的雨景，形象地描绘出了一幅令人惊叹的雨中画 卷。诗歌在语言运用上生动活泼，充满形象感，通过运用夸张等修辞手法，成功地传 达了苏轼对自然景观的热爱和敬畏之情。在诗歌形式上，这首诗采用了七言律诗的体 裁，句式工整、音韵和谐，给人留下深刻的印象。
（7）千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
（8）湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
六年级语文复习
《游园不值》 《望洞庭》 《所见》 《山行》《梅花》 《春夜喜雨》《江畔独步寻花》 《赠刘景文》 《山居秋暝》 《小池》 《四时田园杂兴》 《晓出静慈寺送林子方》
《逢雪宿芙蓉山主人》 《江雪》
《枫桥夜泊》 《春日》
春季 《 游园不值》《春日》 《江畔独步寻花》《春夜喜雨》
夏季《小池》《晓出静慈寺送林子方》 《所见》《四时田园杂兴》
秋季《赠刘景文》《望洞庭》 《山居秋暝》《山行》《枫桥夜泊》
冬季 《江雪》《梅花》 《逢雪宿芙蓉山主人》
归类古诗
《望庐山瀑布》《赠汪伦》 《马诗》《春晓》 《咏柳》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 《竹石》《石灰吟》《春日》 《望洞庭》《春夜喜雨》 《芙蓉楼送辛渐》 《滁州西涧》 《小池》
3 课后小结
课 后 小 结
在学习这三首古诗的过程中，我收获颇丰。首先，我深入了解了古代文人的生活和情 感世界，感受到了他们面对自然景观和人生境遇时的思考与感悟。其次，通过学习这 三首古诗，我对唐诗、宋词等中国古代文学经典有了更深刻的理解和认识，体会到了 它们在历史长河中所承载的文化价值和艺术魅力。
首先，我们来看孟浩然的《宿建德江》。这首诗描绘了作者在建德江畔住宿时的所见 所感，表达了他对家乡的思念之情。诗中运用了借景抒情的手法，通过描绘建德江的 美丽景色来衬托出作者内心的孤独和思乡之情。在诗歌形式上，这首诗运用了五言绝 句的体裁，语言简洁、对仗工整，体现了唐代诗歌的韵律之美。
2 课后小结
课 后 小 结
接下来，我们学习了苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。这首诗描写了望湖楼上看 西湖雨景的情景，通过抓住瞬间变化的雨景，形象地描绘出了一幅令人惊叹的雨中画 卷。诗歌在语言运用上生动活泼，充满形象感，通过运用夸张等修辞手法，成功地传 达了苏轼对自然景观的热爱和敬畏之情。在诗歌形式上，这首诗采用了七言律诗的体 裁，句式工整、音韵和谐，给人留下深刻的印象。
小学生必背古诗词75首汇总PPT课件
❖遥 看 瀑 布 挂 前 川。
❖飞 流 直 下 三 千 尺，
❖疑 是 银 河 落 九 天。
CHENLI
20
20．赠汪伦 （唐）李 白
❖李 白 乘 舟 将 欲 行，
❖忽 闻 岸 上 踏 歌 声。
❖桃 花 潭 水 深 千 尺，
❖不 及 汪 伦 送 我 情。
CHENLI
21
21．黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李 白
❖故 人 西 辞 黄 鹤 楼,
❖烟 花 三 月 下 扬 州。
❖孤 帆 远 影 碧 空 尽，
❖唯 见 长 江 天 际 流。
CHENLI
22
22．早发白帝城 （唐）李 白
❖朝 辞 白 帝 彩 云 间，
❖千 里 江 陵 一 日 还。
❖两 岸 猿 声 啼 不 住，
❖轻 舟 已 过 万 重 山。
CHENLI
9．登鹳雀楼 (唐)王之涣
❖白 日 依 山 尽，
❖黄 河 入 海 流。
❖欲 穷 千 里 目，
更 上 一 层 楼。 ❖
CHENLI
10
10．春晓 （唐）孟浩然
❖春 眠 不 觉 晓，
❖处 处 闻 啼 鸟。
❖夜 来 风 雨 声，
❖花 落 知 多 少。
CHENLI
11
11．凉州词 （唐）王翰
❖葡 萄 美 酒 夜 光 杯，
CHENLI
3
3．敕chì勒lè歌
(北朝民歌)
❖敕 勒 川，
❖阴 山 下，
❖天 似 穹qióng 庐，
❖笼lǒng 盖 四 野。
❖天 苍 苍，
❖野 茫 茫，
❖风 吹 草 低 见xiàn CHENLI 牛 羊。
4
4.咏鹅
人教部编版(1-6年级)小学生必背古诗132首ppt课件
小学专题复习课件
71
晓出净慈寺 送林子方
（南宋） 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
2019/2/16
小学专题复习课件
72
四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
2019/2/16
小学专题复习课件
73
2019/2/16 小学专题复习课件 46
竹 枝 词
（唐） 刘禹锡
杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。
2019/2/16
小学专题复习课件
47
乌衣巷
（唐） 刘禹锡
朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
2019/2/16
小学专题复习课件
（唐） 李绅
2019/2/16
小学专题复习课件
54
山
（唐） 杜牧
行
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
2019/2/16
小学专题复习课件
55
清 明
（唐） 杜 牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
2019/2/16
小学专题复习课件
春 日
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
2019/2/16
小学专题复习课件
74
菩萨蛮·书江西造口壁
（南宋） 辛弃疾
郁孤台下清江水，中 间多少行人泪？西北望长 安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东 流去。江晚正愁余，山深 闻鹧鸪。
小学必背古诗75首精品PPT课件
必背古诗大赛
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26．春夜喜雨 （唐）杜甫 好 雨 知 时 节， 当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜， 润 物 细 无 声。 夜 径 云 俱 黑， 江 船 火 独 明。 晓 看 红 湿 处， 花 重 锦 官 城。
27．绝 句 （唐） 杜甫 迟 日 江 山 丽， 春 风 花 草 香。 泥 融 飞 燕 子， 沙 暖 睡 鸳 鸯。
回乡偶书（唐）贺知章 少 小 离 家 老 大 回， 乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 儿 童 相 见 不 相 识， 笑 问 客 从 何 处 来。回乡偶书（唐）
贺知章 少 小 离 家 老 大 回， 乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 儿 童 相 见 不 相 识， 笑 问 客 从 何 处 来。
33.渔歌子 （唐）张志和 西 塞 山 前 白 鹭 飞， 桃 花 流 水 鳜 鱼 肥。 青 箬 笠， 绿 蓑 衣， 斜 风 细 雨 不 须 归。
3、敕勒歌 （北朝民歌） 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
4、咏鹅 （唐·骆宾王） 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5、风 （唐·李峤） 解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6、咏柳 （唐·贺知章） 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
欲穷千里目，更上一层楼。
10、春晓 （唐·孟浩然） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
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26．春夜喜雨 （唐）杜甫 好 雨 知 时 节， 当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜， 润 物 细 无 声。 夜 径 云 俱 黑， 江 船 火 独 明。 晓 看 红 湿 处， 花 重 锦 官 城。
27．绝 句 （唐） 杜甫 迟 日 江 山 丽， 春 风 花 草 香。 泥 融 飞 燕 子， 沙 暖 睡 鸳 鸯。
回乡偶书（唐）贺知章 少 小 离 家 老 大 回， 乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 儿 童 相 见 不 相 识， 笑 问 客 从 何 处 来。回乡偶书（唐）
贺知章 少 小 离 家 老 大 回， 乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 儿 童 相 见 不 相 识， 笑 问 客 从 何 处 来。
33.渔歌子 （唐）张志和 西 塞 山 前 白 鹭 飞， 桃 花 流 水 鳜 鱼 肥。 青 箬 笠， 绿 蓑 衣， 斜 风 细 雨 不 须 归。
3、敕勒歌 （北朝民歌） 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
4、咏鹅 （唐·骆宾王） 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5、风 （唐·李峤） 解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6、咏柳 （唐·贺知章） 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
欲穷千里目，更上一层楼。
10、春晓 （唐·孟浩然） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
部编版小学语文古诗词复习精品ppt课件
以阅读课文形式出现的古诗词共有41首
一年级上册古诗（2首) 一年级下册古诗（4首）： 二年级上册古诗（4首）：《赠刘景文》
《静夜思》《咏鹅》
《春晓》《村居》《所见》《小池》
《山行》
《回乡偶书》 《赠汪伦》 二年级下册古诗（4首）：《绝句》《草》 《宿新市徐公店》《望庐山瀑布》
古诗词复习略谈
古诗词的复习范围：
1、教材中出现的所有古诗词
2、小学语文课程标准里推荐 的优秀古诗词背诵篇目75首。
（重点：4、5、6三册课文中 古诗词）
新旧课标推荐的优秀古诗词比较： 旧课标70首
（去掉《乐游原》） 新课标75首=69首+6首 《长歌行》（汉乐府） 《回乡偶书》（唐贺知章） 《滁州西涧》（唐 韦应物） 《早春呈水部张十八员外》唐 韩愈〈三 衢道中〉（宋 曾几） 〈观书有感〉（ 宋 朱熹）
教材中的所有古诗词统计如下
1-6年级教材中以课文形式出现的共
计41首 六年级下册为学有余力的学生安排 的只要求背诵的10首 语文园地中有 8 首，共计 59 首。
古诗词复习分为三步走： 第一阶段：通读，背诵，初步梳理。
第二阶段：再次梳理归纳，分类Fra bibliotek习 第三阶段：选择重点诗词、名句复习
三年级上册古诗（4首）：
《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》
《望天门山》《饮湖上初晴后雨》
三年级下册古诗（4首）：
四年级上册古诗（4首）： 《题西林壁》《游山西村》送元二使安西》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 四年级下册古诗（5首）： 《独坐敬亭山》《望洞庭》《乡村四月》 《渔歌子》《四时田园杂兴》 五年级上册古诗（3首）： 《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》 五年级下册古诗（3首）： 《牧童》《舟过安仁》《清平乐· 村居》 六年级上册古诗（4首）： 《诗经· 采薇》《春夜喜雨》 》《天净沙· 秋》 《西江月· 夜行黄沙道中》
小学语文总复习名师精讲课件第14课时 古诗词朗读、积累与运用｜人教新课标 (共15张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月5日星期日2021/9/52021/9/52021/9/5 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/52021/9/5September 5, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/5
对古诗词的积累，可以从不同角度归 类积累，如诗按音律分，可分为古体 诗和近体诗两类。按内容来分，可分 为送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀 古诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、行
旅诗等。
古诗 词运 用
古诗词运用形式各异，五彩纷呈。在日常口语表达和写 作中恰当地引用古诗词，能增强文章的表达效果，有时
还会起到画龙点睛的作用。
和情趣，抑扬顿挫，声情并茂。
古诗 词积 累
古诗词是一种以有节奏的、形象生动的语言，高度凝练 和集中地反映生活或抒发强烈感情的文学作品。积累古 诗词是提高文学修养的重要手段。由于古诗词的数量大、 篇目多、种类丰富，古诗词的考题也多种多样。无论题 型如何变换，只要我们尽可能地去学习、积累，就一定
能应对古诗词积累方面的题目。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
对古诗词的积累，可以从不同角度归 类积累，如诗按音律分，可分为古体 诗和近体诗两类。按内容来分，可分 为送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀 古诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、行
旅诗等。
古诗 词运 用
古诗词运用形式各异，五彩纷呈。在日常口语表达和写 作中恰当地引用古诗词，能增强文章的表达效果，有时
还会起到画龙点睛的作用。
和情趣，抑扬顿挫，声情并茂。
古诗 词积 累
古诗词是一种以有节奏的、形象生动的语言，高度凝练 和集中地反映生活或抒发强烈感情的文学作品。积累古 诗词是提高文学修养的重要手段。由于古诗词的数量大、 篇目多、种类丰富，古诗词的考题也多种多样。无论题 型如何变换，只要我们尽可能地去学习、积累，就一定
能应对古诗词积累方面的题目。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。