实验五 循环结构程序设计(1)

实验五循环结构程序设计（1）

【实验目的】：

1、掌握循环结构程序设计的基本思想。

2、了解goto语句和if语句构成循环的设计方法。

3、掌握用for、while、do-while语句实现一重循环程序设计。

4、在程序设计过程中实现一些常用算法。

5、了解for、while、do-while三种循环的区别和联系。

【实验时数】：2学时

【实验内容】：

一、新建文件夹

首先在各自对应的计算机wks盘上新建一个文件夹，文件夹的名字为“班级+学号的后两位+姓名”，如食品1081班、学号后两位是02的、姓名为“张三”的同学，则其对应的文件夹名字是：食品108102张三。然后在刚才建好的文件夹里面再建立一个文件夹，文件夹为“第7次”。

以下实验内容的运行结果需保存在所建的“第7次”文件夹内，并按题目的要求完成。希望同学们在做以下实验之前，先认真分析程序的运行结果，后再上机验证。

二、实验内容:

[程序一]：编一个C程序，计算并输出数列：1、3、5、…、2n-1、…的前n项之和，其中的n由键盘输入。(要求分别用for、while、do-while语句来完成)（需要存盘）

【待填充的源程序参考清单】

方法一(用for语句实现)以文件名for_c.c保存在你刚才新建好的文件夹里。

方法二(用while语句实现) 以文件名while_c.c保存在你刚才新建好的文件夹里。

方法三(用do while语句实现)以文件名do_while.c保存在你刚才新建好的文件夹里。

[程序二]：求出200以内的整数中能同时被3和7整除的最大数。

程序以文件名为aliquot1.c保存在你刚才新建好的文件夹里。

[程序三]：有1、3、5、7这四个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？分别是几？要求每行输出6个数。将编写好的程序以文件名保存为zuhe.c保存在你

刚才新建好的文件夹里。

[程序四]：以下程序完成的功能是输出如下所示的图形：

请编写程序输出如下图形，程序以文件名picture1.c保存在你刚才新建好的文件夹里。

请编写程序输出如下图形，将编写好的程序以文件名为picture2.c保存在你刚才新建好的文件夹里。