秋天美景PPT
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部编教材三年级上册语文《秋天》优秀ppt课件
部编教材三年级上册语文《秋天》优 秀ppt课 件
部编教材三年级上册语文《秋天》优 秀ppt课 件
问题：1.这段话运用了什么修辞手法？ 比喻和拟人。
部编教材三年级上册语文《秋天》优 秀ppt课 件
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问题：2.作者描述了哪几种颜色和事物？
部编教材三年级上册语文《秋天》优 秀ppt课 件
2.“趁你没留意”“打开”运用了什么修辞手法？ 写出了秋天的什么特点？
拟人。写出了秋雨使人凉爽和润物细无声的特点，温柔，轻盈。
部编教材三年级上册语文《秋天》优 秀ppt课 件
部编教材三年级上册语文《秋天》优 秀ppt课 件
我也会说拟人句
一个个红石榴就像一个个 小姑娘可爱的笑脸，躲在 树枝间偷笑。
部编教材三年级上册语文《秋天》优 秀ppt课 件
部编教材三年级上册语文《秋天》优 秀ppt课 件
秋雨把什么颜色给了秋天呢？
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色 给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一 枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田 野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色 就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在 秋雨里频频点头!
为什么说“秋天的雨是一把钥匙”？
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔, 轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
问题：1.找出这段话中的比喻句，写出了秋天的什么？
这个比喻句将“秋天的雨”比作“钥匙”， 写出了秋雨的作用。
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问题：1.这段话运用了什么修辞手法？ 比喻和拟人。
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问题：2.作者描述了哪几种颜色和事物？
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2.“趁你没留意”“打开”运用了什么修辞手法？ 写出了秋天的什么特点？
拟人。写出了秋雨使人凉爽和润物细无声的特点，温柔，轻盈。
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我也会说拟人句
一个个红石榴就像一个个 小姑娘可爱的笑脸，躲在 树枝间偷笑。
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秋雨把什么颜色给了秋天呢？
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色 给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一 枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田 野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色 就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在 秋雨里频频点头!
为什么说“秋天的雨是一把钥匙”？
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔, 轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
问题：1.找出这段话中的比喻句，写出了秋天的什么？
这个比喻句将“秋天的雨”比作“钥匙”， 写出了秋雨的作用。
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故都的秋》ppt课件
原文探究
五、文本研读
写作特点：
1、以情驭景，以是显情，情景交融，浑然一体。 2、语言明白晓畅，简洁清丽。 3、运用渲染、衬托的手法
六、本课总结
六、本课总结
一起赏析了郁达夫笔下的《故都的 秋》，这北国的秋是一幅美丽生 动的水彩 画，画中还带着丝丝悲凉，是有郁达夫对 故都的思念和眷恋，画中有情，情中有画， 寓情于景，情景交融，虚实相生，给人画 一般的感觉。
分析第二部分
五、文本研读
这一图景是如何表现秋的清、静、悲凉的？
一椽破屋 —— 衰败 沧桑感 很高很高碧绿的天色 —— 清爽 青天下驯鸽的飞声—— 静谧 细数一丝一丝漏下来的日光—— 悠闲 破壁腰 —— 残破 静对牵牛花的蓝朵—— 清闲 落寞 秋草—— 萧索、孤寂
分析第二部分
五、文本研读
为了表现这故都的秋味，作者除了列举了陶然亭的 芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月和潭柘 寺的钟声这些景物之外，还举了个小小的例子：清晨起 来，在院中一坐，泡一碗浓茶，你能看见很高很高的碧 绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声，还能从槐树叶底 下一丝一丝漏下来的日光里，从生长在破壁腰中的像喇 叭似的牵牛花的蓝色的花朵里，自然而然地感觉到十分 的秋意。
第三部分（13、14）：通过南北对比，表达了对北国秋的赞美和眷 恋之情。
原文探究
五、文本研读
作者对“故都的秋”整体印象是怎样的？
秋天，无论什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国 的秋，却特别来得清，来得静，来得悲凉。
整体印象： 清 静 悲凉
分析第一部分
五、文本研读
阅读第一、第二自然段，“北国的秋”与“南国的 秋”各有什么特点？
故 都 的 秋
导入新课
一年有四季------春夏秋冬。春有春的妩媚，夏有夏的妖娆， 冬有冬的庄重，而秋，更是风情万种，千姿百态。从古到今， 无数文人墨客用自己的笔、自己的心情去诠释心中的秋(复习 有关秋景的古诗词)。今天，我们携手步入郁达夫先学生的散 文一《故都的秋》，来品味他笔 下那独有的“故都秋味”。
故都的秋一等奖获奖课件ppt完整版
竞争对手分析
了解竞争对手的旅游产品和营销策略，制定有针 对性的竞争策略。
营销策略制定
通过价格策略、渠道策略、促销策略等多种手段 ，提高故都秋季旅游的市场份额和竞争力。
06 故都的秋的保护和传承
文化传承的重要性和意义
传承历史文化
故都的秋作为中国传统文化的重要组成部分，其保护和传 承对于弘扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。
现状
随着城市现代化进程的加速，故都的秋面临着传统与现代、保护与发展的矛盾。部分古建筑、园林得到保护和修 缮，但也有一些在城市化进程中逐渐消失。
保护意义
故都的秋作为中国历史文化的重要组成部分，具有极高的历史、文化和艺术价值。保护故都的秋，不仅是对历史 文化的传承和尊重，也是对城市特色和文化底蕴的维护和弘扬。同时，故都的秋作为旅游资源，对于推动北京乃 至中国的旅游业发展具有重要意义。
课件中嵌入了丰富的多媒 体资源，如图片、音频、 视频等，同时设置了多种 互动环节，如课堂讨论、 小组合作等，以激发学生 的学习兴趣和主动性。
02 故都的秋概述
故都的秋的定义和特点
定义
故都的秋，特指中国历史文化名城北 京的秋天，具有独特的气候、自然景 观和人文气息。
特点
天气凉爽宜人，天空湛蓝，阳光和煦 ；枫叶、银杏等树叶变色，形成五彩 斑斓的景观；历史文化底蕴深厚，古 建筑、园林、寺庙众多。
促进文化多样性
故都的秋所代表的文化多样性是人类文明进步的重要动力 ，保护和传承故都的秋有助于促进世界文化多样性的发展 。
推动文化创新
在保护和传承故都的秋的过程中，可以发掘其独特的文化 内涵和艺术价值，为当代文化创新提供灵感和借鉴。
文化传承的方式和途径
教育传承
通过学校教育、家庭教育和社会教育等途径，将故都的秋的历史 文化、艺术特色和审美价值传授给年轻一代。
了解竞争对手的旅游产品和营销策略，制定有针 对性的竞争策略。
营销策略制定
通过价格策略、渠道策略、促销策略等多种手段 ，提高故都秋季旅游的市场份额和竞争力。
06 故都的秋的保护和传承
文化传承的重要性和意义
传承历史文化
故都的秋作为中国传统文化的重要组成部分，其保护和传 承对于弘扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。
现状
随着城市现代化进程的加速，故都的秋面临着传统与现代、保护与发展的矛盾。部分古建筑、园林得到保护和修 缮，但也有一些在城市化进程中逐渐消失。
保护意义
故都的秋作为中国历史文化的重要组成部分，具有极高的历史、文化和艺术价值。保护故都的秋，不仅是对历史 文化的传承和尊重，也是对城市特色和文化底蕴的维护和弘扬。同时，故都的秋作为旅游资源，对于推动北京乃 至中国的旅游业发展具有重要意义。
课件中嵌入了丰富的多媒 体资源，如图片、音频、 视频等，同时设置了多种 互动环节，如课堂讨论、 小组合作等，以激发学生 的学习兴趣和主动性。
02 故都的秋概述
故都的秋的定义和特点
定义
故都的秋，特指中国历史文化名城北 京的秋天，具有独特的气候、自然景 观和人文气息。
特点
天气凉爽宜人，天空湛蓝，阳光和煦 ；枫叶、银杏等树叶变色，形成五彩 斑斓的景观；历史文化底蕴深厚，古 建筑、园林、寺庙众多。
促进文化多样性
故都的秋所代表的文化多样性是人类文明进步的重要动力 ，保护和传承故都的秋有助于促进世界文化多样性的发展 。
推动文化创新
在保护和传承故都的秋的过程中，可以发掘其独特的文化 内涵和艺术价值，为当代文化创新提供灵感和借鉴。
文化传承的方式和途径
教育传承
通过学校教育、家庭教育和社会教育等途径，将故都的秋的历史 文化、艺术特色和审美价值传授给年轻一代。
新城幼儿园大班美术《多彩的秋天》PPT课件
多多彩彩的的秋秋天天
冬天，梅花开了。
冬天来了
柳树的树叶都掉光了，只剩下光秃秃 的树枝。
冬天，天气越来越冷了，刮起了西北风，人们穿上厚厚的棉衣，戴上了
。 手套、围巾、帽子
云南的冬天与北方的冬天
冬天可以进行的游戏
游戏
秋风吹去了夏日的酷热， 天气慢慢地开始变凉，大片的 树林脱下绿装，树叶开始飘落， 桂花散发着迷人的芳香，菊花 争艳，蟹儿肥黄，果实丰硕， 孩子们开始准备秋游的食品与 物品。秋天景色宜人，五谷丰 登、瓜果飘香，是一个美丽的 丰收季节。
秋天的果实
秋天的美景
Байду номын сангаас游
秋天到了，各位小朋 友要记得多穿点儿衣 服，小心感冒，不要 让家长和老师担心哦！
冬天，梅花开了。
冬天来了
柳树的树叶都掉光了，只剩下光秃秃 的树枝。
冬天，天气越来越冷了，刮起了西北风，人们穿上厚厚的棉衣，戴上了
。 手套、围巾、帽子
云南的冬天与北方的冬天
冬天可以进行的游戏
游戏
秋风吹去了夏日的酷热， 天气慢慢地开始变凉，大片的 树林脱下绿装，树叶开始飘落， 桂花散发着迷人的芳香，菊花 争艳，蟹儿肥黄，果实丰硕， 孩子们开始准备秋游的食品与 物品。秋天景色宜人，五谷丰 登、瓜果飘香，是一个美丽的 丰收季节。
秋天的果实
秋天的美景
Байду номын сангаас游
秋天到了，各位小朋 友要记得多穿点儿衣 服，小心感冒，不要 让家长和老师担心哦！
秋日赏秋1.1ppt
•
在相同的季节里，古代的文人墨客又有哪 些感触？给我们留下哪些不朽的篇章呢？ 回 顾 感 知
• 悲哉秋之为气也！
• ——战国楚·宋玉《九辩》
•秋风萧瑟天气凉，草木摇 落露为霜 。
• ——曹丕《燕歌行》
• 李白——《登金陵凤凰台》 • 杜甫——《茅屋为秋风所破 歌》 • 杜甫——《登高》 • 白居易——《琵琶行并序》 • 王维——《山居秋螟》 • 王维——《秋夜曲》 • 王维——《九月九日忆山东 兄弟》 • 孟浩然——《秋登兰山寄张 五》 • 孟浩然——《宿建德江》 • 杜牧——《秋夕》 • 元稹——《菊花》 • 杜牧——《山行》
天净沙· 秋思
• • • • • • 作者：马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯
具 体 赏 析
《天净沙 秋思》描绘了怎样的情景？ 表达作者怎样的思想感情？ • 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着 一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道 上缓缓前行。缠满枯藤的老树上，几只归巢 的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小 桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤 独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了， 想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲 从中来，肝肠寸断。这样的秋景秋色和秋天 的人怎么不让人心生起悲凉。
•
寄 语
• 生命保证每 个人都开一 次花，但能 不能结果， 往往取决于 当你还是一 朵花的时候 。
写秋的诗句
• 收 • • 藏 • • • • 秋雨：高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 秋夜：睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中 秋声：未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 秋叶：夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 秋色：雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。 秋月：月光浸水水浸天，一派空明互回荡。 秋菊：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
在相同的季节里，古代的文人墨客又有哪 些感触？给我们留下哪些不朽的篇章呢？ 回 顾 感 知
• 悲哉秋之为气也！
• ——战国楚·宋玉《九辩》
•秋风萧瑟天气凉，草木摇 落露为霜 。
• ——曹丕《燕歌行》
• 李白——《登金陵凤凰台》 • 杜甫——《茅屋为秋风所破 歌》 • 杜甫——《登高》 • 白居易——《琵琶行并序》 • 王维——《山居秋螟》 • 王维——《秋夜曲》 • 王维——《九月九日忆山东 兄弟》 • 孟浩然——《秋登兰山寄张 五》 • 孟浩然——《宿建德江》 • 杜牧——《秋夕》 • 元稹——《菊花》 • 杜牧——《山行》
天净沙· 秋思
• • • • • • 作者：马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯
具 体 赏 析
《天净沙 秋思》描绘了怎样的情景？ 表达作者怎样的思想感情？ • 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着 一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道 上缓缓前行。缠满枯藤的老树上，几只归巢 的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小 桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤 独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了， 想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲 从中来，肝肠寸断。这样的秋景秋色和秋天 的人怎么不让人心生起悲凉。
•
寄 语
• 生命保证每 个人都开一 次花，但能 不能结果， 往往取决于 当你还是一 朵花的时候 。
写秋的诗句
• 收 • • 藏 • • • • 秋雨：高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 秋夜：睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中 秋声：未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 秋叶：夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 秋色：雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。 秋月：月光浸水水浸天，一派空明互回荡。 秋菊：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
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板书设计
总起 秋雨是打开秋天的大门
秋
缤纷的颜色
天 的 雨
分述
好闻的气味 金色的喇叭
特点
总结 丰收的歌 欢乐的歌
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意味着丰收 蕴藏着欢乐
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中心思想
以秋雨为线索，将秋天众多的景物 巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个 美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者 对秋天的喜爱和赞美之情。
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秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨都有什么颜色？
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你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。
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梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨 滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
形象地写出了小朋 友被香味吸引了，突 出了水果气味的香甜。
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秋天的雨，吹起了金色的小喇 叭。它告诉大家，冬天快要来了。 冬天快到了，小动物们都在做什么呢？
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小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠 找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞， 准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚 拟人 厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的 叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准 备过冬了。
《秋天》ppt课件人教部编版_优秀课
一（yí）片片 一（yí）会儿 一（yì）群 排成“一”（yī）字
天空那么蓝，那么高。一群大 雁往南飞，一会儿排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字。
《 秋 天 》 pp t课件人 教部编 版(共 13张pp t)【优 质课件 】
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部编版一年级语文上册
qiū tiān
1. 秋 天
飞气
个会 秋叶树 了
片
大
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秋天
南飞
天 气 树叶
黄了 飞来
一会儿 《 秋 天 》 pp t课件人 教部编 版(共 13张pp t)【优 质课件 】
凉了
一片片
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啊！ (
)！
)从
《 秋 天 》 pp t课件人 教部编 版(共 13张pp t)【优 质课件 】
说一说：秋天到了，你的周围还有什么变
化呢？
秋天到了，
树叶都变黄了。
秋天到了， 大雁南飞过冬了。
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了
笔画：2 组词：吃了
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到了
子
笔画：3 组词：孩子
子女
儿子
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(部编版)小学语文三级上册《秋天》PPT优秀课件
6 秋天的雨
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 2.学习结合上下文（语言环境）、找近义词和联系生活
理解词语的方法。（重点） 3.学习作者围绕中心句描写景物方法，体会秋天的美好。
（难点）
秋天的雨是什么样的呢？让我们走进课文，看看课 文写了什么？
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秋天丰收景象
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
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秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲
在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼 应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可 爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言 的趣味性。这两个字，还能给人一种果香 味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出 了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果 园里丰收的景象。
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写一写：
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。 它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，
笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。 它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，
晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
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第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 2.学习结合上下文（语言环境）、找近义词和联系生活
理解词语的方法。（重点） 3.学习作者围绕中心句描写景物方法，体会秋天的美好。
（难点）
秋天的雨是什么样的呢？让我们走进课文，看看课 文写了什么？
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秋天丰收景象
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秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲
在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼 应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可 爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言 的趣味性。这两个字，还能给人一种果香 味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出 了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果 园里丰收的景象。
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写一写：
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。 它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，
笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。 它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，
晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
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秋天ppt课件
统编版一年级语文上册
课文（一） 1 秋天
shù 树叶 绿叶 黄叶 落叶
我会写
猜一猜：太少了一点。 组词：大家 长大 大地 造句：我长大了要当一名科学家。
piàn
片
一片叶子 量词
我会写
猜一猜：你也有来他也有，偏偏 就是我没有。
组词：工人 人民 大人
造句：我的爸爸是一个工人。
一片片叶子 从树上落下来。
冬天
量词积累
“片、群、个”这些都是量词哦。
一片树叶 一群大雁 一个人
试着 填一填。
一片_枫__叶___ 一群_羊_____ 一个_苹__果___
一（ 头 ）牛 一（ 张 ）桌子 一（ 支 ）铅笔
春天
我会认
夏天
秋天
认识新部首： 识字方法：加一加
木
口
人
字
字
字
旁
旁头Biblioteka 木+对=树 口+十=叶 人+云=会
造句。 3.我了解秋天是个美丽的季节，我在朗读时能边读边在脑
海中想象文中描写的美景。 4.我学会认识自然段。
一只小鸡
一只只小鸡
天空那么蓝，那么高。一群大雁 往南飞，一会儿排成个“人”字，一 会儿排成个“一”字。
一群大雁往南飞，一会 儿排成个“人”字，一会儿 排成个“一”字。
一、给下面的“一”字选择正确的读音。
区别同音字：
课文序号
课题
生字
正文 课后习题
比较形近字：
le
zi
了 了 来了 叶子
凉了 黄了 来了 叶子
me 那么
一棵大树
一棵棵大树
yí
一片片树叶
yì
一群大雁
yí
课文（一） 1 秋天
shù 树叶 绿叶 黄叶 落叶
我会写
猜一猜：太少了一点。 组词：大家 长大 大地 造句：我长大了要当一名科学家。
piàn
片
一片叶子 量词
我会写
猜一猜：你也有来他也有，偏偏 就是我没有。
组词：工人 人民 大人
造句：我的爸爸是一个工人。
一片片叶子 从树上落下来。
冬天
量词积累
“片、群、个”这些都是量词哦。
一片树叶 一群大雁 一个人
试着 填一填。
一片_枫__叶___ 一群_羊_____ 一个_苹__果___
一（ 头 ）牛 一（ 张 ）桌子 一（ 支 ）铅笔
春天
我会认
夏天
秋天
认识新部首： 识字方法：加一加
木
口
人
字
字
字
旁
旁头Biblioteka 木+对=树 口+十=叶 人+云=会
造句。 3.我了解秋天是个美丽的季节，我在朗读时能边读边在脑
海中想象文中描写的美景。 4.我学会认识自然段。
一只小鸡
一只只小鸡
天空那么蓝，那么高。一群大雁 往南飞，一会儿排成个“人”字，一 会儿排成个“一”字。
一群大雁往南飞，一会 儿排成个“人”字，一会儿 排成个“一”字。
一、给下面的“一”字选择正确的读音。
区别同音字：
课文序号
课题
生字
正文 课后习题
比较形近字：
le
zi
了 了 来了 叶子
凉了 黄了 来了 叶子
me 那么
一棵大树
一棵棵大树
yí
一片片树叶
yì
一群大雁
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秋天语文课件PPT文字大纲
幻灯片 1：封面标题：《秋天》语文课件副标题：感受秋天的韵味与美好背景图片：可以选择一幅色彩斑斓的秋天景色图，如金黄的稻田、火红的枫叶等，以营造出秋天的氛围。
幻灯片 2：目录秋天的引入课文解读秋天的意象秋天的情感表达拓展与思考总结与作业幻灯片 3：秋天的引入文字内容：“同学们，一年有四季，春的生机勃勃，夏的热烈奔放，冬的银装素裹，而秋，有着它独特的韵味和魅力。
今天，就让我们一起走进秋天的世界，去感受它的美好。
”图片展示：几张不同场景的秋天图片，如公园中落叶纷飞的树木、田野里金黄的庄稼、山间的秋景等，让学生对秋天有一个直观的感受。
幻灯片 4：课文解读（以部编版一年级语文上册《秋天》为例原文呈现：天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！字词解析：讲解“秋”“气”“叶”“片”等生字的读音、写法和含义。
分析“凉”“黄”“落”“蓝”“高”“飞”等词语所描绘的秋天的特点。
朗读指导：指导学生如何正确地朗读课文，注意停顿、重音和语气，如“天气凉了，树叶黄了”要读出舒缓的感觉，“一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字”要读出大雁飞行时的变化。
幻灯片 5：秋天的意象图片展示：展示一些具有代表性的秋天意象的图片，如菊花、枫叶、柿子、秋雨等。
文字讲解：讲解菊花“不畏寒霜、独立寒秋”的品质，以及它在中国文化中所代表的高洁、清雅的象征意义。
分析枫叶“霜叶红于二月花”的美丽景色，以及枫叶所蕴含的秋天的热烈和浪漫。
介绍柿子在秋天成熟，挂满枝头的丰收景象，以及柿子在中国文化中所代表的“事事如意”的美好寓意。
讲述秋雨的特点，如“淅淅沥沥”“带来凉意”等，以及秋雨所营造的一种宁静、悠远的氛围。
幻灯片 6：秋天的情感表达古代诗词中的秋天情感：展示诗句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，讲解诗人刘禹锡对秋天的独特感受，即与古人普遍的悲秋之情不同，他认为秋天比春天更美好，体现出一种积极向上的情感。