《白杨礼赞》试讲与说课19页PPT
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《白杨礼赞》PPT课件完整版(2024)
8
关键段落解读与赏析
首段
开篇即点明主题，赞美白杨树的不平 凡。通过对比手法，突出白杨树的独 特之处。
抒情段落
通过对白杨树的赞美，抒发对抗日军 民的崇敬之情，表达作者的爱国情感 。
描写段落
运用生动的描绘手法，从树干、树枝 、树叶等方面细致刻画白杨树的形象 ，展现其坚韧不拔的精神风貌。
2024/1/29
助理解《白杨礼赞》中作者的情感和态度。
02
茅盾的生平与创作
介绍茅盾的生平经历、文学观念、代表作品等，有助于理解《白杨礼赞
》的创作背景和艺术特色。
2024/1/29
03
中国现代文学史上的地位和影响
阐述《白杨礼赞》在中国现代文学史上的重要地位和影响，以及茅盾对
中国现代文学的贡献。
26
当代社会应用场景探讨
探讨《白杨礼赞》所体现的民族精神与文化传承在当代社 会中的意义和价值，如弘扬民族精神、传承优秀文化等。
27
THANKS
感谢观看
2024/1/29
28
2024/1/29
17
价值观传递与引领作用
1 2
爱国主义情感
通过赞美白杨树，表达对祖国的深厚情感和对抗 日军民的崇敬，激发人们的爱国热情。
坚韧不拔的斗志
白杨树在恶劣环境下依然挺拔向上，象征着抗日 军民在艰苦斗争中不屈不挠、英勇奋斗的精神。
3
积极向上的人生态度
通过描绘白杨树力求上进的精神，引导人们树立 积极向上的人生态度，追求更高的人生境界。
《子夜》
推荐理由——这是茅盾的一部长篇小说，展示了20世纪30年代初期中国社会的面貌，揭示了民族工业在帝 国主义和官僚资本主义双重压迫下的困境，对于理解茅盾的文学观念和社会关怀有重要帮助。
关键段落解读与赏析
首段
开篇即点明主题，赞美白杨树的不平 凡。通过对比手法，突出白杨树的独 特之处。
抒情段落
通过对白杨树的赞美，抒发对抗日军 民的崇敬之情，表达作者的爱国情感 。
描写段落
运用生动的描绘手法，从树干、树枝 、树叶等方面细致刻画白杨树的形象 ，展现其坚韧不拔的精神风貌。
2024/1/29
助理解《白杨礼赞》中作者的情感和态度。
02
茅盾的生平与创作
介绍茅盾的生平经历、文学观念、代表作品等，有助于理解《白杨礼赞
》的创作背景和艺术特色。
2024/1/29
03
中国现代文学史上的地位和影响
阐述《白杨礼赞》在中国现代文学史上的重要地位和影响，以及茅盾对
中国现代文学的贡献。
26
当代社会应用场景探讨
探讨《白杨礼赞》所体现的民族精神与文化传承在当代社 会中的意义和价值，如弘扬民族精神、传承优秀文化等。
27
THANKS
感谢观看
2024/1/29
28
2024/1/29
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价值观传递与引领作用
1 2
爱国主义情感
通过赞美白杨树，表达对祖国的深厚情感和对抗 日军民的崇敬，激发人们的爱国热情。
坚韧不拔的斗志
白杨树在恶劣环境下依然挺拔向上，象征着抗日 军民在艰苦斗争中不屈不挠、英勇奋斗的精神。
3
积极向上的人生态度
通过描绘白杨树力求上进的精神，引导人们树立 积极向上的人生态度，追求更高的人生境界。
《子夜》
推荐理由——这是茅盾的一部长篇小说，展示了20世纪30年代初期中国社会的面貌，揭示了民族工业在帝 国主义和官僚资本主义双重压迫下的困境，对于理解茅盾的文学观念和社会关怀有重要帮助。
八年级语文上册第15课《白杨礼赞》说课课件
02/过/程/与/方/法
(3)品味语句蕴含的情感， 赏析关键语句。(重点)
(1) 以读促悟，感受白杨树的 不平凡。(2) 以讨论的方法领 会白杨树的象征意义。(难点)
03/情/感/态/度/与/价/值/观
(1)学习北方抗日军 民顽强不屈的精神。
(2)学习北方抗日军民 顽强不屈的意志。
04
说/教/法/和/学/法
本文严厉斥责了一些贱视民众 的固执分子，爱憎分明，感情 炽烈有着一种特殊的艺术魅力。 语言质朴、构思新颖并运用了 象征手法。
02
说/学/情
历史背景——当今时代
01/说/学/情
01
八年级学生正处在一个身心发展， 世界观和人生价值观逐步形成的 一个过程，再加上《白杨礼赞》 这篇课文是在一个特定的历史背 景下创作的。
01
（2）象征手法是根据事物之间 的某种联系，借助某人某物的 具体形象，以表现某种抽象的 概中使 用修辞手法的句子，说一 说使用了哪些修辞手法?
05
（1）全班学生有感情地 朗读课文的第7和第8自然 段，边读边思考：这一部 分主要写了什么?
02
（3）它可以使文章立意高远， 含蓄深刻，将某些比较抽象的精 神品质化为具体的可以感知的形 象，给读者留下深刻的印象。
本节课的字词掌握， 指名上台书写。
指名读一读相关语句。
小组讨论感受文章语言。
02/整/体/感/知/课/文
感受分析以下句子
01 难道你就觉得它只是树？
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚
02 强不屈，至少也象征了北方的农民？
难道你竟一点也不联想到，
难道你又不更远一点想到，这样枝
03 在敌后的广大土地上，到处 04 枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨
《白杨礼赞》优秀ppt课件
社会意义
作品通过赞美白杨树所代表的北方抗 日军民，唤起了广大民众的爱国热情 和抗战意识，具有深远的社会意义。
02
内容解析
主题思想
主题思想概述
通过对白杨树的赞美，表达了作者对北方抗日军民的热爱和敬意。
主题思想分析
白杨树的特点，如高大挺拔、生命力顽强，被用来象征北方抗日军民的精神品 质。这种象征手法突出了主题思想，使读者更能深刻地理解作者的意图。
VS
教育意义
作为语文教材中的经典课文，它教育了一 代又一代的读者，让他们了解中国农村的 艰苦生活和农民的坚韧精神。
未来展望
研究价值
随着时间的推移，《白杨礼赞》的研究价值 将更加凸显，学者种现代媒介，如数字图书馆、网络平 台等，《白杨礼赞》将被更多人知晓，其精 神内涵将继续传承下去。
03
主题探讨
生命力的赞美
总结词
通过对白杨树生命力的赞美，表达对自然和生命的敬畏与尊 重。
详细描述
白杨树在恶劣环境下顽强生长、屹立不倒，展现出强大的生 命力。这种生命力不仅是对自然界的赞美，更是对生命的敬 畏与尊重，启示人们勇敢面对生活中的困难与挑战。
民族精神的颂扬
总结词
通过对白杨树的描绘，赞美中华民族 坚韧不拔、不屈不挠的民族精神。
详细描述
白杨树在严寒、狂风等逆境中顽强生 长，代表着中华民族在历史长河中历 经磨难而屹立不倒的精神风貌。这种 民族精神是激励我们不断前进、追求 美好生活的动力源泉。
理想人格的追求
总结词
通过白杨树所具有的品质，引导人们追求理想的人格。
详细描述
白杨树高大挺拔、枝繁叶茂，具有正直、坚韧、向上的品质。这些品质是人们所追求的理想人格的象征，启示人 们不断完善自己的人格修养，做一个有追求、有担当的人。
作品通过赞美白杨树所代表的北方抗 日军民，唤起了广大民众的爱国热情 和抗战意识，具有深远的社会意义。
02
内容解析
主题思想
主题思想概述
通过对白杨树的赞美，表达了作者对北方抗日军民的热爱和敬意。
主题思想分析
白杨树的特点，如高大挺拔、生命力顽强，被用来象征北方抗日军民的精神品 质。这种象征手法突出了主题思想，使读者更能深刻地理解作者的意图。
VS
教育意义
作为语文教材中的经典课文，它教育了一 代又一代的读者，让他们了解中国农村的 艰苦生活和农民的坚韧精神。
未来展望
研究价值
随着时间的推移，《白杨礼赞》的研究价值 将更加凸显，学者种现代媒介，如数字图书馆、网络平 台等，《白杨礼赞》将被更多人知晓，其精 神内涵将继续传承下去。
03
主题探讨
生命力的赞美
总结词
通过对白杨树生命力的赞美，表达对自然和生命的敬畏与尊 重。
详细描述
白杨树在恶劣环境下顽强生长、屹立不倒，展现出强大的生 命力。这种生命力不仅是对自然界的赞美，更是对生命的敬 畏与尊重，启示人们勇敢面对生活中的困难与挑战。
民族精神的颂扬
总结词
通过对白杨树的描绘，赞美中华民族 坚韧不拔、不屈不挠的民族精神。
详细描述
白杨树在严寒、狂风等逆境中顽强生 长，代表着中华民族在历史长河中历 经磨难而屹立不倒的精神风貌。这种 民族精神是激励我们不断前进、追求 美好生活的动力源泉。
理想人格的追求
总结词
通过白杨树所具有的品质，引导人们追求理想的人格。
详细描述
白杨树高大挺拔、枝繁叶茂，具有正直、坚韧、向上的品质。这些品质是人们所追求的理想人格的象征，启示人 们不断完善自己的人格修养，做一个有追求、有担当的人。
《白杨礼赞》优秀ppt课件
感谢您的观看
灵的净化和升华。
文化传承
《白杨礼赞》作为中国现代文学 史上的经典之作，传承了中国优 秀的文化传统，使读者在阅读中
感受到中华文化的博大精深。
05
作品评价与鉴赏
文学价值
主题深刻
作品通过白杨树的描绘，表达了对坚韧不拔、不屈不挠精神的赞 美，主题深刻，具有积极的社会意义。
语言优美
作品语言质朴自然，用词精准，句式多变，具有很高的文学艺术价 值。
情感真挚
作品情感真挚，通过对白杨树的礼赞，表达了对民族精神的颂扬， 容易引起读者共鸣。
艺术成就
创意独特
作品以白杨树为载体，通 过独特的艺术手法，展现 了作者对生活的独到见解 和感悟。
表现力强
作品通过细腻的描绘和丰 富的表现手法，将白杨树 的形象刻画得栩栩如生， 具有很强的视觉冲击力。
风格鲜明
作品风格清新自然，既有 北方的粗犷豪放，又有南 方的细腻婉约，具有鲜明 的艺术特色。
语言风格的形成
作者的生活经历
作者的生活经历和情感体验对 文章的语言风格产生了深远的
影响。
文化背景
中国传统文化和审美观念对文 章的语言风格产生了影响。
文学修养
作者的文学修养和阅读经验对 文章的语言风格产生了影响。
语言表达习惯
作者的语言表达习惯也是形成 文章语言风格的重要因素。
04
作品影响
对后世的影响
。
生动形象
通过丰富的想象和形象 的描绘，使白杨的形象
更加生动。
节奏感强
文章语言有节奏感，读 起来朗朗上口，给人以
美的享受。
修辞手法
01
02
03
04
排比
文章中运用了大量情 感和性格。
灵的净化和升华。
文化传承
《白杨礼赞》作为中国现代文学 史上的经典之作，传承了中国优 秀的文化传统，使读者在阅读中
感受到中华文化的博大精深。
05
作品评价与鉴赏
文学价值
主题深刻
作品通过白杨树的描绘，表达了对坚韧不拔、不屈不挠精神的赞 美，主题深刻，具有积极的社会意义。
语言优美
作品语言质朴自然，用词精准，句式多变，具有很高的文学艺术价 值。
情感真挚
作品情感真挚，通过对白杨树的礼赞，表达了对民族精神的颂扬， 容易引起读者共鸣。
艺术成就
创意独特
作品以白杨树为载体，通 过独特的艺术手法，展现 了作者对生活的独到见解 和感悟。
表现力强
作品通过细腻的描绘和丰 富的表现手法，将白杨树 的形象刻画得栩栩如生， 具有很强的视觉冲击力。
风格鲜明
作品风格清新自然，既有 北方的粗犷豪放，又有南 方的细腻婉约，具有鲜明 的艺术特色。
语言风格的形成
作者的生活经历
作者的生活经历和情感体验对 文章的语言风格产生了深远的
影响。
文化背景
中国传统文化和审美观念对文 章的语言风格产生了影响。
文学修养
作者的文学修养和阅读经验对 文章的语言风格产生了影响。
语言表达习惯
作者的语言表达习惯也是形成 文章语言风格的重要因素。
04
作品影响
对后世的影响
。
生动形象
通过丰富的想象和形象 的描绘，使白杨的形象
更加生动。
节奏感强
文章语言有节奏感，读 起来朗朗上口，给人以
美的享受。
修辞手法
01
02
03
04
排比
文章中运用了大量情 感和性格。
《白杨礼赞》ppt课件
象征是通过特定的容易引起联想 的形象表现与之相似或相近特点的概 念、思想或感情的艺术手法。
比喻可以用于表示任何事物的性 质，一般的比喻，其喻体分散在全篇 文章中。
比喻一般有比喻词，且是用于比喻对象 在形、貌，或特性方面存在相似之处。
象征一般无比喻词，通常在句中会出现 “象征”这个词，往往是在作者观点中，可 以用象征物的某个具体特质去代表作者所要 表现的某个事物在某一方面的特质（通常是 抽象的，形而上的，精神内核上的）。
象征手法的作用，首先它把抽象的事理表 现为具体的可感的形象。其次可以使文章更含 蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
本文作者把对北方农民的赞美之情寄 托在对白杨的具体描绘与精辟议论上。这 种描述贯串全篇。因此，本文用的是托物 抒情的象征手法，更能衬托出北方农民的 平凡而伟大。
象征与比喻的区别与联系各是什么？
1921年加入中国共产党。曾任中华人民 共和国文化部长，全国政协副主席。
1、作者对白杨的情感态度是 什么？从文章当中哪些句子可以 看出来？
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而
实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而
作者写这篇课文真正的目的是为 了借赞美白杨树来表达对北方抗 日军民的崇敬和赞美，那他为什 么不直接赞美北方抗日军民呢？
《白杨礼赞》运用了象征手法。象征是通 过特定的容易引起联想的具体形象，含蓄地表 现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体 和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助 读者的想象和联想把它们联系起来。
1．对比
作者最后为什么又写楠木，目的何在？
讲解：茅盾同志回答说：“贵族化的楠木 象征国民党反动派。我写此散文是这样想的。” 结尾把楠木和白杨树对比，再次强调白杨树的 不平凡，与顽固派的观点形成对比，表明作者 鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民，斥责“积极 反共，消极抗日”的国民党反动派，呼应篇首。
白杨礼赞ppt精品课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
写作背景
《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者 茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时， 是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积 极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团 结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解 放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深 受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这 一形象热烈地歌颂他们。
第四个“难道”句，点明象征民族的抗日精神 和意志。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
5、联系时代背景你领会到作者的意旨了吗？ 领会到作者不只是赞美树，而是赞颂北方
农民，赞颂组织领导革命群众的中国共产党。
何为礼赞？ 表示崇敬和赞美。 为什么白杨树值得崇敬和赞美？ 因为白杨树不平凡。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
作者名片
茅盾原名沈德鸿，字雁冰，1896 年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个 太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中 国农业最为发达之区，它紧邻着现代 化的上海，又是人文荟萃的地方，这 造成了茅盾勇于面向世界的开放的文 化心态，以及精致入微的笔风。
总的形象 干 枝 叶 皮
力争上游 笔直，绝无旁枝 向上，紧紧靠拢
片片向上 光滑淡青色
正直 团结 进取 质朴
倔强挺立 参天耸立 不折不挠
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
部编版八年级上册语文《白杨礼赞》PPT优质教学说课复习课件
初读感知
3．这篇课文仅仅是在赞美白杨树吗？你从哪里看出来的？请找出 有关语句。
不是；如“那是力争上游的一种树”。 (树本无所谓力争上游，可见是在写人。)
初读感知
作者是如何由树及人，写出了白杨树的内涵的？白杨树与 北方抗日军民有哪些相似点呢？
用四个排比反问句，点明白杨树的象征意义。伟岸， 正直，朴质，严肃，温和，坚强不屈，紧靠团结，力 求上进。
【代表作】 长篇小说《虹》《子夜》； 中篇小说《路》《三人行》； 短篇小说《春蚕》《秋收》《残冬》《林家铺子》等。
其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的 里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。
茅盾于1939年3月到新疆讲学。1940年5月，受朱德邀请离开 新疆前往延安鲁迅艺术学院讲学，10月离开延安到达重庆。在此期 间，他目睹了国民党顽固派消极抗日、积极反共的种种事实，体察 了解放区军民团结战斗的精神风貌，从抗日根据地人民身上看到了 中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情，写下了此文。由于 当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所 以采用了含蓄的象征手法来表达自己的思想情感，热情歌颂共产党 领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。
精读品味
2．白杨树外部形态不平凡
(2)作者认为白杨树的性格特征是什么？请引用课文中的词语回答。
文章中用“倔强挺立”总写了它的性格特点，并用“参天 耸立”“不折不挠”等词语加以深化，突出了白杨树在恶劣 环境下坚强不屈的斗争性格。
精读品味
3．白杨树内在气质不平凡
朗读课文第7自然段。 将“它没有……好子”去掉，并将四个反问句改成陈述句后读一读。 比较表达效果。
先抑后扬
而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是， 单调，有点儿吧？
《白杨礼赞》PPT优秀课件
皮
光滑淡青色
质朴
外形与精神一致！描形同时也在绘神!
三、细读品情，寻赏美点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ白杨礼赞
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽， ──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得 树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏和 蔼，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
绝无横斜逸出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，
更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青
色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参
天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 条理清楚，层次结构美！
三、细读品情，寻赏美点
三、细读品情，寻赏美点
白杨礼赞
扑入你的视野的，是黄绿错 综的一条大毯子。黄与绿主 宰着，无边无垠，坦荡如砥.
白 杨 树 的 生 长 环 境 是 怎 样 的 不 平 凡 ？ 白杨礼赞
生长 环境
黄绿错综色彩 无边无垠面积 坦荡如砥地势
雄浑 伟大
单调 恹恹
惊奇
铺垫 欲扬先抑，使文章波涛起伏，富于变化
朗读品析
“不平凡”
——文章的线索
作者为什么礼赞白杨树？
白杨礼赞
白杨树
（2-3） 生长环境
不平凡
（ 4 - 5 ）外 形 、 精 神
（7） 象征意义
二 、 理 清 结 构 ： 直 接 赞 美 白 杨 树 的 语 句 白杨礼赞
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 开篇点题
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。