“带着____出发”写作指导及优秀范文
“________伴我成长”写作指导及优秀范文
“________伴我成长”写作指导及优秀范文题目：__________伴我成长要求:①把题目补充完整，然后作文。
②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文;或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。
③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
【写作指导】这是一道半命题作文。
“成长”应体现出一个有时间跨度的过程，文中应有比较清晰的且有一定“长度”的时间段。
“伴”应是“形影相伴”，是在成长的人生道路上对“我”有影响、帮助、鼓励的积极意义。
截取生活中的几个场景，放在三个明显的时间段将“成长”紧扣。
选材要精妙。
不要宽泛、抽象的词，这样的词不好把握，常常会写得很空洞，要立足于日常生活中的凡人小事，找准一个小与巧的切入口，从家庭、社会、学校三个角度来选材，使主题真切、厚实。
选取的材料要匠心独运使问题的内涵得以拓展与深入。
补题思路引导：关于人物：父母亲、祖辈、老师、同学、朋友、社会人……；关于爱好：长笛、足球、皮划艇、集邮、旅游……；关于品性：自信、好习惯、挫折、竞争、信任、诚信……【优秀范文】幸福伴我成长什么是幸福？我可能说不清楚，但生命当中那些看似平淡的事，却温暖着我、感动着我，它们如一朵朵圣洁的百合花，盛开在我成长的道路上，一直陪伴着我，不曾离去。
不灭的灯房间的灯亮着，客厅的灯也亮着。
房间里的我奋笔疾书，为的是小学毕业能被心仪已久的好初中录取。
客厅里的母亲却抵挡不住倦意，睡着了……无数次了，我劝她：“妈，你不用陪我，我又不是小孩子。
”母亲却执意不肯：“没事。
妈又不困，正好可以看看报纸嘛。
”我又气又好笑，报纸全滑落在地板上，她哪有在看，分明是累得要命。
母亲比我还紧张，比我还认真。
我不睡，她也不睡。
为的是让我安心学习。
我叹口气，拿了条被子盖在她身上。
母亲被惊醒，转而又急忙说：“我没睡！你快去做作业！我再看会儿报纸！”看着这样的母亲，我竟不知说些什么，心里暖洋洋的，感动地想落泪。
“向着______奔跑”写作指导及优秀范文
“向着奔跑”写作指导及优秀范文题目：向着奔跑（例如：“远方”、“阳光”、“理想”）要求：①不少于600字；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的学校、班级、人名，如不可避免，请用字母替代。
④不得抄袭本卷中出现的材料；书写工整，卷面整洁。
【写作指导】这是一道命题作文。
题目“向着_____奔跑”，重点在“奔跑”二字。
“向着___”是奔跑的目标、方向。
题目给我们提供了三个示例：“远方”、“阳光”、“理想”。
从示例中的三个词语可以看出，这些词语都比较抽象。
因此，我们在写作时要化抽象为具体，通过具体的事情来表达抽象的内涵。
比如，“向着阳光奔跑”，这里的“阳光”可以是自然界的阳光，但更应该是心中的阳光。
因此可以写自己近段时间因为某些原因，比如父母的吵架、考试的失利、友情的破裂等，让自己情绪低落，非常郁闷。
后来因为自然界的某个场景，身边人物的某句话，或者是书中的某个人物的经历、话语，带给了自己鼓励，获得了人生的启迪，最终让自己明白了应该放下一切负担，向着阳光奔跑，跑出人生的精彩。
当然，我们也可以根据自己的感受和认识写其他内容，甚至可以写议论文。
【优秀范文1】向着阳光奔跑我想躺在向日葵上，即使沮丧，也能面朝阳光。
——题记时间顺着秋天的痕迹满上脚背，潮水翻滚高涨，所谓的青春就这样被淹没了一厘米。
是从什么时候开始，天气变得这么凉了呢?自己一直都没察觉。
当候鸟忙着南飞，蚂蚁忙着准备冬天的食物时，我一直安静地走在悲伤地阴影中。
从我知道这次期中考试的成绩起，心情就莫名地不好。
凉凉的秋雨也似是在嘲笑我一般令我内心更加的彷徨与伤感。
仿佛父母失望的眼神，憔悴的面容以及对未来的迷茫，化成一股无形的压力，并且以千百倍的姿态放大，最终如磐石般重重地压在心上。
身体里每一根神经都紧绷着，每天睁眼想到的是这些，闭着眼想到的还是这些。
有时甚至会敏感地认为身边的同学似乎也总是对自己冷嘲热讽。
抬眸瞥一眼阴沉的天空，眼睛蓦地变得酸涩。
带着笑容出发
带着笑容出发冷冷的街道，冷冷的雨，没有一丝温暖。
我飞快地骑着自行车，穿梭在雨中，雨水打在身上，有着透骨的寒意，脸上早已分不清是泪水还是汗水。
“叮铃、叮铃……”，一阵清脆的铃声吸引了我的注意，远远望去，透过朦胧的雨，似是个老人在蹬着三轮车，躲避着过往的行人。
大雨磅礴，夹杂着些许的寒风，吹到脸上像刀刮般疼。
老人的背影越来越清晰，我和那老人同路。
眼前是上坡路，我不由得皱了下眉头，迎着寒风，我牟足了劲向上蹬。
到老人的旁边时，竟也不自觉地按响了车铃，只见他回过头来朝我傻傻的一笑。
他的表情有些吃力，当看到车厢里满满几麻袋的东西时，心便有些了然，看到有些下滑的车轮，心里不禁一动：“要不要帮他一下？”环顾路边的匆匆行人，“如果有人看到我帮捡垃圾的老头推车会怎么想？”我摇摇头：我自己正心烦呢。
还帮他？迟疑占据了上风，我正视前方，一咬牙蹬上坡去了。
下坡的路无疑是很顺利的。
眼看要到路的尽头了，“吱”随着一声清脆的响声：“竟然给我掉链子了。
”望望天仍然是乌云密布，没穿雨衣的我已全身淋透，不禁打了个冷颤，目光向四周一瞟，老人已经开始走下坡。
我连忙低下头。
我怎么开口呢？“哒哒”，脚步声愈来愈清晰，由远及近，似乎已到了身后，一双满是泥泞的老式靴子映入眼帘。
是那个老人，不禁让我吃了一惊。
“小姑娘，怎么了？”老人真挚的眼神让我有些惊异。
我有些不自然的指指车链的地方。
“原来是掉链子了，来我给你安上吧。
”他蹲在车子旁，手在车链之间飞快穿梭。
他大约六十多岁，双鬓也有了白发，双眼有些凹陷，眼珠却散发着明亮的光芒，脸上一道一道的皱纹，那是岁月走过的痕迹。
灰青色的补丁上衣，洗的发白的裤子，全身淋的像只落汤鸡。
“好了，小姑娘早点回家吧，天色不早了还下着这么大的雨，你父母会担心的。
”只是瞬间，一股暖流由心室流向心房。
我有些激动，竟不知如何向老人表示感谢，只是向他点点头。
老人又笑了，那种很质朴的笑。
我也笑了，那种说不上来的笑。
老人蹬着三轮车离开了，他的背影与路边撑着伞的行人显得格格不入，可我却觉得十分和谐，“老爷爷，谢谢您！”我冲着他的背影喊道。
2024届高考作文重写“带你走近_________”导写及范文(含解析)
高考作文重写“带你走近_________”导写及范文文题读万卷书，行万里路。
无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。
有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。
电视台邀请你客串《中华地名》主持人。
请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导：这是一道半命题作文，本质上还是属于任务驱动型作文。
有任务、有情境、有要求。
海南已多年未见半命题作文，有着很大的开放性，带你走近，给了不同经历的考生有着自己的真实独特的理解。
作文的性质上仍然属于当下的任务驱动型作文。
有明确的情境，有清晰的任务，要完成你的身份意识对话交流、要完成文体指令，要完成内容上的突出这个地方的特别之处一二的指令。
说实话，看到这个题目，我心一惊，反时事热点、反宿构套作，直接对应新课标当代文化参与任务群，实在是让命题者煞费苦心，又会让多少匍匐在议论文中应试训练的考生带来多少心惊肉跳呢？但这也是选拔性考试所在。
出其不意，又在情理之中。
如果全国卷都对应时事热点，那就落入窠臼。
为什么在海南用这道题，这与时下海南自贸港建设真的是遥相呼应，起鼓呐喊了。
写对都没问题，写好不容易。
习惯于议论文套路的训练的考生，可能会有点手足无措。
这个作文题走入生活，出于生活，来自教材，高于教材。
如果平时不爱观察生活、体验生活，不爱写东西、思考的学生，还真拿不住这样充满人文个性理解的作文。
其实写议论文不好写，但写成记叙文、说明文、写景抒情散文还是非常适合发挥。
对平时热爱生活、爱旅行、爱写作的学生是非常有利，文笔好的学生这次非常吃香。
要介绍某个地方、就要善于选材，无论大题材和小题材、大地名还是小地名，都要用自己的了解和深刻的体验，再化之以记叙、描写、议论、抒情的文笔，方可见出温度和深度，方有打动人心的力量。
中考模拟话题作文“出发”写作指导及范文《带上自信出发》
（2023·辽宁沈阳·模拟预测）作文罗曼罗兰曾经说过：“人生是一张单程车票，一旦出发了，就没有回头路。
”脱口秀演员王建国也说：“我们总是在说自己不忘初心，可就是常常忘了出发。
”出发，是千里之行的第一步，也是最难踏出的那一步。
请你以“出发”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
①若选题二，请自拟文章题目。
①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
①字数不少于600字。
①文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
范文带上自信出发在充满歌声的校园里，有一位衣着朴素的女孩。
她整天独来独往，沉默寡言。
总是躲在不起眼的角落，默默欣赏着同学们那飞扬的青春。
那个女孩就是我。
阳光从窗口探入教室。
耳边响起老师的声音：“同学们，上周布置的‘弘扬民族精神’主题演讲，这节课我们进行初选，希望大家踊跃上台展示自己的风采。
”教室里，一片寂静。
平时课堂上的几位活跃分子这时也低垂着头，仿佛上讲台是南极探险。
经验告诉我，点到我的几率几乎是零，我毫不担心。
“胡小乐，你来试试。
”我猛地一怔，抬头发现老师正看着我。
我有点难以置信地站起来，心里敲着急促的鼓点，几经迟疑地走上讲台。
我虽然也准备了讲稿，但是现在觉得脑子里一片空白，本来胆小的我，这下更有些笨拙了。
我从衣兜里摸出皱巴巴的稿纸，哆哆嗦嗦地念了起来，我感觉声音在颤抖。
“嗯，念得不错，可不可以不要稿子，声音大一点，再讲一遍？”老师亲切地对我说。
我顿时豪气横生，豁出去了！我提高声调按自己的思路讲了起来。
一分钟、两分钟、五分钟……竟从容地讲完了。
教室里响起了热烈的掌声，老师和同学们都以微笑、欣赏的目光注视着我。
这是我记忆中第一次成为同学们关注的焦点。
下课后，老师语重心长地对我说：“你拥有巨大的学习潜能，只是缺乏自信。
你要用乐观的情绪驱散心中自卑、怯懦的阴云。
不去尝试，你怎能体验到学习的快乐，成功的快乐？参加学校的总决赛吧，你不是孤军奋战，你的背后，除了父母，还有同学、老师……”老师亲切的话语有着穿透心灵的力量。
作文带着什么出发
作文带着什么出发带着梦想出发。
人生就像一场旅行，每个人都在不同的起点，走向不同的终点。
而作为旅行者，我们需要带着梦想出发，才能在人生的道路上走得更加坚定和自信。
梦想是人生的动力源泉，是我们前进的方向。
有了梦想，我们才能在迷茫中找到前进的方向；有了梦想，我们才能在挫折中找到勇气和坚持的力量。
因此，带着梦想出发，就像给自己的人生旅程注入了一剂强心针，让我们在前行的路上更加坚定和勇敢。
当我们带着梦想出发时，我们就会不断地追求自己的目标，不断地努力奋斗。
因为梦想是我们内心最深处的渴望，是我们对美好生活的向往，是我们对幸福的追求。
所以，当我们带着梦想出发，我们就会不断地奋斗，不断地努力，不断地追求，直到梦想成为现实。
而当我们带着梦想出发时，我们就会拥有更加积极的心态，更加乐观的态度。
因为梦想是我们对未来的向往，是我们对生活的期待，是我们对美好的追求。
所以，当我们带着梦想出发，我们就会充满希望，充满信心，充满勇气，去面对生活中的挑战和困难。
当我们带着梦想出发时，我们就会拥有更加坚定的信念，更加坚强的意志。
因为梦想是我们对未来的憧憬，是我们对成功的渴望，是我们对幸福的追求。
所以，当我们带着梦想出发，我们就会坚定不移地走向我们的目标，坚持不懈地追求我们的梦想，直到最终实现我们的理想。
所以，让我们带着梦想出发吧！让我们在人生的道路上，不断地追求自己的梦想，不断地努力奋斗，不断地向着成功和幸福前进。
因为只有带着梦想出发，我们才能在人生的旅途中走得更加坚定和自信，才能在生活的征途上披荆斩棘，最终实现自己的理想和梦想。
六年级上册第二单元 《多彩的活动》写作指导及优秀范文(精选三篇)
六年级上册第二单元《多彩的活动》写作指导及优秀范文【写作指导】一、写作题材及步骤选择一个你参加过的活动：比如学校运动会、植树活动、端午节赛龙舟、看望孤寡老人等。
写清活动的过程：把印象深刻的部分作为重点来写，比如你在运动会上跑步的紧张与激动，或者植树时和同学一起合作的过程。
生动描写场景：写出活动时的环境，关注细节，比如场地的样子、同学们的表现、大家的心情和互动等。
抒发感受：描写自己的感受，可以表达你对活动的喜爱和收获，比如通过看望老人你学会了感恩，或者通过运动会你体会到了团结的重要性。
二、段落提示1.开头：可以简单介绍你参加的是哪个活动，在哪一天或者什么节日举行的。
2.中间：详细描述活动的过程，加入场景描写、对话等生动细节。
3.结尾：总结你从活动中学到的东西，或者分享这次活动带给你的快乐和感悟。
【优秀范文】作品1：植树活动上周五，我们学校组织了一次有意义的植树活动。
这是我第一次参加这样的活动，既激动又充满期待。
那天早上，阳光明媚，微风轻轻地吹着。
我们穿着校服，排着整齐的队伍，跟着老师走到了学校旁边的一片空地。
老师告诉我们，今天每个班级都会种下几棵小树苗，希望它们以后能长成大树，为学校增添绿色。
植树的工具早已准备好了，有铁锹、水桶，还有一棵棵小树苗。
老师先给我们做了简单的示范：他用铁锹挖了一个小坑，然后小心地把树苗放进去，接着用土把树根盖好，最后浇上一桶水。
看似简单的过程，其实需要耐心和细心。
轮到我们动手时，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。
我和几个同学分在一组，我们决定先挖坑。
拿着沉甸甸的铁锹，我一开始有些吃力，但想到这是一项为地球做贡献的工作，我立刻觉得充满了力量。
我用力挖了一会儿，发现土很松软，不久就挖好了一个合适的小坑。
接下来我们把一棵嫩绿的小树苗放入坑中，周围的同学仔细地扶着树干，我和另一个同学用铁锹轻轻地把土覆盖在树根上。
填好土后，我拿起水桶，小心翼翼地为小树苗浇水。
水慢慢渗进了土里，树苗仿佛也挺直了腰，好像在感谢我们似的。
2020新高考Ⅱ卷作文“带你走近”审题指导及优秀范文
2020新高考Ⅱ卷作文“带你走近”审题指导及优秀范文原题呈现(2020新高考Ⅱ,23,60分)阅读下面的材料,根据要求写作。
读万卷书,行万里路。
无论读书还是行路,我们都会与地名不期而遇。
有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等;有些地名会唤起你的某种记忆与情感,或许是一段难忘的故事,又或它对你有着特殊的意义。
电视台邀请你客串《中华地名》主持人。
请以“带你走近”为题(补充一个地名,使题目完整),写一篇主持词。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,切合身份;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
[写作指导]本题是一道任务驱动型材料作文题。
该题创设情境,定向引导,聚焦语言表达和应用写作能力,综合体现思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的学科素养。
作文题由材料、引导语、写作要求构成。
(1)材料分为两个层次:①前两句引出写作对象“地名”;②第三句对“地名”进行拓展与升华,引导考生从地名联想到其自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等,从地名升华到某种记忆与情感、特殊意义。
这既启发考生写作时思考如何就题目拓展思路,也暗示了命题者的情感与价值导向,隐含其保护传统地名的愿望。
因此,考生在行文过程中一定要结合具体地名,树立正确的价值观,从文化、历史视角看待地名,看到其深刻影响,增强忧患意识、传承意识、责任担当意识;坚持文化自信,增强为中华民族文化复兴奋斗的使命感。
(2)引导语创设了真实情境,明确了写作任务。
以电视台特邀主持人身份客串《中华地名》栏目,写一篇与地名相关的主持词,正体现了《语文课程标准》中“当代文化参与”的任务要求。
考生在行文中应明确以下任务:①写作身份:电视台主持人。
向观众介绍、剖析某一个地名时要有身份意识、对象意识和交流意识,体现主持人对地名的思考以及与观众的交流、分享。
②文体要求:主持词。
主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成,语言要求温婉、亲切且值得回味。
部编版四年级语文下册第四单元作文《我的动物朋友》写作指导(附优秀范文)
部编版四年级语文下册第四单元作文《我的动物朋友》写作指导（附优秀范文）写作指导一、带着爱心写带着爱心写，就是要带着你喜爱动物的那一份特殊感情写。
带着爱心写，能让你喜爱动物的感情流露在作文的字里行间，这样写出的作文自然充满真情。
下面提到的几篇作文，每一篇的字里行间都洋溢着小作者对自己所写的小动物的喜爱之情，这是为什么呢?就是因为几位小作者都是带着爱心去写的。
二、围绕特点写不同的动物具有不同的特点，就是对同一只动物，各人看出的特点也不完全相同。
因此，写自己喜爱的动物，一定要围绕自己眼中看到的动物特点来写。
三、抓住事例写写人物，要让人物自己的语言和行动表现人物特点。
写动物，也要用动物的语言和行动表现动物的特点。
抓住具体事例，就是让动物用自己的语言行动表现自己的特点。
【写作提纲】一、要对我们所写的动物进行仔细的观察。
（按一定的顺序，观察他从头到脚的样子。
毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点。
此外，还要观察它的动作情态。
比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。
二、要写好所写动物的外形特点。
（比如我们知道的大公鸡，它有红红的鸡冠，漂亮的羽毛，尾巴高高的翘起，走起路来昂首挺胸的。
每天早上它都窝窝的叫，似乎在叫人们早点起床。
如果在写的过程中能够恰当的运用比喻和拟人的修辞手法就更好了。
三、要写出小动物的生活习性。
（吃东西、睡觉、玩耍、猎食时的样子以及他平时最喜欢干什么等等。
）四、要写出你对小动物的喜爱之情。
（我们对动物的喜爱之情，就是通过自己和动物的交往，以及对有趣的事情的描述，在字里行间自然真挚地流露出来的，这样写出来的文章才能感人。
写作范文范文一：我家的画眉鸟我家养了一只画眉鸟，它美丽又可爱。
可是，有一天我没关好鸟笼，这只画眉鸟“离家出走”了。
我想请大家帮我找一找。
这只画眉鸟全身的羽毛油亮亮的，头上像是披着一条黄色的头巾，背部的羽毛像是一件黄色的外衣，胸前还长着一道黑色的羽毛，像戴着一串时尚的项链。
中考语文作为以“带着____出发”为题优秀范文及写作指导
【写作任务】在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。
请以《带着______出发》为题，写一篇不少于600字的作文。
【写作指导】1.审题——明内涵半命题作文大多带导语，审题时要结合标题和导语分析考题内涵。
对此题目，首先，要思考这样几个问题：带着什么出发？为什么要带着它出发？它影响了我们什么，让我们收获了什么？其次，从导语来看，“出发”强调的是开始或重新开始，它总是与目的连在一起，从出发到目的实现总有一个过程，所以“带着____”不仅在出发时而且要关联或影响全局，它可“激励鞭策着我们勇往前行”。
2.补题——忌空泛半命题作文常用的补题方法有抽象事物法和具体事物法。
抽象事物法，即用较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验拟题，此法便于抒发自己内心情感。
生活事件拟题，“带着叮咛出发”“带着老师的教诲出发”等；情感体验拟题，“带着亲情出发”“带着梦想出发”“带着坚持出发”等。
具体事物法，即以具体事物拟题，可以小见大，使选材新颖具体。
如“带着阳光出发”“带着芳香出发”“带着那条红丝带出发”等。
总之，拟题时角度要小，不要空洞、笼统，同时要通顺，合乎逻辑。
【优秀范文】1.带着叮咛出发沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
那是一种怎样的温柔，如同妈妈的叮咛，细腻，温和，像一缕阳光，让你暖到心底。
春•水杯春天已经到来，但冬忘了带走它的寒气，或许，那是它送给春的礼物？班上的人仍穿着厚厚的防寒服，但喷嚏声仍旧此起彼伏。
每天，我的水杯里会装着一大杯混合着药味的冲剂，我总是一饮而尽，耳畔响着妈妈的叮咛：“虽说没有感冒，预防也是要的。
”我点了点头，但忍不住皱了皱眉头。
第二天，水杯里出现了黄澄澄温暖的果汁，“补充点维C，对身体有好处的”。
我向妈妈微笑，然后一饮而尽。
水杯的温度，残留在手心。
春•风铃春天越来越近了，我亲手编了串风铃，挂在门上，感受那清脆的声音。
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“带着出发”写作指导
【题文】
请以“带着出发”为题，写一篇作文。
要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中不要使用真实的地名、校名、人名。
（5）书写工整，不少于600字。
【写作指导】
这是一道半命题作文。
这道题目既便于张扬学生的个性，又有利于考察学生的创新能力。
从立意上看，要突破常人思维。
在补题时，尽量选择那些带有积极意义与正能量的词语，例如“理想”、“微笑”、“自信”等，若能反向立意，则文章的立意就更有吸引力了，例如“带着自卑出发”。
从选材上看，成长如歌，成长生活之中有高昂的时候，也有低沉的时刻；有喜悦的一面，也有忧郁的一面；有积极的，也有消极的。
这才是生活的真实，考生可以从历史与现实中先取一些有起有落的生活事例来写作。
从文体上看，可供考生选择的空间较大。
面对成长中的经历，可以用一两个具体事例来感悟生活；也可以用散文的笔调来抒发面对生活中得与失、悲与喜的那份坦诚与泰然；还可以用鞭辟入里的议论来论证我们应该坦然地面对生活，应该正确看待成长中的点点滴滴。
【优秀范文】
带着梦想出发
梦想是黑夜中那明亮的灯塔，是指明方向的罗盘，是人们心中对未来的期盼，是人类生存的精神支柱。
在大雨滂沱时，梦想会成为一把伞，为你撑起一方晴空；在无月无星的夜晚，梦想会成为一盏灯，为你照亮脚下的路；当你误入灌木丛林时，梦想会成为一把利斧，为你斩去挡道的荆棘；当你陶醉在成功的港口时，梦想又会成为一双有力的手臂，牵引你奔向又一段航程，开始全新的追求之旅……
毛毛虫有它化蝶的梦想，因此它终会有破茧成蝶的一天；蜗牛即便背负了沉重的包袱，也依然会坚定心中的梦想，并不停地向着既定的目标前进；飞蛾就算是奉献了自己的生命，也会幸福地飞向自己梦想中的归宿。
每个人都有自己独特的梦想，因为不会有第二个相同的你，梦想不但可以帮助你走向未来，还可以帮助你不断完善自我。
带着梦想出发，你会发现，人生的行程因梦想而变得匆匆忙忙了。
这条路也已经不再那么崎岖泥泞，也没那么多荆棘了，走着走着，你会发现，它已渐渐变成了一条康庄大道。
带着梦想出发，你会发现，沿途的风景因梦想而变得更美丽了。
路边不会再爬满吓人的藤蔓，而是多了很多香味扑鼻的花儿和嫩绿养眼的小草，时不时还可以听见鸟儿和虫儿在歌唱。
带着梦想出发，你还会发现，你自己的心情因梦想而变得开朗了。
你不再那么害怕惊慌和迷茫，而是会有一种豁朗愉悦之感。
如果你很暴躁鲁莽，那么渐渐地，你的性情也会变得平静和婉，如果你是拘束内向的，那么你会变得开朗活泼，把你的胆量也练大了呢！
带着梦想出发，生活中会多一抹绚烂亮丽的色彩，学习中会多一曲温馨柔美的轻音乐，工作中会多一杯香甜浓郁的下午茶。
那么，请带着梦想，整理行装，迈着自信且坚定的步伐，出发吧！。