小学部编版《北京的春节》ppt完美版1
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部编版《北京的春节》最新ppt课件

41
腊月二十三 放鞭炮
吃糖
42
大扫除
预备食材
43
春节第一个高潮——
44
春节第一个高潮——
44
齐读第七自然段
除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香 味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联, 屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许 间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不 得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的 孩子,没有什么人睡觉 ,都要守岁。
节日,农历十二月二十三或二十四日,旧俗 在这天祭灶。 设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定 的日子举行。
每月的第一个十天。
14
? 零七八碎:零碎、不成系统的事情或没有大 用的东西;零碎而杂乱。
? 张灯结万象更新:万象:宇宙间的一切景象。更: 变更。一切事物或景象都变得焕然一新。
80
各地人民欢度春节
81
各地人民欢度春节
82
各地人民欢度春节
各地人民欢度春节
84
各地人民欢度春节
各地人民欢度春节
86
各地人民欢度春节
课文结构
年前准备——熬腊八粥 泡腊八蒜 过小年 买年货
北 京
除夕—— 灯火通宵 鞭炮声不绝 吃团圆饭 守岁
热闹
的
男人们出门拜年
春 初一 —— 女人们在家待客
在我们的习作中也可以运用这种详略得当,抓主要特 点描写的方法。使自己的作文更具特色。
点面结合、重点突出、主次分明,印象深刻
75
抓住重点内容来写。
一篇好的文章有主次之分,主要内容就是文 章的重点。重点内容的描写有利于更加生动、深 刻地表现中心意思,运用得当可以深化主题。
76
下面的“阅读链接”也写了春节的事情,读一读, 想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。
腊月二十三 放鞭炮
吃糖
42
大扫除
预备食材
43
春节第一个高潮——
44
春节第一个高潮——
44
齐读第七自然段
除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香 味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联, 屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许 间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不 得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的 孩子,没有什么人睡觉 ,都要守岁。
节日,农历十二月二十三或二十四日,旧俗 在这天祭灶。 设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定 的日子举行。
每月的第一个十天。
14
? 零七八碎:零碎、不成系统的事情或没有大 用的东西;零碎而杂乱。
? 张灯结万象更新:万象:宇宙间的一切景象。更: 变更。一切事物或景象都变得焕然一新。
80
各地人民欢度春节
81
各地人民欢度春节
82
各地人民欢度春节
各地人民欢度春节
84
各地人民欢度春节
各地人民欢度春节
86
各地人民欢度春节
课文结构
年前准备——熬腊八粥 泡腊八蒜 过小年 买年货
北 京
除夕—— 灯火通宵 鞭炮声不绝 吃团圆饭 守岁
热闹
的
男人们出门拜年
春 初一 —— 女人们在家待客
在我们的习作中也可以运用这种详略得当,抓主要特 点描写的方法。使自己的作文更具特色。
点面结合、重点突出、主次分明,印象深刻
75
抓住重点内容来写。
一篇好的文章有主次之分,主要内容就是文 章的重点。重点内容的描写有利于更加生动、深 刻地表现中心意思,运用得当可以深化主题。
76
下面的“阅读链接”也写了春节的事情,读一读, 想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。
部编版六年级语文下册1.北京的春节课件(44张PPT)

初读课文,理清文脉
默读课文,圈出文中表示时 间的词语,填写下面表格内容。
时间
腊八 尾月初九—尾月二十二
尾月二十三 尾月二十四—尾月二十九
除夕 正月初一 正月初六 正月十五(元宵节) 正月十九
人们的活动
详略
初读课文,理清文脉
分组合作读课文,找出春节 里人们的活动,填写在表格里。
时间
腊八 尾月初九—尾月二十二
醋 一种调味品,起源于
中国。古时用酒作为 发酵剂酿制食醋,所 以从“酉”。
易写错
rán
燃
左右结构,四点底不要写到火字旁的下方
燃烧
易写错
tān
摊
左中右结构,要注意中间的“又” 写得窄而短,左右疏密均匀。
摆摊
初读课文,整体感知
自读课文,标出课文中的自然段,读准字音、读通句子。 思考:从时间跨度大、热闹等角度来看,老北京地区的春节 从整体上给自己留下了怎样的印象。
时间
腊八 尾月初九—尾月二十二
尾月二十三 尾月二十四—尾月二十九
除夕 正月初一 正月初六 正月十五(元宵节) 正月十九
人们的活动
熬腊八粥、泡腊八蒜 大家为过年作准备
祭灶王、吃糖 贴春联、扫房、预备年货 吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁
拜年、逛庙会 铺户开张、放鞭炮
赏灯、吃元宵 春节结束
详略
详写 略写 详写 略写 详写 详写 略写 详写 略写
风俗特点突出的日子重点交代了人们的活动,而其他日 子作者是一笔带过,甚至把几天的时间、几天的事情合在一 起写,写得比较概括。
过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。在 除夕以前,家家必须把春联贴好,必须大扫除一次,名曰 扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足, 至少足够吃用一个星期的——按老习惯,铺户多数关五天 门,到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食,临时 不容易补充。
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共30张PPT)

小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街 上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。家 中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯, 还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。 这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快 乐的日子。
❖ 品读写元宵节的内容:
讨论问题:你能说出这个部分写得好在哪里吗 ? ❖ 1.从结构上说: ❖ 2.从线索上说: ❖ 3.从写作顺序上说:
课文是按什么顺序写的?
文章以时间为顺序,主要介绍了北京的春节从尾 月初旬开始,直到正月十九才结束。人们在腊八那天 要熬腊八粥和泡腊八蒜,尾月二十三过小年,除夕非 常热闹,初一的光景却截然不同,到元宵节是春节的 又一个高潮。直到正月十九,春节结束。
帮助我们快速把握课文内容
请同学们默读第2、6、7、8、11自然段在写 法上有什么共同的特点。
列举了哪些节日?
腊八、尾月二十三小年、除夕、 正月初一、正月初六、元宵、 正月十九 分清详略:文中哪些部分写得详 细,哪些部分写得简略?
分清详略:文中哪些部分写得详细,哪些 部分写得简略?
详细的是:腊八、除夕、正月初一、元宵
略写的是:尾月初九至尾月二十二、尾月 二十三、初六、正月十九
❖ 老舍在整体介绍春节习俗的同时 ,着力突出腊八、除夕、正月初一和 元宵这四天,让春节的风俗习惯给我 们留下更深刻的印象!
❖ 1.从结构上说:总分总结构 ❖ 2.从线索上说:以灯为线索,写出灯的()
和()特点。 ❖ 3.从写作顺序上说:从整体到部分,再到个
人。
❖结构清楚、过渡自然、特点鲜明
五、快速默读阅读链接的两段关于春节习 俗的描写。
1,这两个片段都是写什么的?
2,对照老舍《北京的春节》有什么不同 ?
老舍《北京的春节》写做年饭和吃团圆 饭只写了一句话,而梁实秋和斯妤却写 得很详细。
❖ 品读写元宵节的内容:
讨论问题:你能说出这个部分写得好在哪里吗 ? ❖ 1.从结构上说: ❖ 2.从线索上说: ❖ 3.从写作顺序上说:
课文是按什么顺序写的?
文章以时间为顺序,主要介绍了北京的春节从尾 月初旬开始,直到正月十九才结束。人们在腊八那天 要熬腊八粥和泡腊八蒜,尾月二十三过小年,除夕非 常热闹,初一的光景却截然不同,到元宵节是春节的 又一个高潮。直到正月十九,春节结束。
帮助我们快速把握课文内容
请同学们默读第2、6、7、8、11自然段在写 法上有什么共同的特点。
列举了哪些节日?
腊八、尾月二十三小年、除夕、 正月初一、正月初六、元宵、 正月十九 分清详略:文中哪些部分写得详 细,哪些部分写得简略?
分清详略:文中哪些部分写得详细,哪些 部分写得简略?
详细的是:腊八、除夕、正月初一、元宵
略写的是:尾月初九至尾月二十二、尾月 二十三、初六、正月十九
❖ 老舍在整体介绍春节习俗的同时 ,着力突出腊八、除夕、正月初一和 元宵这四天,让春节的风俗习惯给我 们留下更深刻的印象!
❖ 1.从结构上说:总分总结构 ❖ 2.从线索上说:以灯为线索,写出灯的()
和()特点。 ❖ 3.从写作顺序上说:从整体到部分,再到个
人。
❖结构清楚、过渡自然、特点鲜明
五、快速默读阅读链接的两段关于春节习 俗的描写。
1,这两个片段都是写什么的?
2,对照老舍《北京的春节》有什么不同 ?
老舍《北京的春节》写做年饭和吃团圆 饭只写了一句话,而梁实秋和斯妤却写 得很详细。
部编版语文六年级《北京的春节》ppt课件

··· 儿化音。后面的北“儿京”儿只做化卷音舌的,动亲作,切音随不要和读出来就可以了。
1 北京的春节
再读一读,注意加点的词语,体会老舍“京味 儿”语言的特点。
清闲自在 腊月和正月,在农村正是大家最闲·在·的时候。
采用北京话口语,更具有北京话的韵味。
1 北京的春节
思考?
为什么北京的春节能给我们留下 如此深刻的印象?
热闹 忙碌
喜庆
团圆
1 北京的春节
2.作者围绕着春节写了哪些重要的日子呢?完成表格。
时间
风俗习惯或人们的活动
1 北京的春节
时间
腊八 小年 除夕
正月初一 元宵
正月十九
汇报交流
风俗习惯或人们的活动
熬腊八粥、泡腊八蒜
放鞭炮、吃糖
时
做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、 间 灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁 顺
1 北京的春节
俗话说:“十里不同风,百里不同俗。” 提到春节有着说不完的话题。现在,我们就 跟随语言大师老舍再次走进北京,过一个京 味十足的春节,感受中国习俗的温馨与美好。
1 北语京文的春六年节级 下册
1 北京的春节
1 北京的春节
活动一: 1.快速默读课文,思考:北京的春节
给你留下什么样的印象?
2. 老舍先生为我们展示的这四个最热闹的 画面,你最喜欢其中的哪一幅?勾画出自 己印象最深的部分,做批注,并进行小组 合作。
腊八 除夕 正月初一 元宵
1 北京的春节
活动三:
品“京味儿”语言
1 北京的春节
课文中还有一些儿化音的词语,你能读对吗?
杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 擦黑儿 摆摊儿
1 北京的春节
拜年、逛庙会
序
1 北京的春节
再读一读,注意加点的词语,体会老舍“京味 儿”语言的特点。
清闲自在 腊月和正月,在农村正是大家最闲·在·的时候。
采用北京话口语,更具有北京话的韵味。
1 北京的春节
思考?
为什么北京的春节能给我们留下 如此深刻的印象?
热闹 忙碌
喜庆
团圆
1 北京的春节
2.作者围绕着春节写了哪些重要的日子呢?完成表格。
时间
风俗习惯或人们的活动
1 北京的春节
时间
腊八 小年 除夕
正月初一 元宵
正月十九
汇报交流
风俗习惯或人们的活动
熬腊八粥、泡腊八蒜
放鞭炮、吃糖
时
做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、 间 灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁 顺
1 北京的春节
俗话说:“十里不同风,百里不同俗。” 提到春节有着说不完的话题。现在,我们就 跟随语言大师老舍再次走进北京,过一个京 味十足的春节,感受中国习俗的温馨与美好。
1 北语京文的春六年节级 下册
1 北京的春节
1 北京的春节
活动一: 1.快速默读课文,思考:北京的春节
给你留下什么样的印象?
2. 老舍先生为我们展示的这四个最热闹的 画面,你最喜欢其中的哪一幅?勾画出自 己印象最深的部分,做批注,并进行小组 合作。
腊八 除夕 正月初一 元宵
1 北京的春节
活动三:
品“京味儿”语言
1 北京的春节
课文中还有一些儿化音的词语,你能读对吗?
杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 擦黑儿 摆摊儿
1 北京的春节
拜年、逛庙会
序
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共18张PPT)

课文中心思想
本文作者用充满京味浑厚无华的语言,以时间为经线, 以人们的活动为纬线,列举了大量老北京过春节的习 俗,描画了一幅幅北京人过节的民风民俗,展示了中 国节日习俗的温馨,美好,表达了自己对传统文化的 认同与爱好
问题归纳
作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?
作者从人们活动的角度:做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆 饭、放鞭炮、守岁,来写新年的热闹。从"味、色、声"的角 度进行了全方位描写,充分表现了除夕的热闹。透过"万不得 已""必定"等词语,可以体会到人们多么重视除夕夜"吃团圆 饭",这里饱含浓浓亲情,浸润着传统美德。
理解词语
【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等 【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象,宇宙间 的一切事物或景象 【除夕】农历一年最后一天的夜晚,也指农历一年的最后一天。 【间断】(连续的事情)中间隔断,不连接 【万不得已】实在没有办法;不得不这样 【元旦】本文中的"元旦"指农历正月初一 【光景】境况;状况;情景 【截然不同】事物之间界限分明,完全不一样 【庙会】设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举 行 【娴熟】熟练 【张灯结彩】张负伤灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。 【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯,快要熄灭的灯。末庙, 庙会的最后一天 【分外】超过平常;特别 【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指 杂拌儿之类的零食
思考:
找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读, 再说说你是怎样过春节的?
新年到了,我们家也会提前进行一次大扫除。年三十, 还要贴对联,挂红灯笼。除夕夜,我们一大家子人就 围坐在一起吃年夜饭,还要熬夜守岁。大年初一,我 们要给长辈们拜年,长辈们还会给我们压岁钱呢!
1《北京的春节》课件(共79张PPT)

我会写
cù
醋
组词:陈醋 米醋
造句:山西老陈醋是我国四大名醋之一。
jiǎo
饺
组词:饺子 水饺
造句:学校食堂里的水饺味道还不错。
tān
摊
组词:小摊 摊手 造句:学校附近有许多卖零食的小摊。
bàn
拌
组词:凉拌 拌嘴 造句:奶奶做的凉拌菜十分好吃。
zhēnɡ
筝
组词:风筝 古筝 造句:悠扬的古筝带着忧伤的曲调。
味儿”语言特点的语句,和大家交流。
◇ 腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
清闲自在。
➢ 你能理解下面词语的意思吗?
万象更新 一切事物或景象都变得焕然一新。 张灯结彩 形容场面喜庆、热闹。 灯火通宵 整个晚上都开着灯,形容很热闹。
我会写
cù jiǎo tān
醋饺摊
书写本课生字时,有 哪些笔画需要注意呢?
• 除夕
• 正月十九
时间
腊八
腊月初九~腊月二十二
腊月二十三
时
腊月二十四~腊月二十九
间
除夕
顺
正月初一
序
正月初六
元宵节
正月十九
时间
活动
腊八
腊月初九~腊月二十二
腊腊月月二二十十四三~腊月时二间十段默九里读人课们文的,不找同出活不动同,的
除夕 正月初一
同桌合作填写表格。
正月初六
元宵节
正月十九
➢ 借助表格时,完间整地说一说老北京人是怎活样过动春节的。
bàn zhēnɡ zhǎ xiāo
拌筝眨宵
rán qī fàn bǐ hè jiào luò tuó
燃戚贩彼贺轿骆 驼
不要少写一横。
香醋 米醋
1《北京的春节》课件(共33张PPT).ppt

课外知识拓展
对比与讨论: 对比其他作家笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同?
老舍:语言通俗易懂,写出了人们对生活的热爱,对除夕 这一天热闹场景的描写井然有序。 舒乙:详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物,把春节的 风俗写得十分有情趣。 斯妤:重点描述一家人在这一天的忙碌,字里行间流露出 对生活的热爱。
批注交流
从哪里能体会到“除夕真热闹”?
味、色、声
色:红对联
香味:酒肉
各色年画 声:鞭炮声
活动
做年菜、穿新衣 贴对联、放鞭炮 ……
词语复习
骆驼 恰好 一律 彩绘 分外 摆摊儿
万象更新 万不得已
味、色、声
到处是酒肉的香味 各色的年画 除夕夜家家灯火通宵 鞭炮声日夜不绝
嗅觉 视觉
听觉
感受过年的热闹
总结
几千年来,春节的习俗一直跟随时代的 脚步在演变,但不变的是热闹、团圆、 喜庆的气氛。学习了课文后,我们了解 了文章中的时间顺序、风俗活动、详略写 法,对北京的春节留下来深深地印象。
作业
1.完成分层作业。 2.会写重点词语,背诵重点段落 。
总起句
元宵节
衔接自然。
元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。
除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是
明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红
的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵
节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而
美丽。
对比
说一说:你是怎么拜年的呢?拜 年的时候,你会说些什么?
全班交流
联系生活实际,说说你们家过春节前 的这段时间都在干些什么?
研读课文 感受小年的独特习俗
腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。在 老年间,这天晚上家家祭灶王,从一擦黑儿,鞭炮就响起来 ,人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化,美其名曰送灶王上天 。在前几天,街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为 长方块或为大小瓜形。按旧日的说法,用糖粘住灶王的嘴, 他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在,还有卖 糖的,但是只由大家享用,并不再粘灶王的嘴了。
六年级下语文第一课 北京的春节 ppt优秀课件部编版(25张)

数量多 种类多
﹒ 元宵上市,春节的又一个高潮到了。
一个“又”字,你看出了什么? 高潮很多 第一次高潮:除夕真热闹。 第二次高潮:初一 拜年、逛庙会 第三次高潮:十五元宵节 一个“又”字,表现出作者在结构文章、 统筹内容上的匠心独运。
六年级下语文第一课 北京的春节 ppt优秀课件部编版(25张)
“守岁”有两重意义:岁数大的人
在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思;年 轻人守岁则是为了给父母延寿。
初一的光景与除夕截然不同:
人们的活动:男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。女 人们在家中接待客人。小贩们在寺庙外边摆摊,小孩子 们则爱逛庙会,还有很多人参加赛马赛骆驼的比赛呢! 总之,每个人都没闲着,或者走亲访友,或者逛街、比 赛,可谓轻松自在。
时间
风俗习惯
……
……
时间
风俗习惯
腊月初八 熬腊八粥,泡腊八蒜
腊月初九到 孩子:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿 腊月二十二 大人:预备过年的物品
腊月二十三 过小年,放鞭炮, 吃糖 过了二十三 大扫除,把吃的准备充足
除夕
做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画, 灯火通宵,放鞭炮,吃团圆饭,守岁
正月初一 店铺关门,男人拜年,女人待客,逛庙会
品读回顾: 【场面描写】
【重点段落】( “元宵上市---
-这的确是美好快乐的日子”) 灯的数量多,灯
① 从几个方面来描写:的种类多,吃元 宵。
② 描写的特色:总分总的段落结构
六年级下语文第一课 北京的春节 ppt优秀课件部编版(25张)
六年级下语文第一课 北京的春节 ppt优秀课件部编版(25张)
除夕真热闹
味
色
音
从人们活动的角度体会到除夕热闹。
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二、新课讲解
互动课堂
北京的春节是从哪一天开始,到哪一天结束?
按照北京的老规矩,春节差不多 在腊月的初旬就开始了。
一眨眼,到了残灯末庙……春节在 正月十九结束了。
二、新课讲解
快速地浏览课文,思考:北京的春节是怎么过的?把时间找出来。
春节第一个好日子是——腊八。 腊月二十三—— 小年。 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
二、新课讲解
腊八
把蒜瓣放到高醋里,封起来,为过年吃饺 子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些 辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
二、新课讲解
过年要做哪些准备?
用花生、胶枣、榛子、栗子等干 果与蜜饯掺和成的。
孩子们
风筝
空竹
口琴等。
二、新课讲解
过年要做哪些准备?
必须预备过年吃的喝的用的一切,也必 须赶快给孩子们做新鞋新衣,好在新年 时显出万象更新的气象。
二、新课讲解
suàn cù jiǎo tān bàn zhǎ xiāo rán
蒜醋 饺 摊 拌 眨 宵 燃
fàn bǐ
hè jiào luò tuó qià
贩 彼 贺 轿骆 驼 恰
吃饺子
识字游戏
醋 饺 拌轿
眨宵 贺驼 骆
蒜词语解释
翡翠:主要由硬玉组 成的天然矿石。
这个翡翠手镯很漂亮。
六年级语文统编版·下册
1 北京的春节
一、新课引入
贴春联、放鞭炮、吃饺子、穿新衣、 拿压岁钱,这是什么节日呢?对了,这是春 节,你见过北京的春节吗?我们一起去看看 老舍先生笔的春节吧。
二、新课讲解
老舍 原名舒庆春,字舍予,
中国现代小说家、作家,语言大师、 人民艺术家,新中国第一位获得 “人民艺术家”称号的作家。代表 作有《骆驼祥子》,《四世同堂》, 剧本《茶馆》。
二、新课讲解 读读下面这些句子,说说你能体会到作者什么心情?
这不是粥,而是小型的农业产品展览会。 色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。 这的确是美好快乐的日子。 一眨眼,到了残灯末庙,学生该去上学,大 人又去照常做事,春节在正月十九结束了。
对老北京年文化的热爱
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大人们
二、新课讲解
腊月二十三
从一擦黑儿,鞭炮就响起来,人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化,美其名 曰送灶王上天。
街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为大小瓜形。
二、新课讲解
在腊月二十三至除夕前人们还要准备什么?为什么?
贴春联 大扫除 准备肉、鸡、鱼、青菜、年糕 …… 至少足够吃用一个星期的 店铺多数关五天门,到正月初六才开张。
二、新课讲解
蜜饯:用浓糖浆浸渍 果品等。
这家蜜饯是北京最 有名的小吃之一。
二、新课讲解
万象更新
一切事物都改换了样子, 出现了一番新气象。
娴熟
熟练。
二、新课讲解
整体感知
默读课文,边读边思考:课文主要讲了一件什么事?
作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了:人们熬腊八粥、 泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着, 详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不 绝,吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人, 小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写 正月十九春节 结束。
学生该去上学,大人又去照常做事
二、新课讲解
春节这七天风俗,老舍重点写了哪几个时间段?
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五
二、新课讲解
通读课文,说说老北京的春节给人留下了怎样的印象?
热闹 忙乱 喜庆 团圆
二、新课讲解
腊八
这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果(杏 仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、 花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是 粥,而是小型的农业产品展览会。
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二、新课讲解
读读句子,说说你的感受。
这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种 很多,多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打 比方的表达方法,生动形象地写出了老北京春节熬 腊八粥这一民俗特点。 体会到老舍先生语言的通俗和有趣。
到了正月十九,春节结束了, 现在请同学们回忆一下你的春节是 怎么过得呢?
请同学们讨论一下,说一说你 的春节和他们的一样吗?
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时间顺序
二、新课讲解
快速地浏览课文,完成下表。
时间
风俗习惯
二、新课讲解
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时间 腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 元宵 正月十九
风俗习惯
腊八粥,腊八蒜
放鞭炮,大雪除,准备年货 穿新衣,贴对联和年画,炮声日夜不绝,
吃团圆饭,祭祖,守岁 男人出门拜年,女人在家待客,逛庙会
张灯结彩,放花炮
二、新课讲解
元宵节
读一读第十二、 十三自然段,说说你 的感受。
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二、新课讲解
二、新课讲解
除夕
做年菜 穿新衣
贴对联、年画 放鞭炮
吃团圆饭 守岁
二、新课讲解
“正月初一”的光景怎样?
与除夕截然不同
“截然不同”什么意思?
形容两种事物毫无共同之处。
“正月初一”与“除夕”有什么截然不同的呢?
除夕,街上挤满了人; 初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
二、新课讲解
你们还从哪些地方感受到正月初一人们的悠然自在?
人们的活动: 男人们:拜年 女人们:家中待客 小贩们:庙外摆摊 小孩们:逛庙会
二、新课讲解
读一读课文,说说初六后人们有哪些活动?
铺户们:初六开张 伙计们:轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
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