阳光喔提分作文-小升初课程教学第3讲
小升初语文作文三个提分点
小升初语文作文三个提分点 小学生作文最可贵的还在于它是无邪的童真、丰富的想象、牙牙学语岁月的见证。小编整理了小升初语文作文三个提分点，欢迎参考借鉴。 小升初语文作文三个提分点 01 给文章取个亮眼的题目 “题眼”“题好文一半”“画龙点睛”说的都是文章的题目。 作文中写的是什么?有的作文题直接告诉你了，如《我的“厨师”老爸》《我在跳蚤市场当老板》《游戏风波》《长大原来也不好》 ; 有的只能到文章中去找，如《请不要忘记我》，单从题目看不出文章的内容，但开头结尾有暗示，可不要忘记门哦; 有的题目个性十足，如《亮瞎我眼的排练》，当然也有大众化的题目：《运动会》 瞧瞧，以上有如此众多的题目，你会喜欢哪一种呢?老师建议你为自己的文章取个个性味十足的题目，在第一时间内吸引读者的目光吧。 02 开头结尾有招式 “排座座、分果果”如果用到作文上，即是文章的结构、材料的安排。 开头、结尾虽说所占的地盘不大，却肩负着吸引读者、给人回味的任务。 一般来说，要尽快入题，在读者还对它保持新鲜感时，你得让他知道你在写什么。这里，老师给大家介绍三种常用的开头结尾法。 (1)呼应型 开头：我的老爸会做许多菜。所以，我叫他“厨师”老爸。 结尾：老爸真是我心目中名副其实的“厨师”老爸! 中间的内容不用猜，都知道写的是老爸的厨师身份、厨父形象。 事例一：“厨师”老爸做了一盘咖喱鸡。 事例二：“厨师”老爸最拿手的是煎鸡蛋了。 ——《我的“厨师”老爸》 看来，开头扣题，结尾点题，并顺便升华一下主题，这种写作的套路已经被大多数的同学们所掌握。做到了这一点，文章不会跑题。 (2)叙事式 开头：今天，黄河口晚刊小记者团在美丽的清风湖公园举行了“跳蚤市场”活动。 一大早，我带着早就准备好的玩具、书籍等“货物”，来到活动现场摆好摊，学着当起了“老板”。 结尾：这次活动虽然短暂，但意义非凡，让我收获很多，受益匪浅。在“跳蚤市场” 当“老板” ,我累并快乐着! ——《我在跳蚤市场当老板》 (3)拟人式 开头：我是门，人类最常见的物品的其中之一。我对自己的身份不是很满意，因为在主人家的东西或贵重物品被盗后，主人总是说我防盗不好。其实我也不愿意，那个小偷还弄坏了我的嘴呢。 结尾：无论怎样，我相信自己一定能让主人过上安心、舒适、温馨的生活。所以，请不要忘记我—门! ——《请不要忘记我》 小作者写的是说明文，拟人的修辞、第一人称的写法让读者耳目一新。通常，我们把这种特色的文体称为“文艺性说明文”。 03 如何让人物栩栩如生 在小学生看来，好看的故事里必定有精彩的语言、曲折的情节，有令人关注的人物，能与之产生共鸣。 (1)动作描写，体现动感。 要写好人物的动作，我们可以用慢镜头，将动作里的细节一一展现，使人物活动的画面动起来。 这天，我孝心大发：“外公，你的杯子太脏了，我帮你清洗一下吧!”没等外公有所反应，我就自告奋勇地挽起袖子洗起来，原本以为洗个杯子是再简单不过的事，可是我错了。 尽管我用刷子猛刷、用洗洁剂猛泡、用水猛冲……我想尽了我能想到的一切清洗办法，可是不管我如何用力，茶垢依然在那里。 ——《洗茶杯》 “我的脚扭了，好疼!”我龇牙咧嘴地吐出了这几个字，因为疼痛，全身还时不时地猛然颤动着。 妈妈立刻从爸爸的手中抢过了软布，为我轻柔地敷在了脚背上，我顿时感到一阵凉意。 ——《妈妈的手》 第一个例子感觉到作者洗杯子卖力、费力，使出了吃奶的力气，结果都没什么改变。用夸张的动作描写来突出“洗杯子”不简单。第二个例子用“神态加动作”表现出母爱的内涵。 (2)外貌描写彰显身份、个性 外貌描写是刻画人物的法宝，就如速描一般，抓住了人物特点，刷刷几笔就能让人物在纸上立起来。 外貌描写也是人物描写中的难点，对于小学生来说，要抓住最有表现力的外貌特征来写不容易，还要在外貌描写中突出人物性格特点就更难了。 但方法不是没有，就如以下几个例子。 例一： 今天车上人挺多的，等我上去已经没座位了，我在下车口找了个空隙，抓住扶杆站定了，这时一个老奶奶也过来在我身边站定，这位老奶奶头发花白，但精神矍铄。我挪了挪，让出了空隙给老奶奶。 ——《这一幕让我感动》 例二： 他俩约摸十四五岁，五彩斑斓的头发特别刺目，穿着沾满泥巴的校服，嘴里斜斜地叼着一根烟。他们的双手插在口袋里，头凑在一块，嘴里嘀嘀咕咕地不知在密谋着什么。 例一抓住“头发”来表现了老人的健康;例二，通过衣着打扮等描写，刻画了小混混的形象。 当然，这些外貌描写不是独立存在，它们通常和心理、神态等多种描写结合在一起，共同表现人物形象。 作文时，我们掌握了如何选择写作的内容，合理地安排文章的段落结构，再给文章取一个有意思的题目，顺便用上一些写作手法，文章一定会精彩纷呈。 努力锤炼文章的语言 佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说“言之无文，行而不远。”说的就是这个道理。 我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。 在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。 在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。 在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。
阳光喔--小学3-5年级作文文笔训练【叙述与描写】45元2文笔1叙述与描写-10(教案)(2)
教师备课记录表（1）备课分类：叙述与描写备课内容：心理描写一、备课标（研读记录）课程目标3、4年级：1．乐于书面表达，增强习作的自信心。
愿意与他人分享习作的快乐。
2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
5、6年级：1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
教法建议写作的评价，要重视学生的写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感，鼓励有创意的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。
写作材料准备过程的评价，不仅要具体考察学生占有材料的丰富性、真实性，也要考察他们获取材料的方法。
要引导学生通过观察、调查、访谈、阅读等途径，运用多种方法搜集材料。
重视对作文修改的评价。
要考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。
要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。
评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的；可以用等级表示，也可以用评语表示；还可以采用展示、交流等多种方式。
教法教具教法：表演、讨论、教授、练习教具：PPT图片其他心得多让学生参与到课堂表演中二、备教学目标成长目标学习倾听、学习思考，在思考中找到事情的起因，在思考中认清事情的真相，在思考中推敲事情的结果，这时候的你将是驾驭自己内心的主人。
快乐目标通过多样的课堂环节，提高学生的参与度和对课堂的兴趣度。
知识目标1.写出人物的心理状态；2.写出人物的心理过程。
三、备教学重难点教学重点写出人物的心理过程：想现在、往前想、往后想教学难点心理描写的展开（心理状态+事因+将要采取的办法）以及在文中的运用。
四、备学情（略）工作标准工作记载学习目标群发每节课前，将本讲知识点、成长点通过sstu群发至学生账户应发人数实发人数学员电话访谈详见产品部教师工作量及工作时间安排。
度米作文汇编之阳光喔小学6年级作文真题训练课程招生中
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让孩子不再畏惧考场作文。
阳光喔25周年隆重巨献——小升初作文
提分冲刺课程。
全国免费咨询电话:400-001-9911转分机72468( 专
业老师接听时间：周一至周日9：00--21：00 另外，本电话仅接待
课程咨询，恕不接待商务合作、求职、投诉等事宜)
【课程名称：】小升初作文提分冲刺课程
【辅导方式】：一对一辅导
【适合对象】：小学6年级
【课程介绍：】应试作文考场演练，与考场作文真题面
对面
教育创建于1988年，是一家以语文教育培训
为主导、少儿文化出版、文化用品商店为配套，集产品（课程）研发、产品（课程）售后、产品（课程）质检于一体的教育科技集团。
经过24年的发展，阳光喔教育逐步成长为亿万少儿心目中的“语文教育专家”，在2008年成为全国首家通过iso9001质量管理体系认证的培训机构，并先后获得“2009年全国校外基础教育十佳培训机构”“2010年
网易十大课外教育品牌”等殊荣。
全国免费咨询电话:400-001-9911转分机72468( 专业老师接听时间：周一至周日9：00--21：00 另外，本电话仅接待课程咨询，恕不接
待商务合作、求职、投诉等事宜) 。
02【教案】小升初第二讲
阳光喔提分系列教课设计备课分类： 28 小时教课设计备课内容:破题二【教课目】1、教会学生运用“四步破法”，利地达成自命作文的程，在懂资料的基上能正确地提出自己的见解和点，有明确的中心；2、能够用典型、合适的资料来表中心，资料新，内容丰富【教课要点】1、熟习“四步破法”的步，运用“以小大”的方法好切入点，确立主2、依据中心典型、合适、有新意的资料。
【教课点】懂资料，能以小大，感悟独到。
【教课方法】教课法典范演示法教课法【教具准】教课 PPT【安排】2 小【教课步】一、前身（ 5 分）：游 ---- 毛：学生翻开双臂，左手掌开，右手食指放在右同学的开的左手掌上，老一段，当学生听到“ 毛”三个字的候就迅速抓住左同学的手指。
二、配方指（50分）1.激趣入（ 10 分）【激】在玩游的候，同学的注意力都很集中，然玩的不熟，但是只需回家多复，多和爸一同玩，就必定能够勤能补拙。
学也是一，要学会“温故而知新”。
【】一位同学当小老，全班同学复上一次的内容，你学会了哪些法宝和技巧？【】学的是全命和半命作文的破方法，有“ 目定表”和“ 新表” 两个法宝，运用“自自答法”和“四步破法”来达成破程。
【】回答得很正确，看来听真，复也很勤！【引】其些法宝和技巧能够用来清楚自命作文呢！我一同去探究此中的神秘吧！2．学四步破法（50 分）①第一步 --- 懂目限制范(5分)【激】童年是深的一火种，童年是人生初始的一段阳光，童年是巷子深的一首歌，童年是高天空的一只。
到童年，会人感觉无穷的松与美好！【引】 2011 年武小升初考就有一个以“童年生活” 的作文，我一同来看作要求：以“童年生活” 写一篇作文。
童年生活中充了好奇：有快也有心，有激也有思虑⋯⋯以自己多彩的童年生活，自目，许多于450 字。
【】个提，看看目定了哪些方面？【练】谁的童年？规定了主体是自己。
【练】什么是童年？就是指幼儿园和小学阶段，规定了时间范围【练】童年有哪些生活？就是我们的学习、嬉戏等等事件，规定了内容是记事【评】问得很清楚，答的很正确【收】很好的运用了自问自答法，审清了题目字面的限制范围，接下来就请大家在 1 分钟以内，达成“题目规定表”【参照答案】1-2 分钟规定动作基本因素时间地址√写作对象√中心内容标题√其余自选动作√√√【评】从上表能够看出，这个题目的人物和时间已经限制了，地址、主题、文体都没有限制，是我们发挥创意的空间。
小升初作文专项讲解教案
小升初作文专项讲解教案教案标题：小升初作文专项讲解教学目标：1. 了解小升初作文的特点和要求。
2. 掌握小升初作文的写作技巧和方法。
3. 提高学生的作文水平，使其能够在小升初考试中取得好成绩。
教学准备：1. 教师准备多个小升初作文题目的范文。
2. 准备黑板、彩色粉笔或白板、马克笔等教学工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍小升初作文的重要性，并解释其在考试中的作用。
2. 引导学生思考小升初作文与平时写作的区别。
二、讲解小升初作文的特点和要求（10分钟）1. 分享一篇小升初作文范文，解读其特点和要求，包括主题明确、结构合理、语言流畅等。
2. 结合范文，向学生解释小升初作文的评分标准，包括内容是否充实、观点是否清晰、语法是否准确等。
三、讲解小升初作文的写作技巧和方法（15分钟）1. 介绍作文的基本结构，包括开头、中间段落和结尾。
2. 引导学生学习如何选取合适的素材和观点，以及如何组织语言表达。
3. 分析常见的作文题目类型，如记叙文、说明文和议论文，并讲解相应的写作技巧。
四、练习与实践（20分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一篇小升初作文题目进行讨论和分析。
2. 学生根据讲解的技巧和方法，撰写自己的作文，并互相交流修改。
3. 部分学生上台展示自己的作文，并接受全班同学的评议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，并强调学生在写作时应注意的要点。
2. 学生针对本节课的学习进行反思，提出问题和建议。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生根据所学的写作技巧和方法，完成一篇小升初作文。
2. 提醒学生按时提交作业，并鼓励他们积极参与作文讨论和修改。
教学延伸：1. 鼓励学生多读优秀的小升初作文范文，提高自己的写作水平。
2. 提供更多的小升初作文题目，帮助学生进行练习和巩固所学知识。
这个教案主要通过讲解小升初作文的特点和要求，以及提供写作技巧和方法，帮助学生提高作文水平，为小升初考试做好准备。
05【教案】小升初第五讲
阳光喔提分系列教课设计备课分类： 28 小时教课设计备课内容:选材一【教课目的】教会学生运用“四步选材法”，顺利地达成作文的选材，将文章写出新意。
【教课要点】1．熟习“四步选材法”的步骤，剖析敌手的想法，确定出自己的选材方向，文章的选材新颖出彩；2．学会运用选材的“三大空间”来确定文章的资料。
【教课难点】依据选材的三大空间来确定文章资料。
【教课方法】对话教课法典范演示法练习教课法【教具准备】教课 PPT【课时安排】2小时【教课步骤】一、课前热身（ 5 分钟）：玩个小游戏——成语接龙二、配方指导（ 50 分钟）1.激趣导入（ 5 分钟）【激】上课以前老师想和同学们讲个小故事，看看你们听完以后都能有如何的感悟。
以前，有个国王，长得高大强健，不过一只眼睛是瞎的，一条腿是瘸的。
一天，他召来三位出名的画师给他画像。
第一个画师，把国王画得双目炯炯有神，两腿粗壮有力，并且膀大腰圆，帅气威严。
国王看过以后，生气地说：“这是个擅长迎合的家伙！”他叫卫兵把这位画师推出去斩首。
第二位画师，依据国王本来的样子画得传神照实，国王看过画像以后，又是一脸怒气，说：“这叫什么艺术！”叫卫士把这位画师的头也砍了。
轮到第三位画师了，他把国王化成在狩猎的样子，手举猎枪托在瘸腿上，一只眼关闭着对准前面，看上去既英武威风，又没有失真。
国王看了十分快乐，奖给他一袋金子，封他为“国内第一画师” 。
【问】你们感觉那两个画师被砍头冤不冤？【练】不冤。
这么笨。
冤。
不论怎么说不就是画画吗？不至于丧命吧？【评】好吧。
不论这两个画师冤不冤枉，我们由这个故事能够看出什么来？【练】真切的不必定受欢迎。
【收】说得好！那么我们的考场作文也是同样，如何才能做到不单不被毙掉，并且还可以脱颖而出呢？第三个画师给了我们很大的启迪：选对资料很重要。
我们今日就一同来学一学，选材的方法。
2. 认识法宝 --- 创新选材表（ 5 分钟）谁能来给大家谈谈今日的法宝【激】还记得上节课的“创新立意表”吗？今日学的是选材，是什么？【】新材表。
小升初作文冲刺【提分策略】教案PPT课件14讲-适合小学六年级 29元07【教案】小升初第七讲
小升初提分作文教案备课分类：28小时教案备课内容：创新形式【教学目标】1、教会学生在妙构思中，通过主体视角的变换和文体的创新，跳出大众思维的圆圈，让作文有创新，有新意2、学会使用第三者视角和书信、日记两种文体【教学重点】1、可以根绝中心和选材进行叙述角度的创新2、可以选用恰当的文体更好地凸显中心，增强文章的表现力。
【教学难点】第三者视角【教学方法】对话教学法范例演示法练习教学法【教具准备】教学PPT【课时安排】2小时【教学步骤】一、课前热身（5分钟）游戏----练嘴皮子规则：老师给出一句话-----走一步，扭一扭，看见一棵柳树搂一搂。
学生照着这句话，改变数字，依次往下增加，如“走两步，扭两扭，看见两棵柳树搂两搂。
二、配方指导（50分钟）1. 激趣导入（10分钟）【激】同学们，1分钟的时间，是长，还是短？【练】长，短，说长就长，说短也短【游戏】给1分钟的时间，全班玩拍手游戏“你拍一，我拍一……”时间到！【问】感觉这1分钟是长还是短？【练】短【游戏】全班坐端正，我们都是木头人，一动不动1分钟【问】这1分钟是长还是短？【练】长【放】1分钟的时间，能做什么？【练】可以打个哈欠，拍50下篮球，折一颗星星……【收】1分钟的时间，还可以做一件事情，让我们的作文得到高分甚至满分！那就是，作文的创新形式2. 认识法宝（5分钟）【激】通过前6讲的学习，相信同学们已经了解了冲刺系列法宝的特点。
法宝一般都由四步构成。
谁能根据经验，说出法宝？【练】思考状【引】知己知彼，对手、自己。
【练】分析对手创新形式，分析自己创新形式【收】很好，我们小升初冲刺系列的核心就是在分析对手的基础上，找准创新点，一举得冠！我们来看“创新形式表”5-6分钟角度创新文体创新分析对手创新形式列举多种创新形式选定一种创新形式细化这种创新形式【激】同学们请看创新形式的时间段，5—6分钟，只有1分钟的时间，让我们创意无限！【引】这1分钟的创新，是在我们的审题、立意、选材都确定的前提下，进行思考的，从法宝中可以清楚地看出，我们可以从哪两个方面来创新呢？【练】角度创新和文体创新【收】好！接下来，我们就来尝试用1分钟的时间，让作文形式与众不同！3. 学习配方技巧---第三者视角（20分钟）【问】角度创新是什么意思呢？【练】说不清楚【引】我们来举个例子，同学们都有过考前临阵磨枪，熬夜做作业的经历吧。
小升初作文冲刺提分策略教案课件14讲 适合小学六年级 29元05教案小升初第五讲
阳光喔提分系列教案备课分类：28小时教案备课内容: 选材一【教学目标】教会学生运用“四步选材法”，顺利地完成作文的选材，将文章写出新意。
【教学重点】1．熟悉“四步选材法”的步骤，分析对手的想法，确定出自己的选材方向，文章的选材新颖出彩；2．学会运用选材的“三大空间”来确定文章的材料。
【教学难点】根据选材的三大空间来确立文章材料。
【教学方法】对话教学法范例演示法练习教学法【教具准备】教学PPT【课时安排】2小时【教学步骤】一、课前热身（5分钟）：玩个小游戏——成语接龙二、配方指导（50分钟）1.激趣导入（5分钟）【激】上课之前老师想和同学们讲个小故事，看看你们听完之后都能有怎样的感悟。
从前，有个国王，长得高大强壮，只是一只眼睛是瞎的，一条腿是瘸的。
一天，他召来三位有名的画师给他画像。
第一个画师，把国王画得双目炯炯有神，两腿粗壮有力，而且膀大腰圆，英俊威武。
国王看过之后，气愤地说：“这是个善于逢迎的家伙！”他叫卫兵把这位画师推出去斩首。
第二位画师，按照国王原来的样子画得逼真如实，国王看过画像之后，又是一脸怒气，说：“这叫什么艺术！”叫卫士把这位画师的头也砍了。
轮到第三位画师了，他把国王化成在打猎的样子，手举猎枪托在瘸腿上，一只眼紧闭着瞄准前方，看上去既英武威风，又没有失真。
国王看了十分高兴，奖给他一袋金子，封他为“国内第一画师”。
【问】你们觉得那两个画师被砍头冤不冤？【练】不冤。
这么笨。
冤。
不管怎么说不就是画画吗？不至于送命吧？【评】好吧。
不管这两个画师冤不冤枉，咱们由这个故事可以看出什么来？【练】真实的不一定受欢迎。
【收】说得好！那么我们的考场作文也是一样，怎样才能做到不仅不被毙掉，而且还能脱颖而出呢？第三个画师给了我们很大的启示：选对材料很重要。
我们今天就一起来学一学，选材的方法。
2.认识法宝---创新选材表（5分钟）【激】还记得上节课的“创新立意表”吗？今天学的是选材，谁能来给大家说说今天的法宝是什么？【练】创新选材表。