(完整版)八年级下册生物复习资料(冀少版)

八年级下册知识复习提纲 §7.1.1 植物的生殖 姓名: 1．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，

生生不息。

2．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 3．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。例：扦插、嫁接、压条、组织培养等。 4．嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧[zhēn]木。嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。 扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。 5．植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。组织培养要求在无菌条件下进行。组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒

子房 花丝 胚珠 花药 花粉 成熟植株 花萼、花冠等 花蕊 雌蕊 雄蕊 柱头 花柱 卵细胞 精 子 受精卵

种子的胚

新一代植株 植株。〖练习〗将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有一个芽眼，理由是芽可以成长为新的个体。 §7.1.2 昆虫的生殖和发育 1．家蚕通过有性生殖方式产生后代。家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发育，幼虫在发育过程中要蜕皮4次。 变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。 完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 不完全变态：卵→若虫→成虫。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 蝗虫的发育：受精卵→若虫（又叫跳蝻）→成虫。若虫蜕皮5次后才能发育成成虫。

3．蛙生殖发育特点：雌雄异体、有性生殖、体外受精、卵生、水中发育、变态发育。

§7.1.4 鸟的生殖和发育 1．鸟卵的结构和功能

1、卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白对胚有营养和保护作用。卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。 未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。

家蚕 有性生殖，发育为变态发育 发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育

蝗虫 有性生殖，发育为变态发育 发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育

鸟卵结构 卵壳 卵壳膜 保护 卵白——营养、保护 卵黄膜——保护 卵黄——营养 胚盘——内有细胞核 气室——供给氧气 系带——悬挂固定卵黄 卵细胞 2．鸟类的生殖发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 3．鸟类生殖特点：体内受精，卵生（有性生殖的一种形式）。 4．列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。

7．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”描写了鸟的繁殖行为中的占区筑巢行为。 第二章 生物的遗传和变异 • 遗传：是指亲子间的相似性。 • 变异：是指子代和亲代个体间的差异。 生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 §7.2.1 基因控制生物的性状 1．生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。 2．相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。 3．基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠（大鼠生长激素基因→转基因超级鼠）。 4．生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。 5．把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 §7.2.2基因在亲子代间的传递 1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。一条染色体上包含一个DNA分子。一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。一条染色体上携

生物种类 生殖方式 发育方式 昆 虫 有性生殖、体内受精、卵生 完全变态或不完全变态 两栖动物 有性生殖、体外受精、卵生 多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开水

鸟 类 有性生殖、体内受精、卵生 受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育 带着许多基因。 4.每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 5．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，如人体细胞中染色体为23对。基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 6．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 7．进行有性生殖的生物，在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体要减半，成对的染色体彼此分开，分别进入不同的生殖细胞中。

染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上控制 生物性状的特定片段叫基因，基因位于染色 体上。

§7.2.3 基因的显性和隐性 DD × dd

Dd × Dd D、d D、d DD Dd Dd dd 1 ： 2 ： 1 基因型比例： DD:Dd:dd=1:2:1 表现型比例： 3 ：1 “曼哈顿原子弹计划”、“阿波罗登月计划”和“人类基因组计划”并称为20世纪科学史上著名的三大计划。

§7.2.5 生物的变异

1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不遗传变异。

D d 2．基因携带的遗传信息是可以改变的。 第三章 生物的进化 1．生命起源的过程： 无机小分子物质→有机小分子物质→有机大分子物质→多分子体系→原始生命。 2．原始生命起源于原始海洋中 根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。 3.生命的基本特征：能从外界获得营养并排出代谢废物；能对外界刺激做出反应；能生长和繁殖；能遗传和变异。 §7.3.2生物进化的历程 1．1）化石在地层中埋藏的顺序比较：在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物化石也越多；在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物化石越多。 2）始祖鸟的身体结构既与爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，是爬行动物向鸟类的过渡类型。（古代爬行动物→古代鸟类） 3）蛋白质分子差异比较：动植物体都有细胞色素C的事实说明动植物具有一定的亲缘关系，亲缘关系越近的生物，细胞色素C的差异越小；亲缘关系越远的生物，细胞色素C的差异则越大。 无脊椎动物进化历程： 单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→节肢动物 脊椎动物进化历程：地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类。 鱼类→ 两栖类→ 爬行类→ 哺乳类 鸟 类 3．生物进化的总体趋势：形态结构由简单到复杂；生理功能由低等到高等；生活环境由水生到陆生。 4．法国博物学家拉马克创立了“用进废退学说”，其论点是：环境变化是物种变化的原因。 5．英国博物学家达尔文提出了“自然选择学说”，其论点是：在自然界中，生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，适者生存，不适者被淘汰。 6．生物遗传、变异、与环境因素的共同作用，导致了生物的进化。 §7.3.3人类的起源 1、现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、人类的起源与发展过程：南方古猿（直立行走）→能人（制造使用工具）→直立人（用火，会使用语言）→智人（脑容量最发达）。

1、仔细观察鸡卵的结构示意图，并填空：

（1）在鸡的受精卵中能够发育成胚胎的是［ ］ 。 （2）在鸡胚胎发育过程中，能够提供营养物质和水分的是［ ］ 和［ ］ 。 （3）［ ］ 对整个鸡卵起到了很好的保护作用。 （4）人工孵化小鸡时，为保证孵化效果，应为受精卵提供的外界条件是 、 。 （5）鸡的卵细胞细胞核存在的部位是［ ］ 。 （6）按要求写出名称：b ；c ；f 。 2、图为女性生殖系统的模式图，据图填空：

b g c

d e

f

a

4 2 1 3