我喜欢的小鱼儿(华中师大版)三年级信息技术上册教案
2024年华中师大版三年级信息技术上册精彩教案
2024年华中师大版三年级信息技术上册精彩教案一、教学内容本节课选自2024年华中师大版三年级信息技术上册第3章《电脑中的图画》的第1节《认识画图软件》。
详细内容包括：画图软件的启动与界面认识，基本工具的使用，简单图形的绘制与编辑。
二、教学目标1. 熟悉画图软件的启动与界面布局，掌握基本工具的使用。
2. 学会使用画图软件绘制简单图形，并能进行基本的编辑操作。
3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：基本工具的使用和简单图形的编辑。
教学重点：画图软件的启动与界面认识，绘制简单图形。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学具：学生每人一台电脑，安装有画图软件。
五、教学过程1. 导入：展示一组用画图软件制作的美丽画作，引发学生兴趣，引入本节课的学习内容。
2. 新课讲解：a. 启动画图软件，介绍界面布局。
b. 讲解基本工具的使用方法。
c. 示范绘制简单图形，并进行编辑。
3. 实践操作：学生跟随教师步骤，自行绘制简单图形。
4. 例题讲解：a. 教师展示一个例题，讲解解题思路。
b. 学生尝试解决例题，教师进行指导。
5. 随堂练习：布置几个练习题，学生自主完成，教师进行解答和指导。
六、板书设计1. 画图软件启动与界面认识。
2. 基本工具使用方法。
3. 简单图形绘制与编辑。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以“我的梦想”为主题的画作，使用画图软件完成。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中观察学生的学习情况，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：推荐学生课下尝试绘制更复杂的图形，或利用画图软件进行创意设计，提高绘画技能。
重点和难点解析：1. 教学难点：基本工具的使用和简单图形的编辑。
2. 实践操作：学生跟随教师步骤，自行绘制简单图形。
3. 例题讲解：教师展示一个例题，讲解解题思路。
4. 作业设计：绘制一幅以“我的梦想”为主题的画作。
2024年最新整理华中师大版三年级信息技术上册教案全
2024年最新整理华中师大版三年级信息技术上册教案全一、教学内容本节课选自2024年最新整理华中师大版三年级信息技术上册教材第三章节，详细内容为《计算机的基本操作》。
本章涵盖了计算机硬件和软件的基本认识、操作系统的简单使用、文件和文件夹的管理等内容。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本硬件和软件知识，了解它们在生活中的应用。
2. 使学生熟练掌握操作系统的基本操作，包括开关机、鼠标和键盘的使用等。
三、教学难点与重点教学难点：文件和文件夹的管理操作。
教学重点：计算机的基本硬件和软件知识，操作系统的简单使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的计算机应用场景，让学生了解计算机的重要性，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）计算机硬件和软件的基本认识。
（2）操作系统的简单使用：开关机、鼠标和键盘的使用。
（3）文件和文件夹的管理。
3. 例题讲解（10分钟）讲解文件和文件夹的创建、重命名、删除等操作，通过实际操作演示，让学生更直观地理解。
4. 随堂练习（15分钟）（1）打开计算机，进入操作系统。
（2）在桌面创建一个新文件夹，并将其重命名。
（3）在文件夹内新建一个文本文件，并输入自己的名字。
教师检查学生练习情况，对存在的问题进行解答和指导。
六、板书设计1. 计算机硬件和软件的基本认识。
2. 操作系统的简单使用：开关机、鼠标和键盘的使用。
3. 文件和文件夹的管理：创建、重命名、删除。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本硬件和软件组成。
（2）列举三种文件和文件夹的操作方法。
（3）用自己的话解释操作系统的作用。
2. 答案：（1）计算机的基本硬件包括：CPU、内存、硬盘、显卡等；软件包括：系统软件、应用软件等。
（2）创建、重命名、删除。
（3）操作系统是计算机硬件和软件资源的管理者，它负责分配和调度资源，为用户提供方便、快捷的操作界面。
最新整理华中师大版三年级信息技术上册教案全
最新整理华中师大版三年级信息技术上册教案全一、教学内容本节课我们将学习《计算机基础知识》这一章节的内容，详细内容包括：认识计算机、计算机的基本操作、键盘和鼠标的使用、操作系统的简单认识以及如何正确开关机。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本构成，认识到计算机在我们日常生活中的重要性。
2. 使学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、键盘和鼠标的使用。
3. 培养学生的信息素养，激发他们对信息技术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：计算机的基本操作，特别是键盘和鼠标的使用。
教学重点：认识计算机的基本构成，掌握计算机的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、键盘、鼠标。
2. 学具：计算机、键盘、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的计算机应用场景，让学生认识到计算机的广泛用途，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解认识计算机（10分钟）（1）计算机的硬件组成：显示器、主机、键盘、鼠标等。
（2）计算机的软件组成：操作系统、应用软件等。
3. 讲解计算机的基本操作（15分钟）（1）开关机操作：讲解正确开关机的方法。
（2）键盘和鼠标的使用：讲解键盘布局、按键功能，鼠标的左右键及滚轮的使用。
4. 例题讲解（15分钟）讲解如何使用键盘和鼠标进行计算机的基本操作，如打开软件、浏览网页等。
5. 随堂练习（10分钟）让学生进行实际操作，巩固所学的基本操作。
六、板书设计1. 计算机的硬件组成2. 计算机的软件组成3. 计算机的基本操作七、作业设计1. 作业题目：请简述计算机的基本组成及如何正确开关机。
答案：计算机由硬件和软件组成。
硬件包括显示器、主机、键盘、鼠标等；软件包括操作系统、应用软件等。
正确开关机的方法：先打开显示器，再按主机电源键开机；使用完毕后，先关闭所有应用软件，再按主机电源键关机。
2. 作业题目：简述键盘和鼠标的使用方法。
答案：键盘使用方法：手指放在键盘上的正确位置，按照字母顺序逐个敲击；鼠标使用方法：左键单击选择，右键单击打开菜单，滚轮上下滚动浏览内容。
三年级上信息技术教学说课稿我喜欢的小鱼儿
三年级上信息技术教学说课稿我喜欢的小鱼儿我说课的标题是《我喜欢的小鱼儿》。
下面，我从课本剖析、设计理念、传授要领、学习要领、传授历程、传授反思这几个方面，来说说我所执教的这一节课。
一、课本剖析《我喜欢的小鱼儿》是三年级信息技能上册第11课，它是画图知识的延伸，是使学生能够顺利、快捷操纵画图工具的基础之一。
根据课本编排的目的和特点，我确定了本课的三维传授目标：在知识与技术上，一是让学生查看小鱼儿的主要特性，二是让学生用曲线等工具画出自己喜欢的小鱼儿，三是让学生学会使用工具箱中的刷子工具；在历程与要领上，是让学生主动探究，操纵实践；在情绪态度代价观上，主要培育学生对信息技能的兴趣，进步他们的欣赏水平。
连合学生实际，我把“曲线工具的使用”确定为本课的传授重点，将“初步剖析图形及相关工具”确定为本课的传授难点。
二、设计理念根据新课标的要求，在设计这节课的时候，我注重表现以下几个思想：一是注重学科整合。
本课整合了信息技能、美术和语文等学科知识，同时注意了信息技能教诲知识的内部整合。
二是注重讲练连合。
就本课的内容而言，三年级学生是特殊感兴趣的，因此，我在讲堂上始终坚定精讲多练的原则，对重难点知识举行精讲，多让学生动手操纵实践。
三是注重学习方法的改变。
在设计传授内容时，我力求让学生由被动学习转为主动愉快学习，而且议决多种学习方法(如自主学习、协作学习、自我创新等)，获取知识信息，掌握操纵技术。
四是注重情形与使命驱动的融合。
在每一个使命抛出的时候，我都创设了许多适当的情形，以此让学生在不知不觉中积极主动地接纳使命。
三、传授要领这节课我采取的传授要领主要有：“使命驱动法”、“自主探究学习法”。
新课标指出：知识及技术的传授应以完成典范使命为主。
在传授历程中，我首先领导学生进来一个动态海洋世界的情境，然后连合美术教诲和信息技能教诲，让学生接纳一个个使命，并运用已学的知识，自己动手，有机连合画图的各种操纵，以使命驱动的方法完成这节课的内容。
华师大版信息技术三年级上册：我喜欢的小鱼儿教案设计
华师大版信息技术三年级上册：我喜欢的小鱼儿
教案设计
知识与技能:
1、观看小鱼儿的要紧特点。
2、用曲线等工具画出自己喜爱的小鱼。
3、会使用工具箱中的刷子。
过程与方法：主动探究，操作实践。
情感态度价值观：培养对信息技术的爱好，提高观赏水平。
教学重难点：
生感知,直观感受现实生活中的图像，激发学习爱好。
学生认真观看终和使用工具。
课型：新授
课时：1课时
教学过程：
一、布置任务，学生完成
观看教材P69-P74列出的图案，自选感爱好的作品与同座合作完成。
2、学生自画，教师巡视指导。
二、新授与练习
画小鱼需要专门多线条流畅的曲线，用直线工具画不出来，用铅笔工具又专门难达到自己的要求，如何办呢？
学生大胆尝试，提示工具栏里有什么新工具能够关心我们？
生示范总结，曲线的应用领域及方法：单击起点——单击终点——定第一弧度——定第二个弧度
对比用曲线与直线画出的鱼鳍成效。
教师有针对性地展现三幅学生作品（分别能表达图案设计对称、对比、互补原则的三幅作品）。
认真观看并结合教材中的范例，讨论：这三幅作品有什么特点（从颜色、形状两个方面探讨）？
教师：你能设计出哪些不同图案呢？
生进行作品创作。
学生作品展现，教师夸奖鼓舞。
三年级上信息技术教案-我喜欢的小鱼儿_华中师大版
三年级上信息技术教案-我喜欢的小鱼儿_华中师大版
我喜欢的小鱼儿
一、教材选择：
华中师范大学版第一册第11课
二、教学目标：
（一）、收集大海的一些感兴趣的资源信息。
（二）、初步学会分析图形模块及相关工具。
（三）、会使用刷子工具。
（四）、能用“曲线”工具作图。
（五）、画画大海里的鱼。
三、教学重、难点：
重点：曲线工具的使用。
难点：初步分析图形及相关工具。
四、教学策略：
教法：欣赏法、观察法
充分利用看录象获得的宝贵信息，启发学生的思维，培养他们的创新意识和创造能力。
学法：
学生试画成功后，上台演示成功的步骤；小组讨论，集思广益，集中大家的智慧可以缩短试画的时间，提高效益，加深印象；互帮互学，以强扶弱，这虽然是一种传统的学习方法，但实效性很高；强强结合，集中优势，获得经验，迅速
1、教师提出任务：画出自己的“鱼”。
用曲线、铅笔、刷子等工具。
2、如果画错了或者想重新在一张新纸画，应该怎样做。
3、反馈小结：如果画图中错误很少，可以用橡皮檫；如果重画，可以“新建”一张画纸；也可以用清除图象的方法。
4、针对学生不同情况，教师个别辅导。
5、教师巡视。
表扬和展示学生的创作作品。
6、提出新的任务：如何让自己的“鱼”在大海里畅游。
7、保存作品在自己的文件夹中。
（四）、课后小结和延伸
1、组织学生互相评价。
2、学习和借鉴别人的经验修改自己的作品“大海”。
小鱼教案含反思
小鱼教案含反思教案标题：小鱼教案含反思教案目标：1. 通过观察小鱼的生活习性，培养学生对自然界生物的兴趣和保护意识。
2. 帮助学生了解小鱼的特征、生活环境以及食物链关系。
3. 培养学生的观察、思考和表达能力。
教学重点：1. 学习小鱼的特征和生活环境。
2. 了解小鱼在食物链中的角色。
3. 培养学生的观察和思考能力。
教学准备：1. 图片或视频素材展示小鱼的特征和生活环境。
2. 小鱼模型或图片展示小鱼的外貌特征。
3. 讲解小鱼在食物链中的位置的相关素材。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频素材展示小鱼的特征和生活环境，引起学生的兴趣。
2. 向学生提问：“你们见过小鱼吗？小鱼有什么特征？它们生活在哪里？”探究：1. 展示小鱼模型或图片，引导学生观察小鱼的外貌特征，如鳞片、鳍等。
2. 引导学生思考小鱼的特征与生活环境之间的关系，例如小鱼的鳞片能够保护它们免受捕食者的伤害。
3. 利用图片或视频素材展示小鱼的生活环境，如江河、湖泊等，让学生了解小鱼的生活环境和适应能力。
拓展：1. 讲解小鱼在食物链中的位置，引导学生思考小鱼的食物来源以及它们在食物链中的作用。
2. 利用相关素材展示小鱼的食物链关系，例如小鱼吃浮游生物，同时也是大鱼的食物。
3. 引导学生思考小鱼在食物链中的作用，如控制浮游生物数量、传递能量等。
总结与反思：1. 回顾小鱼的特征、生活环境以及食物链关系，让学生进行总结。
2. 引导学生思考小鱼在生态系统中的重要性，并让他们反思自己对自然界生物的保护意识和行动。
教学延伸：1. 组织学生进行小鱼观察活动，让他们亲自观察小鱼的生活习性和特征。
2. 鼓励学生参与保护水生生物的活动，如参加清理水域垃圾、宣传保护水生生物的重要性等。
教案反思：在教案撰写中，我充分考虑了学生的兴趣点和学习需求。
通过引入、探究和拓展的教学过程，学生可以逐步了解小鱼的特征、生活环境和食物链关系。
同时，通过总结与反思环节，学生可以加深对自然界生物保护的认识。
三年级上信息技术同步拓展-我喜欢的小鱼儿说课_华中师大版
三年级上信息技术同步拓展-我喜欢的小鱼儿说课_华中师大版《我喜欢的小鱼儿》说课稿各位领导﹑各位老师:大家好!我说课的内容是华中师范大学出版社九年义务教育《小学信息技术》第一册第十一课《我喜欢的小鱼儿》。
一、说教材教材简析：《我喜欢的小鱼儿》是在学生已认识了画图程序的基础上，对曲线工具的认识及应用，而且让学生在绘制小鱼的过程中体验使用曲线工具的乐趣与刷子工具的使用方法。
新的教育理念告诉我们，学生的需要就是我们教学的动力。
设计这一课时的目的，在于进一步让学生掌握绘图工具的使用，同时培养学生的自我创新能力，给学生提供一个“将我所学，为我所用”的辽阔空间。
教学目标：知识目标：认识曲线工具能力目标：１、利用曲线工具画不同类型的曲线，进而画出自己喜欢的小鱼；２、会使用刷子工具。
情感目标：通过本课学习，体验曲线、刷子工具所带来的乐趣。
教学重点：曲线的画法教学难点：不同类型曲线的绘制成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。
四、说教学过程：根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合三年级学生的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下：一、激发兴趣，布置任务：１、课件出示用画图程序绘制的可爱的小鱼图片。
师：同学们喜欢鱼儿吗？鱼儿是是人类的好朋友，鱼类含有丰富的营养物质，如蛋白质等。
常吃鱼的小朋友身体一定很捧，而且人更聪明。
在房间里养几条小鱼，不仅美化了环境，还有益于身心健康。
这是老师用画图工具绘制的图片，想不想画条小鱼？别着急，先分析一下“小鱼”的线条吧！２、出示Ｐ７０表，试填一下。
教师要肯定学生的观点，并加以正确的引导。
（此环节设计目的是创设美好的学习情境，调动学生的积极性，利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动、积极地接受任务，从而乐学。
同时复习已经掌握的操作技巧，为后面的教学做好铺垫。
）二、探究学习，落实任务：１、小问题：鱼的头部、尾部和腹部都是由两条弧线组成的，判断一下，工具箱中的什么工具画弧线比较合适？小组内讨论一下。
小鱼儿——说课稿
《小鱼儿》说课稿今天我说课的内容是华中师范大学出版社出版的小学版信息技术教材第一册第十课《小鱼儿》。
下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、教学小结、教学反思七个方面来展开我的说课。
一、教材分析《小鱼儿》选自华中师范大学出版社出版的小学版信息技术教材第一册第十课的内容，教学对象是小学三年级的学生。
本节课是在学生熟悉了“画图”软件的界而，掌握了铅笔、橡皮、椭圆、矩形等一系列工具之后，为了能让学生创作岀美观的、更有特色的个人作品而设置的。
木课中三种曲线的画法，既是“画图”软件的基本组成部分, 又是对椭圆、矩形等工具的补充和进一步的深化，也是“自由创作” 之前必不可少的一环，所以，这节课在本书中具有承上启下的作用。
二、教学目标根据信息技术课程标准的要求，结合本学科的特点及授课学生的情况，制定以下三维目标：知识与技能：让学生掌握曲线工具的操作方法，并能使用“曲线”工具进行绘图创作。
过程与方法：学生通过在教师创设的情境中，完成绘图任务。
学会使用曲线工具。
情感、态度、价值观:培养学生的审美意识、生态保护意识，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
三、教学重、难点通过对学生的分析和确立的学习目标，我认为木课的教学重点是在“曲线工具”的使用。
难点是“初步分析图形及相关工具”。
四、教法、学法结合学生特点，本节课采用的主要教法是：创设情境法、任务驱动法。
学法上，以授人鱼，不如授人以渔的指导思想，让学生通过接受任务一自主探究一尝试操作一综合运用来完成本节课的学习。
五、教学过程为了高效地实现教学目标，突破重难点，本节课教学流程设计四个环节：创设情景、激趣导入；自主探究、合作学习；作品展示、多元评价；引导延伸、课后实践。
1.创设情景，激趣导入为了更好地帮助学生创设学习情景，调动学习兴趣，导入部分我通过视频介绍《海底总动员》的故事背景，引出本节课的主人公“鱼爸爸”。
2024年最新整理华中师大版三年级信息技术上册教案全
2024年最新整理华中师大版三年级信息技术上册教案全一、教学内容本节课我们将学习《华中师大版三年级信息技术上册》的第四章《计算机的基本操作》的第一节至第三节，详细内容包括计算机的开机与关机、鼠标的基本操作、键盘的认识及基本操作。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的开机与关机方法。
2. 培养学生熟练操作鼠标，了解键盘布局及基本操作。
3. 培养学生养成正确的计算机操作习惯。
三、教学难点与重点教学难点：键盘布局及基本操作。
教学重点：计算机的开机与关机、鼠标的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、键盘、鼠标。
2. 学具：计算机、键盘、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示计算机在日常生活中的应用，引导学生了解计算机的重要性。
2. 讲解计算机的开机与关机（10分钟）详细讲解计算机的开机与关机方法，并进行示范操作。
3. 鼠标的基本操作（15分钟）介绍鼠标的五个基本操作：单击、双击、拖拽、右击、滚轮滚动。
4. 键盘的认识及基本操作（10分钟）介绍键盘布局，讲解基本操作方法，如字母键、数字键、功能键等。
5. 例题讲解（10分钟）通过讲解具体例题，让学生掌握计算机的基本操作。
6. 随堂练习（5分钟）学生在计算机上完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机的开机与关机2. 鼠标的基本操作单击双击拖拽右击滚轮滚动3. 键盘的认识及基本操作字母键数字键功能键七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习1、2、3。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等环节，使学生基本掌握了计算机的基本操作。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答疑问。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用计算机进行其他操作，如绘画、打字等，提高计算机应用能力。
重点和难点解析1. 教学难点：键盘布局及基本操作。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我喜欢的小鱼儿
知识与技能: 1、观察小鱼儿的主要特征。
2、用曲线等工具画出自己喜欢的小鱼。
3、会使用工具箱中的刷子。
过程与方法：主动探究，操作实践。
情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣，提高欣赏水平。
教学重难点：
1、生感知,直观感受现实生活中的图像，激发学习兴趣。
2、学生仔细观察终和使用工具。
课型：新授
课时：1课时
教学过程：
一、布置任务，学生完成
1、观察教材P69-P74列出的图案，自选感兴趣的作品与同座合作完成。
2、学生自画，教师巡视指导。
二、新授与练习
1、画小鱼需要很多线条流畅的曲线，用直线工具画不出来，用铅笔工具又很难达到自己的要求，怎么办呢？
学生大胆尝试，提示工具栏里有什么新工具可以帮助我们？
2、生示范总结，曲线的应用领域及方法：
单击起点——单击终点——定第一弧度——定第二个弧度
3、对比用曲线与直线画出的鱼鳍效果。
4、教师有针对性地展示三幅学生作品（分别能体现图案设计对称、对比、互补原则的三幅作品）。
仔细观察并结合教材中的范例，讨论：这三幅作品有什么特点（从颜色、形状两个方面探讨）？
5、教师：你能设计出哪些不同图案呢？
6、生进行作品创作。
7、学生作品展示，教师表扬鼓励。
三、总结。