第四课单色版画
第四课单色版画
具体说明
学生尝试探索，发现问题，提出问题。
分小组讨论交流
教
学
过
程
学生积极自主实践
尝试中解决遇到的问题
5、拓印拓印是非常细致的一道工序。首先要保证不能使有色污染印纸，因此，手边要备好废报纸等以保持清洁。取来备好得纸张。
6装裱
当一幅版画印好后，在作品下方的边衬上用铅笔签上作品的题目、印数、创作年、月和作者姓名，这是版画作品必不可少的一种签名形式。
请学生上台演示（点、线、面的表现并印刷）
教
学
过
程
版画的各种知识
欣赏作品
学习制作方法
1.概念：造型艺术之一。作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画；可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。
1、分类：按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画，丝网版画等；按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等；按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等；
小
结
小结归纳不应该仅仅是知识的简单罗列，而应该是优化认知结构，完善知识体系的一种有效手段，为充分发挥学生的主题作用，从学习的知识、方法、体验各个方面进行归纳，我设计了这么三个问题：
①通过本节课的学习，你学会了哪些知识；
②通过本节课的学习，你最大的体验是什么；
③通过本节课的学习，你掌握了哪些学习单色版画的方法？
尝试制作一张吹塑纸版画。以“春天来了”为主题。学生谈创作意图。
1、提问思考：我们在尝试过程中遇到什么问题？怎样解决？
（1）如何来画版、刻版？
（2）能把吹塑纸刻破吗？
（3）刻的太浅会有什么后果？
学生尝试探索，发现问题，提出问题。
第四课、单色版画
（3）请学生以组为单位进行版画的拓印，感受绘画的乐趣。欣赏年画作品，体会版画与人们的关系。
2、版画的美感特征。
（1）教师出示图片，让学生挑出自己最喜欢的作品，并说明理由。
教学设计
课 题
单色版画
总 课 时
4课时
课 型
造型.表现
备课时间
3.17
授课时间
3.24
三维目标
知识目标
学习单色凸版画的成像原理、表现手法、制作过程和方法，认识单色版画的审美特征。
能力目标
能够运用简单材料，完成单色版画的设计制作。
情感目标
体会完成单色版画的制作乐趣，学会用版画手法表达情感的方式，在学习和创作中树立信心，逐步形成欣赏版画艺术的审美能力。
3、如何制作单色版画。教源自学过程教 师 活 动
学生活动
一、课前准备
将单色版画作品摆放在教室中并进行布置。
以小组为单位准备学习工具。
二、导入
教师引导学生关注学习环境，让学生观察这些绘画作品。
提问：他们与以往看到的作品有什么不同？
引出课题：单色版画。
三、讲授新课
1、版画的基本知识。
（1）出示图片，组织学生将版画作品与中国画、油画作品对比，感受版画的特点：复数性。
理解阴刻、阳刻、实物粘贴表现手法的不同美感。
阴刻——对比强烈，有力量感。
阳刻——细腻，轮廓感强。
实物粘贴——肌理变化丰富。
教师在肯定学生作品的基础上，可以帮助学生完善作品。
3、如何制作单色版画。
教师示范：将学生的画稿制作成版画作品。
教学教参 第4课 单色版画
教参第4课单色版画一、教材分析1、编辑指导思想版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版与印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
由于版画具有复数性的特点，便于交流，因此，成为人们喜闻乐见的一种艺术形式：本课介绍的版画形式是凸版单色版画(见凸版原理图)，印刷材料通过油磙、毛笔、毛刷涂布在版的相对高、凸面上，一次印刷完成。
单色是指使用一种色彩的印刷材料。
在教学中，我们可以通过变换不同的制版材料和不同质地的纸张印刷，呈现出不同的肌理效果；或变换不同色彩的纸张与不同色彩的油墨印刷，产生不同色彩对比的视觉效果，使学生了解单色版画的表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性：制作单色凸版画的程序包括：(1)画稿：通过写生、照片、借鉴、临摹、参考确定造型。
(2)制版：选择制版材料与印刷材料，(3)印刷：选扦印刷子段与方法(油印、水印、拓印、手工印制、版画机印刷等) (4)完成作品。
版画作为培养学生综合能力的重要途径,在国外的基础美术教育中得到广泛普及日本的中小学校在开展版画教育时不但制作一般性的版画作品,而且还作一些大幅版画、年画组版画、版画贺卡等特定形式的版画，通过不同的形式达到特定的目的。
由于大幅版画与年历组版画画幅巨大，工作量繁琐，少年儿童很难独立完成，需要在指导老师的带领下，团结互助共同完成。
这样，他们在学习绘画技法的同时，培养了集体主义合作精神，他们这种重视少年儿童综合能力培养的作法，值得我们借鉴。
在课堂教学活动中安排版画内容，可以使学生学习多种造型方法，在创作视觉形象的艺术活动中认识和理解构图、点线面、黑白灰等造型要素，通过对各种版画材料、印制技巧和制作过程的实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
版画作为一种技术性活动，向学生介绍一些基本方法，给学生提供一个实践、探究的空间，这些都有助于“培养学生勇于实践和善于实践的心理品质”，养成耐心细致、持之以恒的工作态度。
教材版面分析：教材通过对版画家作品、民间年画、儿童版画的对比展示，向学生介绍多种风格与特点的版画作品。
新疆吉木萨尔县第二中学八年级美术下册课件：第4课《单色版画》(共28张PPT)
（五）材料：油墨等
四 （一）制作过程—制稿
根据自己创 作的意图，用铅 笔起草稿。
在画稿时注 意构图和构成画 面线条的疏密关 系。
温馨提示： 印刷后的画面和版面方向是相反
的，因而要考虑版向问题，要注意文 字和方向性物象的造型。
（二）制作过程—拷贝
把复写纸放 在吹塑板上，再 放画稿，用透明 胶粘四边，使三 者固定，不能移 动，以免出现线 条错落的问题。
三、制作版画工具
（一）刻 刀：
斜口刀
平口刀
圆口刀 三角刀
（三）刻刀不同刀痕效果：
斜口刀
平口刀
圆口刀 三角刀
(二) 握刀方法
首先教大家怎样握刀，怎样刻直线、曲线、点，认识不同刀具所产生的不同艺术 效果和魅力；如何运用黑白的表现形式，有意识地进行木刻画面的黑白处理，并学 习一些简单的表现技法色或油墨涂得 差不多时，可以 把准备好的纸张 轻轻地盖在版 上，，用小胶磙 或者木蘑菇在纸 背轻轻滚动或磨 擦，版上的颜色 就会均匀地吸附 在印纸上。
（五）最后效果图
六、作业要求
任选制版材料和方法创作一幅单色版画。 要求： 题材、内容不限。 黑白灰关系明确，画面具有形式美感。 印制清晰，墨色均匀。
作品欣赏
阳刻
阴刻
知识拓展
了解不同材料的版画，尝试用这些材料 制作的版画美化自己的居室。
谢谢
用圆珠笔把所 有线条转印到板 上。
温馨提示： 为了能看清楚拷贝过的地
方，最好采用有颜色的笔来描 线。这样就不容易遗漏细节。
（三）制作过程—上色
参照色彩稿， 或者自己设计好 色彩，在版上分 块均匀涂抹相应 颜色，一次面积 不可过大，随涂 随印至黑卡纸上。
第4课单色版画 课件 人美版初中美术八年级下册 (3)
5
一、认识单色版画
欣赏这幅版画，谈谈单 色版画具有怎样的美感？
单色版画也可以有 丰富的层次，通过点线 面形成黑白灰的对比， 使画面具有很强的形式 美感。
变化的线条组合构成了细腻的灰色 调，透出一种神秘、诱人的灵性。
芦荡轻舟（木刻版画） 莫测
主要人物采用白色剪影的形式 放在画面中最重要的位置上。
6
一、认识单色版画
10
三、制作方法（剪贴纸版画）
（一）剪贴纸版画的基本制作方法 材料：各种纸板、油墨等。
11
剪贴纸版画的制作步骤： 1.剪刻：选择自己喜欢的题材转移到
卡纸上。用剪刀把画稿上的形象分版，分 别剪或刻出来。
12
2.制版：将剪刻好的各个部分用胶水 依次粘贴在底板上。
13
3.涂色：使用油磙把调好的单色油墨 均匀滚涂到版上。
（6）按照刻印方式可分为 ：复数版画和绝版版画。
4
一、认识单色版画
欣赏这幅版画，谈谈 单色版画具有怎样的美感？
单色版画是仅用
一种颜色印制的版画。 作品简洁明快，对比 强烈。
大面积黑色块中，用点的排列
和概括的线条表现出柔韧、厚重，具 有光影感的荷叶、莲蓬。
秋（木刻版画） 芮法彬
小面积的留白处，用以白衬黑的方式， 刻制出反差很大的小鱼。
14
4.拓印：铺上纸，用木蘑菇或者光滑 的玻璃瓶底均匀画圆压擦。
15
5.完成作品：通过印刷得到的版画作 品，造型概括、形象突出、生动有趣。
16
三、制作方法（吹塑纸版画）
（二）吹塑纸版画的基本制作方法 工具：各种刀具、笔、刷子、油磙等。
17
三、制作方法（吹塑纸版画）
（二）吹塑纸版画的基本制作方法 材料：吹塑纸、宣纸、油墨等。
八年级美术第四课《单色版画》教案
八年级美术下册第四课《单色版画》一、教材分析版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版与印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
本课主要是单色版画中纸版画和吹塑纸的学习，使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性和自主性。
通过单色版画的学习，给学生提供一个实践、探究的空间，这些都有助于“培养学生勇于实践和蔼于实践的心理品质〞,养成耐心细致、持之以恒的学习态度。
根据以上对教材地位与作用的分析，我确立如下三维教学目标：1、知识与技能目标：通过学习初步掌握吹纸版画的根本制作方法和技巧，进行根本艺术表现实践。
2、过程与方法目标：通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有方案的学习方法。
3、情感态度价值观目标：通过欣赏了解版画艺术的起源、开展，艺术特征的艺术常识。
培养学生对版画制作的兴趣，开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。
培养对我国版画艺术的认识增强民族自豪感，培养爱国主义精神及对世界文化多样性的了解。
通过以上对教材内容与教学目标的分析，本节课的教学重难点是：二、教学重难点重点：初步掌握吹塑纸版画的根本制作方法和步骤。
难点：通过吹塑纸版画的艺术形式进行根本艺术表现实践。
三、教学工具：吹塑纸、宣纸、白纸、小刀、剪刀、辊子、无色圆珠笔、美术纸、水粉颜料、调色盘、水、小水桶等。
四、教学过程（一）导入1、多媒体展示一幅手印的大树的作品。
问：这是什么？你知道这幅作品是如何制作的吗？答：大树。
在手掌上涂上颜料，再印在纸上。
问：采用的是什么方法？答：拓印、拓印的美是通过不同的纹理来展现的。
有一种画种，也是采用印的方式展现“印味〞之美的画种？你知道吗？引入“版画〞这一名称。
问：你知道版画是怎么样画的，或者说是怎么做的吗？答：画在板子上的画叫版画；用木板刻出来再印上去的。
2、点题。
有些同学对版画有点了解，但是对版画具体的还不是很清楚，接下来我们就来学习版画的有关知识，让同学们也可以亲手制作版画。
八年级下册美术-4《单色版画》【课件】
（二）吹塑纸版画。
大小鱼（剪贴纸版画）耿佳慧
奔走（吹塑纸版画） 刘田田
二、制作方法
（一）剪贴纸版画的基本制作方法 工具：各种刀具、剪子、刷子、油磙子、 木蘑菇、马莲等。
二、制作方法
（二）剪贴纸版画的基本制作方法 材料：各种纸板、油墨等。
制作步骤：
1.剪刻：选择自己喜欢的题材转移到 卡纸上。用剪刀把画稿上的形象分版，分 别剪或刻出来。
题材、内容不限。 黑白灰关系明确，画面具有形式美感。 印制清晰，墨色均匀。
四、知识拓展
了解不同材料的版画，尝试用这些材料 制作的版画美化自己的居室。
这幅作品和我们以往看到的作品有什么不同？ 单 色 版 画
鲁迅像（ 木版） 赵宗藻
一、认识单色版画
单色版画是仅用 一种颜色印制的版画。 作品简洁明快，对比 强烈。
大面积黑色块中，用点的排列和概括的线条 表现出柔韧、厚重，具有光影感的荷叶、莲蓬。
秋（木刻版画） 芮法彬
小面积的留白处，用以白托黑的方式，刻制出反差 很大的小鱼。
一、认识单色版画
单色版画也可以有丰富 的层次，通过点线面形成黑 白灰的对比，使画面具有很 强的形式美感。
芦荡轻舟（木刻版画） 莫测
变化的线条组合构成了细腻的灰色调，透出一种 神秘、诱人的灵性。
主要人物采用白色剪影的形式放在画面中 最重要的位置上。
一、认富，表现技法多样。
2.制版：将剪刻好的各个部分用胶水 依次粘贴在底板上。
3.涂色：使用油磙把调好的单色油墨 （或水色）均匀滚涂到版上。
4.拓印：铺上纸，用木蘑菇或者光滑 的玻璃瓶底均匀画圆压擦。
5.完成效果：通过印刷得到的版画作 品，造型概括、形象突出、生动有趣。
4.单色版画
(3)自制磨托。自制磨托与马莲制作工艺相近，使用一块厚纸板剪成直径8～10厘米的纸垫，上面垫一层用吹塑纸剪
成的垫层，然后用塑料布、竹皮和玉米皮包在一起，在纸板背后用绳子系牢就可以使用了(塑料布磨破后注意更换)。
②水性印刷材料可选用广告色、水粉色、水彩色、国画色等，为了增加粘度，应加入浆糊后使用。
在教学时可根据具体情况，通过对材料与制作过程的改良，对课程进行调整。
（三）、师生互动，探究联系：
1.请学生以组为单位进行版画的拓印，感受绘画的乐趣。欣赏年画作品，体会版画与人们的关系。
2.展示学生作品，教师鼓励学生说明如何利用黑白灰关系组织画面。理解阴刻、阳刻、实物粘贴表现手法的不同美感。
课题
《单色版画》
课时
一课时
课型
造型.表现
教材分析
本课所选的是人美版美术教材七年级下册第四课：单色版画。本课属于“造型.表现”学习领域，是一种造型艺术，指可在不同的平面板材上通过手工制版，然后印刷而成的一种绘画。本课主要是单色版画中纸版画的学习，使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，从而提高学生的积极性与自主性。
新课
1.版画的起源：目前世界上发现的最早的一幅雕刻版印刷版插图是唐咸宗九年的《金刚经》扉页画《说法图》（现藏大英博物馆），当时的木刻版画技法已达到成熟的阶段。
2.版画的种类：版画根据不同的制版与印刷方式分类可分为凸版画、凹版画、平版画和孔版画等；根据不同的制版材料又可分为木版画、纸版画、铜版画、石版画、丝网版画等。
师：生活中像这样的例子还有很多，再比如，我们在写字的时候，把墨汁沾在手上，然后再纸上印出来，就能印出指纹，原因就是因为我们的手指皮肤是凹凸不平的。
第四课《单色版画》PPT课件
16
制作步骤： 1.制版：用圆珠笔或不同粗细的硬笔，依
照画稿的线条，在板上刻下凹痕，用力要适当， 线条可以有些变化。
17
2.上墨：用滚筒上油墨。因刻凹下去的 点和线不着墨，拓印后成为白色的点和线， 产生阴刻的画面效果。
18
3.印制：盖上印纸，用手掌或木勺在纸 背擦压，为使油墨清晰可以用小铁勺压磨直 至画面墨色均匀。
人民美术出版社 义务教育教科书美术 八年级下册
第四课
1
比较一下，这两幅版画作品的效果有什么不同？
单多 色色 版版 画画
鲁迅像（木版） 赵宗藻
戴帽女像（版画） 毕加索（西班牙）
2
一、认识单色版画
欣赏这幅版画，谈谈 单色版画具有怎样的美感？
单色版画是仅用
一种颜色印制的版画。 作品简洁明快，对比 强烈。
将薄一些的纸用手揉挤 后展开平铺后的印痕。
午餐时间（纸版画） 王万炳 简洁而夸张的眼睛使画面富有趣味性，
褶皱的桌布既生动又合理。
22
学生作品
寻食（纸版画） 穆丹 疏密得当，构图饱满，水草的
肌理丰富了画面，并很有斑驳的视 觉效果。
荷（纸版画） 徐月娟 造型简洁概括，揉皱的纸张
印痕贴切地体现出荷叶的纹理。
大面积黑色块中，用点的排列
和概括的线条表现出柔韧、厚重，具 有光影感的荷叶、莲蓬。
秋（木刻版画） 芮法彬
小面积的留白处，用以白托黑的方式， 刻制出反差很大的小鱼。
3
一、认识单色版画
欣赏这幅版画，谈谈单 色版画具有怎样的美感。
单色版画也可以有丰富 的层次，通过点线面形成黑 白灰的对比，使画面具有很 强的形式美感。
(完整版)单色版画
重点是版画的制版工艺和特点。
难点是学生动手能力的培养，正反概念的理解及实际中正确的应用。
五．教学资源
及环境准备
教学用具：教材，课件，制作工具
学习用具：吹塑纸、黑广告色，白板纸
六．教学过程
教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学游戏导入新课
检查学生用具，稳定学生情绪。
请同学们跟老师一起来做一个游戏,在我们的大拇指上涂上少量颜色.(注意控制水分)在一张废纸上印出指印.
在本课的教学中还存在着许多不足。
如：1、本课重点解决的是凸版画的制作方法，但是在作业布置中没有引导学生多思考凸版画适合表现什么样的作品。2、讲授时间有些长，学生急于制作。
二．学情分析
本课面对的是八年级的学生，已具有一定的设计能力和表现能力。由于版画具有复数性的特点，便于交流，因此是学生们喜闻乐见的一种艺术形式。版画作为一种技术性活动，教师要指导学生掌握一些基本方法，同时要给学生提供一个实践、探究的空间，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。
三．教学目标
知识与技能：
①看一看能不能印得出来.
②可多印几个看看会不会发生改变,同桌之间也可比较一下有什么异同.
③想一想为什么回出现这种纹理呢
这个就是指纹,指纹在人的一生当中基本上不会发生变化,不同的人他的指纹相同的概率也很小,大概只有万分之一.所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一,用来辨别一个人的身份,但是现在科学技术发达了,人们有更先进的方法来辨别.(DNA检测)它的准确度可达百亿分之一.
了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的，并且是有复数性的间接性绘画。初步掌握制版与印刷的方法。
过程与方法：
欣赏并制作单色凸版画，体会版画独特的形式美感，由尝试制作到独立创作，提高对多种制作工具的驾驭能力，探索创新能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
版画是美术的一个重要画种。 中国古代，版画主要是指木刻版画，最早用
于刻印佛经，明清时代版画用于制作小说里 的插图。
如何品味一张木刻版画
让黑与白更精彩！ 木刻版画的鲜明个性：
刀味； 木味； 以刀代笔。
我们身边的单色版画
感受“甲马” 作为单色版画的艺术魅力：
单色版画的制作 纸版画
吹塑纸版画 Байду номын сангаас剪贴纸版画
制作版画的材料多种多样，除了使用木板， 还可以使用纸板、石膏板、塑料板、金属板、 石板等。最方便我们制作的还是剪贴纸版画， 现在，就让我们一起学习！