七上语文第三单元

11、春情景导入朱自清先生是一位具有民族气节的人。

1948年，朱自清虽然是资深教授，工资很高，但国民党政府时常缺额发放，由于严重的通货膨胀，物价像断了线的风筝，直线上升。

为了笼络知识分子，政府故意给他们发放可以低价买"美援面粉"的配给证。

朱自清当时贫病交加，家里孩子又多；这配给证可以说是救命稻草。

但他深明大义，洞悉美帝国主义和国民党政府的邪恶用意，出于一个爱国知识分子的良心和气节，他在由他的学生吴晗送来的《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》上庄重地签了自己的名字，并当即命令儿子退还配给证。

１９４８年８月１０日，朱自清已在死亡的边缘，他勉强睁开眼睛，看着守在身边的三个孩子，握住坐在床边的夫人的手，一字一顿地说："有件事要记住，我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的。

我们家以后不买国民党的美国面粉。

"这临终遗言的价值胜过了他所有的著作，使许多所谓著作等身的作家的意义等于零。

在朱自清逝世一年后，毛泽东在名文《别了，司徒雷登》中，郑重颂扬了他，说他"一身重病，宁可饿死，不领美国的'救济粮'的'骨气'，表现了我们民族的英雄气概"。

今天我们学习他的散文名篇《春》，从另一个侧面体会这位有骨气的铮铮铁汉的侠骨柔情。

字词积累辨音欣xīn（欣喜）嫩nân（嫩绿）酿niàng（酝酿）巢cháo（筑巢）晕yùn（红晕）嘹liáo（嘹亮）撑chēng（撑持）蓑suō（蓑衣）笠lì（斗笠）擞sǒu（抖擞）和散晕涨hã和平sǎn散文yūn头晕zhàng涨满hâ应和sàn分散yùn 红晕zhǎng水涨辨形嫩（嫩绿）眨（眨眼）嘹（嘹亮）嗽（咳嗽）泛（泛滥）燎（燎原）辨义欣欣然高兴两词都有高兴的意思，但欣欣然更形象、生动。

而高兴则很平实。

卖弄炫耀两词都有在人前故意显露的意思，卖弄口语化，而炫耀是书面语。

释词欣欣然：高兴的样子。

朗润：明朗润泽。

酝酿：原意是造酒，课文是说各种气息在空气里，像发酵越来越浓。

呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

卖弄：炫耀。

宛转：形容声音圆润柔媚。

舒活：舒展、活动。

花枝招展：比喻姿态优美。

招展，迎风飘动。

句段赏析1、“盼望着﹐盼望着﹐东风来了﹐春天的脚步近了。

”两个“盼望着”是叠用的手法，这种叠用，一方面表达了作者向往春天的急切和渴望的心情，另一方面，也把读者的心悬起来了。

通过这样一种叠用，作者在文章一开头不仅表达了自己急切和渴望的心情，而且将读者的心牢牢的抓住，使读者产生了浓厚的兴趣。

只写春天的脚步近了，而不直接写春天到了，或者春天快到了，是因为此时春天还没有到，所以一个“近”字非常准确。

把春天拟人化，写它的脚步，仿佛一个你最喜欢的人在远处向你招手，缓缓地向你走来，一种欣喜之感油然而生，让人倍感亲切。

2、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

”这一句写出了小草的质感、颜色和生命力。

质感：嫩嫩的。

写出小草柔嫩的特点。

颜色：绿绿的。

有了绿色就等于有了春天，这里同样也是用绿色来象征着春天里生机勃勃的景象。

生命力：首先，用“钻”字写出了小草顽强的生命力，这种钻不是一下子钻上来的，而是偷偷的钻上来，写出了小草在春的催发下不声不响的长出来的样子。

“钻”和“偷偷”两个字用语非常准确，作者用拟人的手法使草具有了了人坚强的性格，显示了春早旺盛的生命力，展现了春天生机勃勃的景象。

从而使得语言更加的生动形象，同时也使没有感情的小草变得像人那样，有感情了。

其次，“园子里，田野里”，“一大片一大片满是的”。

表明了春草分布广阔，绿满大地。

刚才是从一颗小草写它旺盛的生命力，现在又从整片的小草写它旺盛的生命力。

可以看出作者对事物的观察和描写是多角度的，这样子写出来的文章就会让人感到更加的形象具体。

篇章解读主题概括本文是一篇优美的写景抒情散文，描绘了春回大地、生机勃发的动人景象。

通过描绘春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。

结构层次本文可分为三个部分：第一部分（第1段）盼春。

第二部分（第2—7段）绘春。

第三部分（第8—10段）赞春。

写作特色1、全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三个部分，第三部分的顺序和作者的思想感情的发展是一致的。

2、绘春的五幅画面，每幅画集中描绘春天的一景一物，围绕着中心景物，又以多种手法扩展开去旁及他物，勾连映衬，借他物烘托渲染，使画面春色更浓，春意更深。

3、比喻、拟人修辞方法的运用，对描绘景物特征，抒发感情有突出的作用。

疑难互动1、那么为什么作者在描绘春草图中要穿插这些小孩的画面呢？小草和小孩子具有一个共同点，即小。

说明他们都处在生命中最富有生气，最活泼的时期，这个时期的生命力最为旺盛。

在春草图中，作者将小草的画面和小孩子的画面组合在一起，也就是将两个最富有生命力的景象组合起来，交相辉映，使得整个春草图显示出了一派生机勃勃的景象。

2、为什么要把春风比成母亲的手，而不比成父亲的手，或者其他什么人的手呢？母亲手的普遍特点是温顺柔和，而父亲的手的特点是粗广刚毅。

因此，这一比喻从触觉的角度非常巧妙的写出了春风的温暖和柔情，把本来看不到摸不着的风形象化了。

同时这个比喻也印证了前面古人所讲的“吹面不寒杨柳风”。

因为对同一自然景物的感受往往会因为时间不同，地点不同，人不同而不同，但是春风却不一样，古往今来，人们对春风的感受却是一致的，像母亲的手和吹面不寒都具有共同的特点。

3、阅读了本文，你的感受是什么?感受到作者笔下的春草、春花、春风、春雨，如同一幅幅细致的工笔画，侧重描绘的是自然界之春；而迎春图则是集中笔墨描绘了人勤春早之春。

作者像是一位丹青高手，通过细致观察，用心灵，通过含情的画笔，描绘了春天的各种景物，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。

结尾以三个形象的比喻，进一步揭示了春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。

培优平台阅读短文，回答问题。

（2005年资阳市）初冬月①秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。

②天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。

夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样；山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。

这月光山色太美了！望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。

③独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。

如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。

但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。

我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。

④橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。

清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》……难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中？⑤山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。

真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。

山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。

松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。

山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。

听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。

⑥月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。

独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。

⑦感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。

陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。

⑧在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。

君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。

1、体会文中加点词的作用山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴．．在融融的月光下。

2、给第④段省略号处补写一个结构相同且能前后衔接的句子，这个句子应是：3、说说短文运用多种手法极力铺陈初冬月的美景，所表现的主题是：4、根据自己的阅读体验，谈谈你对文中加横线句子的理解。

5、请从第⑤段中任选一句你认为写得最美的句子来，并简述理由。

句子：理由：阅读方法本文是一篇让人耳目一新、爱不释手的美文。

文章写了冬夜观月所感，表达了对宁静、淡泊、美好生活的向往，以及对美好人生的追求。

从整篇文章来看，文章用到了多种表达方式。

在记叙的过程中，既有对美妙月光的描写，也有对月光中的山景、树景的细致描画，同时还有对如斯美景的赞美，抒发了对自然、对人生的感激之情。

篇末的议论画龙点睛，起到了深化主题的作用。

阅读本文，要注意从具体的语言环境出发，结合上下文的意思来理解关键词语、关键句子的作用和表达效果。

鉴赏文句，不仅要从表现手法、表达方式出发，更要结合自身体验，这样才能使自己对语句的理解更深入。

解答技巧1、联系语句的上下文，可知“磅礴”是形容月光下的山势的，再结合词语本义来解。

2、解答本题，要注意结构要与省略号前的句子相同，意思要能衔接。

3、要注意抓住关键语句，特别是文中的一些议论、抒情段落来分析归纳出主旨。

4、本题要联系上下文、结合文章的主旨来理解。

5、语句鉴赏，要能扣住画面的优美以及比喻、拟人、排比等修辞手法来谈，如能加入自己的切身体会则更好。

参考答案1、写出了峰峦连绵起伏，无边无际和纵向的雄伟气势。

（言之成理即可。

）2、例如：品到了淡雅馨香的《茉莉花》。