教科研计划
学校教学科研工作计划优秀7篇
学校教学科研工作计划优秀7篇学校教学科研工作计划篇一一、工作思路：认真贯彻市教育局、区教研中心工作计划精神，继续做好教学研究、课题研究和教科研服务工作，常规工作抓规范、重点工作抓突破、制度建设抓创新、教研管理抓评价、课题研究抓落实，继续抓实一个核心，即进一步推进素质教育这个核心；继续突出两重点，即教研管理和教育科研；继续实现三个转移，即教研重心下移，教研中心转移，课题研究前移；贯彻落实一个工程，即“双高工程”。
同时，开展好“教师读书行动”，继续加强学校教研组建设，积极推进“精彩主持”课堂教学改革，整体提高全镇教育教学质量、教研科研水平。
二、主要目标任务1、继续深入开展“有效教学年”活动。
力争全镇中小学教科研工作再上新台阶，争创全区教科研工作先进单位。
2、继续积极推进素质教育，全面落实省市区素质教育工作会精神，努力提高课堂教学效益。
3、依托网络教研，大力加强教师队伍建设。
全镇依托省市区网络教研网站，开展丰富多彩的网络教研活动，激发教师教研热情，努力提高网络教研水平。
4、继续完善以校为本的教研制度，推动校本教研活动的开展。
5、继续组织指导校本课程的开发建设，并带动特色学校建设。
6、继续开展好“教师读书行动”。
通过教师团队性参与、主题循环式推进策略，实现20某某年教师人人至少读五部教育著作的目标。
7、继续加强教研组建设。
各校要明确教研组任务，充分发挥教研组功能，把教研组建设成学习型组织。
8、继续推进“精彩主持”课堂教学改革。
9、加强各级各科课题实验的过程管理，及时把课题研究成果推广到教育教学中。
三、工作重点及措施（一）加强教学常规管理。
1、坚持管理为主，保证教育教学高质量运行。
将管理的重点聚焦于课堂教学，以“精彩主持”课堂教学改革为抓手，继续深入开展“课堂教学效益年”活动，进一步优化课堂教学的过程和手段。
强化教学视导工作，扎实推进校级干部听评课制度、“包级部”制度和“包班”制度，强化课堂教学的研究与指导，深入开展多种形式教研活动，积极组织好“名师论坛”、“教育沙龙”活动。
教育科研工作计划11篇
教育科研工作计划11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教科研的工作计划3篇
教科研的工作方案教科研的工作方案精选3篇〔一〕教科研工作方案教育教学是一个不断开展和进步的过程，科学的、系统性的教育教学方法是保证学生成功学习和适应社会环境的关键。
而教科研工作那么是推动教育教学的开展和进步的核心。
作为一名优秀的教育工作者，我应该制定一份科学的、系统的教科研工作方案，以进步自己的教育教学才能和程度。
初步的工作目的是在我个人的工作经历和职业开展的根底上，不断完善自己的教育教学才能，提升自己的教育教学程度。
详细的目的便是：1.1 提升主持课程的授课效率和质量，进步学生的综合才能。
1.2 积极参与学科组的教学研讨，并与同事和上级领导沟通交流，共同推动各项教学工作的不断开展。
1.3 深化研究目前学科的教学体系和课程设置，为后续的教学工作做好准备。
1.4 不断推广教学新思路，新方法，为学生的學習质量提供更好的保障。
基于明确的工作目的，我将制定逐年深化、完善教科研工作的方案如下：针对本学科的教学内容，与其他同事一同进展课程的剖析工作。
这可以帮助我更好地理解课程设置，明确教学重点和难点，理解学生掌握知识的情况，并学习先进的教学理念和方法。
同时，我还将积极参加教研活动，不定期地与其他同事和上级领导交流学习，更好地塑造自己的教育教学风格。
目前授课效率的低下可能是我工作中的一个瓶颈。
因此，我将针对自己的授课环节，找出问题所在，制定相关解决方案，在课堂上积极调整自己的授课方式，以进步课堂效率和学生的学习效果，争取让每个教学环节都发挥出最正确成效。
在学科教育教学中，有些环节是非常重要的，必需要严格把控和优化。
例如，考试安排和出题、论文分析和提问技巧、重点难点讲解等。
我将根据自己的教学经历，结合学科组织的意见和建议，对每个环节进展详细的研究，制定可行的教学方案，提升教学效果。
我将注重在工作中发现和借鉴有创新性的教学思路、方法，不断探究、推广，以进步教学的质量。
例如，多媒体与互联网在教学中的应用、问答互动式教学等。
2024年学校教科研工作计划(四篇)
2024年学校教科研工作计划一、指导思想坚持以“教书育人”的目标宗旨，坚持走。
本学期将以“推进学科项目建设，提升教育教学质量”为目标，以促进教师深层次发展为目的，充分调动全体教师参与小班化教育科研的积极性，加强课题过程管理，增强科研成果推广、运用意识，为培养专业性和研究性兼备的智慧型教师而努力。
二、工作目标1、建立网络化的科研____，细化课题主持人、课题组长、课题组成员的分工，针对我校课题研究情况，加强课题过程管理。
进一步加强个人课题培训，引导提升个人课题的质和量，真正发挥课题研究的作用。
2、建设一支教科研骨干队伍，努力构建具有我校特色的教科研管理体系。
以语文、数学、理化等学科为引导，以区骨干、校骨干为榜样，做大做强学科建设。
力争创建更多的优秀教科研组知。
3、开展“座谈式”的教科研等形式，展示推广优秀个人课题成果，变个人智慧为____智慧。
4、。
5、紧紧围绕重点课题，积极开展学校课题工作，围绕做好“双高双普”和各级市、区个人课题研究，以课堂教学为抓手，做好课题转化工作，引领教师的专业成长。
6、继续应用小班化赛课活动。
以竞赛促进教学，提升教师专业素质。
三、工作措施：1、加强课题过程性管理，切实落实各项课题研究进程。
完善由课题主持人、课题组长以及课题组成员组成认真制定阶段工作计划，举行每月一次课题组例会，定期分析研究工作，并认真做好课题研究过程资料的收集、整理、归档工作。
2、加强项目建设，规范学科活动。
本学期以建设特色班级契机，教务处将围绕学校建设的整体规划，结合学校实际，通过各种形式加强各学科项目研究的培训与指导，努力使小班化项目研究规范化、日常化，具有实践性和可操作性，确实解决教育教学中的实际问题，丰富教学模式、提升教学效果，促进学生个性成长。
3、继续推行小班化赛课，发展教师专业成长。
这学期本着人人参与的原则，成立赛课领导小组，各教研组根据本学科特点选择自己的竞赛科目，并制定详细的赛课方案，定期开展听评课活动，教科室将定期对赛课活动进行跟踪检查，____好赛课的各项服务工作，并及时给予理论上的指导。
2024年教育科研工作计划模版（五篇）
2024年教育科研工作计划模版一、指导思想本学期，我校教育科研工作将以当前课程改革的新需求和本学期的核心任务为基础，聚焦课程改革，以教学活动为核心，遵循中心校和学校的工作思路，秉持"以科研推动教育、以科研提升学校"的观念，通过科研提升教学质量，切实提高科研效益，以期开创我校教科研工作的新篇章，为提升学校办学水平做出新的贡献。
二、主要任务本学期，教科研工作的主要任务是围绕"提升学校办学层次"这一目标展开。
具体计划如下：1、理论学习以提升为先。
将持续通过教育理论的学习来更新教师的教育观念，促进全体教师对现代教育理念的深入理解。
鼓励每位教师定期阅读教育期刊，深入研读教育专著，专注于一个教学问题的研究，领悟一种教学策略，确保有实际体验，有实质收获。
提倡以自我学习为主，集体学习为辅的方式，深入学习新的《课标》和各类理论文献，坚持撰写学习心得，要求每位教师每月在博客上发布至少一篇读书心得。
致力于提升教师的教科研意识和理论素养，培养科研型教师。
每周在剪贴本上摘录至少一篇文章，并配以不少于50字的个人见解。
2、校本教研注重实效。
加强校本教研，遵循中心校的"一体两翼"指导思想，以"提升课堂教学质量"为主线，充分发挥骨干教师和教研组的作用。
鼓励教师带着问题进课堂，带着思考做研究，带着经验做反思。
树立每一堂好课就是一次科研的观念，通过多轮教学、师徒同课等方式积累教学经验，推广成功的教学模式。
继续推进同组互助观课活动。
由一至二位优秀教师与若干名教师组成学科教学研究小组，共同设计和研究一个完整的教学内容的课堂教学过程。
观课者应有明确的目标，通过直接观察收集信息，然后进行反思、交流和研究，形成教育科研。
3、规范管理以求发展。
教科研工作是衡量学校工作水平的重要指标。
本学期，我们将依据学校特色，积极申报市级研究课题，严格科研常规管理，以促进我校教科研工作的健康和可持续发展，提升教科研工作层次。
2024年教科研工作计划样本（三篇）
2024年教科研工作计划样本在凉爽的秋风与丹桂的芬芳中，我们告别了炽热的暑假，正式迎来了____年秋学期的到来。
本学期，我校体育工作将继续秉承《学校体育工作条例》的指导思想，坚守“健康第一”的核心理念，致力于构建和完善学校体育工作的规章制度体系。
我们将全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》，并深入开展“冬季三项锻炼活动”，切实推动学校群众体育工作的蓬勃发展，将学生的健康素质作为衡量其全面发展的关键指标。
一、工作重心明确：1. 强化常规，促进效率提升：体育教学常规管理始终是我们工作的基石。
基于“态度决定高度”的深刻认识，结合当前减负增效及教学质量效益提升的大背景，本学期将严格要求全体体育教师遵循体育教学工作的“六认真”原则，尤其是加强备课与授课环节的监管，杜绝迟到早退、空堂等现象，确保教学工作严格遵循《师德规范》及《体育教师岗位职责》。
教研组需营造积极向上的教学氛围，通过集体备课等方式，实现优势互补，合理编排教学内容，避免场地与器材的冲突。
同时，我们倡导以现代教育理念为引领，创新课堂教学模式，以学生为本，培养其锻炼习惯、竞争意识与团队合作精神，促进学生身心和谐发展，全面提升身体素质，为终身锻炼奠定坚实基础。
我们将采取多种措施，不断提升我校体育课教学水平，力求在省市级评优课中斩获佳绩。
2. 注重反思，积累教学经验：在教学流程中，反思与积累是不可或缺的一环。
我们鼓励教师养成反思习惯，对教学中的问题与亮点进行深入剖析，总结经验教训，撰写教学心得。
同时，鼓励教师积极参与论文撰写与评比，确保每位教师每学期至少有一篇论文参与市级以上评选。
我们将进一步规范教研组的教研活动，确保其实效性与常态化，促进“教”与“研”的深度融合，通过频繁的讨论与交流，共同提升职业素养，团结协作，推动本校体育工作的稳步发展，并力求形成区域性的积极影响。
3. 深化“体、艺2+____项目”实施：作为落实《____-____年教育振兴行动计划》的重要举措，“体育、艺术2+____项目”对于促进学生全面发展具有重要意义。
个人教科研工作计划范本(4篇)
个人教科研工作计划范本一、方向与目标：通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及同行、专家指导等途径，努力提高教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。
力争通过一年的学习和实践，以最快的速度适应教育教学要求，并在农村中学生心理健康常见问题及对策研究方面开展研究实践并有所成果。
二、步骤与方法：1、加强理论学习，尽快适应工作需要。
想要熟练利用心理学专业知识和心理咨询专业技能为来访者解决心理问题就要求教师需要具备深厚的心理学理____底、扎实的心理咨询技能训练和丰富的实践经验，这样才能按照规范的程序，帮助来访者解决心理问题，而不是直接帮助来访者解决现实问题。
为此，需要不断学习，夯实理论基础。
本学期我拟定重点阅读《沙盘游戏疗法》、《沙盘游戏中的治愈与转化》、《中学生心理健康100问》、《中小学生心理测量与心理档案》、《认知行为治疗-心理健康问题的应对之道》等书有关心理健康教育的书籍，丰富专业知识、提高专业素养、结合工作实践，提高工作能力。
2、注重个案研究材料的积累。
没有个案材料的积累，也就很难有心理健康教师的收获和成长。
为此，我要多走进学生的学习与生活中去，多了解学生的思想和心理现状，力争多做个案，逐步积累经验教训，建立规范的咨询档案，不断总结提高咨询水平。
咨询档案包括来访者的基本资料、心理测试报告、每一次的咨询记录、咨询效果、咨询结束总结等等。
珍视每一位来访者带给我的经验，在助人自助的过程中形成有价值的个案研究材料，在量的累积中促进质的提升。
3、多学习、勤动笔、善反思。
除了向书本著作中学，还要虚心向身边的同事学习实践经验，借鉴每位教师因材施教、个别辅导的先进经验，及时做好学习笔记和经验描述的记录。
同时，要善于反思，教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。
应该将反思作为自己发展的源泉，靠反思推动自己的专业成长。
积极对个别辅导和团体辅导进行反思，总结经验、发现不足、提出改进措施，不断充实和提高自己。
学校教科研的工作计划5篇
学校教科研的工作计划5篇时间过得可真快,从来都不等人,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,不妨坐下来好好写写计划吧。
计划怎么写才不会流于形式呢下面是小编给大家带来的学校教科研的工作计划5篇，希望大家喜欢!学校教科研的工作计划1 语文课堂为什么变得如此沉闷，究其原因大概有三点：一是受应试教育的影响。
诵读不能立竿见影地提高学习成绩，急功近利造成了舍本逐末的现象。
二是教师认识的偏差。
认为朗读时课外的事，课内要腾出时间传授知识。
三是学生认识的偏差。
认为语文不考朗读，所以无需重视。
为了让学生的语文能力真正得到提高，老师的语文水平有长足的进步，对语文教学的本质有更深的认识，特定如下计划：一、让“哑巴语文”变成“响亮语文”李扬的“疯狂英语”一扫“哑巴英语”的阴云而风靡全国，对人们学习英语产生了深远的影响。
这一现象引起我的反思。
语文课，不也正面临“哑巴语文”的尴尬局面么我们需要正确认识语文学习的特点，要让“哑巴语文”变成“响亮语文”。
为强化诵读效果，我明确要求学生必须背诵课文。
当然 ,老师要先于学生背诵它们。
我首先将书里的“正音读”“察语气”和“断句读”等文言常识向学生作了说明，并在教学过程中特别重视以下三条：不正确的读音、断句要靠读出声音来发现和纠正。
有学生朗读辛弃疾的《破阵子》词，将“马作的卢飞快”误断成“马作的/卢/飞快”，我在课堂上发现后及时做了纠正。
这样的情况在语文课堂上并不少见，如果仍然是“哑巴语文”，错误也许就会在沉默中被掩盖。
在为文言断句的时候，除进行必要的推理外，还借助了读的语气，并根据文言虚词大多兼表“语气”的特点，编出了一个“虚词断句口诀”。
准确地理解文意要借助诵读。
诵读，是我们打开文章大门的一把钥匙。
多读，能培养我们的良好语感。
往往读出来，才能更准确地领悟文字内在的思想感情。
请看王维的《相思》：“红豆生南国，春来发几枝愿君多采撷，此物最相思。
”诗的第二句向来有争议，有人认为应该用句号。
单从字面来讲，“春来发几枝”作为陈述句和疑问句均无不可，但如果我们读出声来，会明显地感觉到，读成问句会给人分外亲切的感觉，意味更为深长。
教科研工作计划(5篇)
教科研工作计划一、指导思想：以____和____为指导，深入学习____，按照推进教育事业科学发展、和谐发展的要求，坚持素质教育，提高教育教学质量，促进教育公平，推进各级各类教育协调发展，齐心协力，克难攻坚，为书写实验教育新篇章而奋斗，让和谐的实验教育个性飞扬。
二、工作目标和重点：1、以“教师教学风采展示”为主题，让教研活动以课堂教学为依托，为提高课堂教学效果服务，开展校内教师互相听课、互相评课活动，取长补短，鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点，尽快形成让学生喜欢、对教育教学有益的教学风格。
2、认真组织参加基本课型展示大赛，以赛促交流，促提高。
3、要面向全体学生，促进学生全面发展，但绝不能忽视有独特能力的特长生培养。
要继续开展科技创新活动，计算机奥赛活动，发现人才，培养人才，输送人才。
鼓励学生素质发展，弘扬学生独特能力。
4、强化教师综合素质，扎实推进学校规范管理，狠抓常规建设，落实教学“六认真”，进一步提升办学质量，夯实学生终身发展的基础。
5、做好科研指导和服务工作，着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。
三、教学工作：继续抓住教师队伍建设和学生群体的培养两个重点，科学素养与人文素养的培养相结合，文化素养与身心健康并重，使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。
（一）教学常规管理：1.教师要深入钻研教材，认真备课。
新教师，要有详细教案。
2.教师要善于利用现代教育技术和手段进行教学。
3.教师必须认真参加本校和本教研组的教研活动。
（二）积极推进课堂教学改革：1.教师讲授知识，要联系学生实际，深入浅出，要让学生在每个____分钟里有所得。
2.重基础，求发展。
重视基础，强调基础，已经是近年的发展趋势，只有把学生的基础知识打牢了，而后才谈得上发展和创新，也才能使学生的发展出现质的飞跃。
____多形式，多交流，多渠道，多反馈。
课堂教学要面向每一个学生，要承认学生间的个体差异，要尝试进行常态编班下的分层教学，多与学生交流，使每一个学生都有所得，有所进步。
学校教科研工作计划（五篇）
学校教科研工作计划一、指导思想本学期，我校教科研工作，将以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使教科研工作再上一个新台阶。
对此，我们要进一步深化对“激励教育”的研究，与时俱进，培植新的教科研亮点。
本学期要由过去“对学生创造力激发的研究”转向“对学生个性潜能激发的研究”，走人本化的教改之路，张扬学生的个性，开发学生的潜能，使教科研与新课改一路同行。
二、各科教科研重点语文。
要树立开放的大语文课程观，开展富有班级个性特色的语文实践活动，并做好活动资料的收集工作。
继续深化研究“以读为本”教学，着力探究“读写结合”问题，达到内容研读与表达方法研读的有机统一，从而推进“自主作文的个性化”课题实验进程，使学校的语文教学特色日趋鲜明。
数学。
要树立“以人为本”的教学理念，着眼于学生可持续发展能力的培养，抓住课改契机，进一步推进“小学数学问题解决”课题实验，研讨和实践“自主探索”环节的具体学法和指导策略，加快数学课堂教学结构和教学方式的改革，探究能满足小学生学习需要的学习方式(如动手实践、自主探索、合作交流)，使小学生在活动、探究、体验中感受数学，逐步培养对数学学习的兴趣与情感，激发学生在数学学习方面的个性潜能。
英语。
要尽可能地创设真实的语言交际情境，来激发学生学英语的兴趣。
同时要开展一些多采的英语实践活动，不仅让学生学英语，而且应让学生在生活中尝试用英语。
加强英语口语教学同时，要加快对“英语简笔画情景教学法”的课题实验研究。
科学。
要注重观察和实验。
引导学生到大自然中观察自然、认识自然；还要引导学生动手实验，自主探究，发现科学规律。
同时多给学生提供科技资料，拓展学生科学视野，从而培养学生学科学、用科学的兴趣与能力。
思品。
要用新观点、新内容、新方法来对学生进行品德教育，要引进时代活水，把社会中不断涌现出来的新事物、新信息、新现象、新人物引进到课堂教学中来，以使生活与育人同在，增强育人时效。
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2011学年第二学期新华三小教科研工作计划一指导思想认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以新订的2011版学科课程标准为指导，牢固树立正确的教学质量观，创新教研工作方式，围绕各学科、各年段学生发展目标，立足课堂，推进有效课堂教学，不断深入实施素质教育，做到以质量求生存，以特色谋发展，从而进一步提升我校办学水准，办好人民满意的教育工作。
二工作目标：1.立足课堂方式转变，推进有效课堂教学，提高教育教学质量。
2．强化管理效能，规范办学行为。
3.深入推进教师队伍建设，逐步形成研究型梯队。
4.抓实教研组、备课组活动，提高活动实效。
5.组织开展读书活动。
三具体措施：（一）立足课堂方式转变，推进有效课堂教学，提高教育教学质量。
继续深化课程改革、提高新课程的校本化实施水平，进而全面提升教育质量仍是今后我校教学工作的重点。
为使课堂教学更好适应教育教学的规律，适应学生身心发展的需要，更好地落实区、街的教学精神，本学期，我校继续重点探索以“先学后教”为理念的课堂教学方式改革，努力推进课堂教学的有效性，全面提高教育教学质量。
1.加强学习，提高认识。
继学校加盟“先学后教”理念在学科课堂教学中应用的实验学校以来，全校教师都充分认识到“先学后教”的必要性和重要性。
本学期各学科要继续开展“先学后教”专题研讨活动，在实践中学习，在学习中研究，在研究中实践，明确“先学后教”的学科目标和具体要求；继续通过“走出去，请进来”的方式提高认识，加强对教师业务能力的培训。
外出学习后要求在学科组内进行座谈交流、讲座辅导、示范课展示，把学习效果及时转化应用，带领全校教师共同学习，有效促进教师教学水平的提高。
2.聚焦课堂，强化研究。
结合街有效课堂教学研究的活动计划，本学期我校将继续开展“有效课堂”的研究，进一步深入开展提高课堂教学效率的学习和探讨，真正扎实、有效地搞好课堂教学改革，全面提高教育教学质量，全校教师要掀起有效课堂研究之风，把提高课堂教学效率与日常教学工作有机结合，努力在常态教学工作下，有针对性参与有效课堂的研究活动。
课堂是教学的主阵地，我们要立足转变课堂教学方式，优化教学过程，提高教学效率。
课堂教学改革的重点是改变一言堂、满堂灌和教师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识。
课堂上教师要由知识的传授者变为学生学习的促进者，由管理者变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。
开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高学生学习的积极性、主动性。
本学期街会组织筹备各学科教学案例设计大赛，优秀科研成果评选，优质课评选等一系列活动，借此提高教师进行教育科研的能力，引导教师由教书匠型教师，向学者型、科研型教师转轨。
老师们要积极参与。
各学科要围绕“聚焦课堂，学会学习”，组织教学展示、典型课例、案例研讨等活动，根据“三不讲、三要学”的基本要求和“以学论教、以学评教“的基本原则，进行课堂教学研究。
本学期主要在校内通过三个层面落实：一是平时的教研组活动及备课小组活动，二是骨干教师展示课活动，三是青年教师汇报课活动。
（二）强化管理效能，规范办学行为1.严把课堂关。
教导处切实做到开足开好各门功课，增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课，杜绝挤占、挪用现象，严格按课表上课，不得擅自调课、代课、缺课，必须严格执行课堂常规，提前候课、准时上课不迟到，按时下课不早退、不拖堂。
所有学科要坚持备教一致原则，向课堂“四十分钟”要质量，努力实施素质教育。
2.强化教学“六认真”（1）认真备课：继续推行集体备课制度，提高备课质量。
街教育指导中心对集体备课提出了明确的要求，必须坚持个人研究和集体研究相结合的原则，即：钻研教材——写出教案——集体研究——修改使用——课后反思。
集体备课不仅把教师从繁重的工作量中解脱出来，而且提高了备课的质量，充分发挥集体的作用。
在没有更实效的备课方式出台前，本学期我校各学科的个人备课方式不变，继续用手写备课方式备课，要求超前一周备课。
不满五年教龄的教师每一课时都要求写详案，五年以上的教师可写简案。
备课要求正确完整，有教学目标、教学重难点、课时安排、教学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。
老师们要充分利用网络资源查阅教学相关资料，制作使用课件，充分发挥多媒体的有效作用。
建议老师们备课前进一步学习学科课标，并通读所教学科的全套教材，以了解自己所教年级教材在整个知识体系中的作用。
教学过程设计要着重体现“学”的环节，并用红色标识。
（2）认真上课：要求上课前作好准备，不打无准备之仗。
课堂上要渗透“先学后教”理念，注重学习方法的指导，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，培养学生的兴趣爱好，引导学生主动参与、积极思考、大胆质疑，着力提高学生学习能力，提升课堂教学效率和教学质量。
授课中做到语言清楚准确，亲切自然，声调抑扬顿挫，有感染力；板书字迹工整规范，清楚醒目；课堂上留一定时间做作业；坚决杜绝体罚学生，更不允许上课时责令学生离开教室，让其站到教室外或办公室中，一旦发现，将严肃批评。
教导处对各门学科的课堂教学实行各种形式的常规检查，采取四级管理的方法，努力提高教师的课堂教学水平：一是各级行政人员听随堂课，并对听课老师作出指导；二是通过“青蓝工程”活动，师傅对徒弟的指导；三是各教研组的研讨课和校级的公开课活动；四是街级或以上各类评优课或公开课。
（3）认真布置和批改作业：继续贯彻省、市、区有关“五严”禁令的相关要求并落实到管理的各个环节中去，实施有效作业，杜绝随意加大训练量、挤占其他课程和学生其他活动时间乃至惩罚性的作业行为。
教师要关注学生的身心健康，切实减轻学生课业负担，特别是毕业年级的作业总量，要控制在规定范围之内，切实做到“减负增效”。
一、二年级的课后作业总量控制在20分钟之内；三、四年级的课后作业总量不能超40分钟；五、六年级的课后作业总量控制在1小时之内。
根据区教研室的要求，对各学科的作业布置和批改提以下三点意见：①各学科教辅用书的使用原则：轻负高效。
②各学科作业设计的原则：精而有效。
③批改的原则：细致扎实。
教师要做好作业批改记录，记录典型错误和独创性解法或写法，积极提倡写激励性批语和作业面批，可以引导学生建立《纠错集》。
（4）认真组织测试和评价：在落实素质教育的过程中抓实教学质量，全面提高三门核心学科的教学质量。
各年级各学科要认真组织好单元测试和期中、期末测试，及时发现教学过程中存在的问题，以对下阶段的教学工作作出调整和改进。
（5）认真辅导学生：做好培优补差工作，并认真做好记录，确保优秀率，提高合格率。
学科组内可以开展各项活动，以年级为单位，一学期开展一至两次学科竞赛。
（6）认真组织课外活动：严格执行课程设置方案，保证学生每天1小时的体育活动时间。
3．严把听课关听课是教师教学常规之一。
听课是促进教师提高课堂教学质量的有效手段，也是观察学生学习习惯的有利时机。
因此，本学期我校继续加强听课工作。
学校领导班子成员和各科教研组长要定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。
老师之间倡导相互听课，课后要对所听老师的课堂教学进行客观的评价和科学的指导，以达到提高课堂教学水平的目的。
听课时要认真记录，教导处检查听课记录时将侧重侧评和总评的检查，希望老师们认真规范地书写。
4.严把督查关学校会严格执行校内督导制度，加强对教学流程的监控和管理。
教导处要继续深入各年级或薄弱学科，进行全面督导，切实抓好教学“六认真”的落实与管理，发现成功的经验和有效的做法，及时总结并向全校推广，对督查中的突出问题及时反馈、限时整改。
对特殊班级要重点分析、重点解剖，进一步健全各班级各学科的优等生和后进生的档案，确保提优补差的各项措施落实到位，同时要积极寻求提高学困生学科文化素质的有效途径，继续探索建立科学完善的提优补差的评比措施。
（三）抓好教师队伍建设，奠定质量基础教师是立教之基、兴教之本、强教之源。
提升教师整体素质和专业水平，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍是学校发展的前提。
本学期，继续抓好教研组长、骨干教师和青年教师三支教师队伍建设，不断优化教师队伍结构。
1．重视教研组长的培养。
教研组长应该是学校学科教学的引领者和研究活动的策划组织者，一般来说，一个好的教研组长很大程度上能影响井带出一个好的教研群体，其较高的教学领导能力能有效引领学校的教学研究。
本学期教导处计划开展一些教研沙龙活动，如“集体备课的有效性”“个性化作业设计”“课堂学习小组的建立”，通过活动使教研组长不断提高业务素养。
提倡各个教研组创自己的特色，并向教导处提出某些工作建议。
2．重视骨干教师的培养。
要积极创造条件做好骨干教师的培养工作。
通过专家指导、外出培训学习、专题研讨等多层次、多渠道的方式，培养青年骨干教师，逐步形成研究型队伍。
学校将发挥骨干教师的作用，让骨干教师多上展示课，推广好的教学经验。
3. 重视青年教师的培养。
抓实“师徒结对”工程。
进一步强化师徒结对工作的组织领导，充分发挥骨干教师的引领作用，为青年教师的健康、快速成长提供有效帮助。
本学期学校将强化对“师徒结对”工作的督查指导与评估，完善“师徒结对”的形式，建立三个层面的结对活动：一是继续落实青蓝工程方案；二是加强校内师徒结对活动的实效性；三是行政与青年教师结对。
充分发挥各级优秀人才的“传、帮、带”作用，提高“师徒结对”活动的实效。
要求青年教师上好四种课，即过关课、研究课、示范课、优质课，提高课堂教学质量。
三、四月份学校将组织举办35岁以下（含35）青年教师有效课堂教学大赛，以此促进青年教师成长。
指导中心计划举办各个学科的教师培训班，届时学校会组织教师参加，希望通过学习，使教师的工作能力、教师的综合素质得到迅速地提高。
（四）抓好校本研修管理，提高活动实效。
1、强化教研组作用，促进学科内交流活动教导处、教研组分层管理，各教研组制订好工作计划，确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。
各教研组要确保每周开展一次教科研活动，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长要作好记录。
本学期街、区、市将有英语、数学优秀教研组的评比，以促进教师整体教学教研水平的提高。
相关科组参考“广州市优秀科组评选”的条件，先自评，再他评，合计分数高者胜。
2、加强集体备课活动，提高备课的有效性和实用性学科备课组隔周开展集体备课活动，必须定下时间，把时间写在《集体备课记录本》上，做到统一教学进度，统一教学内容，统一教学要求。
备课组长负责召集组员钻研教材，集体备课，分工主讲，共同讨论，并做好详细记录。
记录要写清谁主讲，课题是什么，主讲内容和讨论情况一并记全。