部编版小学语文三年级下册单元作文解析加范文
部编人教版小学三年级语文下册1-8单元习作范文
部编版三年级语文下册1-8单元习作范文第一单元习作范文含羞草春天的时候，我和爸爸将两颗含羞草的种子埋进了花盆里。
在我的精心照料下，含羞草终于长出了幼苗。
那幼苗又娇又嫩，真好看。
随着含羞草越长越大，我发现它的茎上慢慢长出一根根坚硬的刺，原来这就是它保护自己的“武器”。
含羞草的每一根叶轴上有七到二十四对长条形的深绿色的小叶子，每对羽毛状的叶子呈掌状排列。
现在，含羞草的顶部开了一朵淡紫色的花，像一个小绒球，真讨人喜欢。
含羞草的叶子和小枝特别敏感，只要轻轻一碰，一对对小叶子就会顺着叶轴闭合下垂，像个垂头害羞的小姑娘。
但在一般情况下，含羞草的叶子都是白天自然展开，夜间自然闭合的。
我听说有些国家还能根据含羞草的这种现象预测地震呢！含羞草真是一种奇妙的植物。
我爱杜鹃花有人喜欢香气宜人的茉莉花，有人喜欢清新淡雅的兰花，还有人喜欢富丽堂皇的牡丹花，而我却喜欢我家后院那几盆娇艳迷人的杜鹃花。
杜鹃花的花茎是笔直的，呈褐色，它从上部开始分枝，枝上生长着许多翠绿的叶子。
椭圆形的叶子，绿绿的、亮亮的，簇拥着娇艳的花朵。
那花朵有深红的，有浅红的，还有红中带白的。
从远处看，那深红色的花朵就像早晨的太阳，又像小女孩羞红了的脸；那粉红色的花朵，好似镶嵌在“绿色的地毯”上的粉色宝石，闪闪发光；那红中带白的花朵则像仙女用朝霞织成的纱巾。
杜鹃花的适应性特别强，哪怕天气干旱、土地贫瘠，它照样能奋力地生长。
我爱杜鹃花，爱它的娇艳、美丽，更爱它不论在什么条件下也能顽强生长的精神。
我的植物朋友春天到了，到处都是生机勃勃的一片。
百花盛开，其中就有玉兰花的身影。
看，我家阳台上的玉兰花为了迎接春天的到来，又要开了。
我家的玉兰花有粉色和白色两种，花苞呈椭圆状，小而尖，是浅绿色的，像一个小姑娘冷得缩进了浅绿色的外衣里。
等到开花的时候，半开的花儿还是椭圆形的，花朵十分饱满，像一个穿着曳地长裙的仙女。
等到花朵完全绽放的时候，那迷人的清香能充满整个屋子。
玉兰花先是一个个淡绿色的花苞，后来才慢慢开放。
部编版三年级下册语文1-4单元作文范文
部编版三年级下册语文1-4单元作文范文第一单元《习作１我的植物朋友》范文１：我的植物朋友植物是我们人类的好朋友，它可以美化环境，净化空气，让我们生活的地方更加美丽，空气更加清新。
我的奶奶非常喜欢种植各种各样的花草树木，有“茉莉花”、“桂花”、“厚脸皮”等。
星期六那天，我吃完早饭让奶奶来教我怎样种花。
经过讨论，我决定种吊兰。
准备好后，奶奶讲解了一下种植的过程。
我按照奶奶的方法去做，先要把土壤倒进花盆里，在中间扒一个小洞，可以把根放进去的大小就好了。
把吊兰放进盆里，然后小心翼翼的扶着苗把根埋好，将稍许歪的苗扶正后把土按紧，将水浇至苗根四周，等土壤将水吸收后，我再一次浇水，这样就能确保土壤能充分的吸收水分。
然后再用干土在上面覆盖一层。
最后我用纸巾和抹布把花盆和叶子上面的泥土擦干净，这样一盆亲手种植的爱心盆景就大功告成了。
大家千万不要认为吊兰很普通。
吊兰的不平凡之处是可以吸收室内的有害气体。
它还有药用价值，有化痰止咳、散瘀消肿、清热解毒的功效。
所以不要小看它，它可是我们最好的朋友。
范文2：我的植物朋友我是一颗不起眼的绿豆，从我被种下时，我就暗自许下一定要比其他的姐妹还要茁壮健康的愿望。
虽然我的花不美丽，但我的种子很实用，而且对我来说，健康成长是最重要的。
住在泥土后，经过了好多天，在主人的殷殷期盼下，我发芽了，主人一看到，兴奋的在我旁边又叫又跳。
这件事给了我更大的动力，我要长得更大更壮，可是这一阵子主人很少理我，这令我很伤心，要长更大的决心，早就抛到九霄云外了。
啊！好痛！是谁在咬我？原来是小虫子，真是可恶，把我的叶子几乎咬光了！还好小主人把虫给抓走了，经过这次的事件，主人对我比较好了，天天都来看我，以确保我的安全。
经过了几天的休养，我又长出了新叶，虽然长出了新叶很开心，可是一想起惨痛的经验，我忍不住寒毛直竖。
天有不测风云，世事果真难以预料，某日正愉快的晒着日光浴时，突然一颗球打过来，令我眼冒金星，在睡梦中我还以为自己死了。
统编人教部编版小学语文三年级下册语文第五单元习作“奇妙的想象”范文和名师点评(13篇)
统编版三年级下册第五单元习作“奇妙的想象”范文和名师点评（13篇）范文一：名师点评:文章开篇人题,直接写明树向蝴蝶诉说自己心中的苦恼;然后通过树和蝴蝶的对话,写出了树心里的想法;最后以树明白的道理结尾，揭示主题。
小路旁的一棵树一只美丽的蝴蝶从远方飞来,落在小路旁的一棵树上。
树便开始向蝴蝶诉说自己心中的苦恼。
“蝴蝶啊蝴蝶，你可真自由,我不想再当一棵树了。
我只会站在这，什么用都没有!你看前面的小溪，它每天是多么欢乐自在;你再看我身旁的花儿,每一个路过的行人都会夸她们长得美;只有我，一无是处……嘤嘤嘤……”树越说越伤心,忍不住掉下了眼泪。
正当树哭得伤心时,几个刚劳作完的奶奶来到树下，并坐了下来。
奶奶们拿下头顶遮阳的帽子,开始闲聊起来:“这棵树长在这儿可太好了,我们还算有块纳凉的地方……”树听到这话,瞬间停止了哭泣。
这时蝴蝶扇动着翅膀,开心地对树说:“树，你并不是一无是处，你能帮奶奶们遮阴，这可帮了奶奶们一个大忙!” 树终于明白:每个人的身上都有自己的长处，找到自己的长处并善用它,就是一件值得骄傲的事! ①开篇简洁， 迅速入题。
②对比的手法，表现树的自卑和苦恼。
③奶奶和蝴蝶的话写出了树的作用。
④ 通过树的感悟点明主题。
范文二：名师点评：故事开篇设疑,以描写书封面的文字来引出下文;接着通过讲述“我”和突然出现的怪物斗智斗勇的故事,表现了“我”的机智;最后总结个人感受, 点明主题。
一本有魔法的书 “千万不要翻开我!”一本书的封面上印有这样几个大字。
于是我更加好奇了,便轻轻地将它从书架上拿了下来。
就在我翻开第一页的时候,突然，一道金光闪过,接着就出现了一个长鼻子,大嘴巴,长獠牙,还长着三根长头发的怪物。
太可怕了!我吓得正想逃走,可这时那个怪物却开口说话了:“哈哈,我终于出来了，你是第一个放我出来的人。
为了感谢你，我可以帮你实现一个愿望,说吧!”我结结巴巴地回答道:“真……真的吗?”“在我被咒语封印在书里的第一天,我就发过誓,谁要是第一个放我出来，我就会帮他实现一个愿望,然后再吃掉他。
部编版三年级下册语文第三单元作文范文
部编版三年级下册语文第三单元作文范文全文共8篇示例，供读者参考篇1【一个美好的周末】星期六一大早,我就睁开了小眼睛。
阳光透过窗户洒进屋里,好暖和啊!我迫不及待地爬起来,今天可是周末,我们全家人都不用去上班上学,太棒了!妈妈已经在厨房里忙活了,好香的饭菜味儿让我直流口水。
我蹦蹦跳跳地跑到餐桌前,爸爸和哥哥也来了。
我们开开心心地吃着美味的早餐,爸爸说今天天气这么好,不如我们一起去郊游?太棒了!我高高兴兴地去换上了一身漂亮的衣服。
爸爸开着车,我们一路唱着歌,心情无比愉快。
很快就到了一个大公园,这里空气可新鲜了!我深深地吸了一口气,哇,青草香和花香混合在一起,真是神清气爽啊!公园里有一片大草坪,我和哥哥在上面奔跑嬉戏,还玩起了捉迷藏游戏。
爸爸妈妈就在旁边的长椅上休息。
哥哥总是把我藏得很好找,但我可聪明了,把他藏到阿姨再三找不到的地方!玩累了,我们在树荫下野餐。
妈妈带来了水果沙拉和馅饼,真是香喷喷的味道啊!我们大口大口地吃着,还不时喝几口爸爸带来的温馨可乐。
这简直就是人生一大享受啊!午后的阳光有点毒,我们就去湖边玩水。
我把脚伸进清凉的湖水里,哇好痛快!还有小鱼在脚丫子边游来游去,真有趣。
我学着电视上的样子,把手掌一平,湖水就灌进了我的手心。
只见里面活蹦乱跳的都是小虾米呢!真神奇!晚上回家时,天空飘起了小雨。
我们一路上还在回味今天的欢乐时光。
爸爸妈妈说,下次再带我们去踏青。
我高兴极了,期待下一个美好的周末快点到来!篇2亲爱的小朋友,我来给你写一篇三年级下册语文第三单元的作文范文,希望能帮助到你!题目:春游记春天来啦,春风轻轻吹拂着大地,万物复苏,到处洋溢着生机勃勃的气息。
老师说,我们这次要去春游,我好高兴啊!春游当天,我们全班同学都早早来到学校,大家兴高采烈地等着上车出发。
车子载着我们离开学校,沿途我们看到田野里绿油油的麦苗,挺拔有力,正努力成长着;还看到树木重新长出嫩绿的叶子,好像在向我们招手问好。
大自然真是美丽动人啊!我们到达目的地——动物园了!老师带领我们有秩序地通过大门,眼前是一片绿树成荫,鲜花万朵。
部编版小学三年级下册第八单元《习作8这样想象真有趣》作文范文五篇
【导语】同学们，我们都知道，母鸡是不能在天上飞的，蚂蚁是渺小的，老鹰是凶猛无比的，蜗牛爬得非常慢。
但是，如果，一切都反转过来，动物们失去了它们原来的特征，或者变得与原来完全相反，又会是怎么样呢？这样想象会不会很有趣呢？以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版小学三年级下册第八单元《习作8这样想象真有趣》作文范文森林王国明天要举行短跑比赛，小动物们纷纷到狮子大王那儿报名，其中也有小蜗牛。
小兔子看到小蜗牛，嘲笑着说：“小蜗牛，你不会是来比赛的吧？就凭你？”所有动物都笑了，小蜗牛置之不理，报完名就回家了。
第二天，所有的小动物都来了。
赛场上，选手们都在做着赛前准备。
正当狮子大王准备发号口令时，台下的观众都惊讶地捂住嘴，因为小蜗牛脱掉了重重的壳，露出了健美的身材。
“砰”的一声枪响过后，小蜗牛就像一只离弦的箭，“嗖”的一下就冲到了终点。
“小蜗牛以每秒二十米的速度于其他选手。
”狮子大王拿着秒表不可思议地说。
最后，小蜗牛毫无悬念地得了第一名。
别的小动物来向它请教跑步的技巧，它只说：“我们蜗牛比别人慢是因为我们背着千斤重的壳呢！”大家听完后，都想试着搬起小蜗牛的壳。
结果，就连大力士熊大哥都抬不起。
顿时，所有小动物都向小蜗牛投来了敬佩的眼光。
【篇二】部编版小学三年级下册第八单元《习作8这样想象真有趣》作文范文狐狸改变了它狡猾的个性，想要做一个助人为乐的医生，开了一家医院，可是它天天吃糖，还不刷牙，所以就长了蚜虫。
一天，狐狸给小鸡打电话，让小鸡来它的医院，帮忙拔牙，小鸡同意了。
还说它当过医生。
狐狸的嘴慢慢合上，小鸡大叫道：“嘴巴张开！”它把嘴张开，小鸡跳出来，拿出夹子，走进狐狸嘴巴，开始拔牙。
十分钟后，小鸡带着两颗蛀牙出来了，小鸡见狐狸很诚实，回到家后，拿扩音器在路上说出了这件事，好多小动物都来到小狐狸的医院，有来看病的，也有来当医生的。
【篇三】部编版小学三年级下册第八单元《习作8这样想象真有趣》作文范文一天，动物王国要开武林大会。
新部编版小学三年级语文下册第七单元《我喜欢的动物》习作例文4篇及点评
新部编版三年级语文下册第七单元习作训练范文4篇及点评
单元主题：我喜欢的动物
目录：
1.燕子
2.小鹌鹑
3.猫
4.可爱的小鸡
☆燕子☆
这几天,天气暖和,几只燕子落在我家院子里的晾衣绳上,叽叽喳喳地叫个不停。
连几天都是这个样子,好像在商量什么。
后来有两只燕子留在我家院子里,其余的都飞到别处去了。
这两只燕子长着黑羽毛长长的、尖尖的黄嘴巴,尾巴像剪刀一样,眼珠像黑珍珠一样晶莹发亮。
它们先寻找安身的地方,这儿停停,那儿看看。
我家开着房门,两只燕子便飞了进来。
它们白天出去,晚上回来栖息。
我还以为它们是笨燕子,不会垒窝呢,实际上它们是在等待时机—
到了下雨天,它们就忙开了,一会儿衔回一块泥,一会儿衔来几根草,开始垒起窝来。
我看它们垒得太慢,便在墙上钉了两块木板,结果帮了倒忙。
它们看自己垒窝的地方变了样子,就不敢继续在那儿垒了。
过了几天,它们又在我家门框上方的墙上垒窝了。
它们不停地衔泥,一次一次地往返。
不到十天,窝就垒好了。
仰望燕窝,是半圆形的,上面宽,下面窄,真是又结实又漂亮。
邻家的。
新部编版三年级下册语文第一单元至第四单元作文范文(人教版部编本)
新部编版三年级下册语文第一单元至第四单元范文新部编版三年级下册语文第一单元《习作１我的植物朋友》范文１：我的植物朋友植物是我们人类的好朋友，它可以美化环境，净化空气，让我们生活的地方更加美丽，空气更加清新。
我的奶奶非常喜欢种植各种各样的花草树木，有“茉莉花”、“桂花”、“厚脸皮”等。
星期六那天，我吃完早饭让奶奶来教我怎样种花。
经过讨论，我决定种吊兰。
准备好后，奶奶讲解了一下种植的过程。
我按照奶奶的方法去做，先要把土壤倒进花盆里，在中间扒一个小洞，可以把根放进去的大小就好了。
把吊兰放进盆里，然后小心翼翼的扶着苗把根埋好，将稍许歪的苗扶正后把土按紧，将水浇至苗根四周，等土壤将水吸收后，我再一次浇水，这样就能确保土壤能充分的吸收水分。
然后再用干土在上面覆盖一层。
最后我用纸巾和抹布把花盆和叶子上面的泥土擦干净，这样一盆亲手种植的爱心盆景就大功告成了。
大家千万不要认为吊兰很普通。
吊兰的不平凡之处是可以吸收室内的有害气体。
它还有药用价值，有化痰止咳、散瘀消肿、清热解毒的功效。
所以不要小看它，它可是我们最好的朋友。
范文2：我的植物朋友我是一颗不起眼的绿豆，从我被种下时，我就暗自许下一定要比其他的姐妹还要茁壮健康的愿望。
虽然我的花不美丽，但我的种子很实用，而且对我来说，健康成长是最重要的。
住在泥土后，经过了好多天，在主人的殷殷期盼下，我发芽了，主人一看到，兴奋的在我旁边又叫又跳。
这件事给了我更大的动力，我要长得更大更壮，可是这一阵子主人很少理我，这令我很伤心，要长更大的决心，早就抛到九霄云外了。
啊！好痛！是谁在咬我？原来是小虫子，真是可恶，把我的叶子几乎咬光了！还好小主人把虫给抓走了，经过这次的事件，主人对我比较好了，天天都来看我，以确保我的安全。
经过了几天的休养，我又长出了新叶，虽然长出了新叶很开心，可是一想起惨痛的经验，我忍不住寒毛直竖。
天有不测风云，世事果真难以预料，某日正愉快的晒着日光浴时，突然一颗球打过来，令我眼冒金星，在睡梦中我还以为自己死了。
部编版三年级语文下册各单元习作范文与点评(16篇)
部编版三年级语文下册各单元写作范文与点评习作一：我的植物朋友看，那一朵朵桃花，粉的似霞，红的似火，白的似雪。
桃花不仅有多彩的颜色，而且它们的姿态也各不相同呢！有的桃花头碰着头，像在说悄悄话，有的躲在叶子底下，像一个害羞的小姑娘，有的抬着头，像在跟人们打招呼，有的低着头，像是在沉思，还有的面向太阳，像是在跟太阳挥手。
桃花有一些展开了两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了。
露出了深红色的花蕾，有的含苞欲放。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过，我闻到一阵淡淡的清香。
蜜蜂飞过来告诉我采蜜的快乐。
蝴蝶也飞过来，告诉我清早花儿的芳香。
过了好一会儿我才醒过来，原来我不是桃花，我是在看桃花。
我喜欢桃花，因为它是那么的美丽！我喜欢桃花，因为它让我闻到了初春的芬芳。
范文二：我家的海棠花我见过火红鲜艳的玫瑰花，也见过亭亭玉立的荷花，还见过清香淡雅的桂花，但令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花。
我家阳台上有一盆四季海棠。
海棠花落户在我家已经有六年了。
它的主干直径大约有三——四厘米。
主干顶上的枝条被爸爸精心地修理过，那长长的枝条都被编织在一起了，就像那梳理到一边的蓬松的头发一样。
爸爸还用细铁丝把它们固定成型了，全部让他们往右边生长。
别的花大多数都是先长叶子，再开花，可是我们家的海棠花就不一样了。
每到春天，天气暖和的时候，枝条上首先长出许许多多的小花苞。
小花苞被绿色包住，露出一点点红色。
过一个月左右，小小的花苞就变成了一朵朵，一朵朵的玫红色的海棠花，远远看去，这些海棠花就像一朵火烧云，好看极了！花开始凋谢时，枝条上才长长密密麻麻嫩绿的小叶子来。
站在窗前欣赏着这些美丽的花朵，我忽然觉得自己仿佛就是一朵海棠花，穿着玫红色的衣裳。
这时飞来了几只小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在赞美我很漂亮，还有那美美的一盆海棠花。
我很喜欢我家的海棠花，它不但很美，还给我带来了无限的快乐。
我一定要好好地照顾好它，让它年年开出美丽而漂亮的花朵。
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三年级下册第一单元（部编版）【单元作文题目及要求】1、题目：我的植物朋友2、要求：将观察到和感受到的写清楚。
【作文思路点拨】本单元的文章属于状物作文，可以围绕植物的外形、颜色、味道、作用等来写，运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点,把自然界的植物用优美的语言描绘出来，写植物可进行联想，抒发一些个人感受。
如写梅花不怕风雪的特点时，可联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大，可联想人的奋发向上的精神。
但是联想不能超越客观实际，抒情不要无病呻吟。
另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写植物的绝佳秘方。
【范文】我的植物朋友有人喜欢富贵的牡丹,有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰,有人喜欢出淤泥而不染的莲花,有人喜欢万古长青的松柏,而我却喜欢那默默无闻的小草。
小草是报春的使者,春天,当万物都没有醒来时,小草却有了一些小小的变化。
在一片枯黄的草地中,已有了星星点点的绿色,那时有些小草悄悄地钻出了头,那嫩绿的颜色给人新的希望。
虽然人们还都穿着厚厚的大衣,但它们已挺直了腰板,苏醒了过来,像一个个小战士蓄势待发。
又过了一些日子,天气变暖了,小草已是绿油油的了,让人看了心里就舒服。
小草的生命力是顽强的,泥土里有了小草,石板缝里有小草,岩石上也有小草。
小时候我问妈妈:“妈妈,岩石上有什么养分,小草怎么在哪里生长呢?”妈妈说:“孩子,小草不像有些植物,看着很美丽,但很难养殖。
小草却不同了,不管风吹还是雨打,日晒还是雨淋,泥土还是岩石,它都能努力生长。
那玫瑰虽然像童话里的公主一样美丽,但过了一段时间就会凋谢,小草则不同。
诗中说过‘野火烧不尽,春风吹又生’,不管小草受到怎样的伤害,不管是受到大火、洪水,还是干旱的侵袭,来年的春天它又会生长出来。
孩子,你长大后一定要做像小草一样的人才行。
要坚强,不能做温室里的花朵,不论遇到什么困难都要像小草一样去克服,这样你才是一个有用的人。
”【提纲设计参考】题目：我的植物朋友提纲：1、开篇点题或用其它的方法（如对比法）2、介绍植物的特点（外形、颜色、味道、作用。
加入修辞手法）3、进行恰当的联想，抒发感受（如梅花可联系人不惧困难的特点）4、结尾可再次点题或抒发情感。
【与知明知识点联系】1、写景状物中关于物的描写。
2、写景状物中由景及情的写法。
三年级下册第二单元（部编版）【单元作文题目及要求】1、题目：看图画，写作文2、要求：把看到的、想到的写清楚，还可以把图画内容和自己熟悉的人或事联系起来，写写自己的感想。
【作文思路点拨】本单元的文章属于记事作文，习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际用一段话将时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚。
【范文】放风筝春天到了,春姑娘把大地装点得一片翠绿。
这正是放风筝的最好时机,我们学生们个个跃跃欲试,老师好像看透了我们的心似的选了一个好日子让我们来放风筝。
星期五下午的第二节课,我们在汤老师的带领下,来到了大操场上,只见大操场上放风筝的人已经很多了,天空被一只只美丽的风筝点缀得五颜六色,好像一匹五彩缤纷的花布。
风筝各种各样的,有的是勇猛凶恶的“老鹰”,有的是胖乎乎的“哆来A梦”，有的是可爱的金鱼……我拿起我的猫头鹰风筝放了起来。
“咦,怎么放不高?”我在心里想,后来,有一位男同学看了看我的风筝说:“你的风筝不对呀,对了,是这根棒应该从这边的小洞里穿过去的呀!”说着就指点给我看。
我立马纠正了我的错误,又重新“披甲上陈”,我拿起风筝,顺着风势,又跑了起来,嘿,风筝被风吹和真急,我立马放线,才保住了那根风筝线断掉,我一直朝着南面跑去,眼前没了路,我回头一看,我的风筝已经飞得比教学楼还高了,周围的人见了,都称赞起来,我高兴极了……我们的风筝带着美好的愿望越飞越高,越尺越高……【提纲设计参考】题目：放风筝（不唯一）提纲：1、开头可直接点题（或声音开头或交代环境）2、将过程写清楚，可加入表示时间的词语。
加入人物的动作、神态、语言、心理描写。
加入观众的反应3、结尾可写自己的收获或感悟【与知明知识点联系】1、写人记事中关于人物的描写。
2、冲突构篇中六要素作文法。
三年级下册第三单元（部编版）【单元作文题目及要求】1、题目：有关传统节日即可2、要求：将节日中印象深刻的事情写清楚或写自己在家过节的过程。
【作文思路点拨】本单元的文章属于记事作文，记事作文首先要做到的就是将六要素写清楚，其次就是将过程进行处理，让情节更吸引人，再次要加入人物的描写（语言、动作、神态、心理），为了彰显文化底蕴也可以加入相关古诗或历史典故。
【范文】端午节“五月五,是端阳。
插艾叶,戴香囊。
吃粽子,撒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
”这首儿歌说的就是过端午节的情景。
端午节是我们的传统节日。
相传战国时期,楚国三闾大夫屈原因为爱国理想不能实现而投江自杀。
人们为了纪念他,就把他的投江日——农历五月初五定为端午节。
赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。
每年端午节,奶奶都会买来粽叶和糯米,还有一些豆子、红枣、瘦肉之类的。
一切准备好之后,奶奶就开始包粽子了。
只见她拿着粽叶,把它卷成像漏斗一样的形状,它的样子像极了我最喜欢的冰淇淋,又像一个喇叭,更像一个望远镜。
接着,奶奶在卷好的粽叶里放些糯米,又抓几颗火红火红的枣子扔进去,然后用手压一压,再把另一片粽叶按在上面,最后用线把粽叶捆起来,一个粽子“宝宝”就诞生了!奶奶把粽子包好后,往锅里一扔,就开始煮了起来,煮的过程中,厨房到处都是香味,我的口水早就“飞流直下三千尺”了。
煮好后,我轻轻地吃了一口,哇,又软又糯,甜甜的,真好吃!【提纲设计参考】题目：与节日有关即可提纲：1、提问式开头/引用古诗或儿歌开头/开门见山式开头2、介绍过节的过程或选择一件具体的事进行叙述。
加入人物描写或历史典故或相关古诗3、结尾可发表感想【与知明知识点联系】1、开头结尾专题训练2、写人记事中人物描写3、选材与角度中选材的三大空间三年级下册第四单元（部编版）【单元作文题目及要求】题目：题目自拟【作文思路点拨】回忆做实验的情景,把试验的经过过程写清楚,写写做实验的心情和发现。
把印象深刻的有趣的地方写具体。
还可以写写小实验给你的感受以及收获。
【范文】有趣的小实验星期二放学回到家,我做完了老师布置的作业,随手拿起桌上的一本《百科全书》,翻了几页,看见了一个实验的介绍:将一个杯子盛满水,用一张纸盖住杯口,然后,用手将杯子倒过来,水不会流出来。
我觉得这绝对不可能,一张薄薄的纸怎么可能托起一杯沉重的水呢?我带着怀疑的心情开始做了起来。
首先,我拿来一个玻璃杯和一张纸,我先在杯子注满水,然后把纸盖了上去,再把杯子倒了过来。
嗨,真的,纸真的把水托住了,薄薄的一张纸真的将沉重的水托起来了,可是一张小小的纸为什么能托起一杯水呢?我将《百科全书》介绍这个小实验的文章又读了几次,想从中找出它的奥妙,可是就是找不出。
我又冥思苦想了一番,终于想出了一个好办法——就是去找博学多才的老爸问问。
这时老爸正在客厅看报,我走过去问:“爸,你知道一张纸为什么能托起一杯水呢?”老爸说:“这个问题问得好,但这个问题是上到初中才学的,跟你说你也听不懂,要不你自己上网查查吧!”我来到了电脑前,打开电脑,终于在网上查到了关于这个问题的资料,电脑上是这说的:只要杯中水是满的,让纸和水之间没有空隙,那不管什么方向都不会倒出来。
这个时候纸片外部是受到大气压作用,而内部由于水是满的所以气压为零。
(事实上如果杯内水不满,有一定的气体,但总是小于外界大气压的。
)杯中水的重力与大气压相比非常小,可以忽略不计。
同时,水与容器壁和纸片之间形成的界面处也会有表面张力保证纸片不会掉落,那么水当然也不会流下来了。
通过这次实验,我终于明白了一张纸为什么能托起一杯水的道理,同时我也明白了做什么事情都不能凭空想象,要有根据,要善于观察事物,善于研究,从中发现问题。
【提纲设计参考】题目：与实验有关即可提纲：1、提问式开头/引用名言开头/开门见山式开头2、将实验的过程写清楚。
将有趣的地方作为重点写具体，还可加入自己的心情。
3、结尾可谈谈自己的收获【与知明知识点联系】1、开头结尾专题训练2、作文初级教材中关联词的使用三年级下册第五单元（部编版）【单元作文题目及要求】题目：题目自拟【作文思路点拨】本单元的作文属于想象作文，在写这类作文时要注意一下几点：1、想象有凭有据。
在进行想象作文时，知道所展开的想象应该是合情合理的，想象的原材料也应是来自于我们的现实生活，只是在这基础上展开。
诚然，相比记人叙事的文章来说，它的束缚自然少得多，可以写一些现实生活中暂时没有或者不存在或不可能的，但并不是这样就可以胡编乱造。
2、想象有头有尾。
学生在编童话故事时，往往能做到故事情节的完整，但在进行其他类型的想象时会出现不完整的想象，想象的环节不能环环相扣；有的前面部分想象得不错，可是结尾却不够完整。
3、想象有主有辅。
【范文】小数点的“自白”我在数学这个浩瀚的知识王国里是一个小不点,我的正规数学名叫“小数点”,说我是小不点,是因为我身材矮小——任何一支笔轻轻一点,就能把我写出来;地位低下——在1、2、3等数字大哥的缝隙中生存,但我的作用却不可小视哦,谁忽视了我,把我胡乱丢弃,谁就会吃大苦头了。
记得有一个叫王小明的小朋友,一次独自外出买学习用的钢笔水,他就因为把我这个小不点给忽视了,把原来2.5元一瓶的钢笔水,看成了25元,结果一下子多付出22.5元,他自己不但没有认识到自己的粗心,还和营业员阿姨争辩了起来,最后弄得无地自容。
我还记得有一次,有一个叫李新怡的小学生,在学校组织的数学考试中,有几道计算题,因为有了我这个小不点的身影,把她弄得云里雾里的,一会儿把我放在这儿,一会儿又把我放在那儿,不知如何是好,结果原本能考个优秀的成绩,最终因为我的搅局,只考了个良好,小姑娘回去伤心了好几天。
听我讲了这两个故事,各位小朋友知道我的厉害了吧!你们可不能因为我小而瞧不起我哦,否则,无论在你们的学习、生活、购物上都会闹出笑话来。
所以,一定要正视我的存在,把我放在正确的位置上。
【提纲设计参考】题目：题目自拟提纲：1、开门见山式开头(介绍自己)/也可以是第三角度来记叙事情2、在合理想象的基础上将情节写完整3、结尾可以进行总结或点出道理或照应开头【与知明知识点联系】1、开头结尾专题训练2、选材与角度中从不同角度进行创作。
3、冲突构篇中童话故事写作方法三年级下册第六单元（部编版）【单元作文题目及要求】题目：题目自拟要求：挑选有特点的人【作文思路点拨】本单元的作文为写人记事类的作文。
这类文章要注意把握中心，抓住人物的特点来写，然后用一到两件事来表现人物的特点或精神品质。
文章要想出彩，除了围绕中心外还要抓住细节来进行描写，语言可活泼一些。
【范文】家有虎妈我家有一只“老虎”,可不是真正的老虎,而是我的老妈。