5电工仪表的主要技术要求
电工仪表准确度等级7则
电工仪表准确度等级7则以下是网友分享的关于电工仪表准确度等级的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
《电工仪表准确度等级范文一》1 ．仪表的误差仪表的误差是指仪表的指示值与被测量的真实值之间的差异，它有三种表示形式：( l ）绝对误差；( 2 ）相对误差；( 3 ）引用误差。
仪表的误差分为基本误差和附加误差两部分。
基本误差是由于仪表本身特性及制造、装配缺陷所引起的，基本误差的大小是用仪表的引用误差表示的。
附加误差是由仪表使用时的外界因素影响所引起的，如外界温度、外来电磁场、仪表工作位置等。
2 ．仪表准确度等级仪表准确度等级共7 个，见下表。
准确度等级0.10.20.51.01.52.55.0基本误差(%)±0.1±0.2±0.51.0±±1.5±2.5±5.0表准确度等级通常0.1级和0.2级仪表为标准表；0.5 级至1.0 级仪表用于实验室；1.5 级至5.0 级则用于电气工程测量。
测量结果的精确度，不仅与仪表的准确度等级有关，而且与它的量程也有关。
因此，通常选择量程时应尽可能使读数占满刻度2 / 3 以上。
万用表是一种多功能、多量程的便携式电工仪表，一般的万用表可以测量直流电流、直流电压、交流电压和电阻等。
有些万用表还可测量电容、功率、晶体管共射极直流放大系数hfE 等。
所以万用表是电工必备的仪表之一。
万用表可分为指针式万用表和数字式万用表。
《常用电表的准确度等级范文二》常用电表的准确度等级常用有功电表有0.5、1.0、2.0三个准确度等级。
0.5级电表允许误差在±0.5%以内；1.0级电表允许误差在±1%以内；2.0级电表允许误差在±2%以内。
一般居民客户为Ⅴ类电能计量装置，使用的有功电表的准确度等级不低于2.0级；而月平均用电量在100万kW?h及以上的大电力客户为Ⅰ类电能计量装置，使用的有功电表的准确度等级不低于0.5级。
电工仪表与测量第一章教案.
第一章电工仪表与测量的基本知识第一节常用电工仪表的分类、型号和标志一、教学目标掌握常用电工仪表的分类、型号和标志。
二、教学重点与难点重点：指示仪表的分类方法和型号的编制规则。
难点：指示仪表分类方法的介绍。
三、课时分配2课时四、教学过程及主要内容电工测量就是将被测的电量、磁量或电参数与同类标准量进行比较，从而确定出被测量大小的过程。
在电工测量中，除了应根据测量对象正确选择和使用电工仪表外，还必须采取合理的测量方法，掌握正确的操作技能，才能尽可能地减小测量误差。
（一）常用电工仪表的分类在电工测量中，测量各种电量、磁量及电路参数的仪器仪表统称为电工仪表。
电工仪表种类很多,按结构和用途不同,主要分为指示仪表、比较仪表、数字仪表和智能仪表四大类。
1、指示仪表特点：能将被测量转换为仪表可动部分的机械偏转角，并通过指示器直接指示出被测量的大小，故又称为直读式仪表。
按工作原理分类：主要有磁电系仪表、电磁系仪表、电动系仪表和感应系仪表。
此外,还有整流系仪表、铁磁电动系仪表等。
典型仪表：安装式仪表、便携式仪表2、比较仪表比较仪表的特点：在测量过程中，通过被测量与同类标准量进行比较，然后根据比较结果才能确定被测量的大小。
比较仪表分类：直流比较仪表和交流比较仪表。
直流电桥和电位差计属于直流比较仪表，交流电桥属于交流比较仪表。
典型仪表：比较式直流电桥3、数字仪表数字仪表的特点：采用数字测量技术，并以数码的形式直接显示出被测量的大小。
数字仪表的分类：常用的有数字式电压表、数字式万用表、数字式频率表等。
典型仪表：数字式电压表4、智能仪表智能仪表的特点：利用微处理器的控制和计算功能，这种仪器可实现程控、记忆、自动校正、自诊断故障、数据处理和分析运算等功能。
智能仪表的分类：智能仪表一般分为两大类：一类是带微处理器的智能仪器；另一类是自动测试系统。
典型仪表：数字式存储示波器（二）电工指示仪表的型号安装式指示仪表的型号便携式指示仪表的型号电能表的型号（三）电工仪表的标志不同的电工仪表具有不同的技术特性，为方便选择和使用仪表，规定用不同的符号来表示这些技术特性，并标注在仪表的面板上，这些图形符号叫做仪表的标志。
常用电工仪表的基本知识
常用电工仪表的基本知识电工仪表是用于测量、控制、监视和保护电气设备的工具。
在电力行业、建筑行业以及工业制造业中，电工仪表被广泛使用，因此具备一定基本知识和技术是非常重要的。
本文将介绍几种常用的电工仪表和其基本知识，以便初学者和日常使用者更好地理解和使用这些仪器。
电表电表是量度电能转化和消耗的仪表。
它是电力行业的基础仪器之一，一般有普通电表和电子式电表两种。
普通电表主要由电动表盘、电源装置、电流线圈、电磁励磁系统、稳定电阻和校正系统等组成。
而电子式电表目前越来越受到青睐，因为它可以保证测得的数据准确性，是一个高精度、高可靠的电力仪表。
电子式电表主要包括传感器、微处理器、人机界面和显示器等部分。
电压表电压表是用来测量电路中两点之间的电势差（电压）的仪器，也成为电压计或电位计。
常见的电压表有直流电压表和交流电压表两种类型。
直流电压表一般用于测量电池电压、小电器电路中的直流电压等；而交流电压表则主要用于测量家用电器和工业电器的交流电压。
除了这两种基本类型外，电压表还有两种常用的衍生型：交直流万用表和数字电压表。
前者能测量交直流电压、电流、电阻、容量等多种电气参数，是一种比较全面的电器测量仪器；后者则是一种数字化的电压测量仪器，它具有高准确度、高精度和震动报警等特点。
电流表电流表是用来测量电路中电流强度的仪器，也被称为电流计或安培表。
在电路分析和调试中，电流表也非常重要，可以帮助用户更好地了解电路中的电流变化情况。
电流表的工作原理一般是利用电感势生成电动力磁场，把电流转化为对势力作用的势力矩来显示电流强度。
电流表根据不同的测量要求和实际应用需要，分为电磁式电流表、电子式电流表、热电偶式电流表、电感式电流表等多种类型。
电阻表电阻表是用来测量电路中的电阻的仪器，一般有模拟电阻表和数字电阻表两种类型。
数字电阻表是近年来新推出的一种电工仪表，它使用数字显示屏幕，同时使用标准测试电阻的方法来测试电路中的电阻值。
电阻表非常重要，因为在实际生产和使用中，常常遇到电路中某些元器件的电阻发生变化，此时如果没有电阻表进行测量和检查，很难确定出电路的具体问题所在。
电工仪表与测量基本知识
能量（功、热） 焦［耳］
J
功率（辐射通量） 瓦［特］
W
国际单位制（SI）的导出单位
电荷量 电位（电压、电动势） 电容 电阻 电导 磁通量 磁通量密度磁感应强度 电感
库［仑］ 0C 伏［特］ V 法［拉］ F 欧［姆］ Ω 西［门子］ S 韦［伯］ Wb 特［斯拉］ TH 亨［利］ H
✓ 生产发展离不开测量
农业社会中，需要丈量土地、衡量谷物，就产生了长度、 面积、容积和重量的测量；掌握季节和节候，出现了原 始的时间测量器具，并有了天文测量。现代化的工业生 产中，处处离不开测量。例如，一个大型钢铁厂需要约2 万个测量点。
✓ 在高新技术和国防现代化建设中则更是离不开测量
例如，每种新设计的飞机，需要测试飞机高速飞行中受 气流冲击作用下的性能，通过风洞试验测定机身、机翼 的受力和振动分布情况，以验证和改进设计。
测量仪器系统包括量具、测试仪器、测试系统及附件等
5.测量的主体——测量人员
手动：由测量主体（测量人员）直接参与完成 自动：测量主体交给智能设备（计算机等）完成，但测
量策略、软件算法、程序编写需由测量人员事先设计好。
6.测试技术
测量中所采用的原理、方法和技术措施，总称为测试技
术。
四、单位和单位制
部分电工仪表图片
部分电工仪表图片
电气测量仪器的发展的阶段
1. 20世纪50年代以前，机械式的模拟指示仪器 （如指针式万用表、晶体管电压表等）；
2. 20世纪50年代左右，电子式的模拟指示仪器 （如数字式电压表、数字频率计等）；
3. 20世纪70年代初，智能仪器； 4. 20世纪80年代以后，虚拟仪器（检测技术与
二、测量的定义
1.狭义测量的定义
电工仪表与测量课程标准
xx职业技术学院机电系课程标准电工仪表与测量课程标准1.课程基本信息课程代码：43320 适用专业：供用电技术学时数：72 学分： 4先修课程：《应用数学》《应用物理》《电工电子技术》后续课程：《电机学》《电能计量》《继电保护》《高电压》2.课程性质电工仪表与测量课程作为电类专业的入门专业基础课，电工仪表与测量学科的特点是，其本身作为一门专业课，以基础学科数学、物理及专业课电工基础为理论依据，偏重于电子测量设备的理论与实际应用。
在实际应用中来检验所学理论知识，用理论知识去指导实际应用，把理论与实践相结合。
而对于职业教育，在没有明确分班的情况下按照学生的志愿与实际的摸底调查，正确对学生定位。
以学生的基础和发展为依据，将学生分成两个层次即升学与就业。
对于打算升学的学生我们更要注重应试能力的训练，重点强化文化课与主要专业课。
而对于打算就业的学生，我们则突出文化知识与职业实践的结合，主要以职业技能训练为主。
3.课程教学目标3.1 能力目标A1.能够按照实际需求，准确选择测量仪器仪表解决问题；A2.能够按照仪器技术参数，快速判断功能用途及使用方法；A3.能够安全并准确无误的接线电压/电流/功率/电能表等；A4.能够熟练并按照安规要求，使用万用表/示波器/互感器/兆欧表等仪器，测试分析实际电路3.2知识目标K1.掌握常用电工仪表的误差和准确度定义K2.掌握磁电系、电磁系电流表和电压表的构成、原理及扩大量程的方法K3.了解500型万用表的电路组成及工作原理K4.掌握常用的电阻测量方法及其分类K5.熟悉互感器/兆欧表/变送器/功率表/示波器/电能表等的构造及工作原理3.3素质目标Q1.自我学习能力Q2.良好的职业道德Q3.与人沟通交流协作能力4.课程设置与设计思路4.1课程设置本课程是一门以理论为主，辅以实训的供用电技术专业的专业课，根据课程目标，以能力培养为本位，加强校企合作，推行工学结合的人才培养模式。
通过本课程的教和学，为学生考中、高级维修电工证的电气部分作好知识和技能方面的准备。
电工仪表课件-2全
3．比较测量法
将被测量与同种类标准量进行比较后才能得出被测量 的数值，这样的测量方法，称为比较测量法。常用比较 测量法分为以下三种：
（1）零值法
在测量过程中，通过改变标准量使它和被测量相等， 当两者差值为零时，确定出被测量数值的测量方法叫做零 值法。 （2）差值法
在测量过程中，通过测出被测量与已知量的差值， 从而确定被测量数值的测量方法叫做差值法。
、
（2）直流电压的测量。转换开关置于直流电压档，被测 电压接在+、－两端，便构成直流电压的测量电路。图 中RV1、RV 2、RV 3是倍压器电阻，与表头构成闭合电路。通过 改变转换开关的档位来改变倍压器电阻，从而达到改变电 压量程的目的。
（3）交流电压的测量。转换开关置于交流电压档，被测交 流电压接在+、－两端，便构成交流电压测量电路。测量交 流时必须加整流器，二极管D1和D2组成半波整流电路，表 盘刻度反映的是交流电压的有效值。RV1′、RV 2′、RV 3′是倍 压器电阻，电压量程的改变与测量直流电压时相同。
（3）量程的选择：
根据测量大致范围，将量程转换开关旋至适当量程 上，若被测电量数值大小不清，应将转换开关旋至最大 量程上，先测试，若读数太小，可逐步减小量程，绝对 不允许带电转换量程，切不可使用电流档或欧姆档测电 压，否则会损坏万用表。 （4）正确读数：
一般读数应在表针偏转满刻度的二分之一至三分之二为 宜。
（5）按使用环境条件分：可以分为A、A1、B、B1、C五 个组。
（6）按防御外界电磁场的能力分：可分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 、 Ⅳ四个等级。
（7）按准确度等级分：可分为0.1、0.2、0.5、1.0、 1.5、2.5、5.0等七级 。
2．比较式仪表
比较式仪表是指在进行测量时，通过被测量与同类标准 量进行比较，然后根据比较结果确定被测量的大小。它包 括直流比较式仪表和交流比较式仪表两类。如直流电桥、 电位差计都是直流比较式仪表.而交流电桥属于交流比较式 仪表。比较式仪器测量准确度比较高、但操作过程复杂、 测量速度较慢。
电工仪表与测量教案
电工仪表与测量教案一、教学目标：1. 让学生了解电工仪表的基本概念、种类和作用。
2. 培养学生掌握电工测量的基本方法和技术。
3. 使学生能够熟练操作电工仪表，进行各种电量测量。
二、教学内容：1. 电工仪表的基本概念：电工仪表的定义、分类和性能指标。
2. 电工仪表的种类：电流表、电压表、功率表、电能表等。
3. 电工测量的基本方法：直接测量法、间接测量法、比较测量法等。
4. 电工测量技术：测量误差、测量准确度、测量仪器的校准等。
5. 电工仪表的使用和维护：选用原则、操作方法、维护保养等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：电工仪表的基本概念、种类和作用；电工测量的基本方法和技术。
2. 教学难点：电工仪表的原理、测量误差分析及仪表的选用与维护。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：讲授、实验、讨论、案例分析等。
2. 教学手段：多媒体课件、实验设备、电工仪表实物等。
五、教学安排：1. 第1课时：电工仪表的基本概念、种类和作用。
2. 第2课时：电工测量的基本方法和技术。
3. 第3课时：电工仪表的选用与使用。
4. 第4课时：电工仪表的维护保养。
5. 第5课时：综合练习与案例分析。
六、教学评价：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验操作等，占总评的30%。
2. 考试成绩：包括笔试、实验操作考试等，占总评的70%。
七、教学反思：在授课过程中，教师应不断反思教学方法、教学内容和学生反馈，以便及时调整教学策略，提高教学质量。
八、教学拓展：1. 深入了解国内外电工仪表的发展趋势，掌握先进技术。
2. 学习电工仪表在其他领域的应用，如工业自动化、航空航天等。
九、课后作业：1. 查阅相关资料，了解电工仪表的原理及其应用。
2. 结合课堂所学，分析实际工程案例，掌握电工仪表的选择与使用。
十、课程资源：1. 教材：《电工仪表与测量》。
2. 参考书籍：《电工仪表技术手册》、《电工测量原理》。
3. 网络资源：相关学术论文、技术论坛、行业动态等。
电工仪表的使用
电工仪表的使用电工仪器仪表的使用1．指针式万用表的正确使用一、准备工作：1、准备万用表一块，电工工具一套；2、检查一下是否有合格证书，如果没有或者超期，则不能使用。
3、水平放置，机械调零。
二、操作与要求：（一）、欧姆档的正确使用1、端钮（接线柱或插孔）选择。
选择电阻测量插孔。
2、选倍率档。
根据被测电阻估计值大小选择，如果估计不出被测电阻大小，从倍率较大档位开始。
3、调电零位。
短接测试棒，旋转“欧姆调零旋钮”，使指针指在“Ω”标尺的零位上，每次换档后均应调零。
4、测试。
不能带电测量电阻，被测电阻不能有并联支路。
5、正确读数。
读取“Ω”标尺上的数值，再乘以倍率即可。
（二）、直流电压（流）档的正确使用1、端钮（接线柱或插孔）选择：选择直流电压（流）测量插孔,注意极性。
2、选择档位：根据被测电压（流）估计值大小选择，当不知被测电压（流）估计值大小时，可将旋转开关旋至直流电压（流）最大档上，然后将一根表笔接在被测部分一端，再将另一根表笔在被测部分另一端触一下，一试极性，待极性找准后测定被测电压（流）的大概数值。
然后可将旋转开关旋至合适的档位测量。
3、测量与读数：测量时，将表笔按被测电压（流）的极性，并（串）联在被测部分，待指针停稳后，结合选择档位，读出被测电压（流）的数值。
（三）、交流电压（流）档的正确使用1、端钮（接线柱或插孔）选择：选择交流电压（流）测量插孔。
2、选择档位：根据被测电压（流）估计值大小选择，当不知被测电压（流）估计值大小时，可将旋转开关旋至直流电压（流）最大档上，测定被测电压（流）的大概数值。
然后可将旋转开关旋至合适的档位测量。
3、测量与读数：测量时，将表笔并（串）联在被测部分，待指针停稳后，结合选择档位，读出被测电压（流）的数值。
测试过程中，严禁带电转换量程；测量500V以上电压时，应用特殊高绝缘表笔，一端固定，单手操作；读数时视线要平直，姿态要端正。
（四）、电平测量的正确使用1、被测电路若带有直流电压时，表笔一端必须串联一只电容量为0.1μF以上、耐压为400V以上的直流电容器。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《电工仪表》教学设计
学校：大连市经济贸易学校 授课班级：15 级 16班
授课教师：闫纪凤 授课时间：2016年 4月6日
课题 电工仪表的主要技术要求 课型 新授
教学
目标
知识目标 了解电工指示仪表的主要技术要求
。
能力目标 掌握电工指示仪表的主要技术要求。
情感目标 激发学生的求知欲，与探索精神。
教材
分析
重点 电工仪表的主要技术要求。
难点 电工仪表主要技术要求。
关键 电工仪表的主要技术要求。
教具
资料
多媒体课件，教材，万用表等。
教学
方法
讲授法，讨论法，观察法。
教学环节 教学内容 教师调控
学生活动
时间
分配
一、 二、 三、 组织教学： 师生间问好，整顿课前纪律，提出本次课的主要内容。 导入新课： 电工指示仪表的任务就是要把被测电量、磁量或电参数转换为仪表可动部分的机械偏转角，转换过程中两者保持一定的函数关系。 新课讲授： 一、仪表的误差与准确度 仪表的误差是指仪表指示值与被测量实际值之间的差异，而准确度是指仪表指示值与实际值的接近程度。可见仪表的准确度越高，则误差越小。仪表误差可分为两类： 1．基本误差 仪表在正常的工作条件下（在规定的温度、规定的放置方式、没有外电场和外磁场干扰等），由于仪表制造工艺限制，仪表本身所固有的误差。如磨擦误差、标尺刻度不准确、轴承与轴尖间隙造成的倾斜误差等，都属于基本误差范围。 2．附加误差 仪表离开规定的工作条件（如环境温度的改变、外电场或外磁场的影响、波形非正弦等）而引起的误差。仪表在非正常的工作条件下，形成总误差中，除有基本误差外，还包括附加误差。 学生回忆在中学时所学的电工仪表 学生根据所提供资料，了解电工仪表的误差和准确度 3＇
6＇
15＇
四、 五、 六、 二、对指示仪表的一般要求 为了保证测量结果的准确可靠,对电工指示仪表的技术要求,主要有以下几个方面: 1.足够的准确度 仪表的准确度用仪表的最大引用误差表示.考虑到仪表各刻度上的绝对误差总存在差异,而且为了使允许误差能包括整个仪表的基本误差,对仪表的准确度是这样定义的:仪表的最大绝对误差△m与测量上限值Am的百分比,称仪表的准确度±K%,用下式表示为 式中,K为仪表的准确度等级,它的百分数表示仪表在规定条件下,最大的引用误差. 最大引用误差越小,则仪表的准确度越高.电工指示仪表的准确度等级一般分为七级,它们所表示的基本误差见表 表仪表的基本误差. 准确度等级 0.1 0.2 0.5 1.0 1.5 基本误差/% ±0.1 ±0.2 ±0.5 ±1.0 ±1.5 2.合适的灵敏度 3.仪表的阻尼良好 4.变差小 5.受外界的影响小 6.仪表本身消耗的功率尽量小 7.良好的读数装置 课堂练习： 1、电工仪表的主要技术要求？ 课堂小结: 1、主要技术要求； 布置作业： P15-本章习题 由学生讨论，电工仪表的主要技术要求 由学生分组讨论 学生思考回答 学生总结 20＇ 15＇ 10＇
8＇
3＇
板书
设计
电工仪表的主要技术要求
一、准确度 二、主要技术要求
课后
小结
本节课内容对于学生而言掌握起来比较容易，学生可以通过对以前所学的电工仪
表引入学习，进一步了解电工仪表主要技术要求，主要通过引导学生联系生活中所了
解的知识来学习本节内容。