小学三年级下册语文书第26课一面五星红旗课文
人教版三年级语文下册第26课《一面五星红旗》PPT
我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来， 犹豫 慢慢 再展开。这面做工精致的五星红旗，经 展开 过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。 我愣了一下，然后久久地凝视着手 愣 凝视 中的五星红旗。 我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿 摇摇头 向外走去 着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
此时此刻,你想对那个 面包店的老板说些什么？ 动手把它写下来吧！
奥运赛场刘翔披着国旗在跑道上飞奔，那
当灾难来临，有五星红旗的地方，总能 让我们众志成城，克服困难。
26.一面五星红旗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.用你喜欢的方式把课文读一遍， 把字音读准，把句子读通顺。 2.边读边想，课文主要讲了一件 什么事？
“我”是一名中国留学生， 漂流旅行 中发生了_____ 危险 。 在一次_______ 在极度困难的处境中，“我”拒 面包店老板 要求用_______ 五星红旗 绝了_________ 面包 的要求，最后我的行为 换____ 面包店老板 感动了 _________，赢得了他的 尊重和帮助。
醒来的时候，发现自己 被一块巨石挡住了，头和身子 被撞伤了好几处，筏子和背包 都无影无踪。我迷路了，在荒 无人烟的大山里转来转去。
1.面包店老板的先后态度是怎样的， 想一想为什么会有这种变化？
2.“我”的哪些行为令你很感动， 用你喜欢的符号画出来。
老板听懂了我的话，却把双手 一摊，表示一脸的无奈，说:“我 讲究的是平等交易，我给你面包， 你能给我什么呢？”
表现了“我”的爱国情感
我愣了一下，然后久久地凝视着手 中的五星红旗。我想： 。
想一想
我宁愿____________ 也____________。
那是从旭日上采下的虹 没有人不爱你的色彩 一张天下最美的脸 没有人不留恋你的容颜 你明亮的眼睛牵引着我 让我守在梦乡眺望未来 当我离开家的时候 你满怀深情吹响号角 五星红旗,你是我的骄傲 五星红旗,我为你自豪 为你欢呼,我为你祝福 你的名字,比我生命更重要 红旗飘呀飘 红旗飘呀飘 腾空的志愿像白云越飞越高 红旗飘呀飘红旗飘呀飘 年轻的心不会衰老
新课标人教版语文三年级下册26《一面五星红旗》课件
“犹豫”是什么意思？联系上下文，面对着 “老板”的惊奇，“我”可能犹豫些什么呢？ 从“犹豫”这个词可以看出“我”对国旗有 什么样的感情？
我愣了一下，久久地凝视着手中的五星红旗。
“我”在什么情况下愣了？“凝视”就是“久久 地看”，那是怎样的“看”？ 这时，“我”心里可能会想些什么呢？（或 “我”眼前仿佛出现了什么？）
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的 国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在 地上，就什么也不知道了。 老板拿出一块面包和我交换，“我”换吗？ 又拿出两块，“我”换吗？五块？十块？哪个 词告诉你？ 他是在什么情况下拒绝老板的？难道他 不需要面包吗？从哪里看出来？
当老板用手指着“我”脖子的五星红旗， 惊奇地问：“那是什么？” 我犹豫了一下，把 国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五 星红旗经过水的冲洗，依然是那么鲜艳。 当老板告诉“我”可用五星红旗换面包的 时候，“我”——我愣了一下，久久地凝视着 手中的五星红旗。 老板又拿起两块面包递给“我”，“我” 还是——摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳 的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒 在地上，就什么也不知道了。
此时留学生最渴望得到的是什么？
留学生来到了面包店，面包店老板 态度怎样？
老板听懂了我的话，却把双手
一摊，表示一脸的无奈，说：“我
讲究平等交易，我给你面包，你能
给我什么呢？”
他见我醒来，冲我竖起大拇指，说： “安心养一养，费用由我来付。”
我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来， 再展开。这面做工精致的五星红旗经过 水的冲洗，依然是那么鲜艳。
窄小
反应 无影无踪
荒无人烟
双手一摊
脖 鼻 脖
漆 犹 踪
胆 摔 摊
段 换
镇 竖
小学三年级下学期语文第26课一面五星红旗PPT课件
收拾好背包，我把它系 在筏子上，手举一面鲜 艳的五星红旗，便出发 了。
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。
为了防止丢失，也为了 行动方便，我把国旗从 旗杆上抽下来，系在脖 子上。
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这面做工精致的五星红 旗，经过河水的冲洗， 依然是那么鲜艳。
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我愣了一下，然后久久 地凝视着手中的五星红 旗。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Hale Waihona Puke 义务教育课程标准教科书 语文 （三年级 下册）
26.一面五星红旗
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我摇摇头，吃力地穿上大衣， 拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄 地向外走去。突然，我摔倒 在地上，就什么也不知道了。
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画出面包店老板态度变化 的句子，想想为什么会有 这样的变化。
想一想
记者
演一演 面包店老板
中国留学生
再见！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版小学三年级下册语文：26 一面五星红旗(1)
老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少， 又拿起两块面包递给我。
我摇摇头， 吃力地穿上大衣， 拿着鲜艳的国旗， 趔趔趄趄地向外 走去。突然，我 摔倒在地上，就 什么也不知道了。
我————（怎么做）， 老板说____________（怎么说）。
五星红旗，我为你骄傲！
五星红旗，我 面 五 星 红 旗
作业超市： 我会积累：摘录课文中令人感动的句子。 我会思考：再读读课文，提出新的问题。
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向 外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
《为了祖国的尊严》
1990年5月，联合国儿童基金会邀请北京中学生梁帆去荷兰参加 “世界儿童为和平为未来”的活动。梁帆带着中国儿童的重托，飞 往荷兰。她被安排在舒适的宾馆里，同来自世界各国的小兄妹相会， 那是一种多么幸福的事情!活动开始了，宾馆门前升起了50多个国 家的旗帜。梁帆在各国国旗中寻找中华人民共和国国旗，但是她始 终没有找到。为什么在这样大型的国际会议上，却没有中国国旗呢? 梁帆立即找到会议组织者，严正要求：“一定要升起中国国旗，因 为我是代表中国来的!”临到吃午饭，会议组织者也没有把中国国旗 升起来，梁帆把会议组织者拉到餐桌前，指着餐桌上的粉红色桌布 说：“如果你们找不到中国国旗，好办，我就把桌布染红，做一面 中国国旗!”梁帆的爱国行为深深地打动了会议组织者，这件事很快 传开，受到组委会的重视，他们马上安排人找到一面中华人民共和 国国旗，把它升起在宾馆前。梁帆的行为也因此受到各国与会代表 的敬佩，纷纷称赞她是“合格的中华人民共和国的代表”。
小学三年级下学期语文第26课一面五星红旗PPT教学课件
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这面做工精致的五星红 旗，经过河水的冲洗， 依然是那么鲜艳。
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我愣了一下，然后久久 地凝视着手中的五星红 旗。
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我摇摇头，吃力地穿上大衣， 拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄 地向外走去。突然，我摔倒 在地上，就什么也不知道了。
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自学提示：
1.自由朗读课文，读准字音。 2.想一想：你读懂了什么？ 3.借助字典学习理解生字新词。 4.同桌之间互相检查生字。
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我会认
摊奈凝竖拇
把双手一摊 一脸的无奈 久久地凝视 竖起大拇指
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小组合作学习建议：
1.请你画出课文中写到“五星红旗”的句子， 并把你感受最深的句子读给小组的同学 听。
义务教育课程标准教科书 语文 （三年级 下册）
26.一面五星红旗
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谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
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画出面包店老板态度变化 的句子，想想为什么会有 这样的变化。
想一想
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演一演 面包店老板
中国留学生
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三年级语文下册第26课一面五星红旗课文
三年级语⽂下册第26课⼀⾯五星红旗课⽂ 《⼀⾯五星红旗》是三年级下册语⽂课本第26课，这是⼀篇感⼈⾄深的⽂章。
店铺为三年级师⽣整理了语⽂课⽂《⼀⾯五星红旗》资料，希望⼤家有所收获! 三年级语⽂下册第26课《⼀⾯五星红旗》课⽂原⽂ 在国外读书的第⼀个假⽇，我决定做⼀次漂流旅⾏。
收拾好背包，我把它系在筏⼦上，⼿举⼀⾯鲜艳的五星红旗，便出发了。
筏⼦顺流⽽下，到了傍晚，河⾯变窄了。
为了防⽌丢失，也为了⾏动⽅便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖⼦上。
不久，筏⼦漂到了⽔势最急的⼀段河⾯，周围⼀⽚漆⿊，我想⼤声呼喊，给⾃⼰壮胆⿎劲。
还没等喊出⼝，只觉得眼前⼀⿊，便落⼊激流之中。
醒来的时候，发现⾃⼰被⼀块巨⽯挡住了，头和⾝⼦被撞伤了好⼏处，筏⼦和背包都⽆影⽆踪。
我迷路了，在荒⽆⼈烟的⼤⼭⾥转来转去。
直到第三天中午，我才来到⼀座⼩镇，⾛进⼀家⾯包店。
我向⽼板说明了⾃⼰的处境。
⽼板听懂了我的话，却把双⼿⼀摊，表⽰⼀脸的⽆奈，说：“我讲究平等交易，我给你⾯包，你能给我什么呢?” 此时我⾝⽆分⽂，只好脱下新买的⼤⾐。
⽼板接过去看了看，耸了耸⿐⼦，还给了我。
突然，⽼板眼⾥闪出亮光，他⽤⼿指着我脖⼦上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么?” 我犹豫了⼀下，把国旗慢慢解下来，再展开。
这⾯做⼯精致的五星红旗，经过河⽔的冲洗，依然是那么鲜艳。
⽼板拍了拍我的肩膀，告诉我可以⽤这⾯旗⼦换⾯包。
我愣了⼀下，然后久久地凝视着⼿中的五星红旗。
⽼板转⾝拿起⼀块⾯包，见我没有反应，以为我嫌少，⼜拿起两块⾯包递给我。
“可以吗?交换吧。
”⽼板冲着我打⼿势。
我摇摇头，吃⼒地穿上⼤⾐，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外⾛去。
突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
我醒来的时候，发现⾃⼰躺在医院的病房⾥，⾝边站着的就是⾯包店的⽼板。
他见我醒来，冲我竖起⼤拇指，说：“安⼼养⼀养，费⽤由我来付。
” 这时我才发现，在我床头的花瓶⾥，有⼀束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那⾯⼼爱的五星红旗。
语文人教版三年级下册26、一面五星红旗
பைடு நூலகம்
北极
太 空
自读提示：
1.自由朗读课文，要求读准字 音，读通顺句子 2.遇到生字多读几遍
系在脖子上 系在筏子上
假日 背包
一段河面 一块巨石
一片漆黑 一座小镇
壮胆鼓劲 荒无人烟
无影无踪 转来转去
我会读
一段河面 一片漆黑 一块巨石 一座小镇 壮胆鼓劲 无影无踪 荒无人烟 转来转去
我会认
双手一摊
tān
犹豫
ní ng
一脸无奈
耸耸鼻子
凝视
摔倒
读一读，做一做
我能在正确的读音上画横线：
窄小
脖子 一段
无影无踪
漆黑
壮胆
竖起 小镇
交换 摔倒
摊开
鼻子 犹豫
人教版小学三年级语文下册26课一面五星红旗
杨利伟在太空展示五星红旗
孩子心中的太阳
五星红旗， 五星红旗，你的名字比我生命更重要
驾着无动力的小舟，利用船桨掌握好方向， 驾着无动力的小舟，利用船桨掌握好方向，在时而湍急时而平 缓的水流中顺流而下，在与大自然抗争中演绎精彩的瞬间， 缓的水流中顺流而下，在与大自然抗争中演绎精彩的瞬间，这 就是漂流。 就是漂流。
1． 收拾好背包，我把它系在筏子上， ． 收拾好背包，我把它系在筏子上， 举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。 举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。
2． 为了防止丢失，也为了行动方便， ． 为了防止丢失，也为了行动方便， 我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
我愣了一下， 3. 我愣了一下，然后久久地凝视着手中
漂流 无奈 漆黑 鼓劲
?
激流 无影无踪 趔趔趄趄
旗子 筏子
荒无人烟 顺流而下
身无分文 精致
？
读读写写
假日 背包 壮胆 段落 交易 摔倒 费用 交换
防止 小镇 鼻子 窄小 反应
荒无人烟
课文写了一件什么事? 课文写了一件什么事
课文写了一件什么事? 课文写了一件什么事
漂流 ）中遇到（ ）。 危险 “我”在一次（ 我 在一次（ 中遇到（
我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来， 犹豫了一下，把国旗慢慢解下来， 了一下 解下来 展开。这面做工精致的五星红旗， 再展开。这面做工精致的五星红旗，经 过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。 过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。 了一下，然后久久地凝视着手中 久久地凝视 我愣了一下，然后久久地凝视着手中 的五星红旗。 的五星红旗。 我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜 摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜 穿上大衣 艳的国旗，趔趔趄趄地向外 向外走 突然， 艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然， 摔倒在地上 就什么也不知道了。 在地上， 我摔倒在地上，就什么也不知道了。
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小学三年级下册语文书第26课一面五星红旗课文
小学三年级下册语文书第26课《一面五星红旗》课文讲述了一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生的故事。
店铺在此整理了小学三年级下册语文书第26课《一面五星红旗》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
小学三年级下册语文书第26课《一面五星红旗》课文
我在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。
收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗便出发了。
筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。
为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
不久，筏子漂到了水势最急的一段河面，周围一片漆黑，我想大声呼喊，给自己壮胆鼓劲。
没等喊出口，只觉得眼前一黑，便落入激流之中。
醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。
我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。
直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。
我向老板说明了自己的处境。
老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢?”
此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。
老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。
突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么?”
我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。
这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。
“可以吗?交换吧。
”老板冲着我打手势。
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
突然，我摔倒在地上，
就什么也不知道了。
我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。
他见我醒来，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。
”
这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。
小学三年级下册语文书第26课《一面五星红旗》课文内容
本文先写我手举一面五星红旗做一次漂流旅行;再写我遇险了，当我醒来时发现背包都被冲走了，我走进一家面包店希望得到老板的帮助，但老板拒绝了我;接着写老板提出用我身上的五星红旗换面包，我拒绝了，我走出面包店，昏到在地上;最后写老板送我到医院，并承诺由付费用，那面五星红旗插在花丛中。
阅读本文，要抓住描写“我”动作、神态的句子仔细体会，就能明白为什么“我”那么饿还不愿用国旗换面包。
为什么老板的态度会有那么大的变化。
例如：“我摇摇头，吃力地穿上大衣……向外走出去。
”这几句中“吃力”、“拿着”、“趔趔趄趄”这几个词都说明“我”又饿又累，但我还不愿换面包，正是因为我对国旗的爱。
这样就能体会作者所表达的思想感情。
小学三年级下册语文书第26课《一面五星红旗》课文札记
一、巧设问题，引入新课
让学生边听《五星红旗》的歌曲，边观看五星红旗课件。
为学生学习文本创设情景，让学生联想到生活中有关五星红旗的故事，从而引入对文中“一面五星红旗”故事探究的兴趣。
接着，巧设问题，用填空形式让学生自学课文后回答：“(什么时候)我在(什么情况下)遇到了面包店老板，(结果怎样)”这样既培养了学生带着问题学习课文的良好学习习惯，又降低了回答问题的难度，还达到整体感知课文内容的目的。
二、走进文本，品词品句
这堂课中的一个交点问题是“面包店老板前后态度变化为什么那么大?”围绕这个问题，我采用抓重点词句领悟句意的方法，读懂内容，
启发想象，感悟爱国情。
我首先让学生讨论：“我遇到了谁?发生了什么问题?面包店老板的态度有那些变化?请找出有关句子。
”学生分别找到后，纷纷回答。
其中，有一位学生找到了：“我能给你面包，你又能给我什么呢?”我认为这句找得好。
因为这句正是对“我”的考验，考验着“我”在饥肠辘辘而又疲惫不堪的情况下是否将“国旗”去换“面包”呢?接着我又
问：“后来呢?”学生回答：“面包店老板表示无奈，最后竖起了大拇指。
”学生从面包店老板“无奈”到“竖起大拇指”看出了中国留学生宁愿挨饿也决不拿国旗去换面包。
还有的学生从神态描写方面来说明。
显然，学生已经走进了文本，走进了人物的内心世界，才能正确的品词品句，读懂课文内容，感悟人物的思想感情。
接下来的理解“平等交易” 、“凝神”及用“宁愿()，也不()”句式说话训练，都是围绕焦点问题展开的。
这样既培养了学生的语言运用能力，回归文本，又体会到了爱国的情感。
达到文道合一的教育教学目标。
三、体验情感，亲近生活
当学生走进文本，领会了文本内容，为了让学生深刻体验爱国情感，我特意安排了一个写话训练。
我要求学生仔细观察屏幕出示的“课文插图”课件，并思考：如果你当时在场看到这样的情景会怎样?结合文本发挥想象写一段话。
让学生走进现场，从学生原有的生活经验体验想象当时的情景，走进人物的内心世界。
最后，她又让学生说说“你从那些地方看见过五星红旗?”这让学生真正回到现实，亲近生活，体验爱国情，激发爱国情。